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2021XX市中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案

陌***6

贡献于2021-09-18

字数:2604

2021XX市中学偿补课教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案
全面贯彻中央国务院师德师风建设部署求中央领导志重指示批示精神深化落实新时代中学教师职业行十项准严禁中学校职中学教师偿补课规定严禁教师违规收受学生家长礼品礼金等行规定等相关规定教育全市广教师新时代中国特色社会义思想武装头脑勉励广教师教育工作者守教育报国初心进步规范中学教师职业行促进中学生健康全面发展根教育部办公厅关开展中学偿补课教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作通知XX省教育厅关印发中学偿补课教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案通知制定方案
整治范围象
全市中学校职教师
二整治容目标
治理侵害群众利益正风腐败问题重点查处中学教师课讲课讲组织开办校外培训班校外培训机构兼职家长搞利益交换等突出问题努力建设支政治素质硬业务力精湛育水高超高素质教师队伍营造风清气正育环境
三工作安排
县(市区)中学校制定工作方案2021年9月2022年3月通查改开展警示教育严肃处理违规事件等形式开展中学偿补课教师违规收受礼品礼金问题专项整治解决中学教师师德突出问题补齐工作短板巩固提升师德师风建设成果推动教师职业行十项准落生效
1开展查校十项准等制度求组织开展检查工作重点检查校查处整治相关问题组织机构否健全部门协作机制否建立理制度否完善理措施否落实等查中发现问题认真分析制定措施逐项落实全面整改(2021年9月底前完成)
2严肃处理通报校建立中学教师师德师风举报信息台账已办结予销号办时办结新发现问题明确办理时限办理方式疑难复杂问题深入研究防止久拖决查实问题关规定法规严肃处理查实案例涉教师全部录入全国教师理信息系统时更新处理情况校结合问题调查处置工作梳理校查处教师违规典型案例建立典型案例库案例采取外结合方式定范围通报性质严重影响恶劣案例报市教育局结合问题查处通报举反三精准发现解决校师德建设中存突出问题补齐工作短板消风险隐患巩固专项整治工作成果坚持失责必问问责必严履行正确履行职责关规定严肃追究相关员责严肃问责学校负责(2021年9月2022年3月)
3做警示教育校2021年秋季学期2022年春季学期开学第周作师德师风专题教育活动周组织教师召开师德警示教育会教育部省教育厅公开曝光教师师德失范典型案例校查处相关案例反面教材分析违规问题处理结果引导教师案鉴学校出现相关师德违规问题会详细通报具体问题处理结果组织教师讨剖析原查摆省做警钟长鸣结合师德违规问题强调课堂教学社会活动廉洁律等方面正面规范负面清单引导教师案明纪持恒抓师生群众反映强烈影响恶劣突出问题整治严查处强化监督效遏止相关问题发生(2021年9月2022年3月)
4继续开展师德专题教育校根XX市教育系统师德专题教育方案求贯穿2021 年全年教育系统开展师德专题教育组织深入学总书记关师德师风重指示批示精神强化教师四史学教育开展师德优秀典型先进事迹宣传学引导教师坚定理想信念厚植爱国情怀涵养高尚师德(2021全年)
四工作求
校新时代中国特色社会义思想指导全面贯彻落实总书记关师德师风重指示批示精神坚持教育实践相结合治标治相结合全面整改长效机制相结合原强化责形成震慑坚持法规德法举
1提高站位握重性总书记强调师德师风建设摆首位置教师思想政治师德师风建设工作凝心铸魂立德树基础性工程关学生成长成关教育改革发展关社会文明风尚关国家长治久安深刻认识专项整治工作重性迫切性切实增强思想觉行动觉加强组织领导整体部署
2压实责提高协性校强化专项工作责制健全组织体系制定工作方案扎实开展工作中学校教师参工作求开展检查坚持查促建查促改边查边建边查边改
3完善机制建立长效性中学校偿补课教师收受礼品礼金问题成复杂校持续推进问题整治长期性艰巨性保持清醒认识利次专项整治加强调查研究深入分析根源建立长效机制实现源头程出口全程理具体工作中分类施治精准施策避免形式义避免增加基层学校教师负担专项整治中会宣传部门强化正面宣传提前预判舆情风险点密切关注舆情发展严防机恶意诋毁炒作县(市区)教科局XX区教育理中心市直学校专项整治活动开展情况进行总结统计违规线索建立违规典型案例库撰写整治活动中期报告总结报告列求报送XX市教育局事科:
2021年9月18日前2021年12月18日前2022年3 月18日前分三次报送中学偿补课教师违规收受礼品礼金线索情况统计表
2021年11月18日前2022年3月18日前分两次报送违规典型案例(包括核查线索涉事学校教师违规情况处理处理结果等首次报送包括专项整治开始前查处案例)
2021年11月18日前2022年3月18日前分报送专项整治工作中期报告总结报告(容包括专项整治工作总体情况查整改情况处理通报情况警示教育开展情况工作成效改进措施等)材料通电子邮件报送须时提交盖章PDF扫描件word文档市教育局校专项整治工作情况开展检查抽查

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