小学教师培训制度

徐毅学教师培训制度

培训目标
1教师必须断更新教育观念更新知识结构力结构
2进步发展教师性特长培育教师教育教学性力求教师创造出教育教学风格特色
3掌握前现代教育技术提高课堂教学效益
4提高教师教育教学专题研究探索力提高教师科研水
5培训中建立健全校校培训制度校培训工作科学化规范化系列化
二培训容
1新前涉学校教师学生发展教育思想理念理等
2利促进学校课程改革教师课堂教学改革提高学校办学质量教师课堂教学质量教育教学验
3学科专业知识基技
4教育科研知识力培训
5师德师风未成年保护等法纪知识
6现代教师基功：普通话信息技术三笔字简笔画组织教学教具制作等
7关健康心理幸福生理想信念价值观等
8
三培训形式
1教育坛（网坛专题探讨等）
2专题讲座（计划第周星期午次2时）
3学短期培训离职培训
4实践反思（示范课实践反思研究课实践反思专题课实践反思等）
5帮带网络培训：学科带头带骨干教师骨干教师带成长型教师老教师带新教师等
四理考核
1教师学年初制订进修计划学期结束认真写学体会验总结报学校行政教导处备案
2教师严格培训发展计划选择适合形式参加学培训断提高师德修养业务素养提高知识水完善调整力结构（中师学历青年教师必须参加学历进修教育部门组织继续教育学班必须服学校安排认真参加学做笔记学校组织检查交流）
3期末学校集中培训容进行测试教师必须参考学校培训结果作该教师评优晋级评职等重
　 4教师必须规定时间参加集体学教研组组织听课评课集体备课业务讲座等活动必须遵守纪律聚精会神做学记录迟早退缺席病事参加学提前履行请假手续学时学关书报做学关事学时间关闭手机呼机会客
5外出学教师必须精心做笔记认真整理材料回学校作评细汇报进行汇报开课




教师继续教育培训制度








徐 毅 学






2009年3月
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