格尔尼卡观课感想
通观格尔尼卡课教师教学活动观察出节课教学设计方面课堂教学中体现出教师良课堂教学调控力够做面全体学生学关注全体学生发展面知识困惑解时老师够时予点拨鼓励激发学积极性总体课体性问题解决教学模式进行教学注重知识发生发展程学生探究活动稍显欠缺师生交流浮表面够深入课堂气氛相活跃学生积极动性没充分调动起例毕加索雕塑公牛头导入阐述毕加索热爱生活善创造艺术品格引导学生解毕加索培养学生热爱生活善观察良惯总结艺术源生活高生活然渡欣赏格尔尼卡作品学生通学获审美愉悦认知作品思想涵形式风格特征相关历史社会背景作者思想情感创造性劳动语言文字动作等种方式表达感受认识围绕格尔尼卡作品展开系列探究活动亮点体现方面：
播放格尔尼卡创设情境介绍画作背景年代尺幅规格等激发感染学生融入课学活动课堂氛围营造较体验毕加索摹画作交流讨分享学生逐步进入学状态二突出体现实施课标教材课改理念教师公牛头作品分析讨学生认真观察仔细思考启发想象获认知关注学生情感体验理解艺术作品源生活培养学生热爱生活善观察良惯三情感升华思拓展延伸体现位美术教师教学动性开拓精神值学节课存问题首先常规45分钟课堂缩短8分钟教学程缺乏创新次提倡合作学交流探索方面课堂活动中没体现建议教师应务驱动学生带着问题仔细研究认真思考学课程容：绘画语言绘画特征绘画表象……
点观课感想愿位交流探讨：
观察作品提出问题
视频播放格尔尼卡教师提问认毕加索作品什样画艺术家什样方？（交流讨分享）接教师分展示毕加索作品梦双臂抱胸妇女样作品学生直观欣赏教师加详细讲述分析学生直观感受学否难度
教学建议：果先感知造型入手次介绍作品历史背景学生否会种陌生化情境中交流探讨融入中走进格尔尼卡疑惑否会欣赏感受中逐解决
二展示作品摹体验
出示毕加索雕塑公牛头作品阐述劳动创造力源泉总结艺术源生活高生活接着教师介绍毕加索生代表作欣赏解格尔尼卡教师没作品分析透解作品背事学生没作品产生强烈鸣前提学生选择格尔尼卡中动形象喜欢者感兴趣方进行摹体验毕加索造型特点处作业设计否妥？值赞扬学生作业表现（摹）十分成功观察运线描形式表现出学生作业饱满生动线条流畅整洁出学生态度认真素质较者作业展评环节教师问：摹格尔尼卡作品时心情样？没约束感……陈老师说：毕加索作品造型求严显然种说法商榷毕加索作品真没严？毕加索画牛视频中见斑起稿重组——删减——提炼反复思考正毕加索造型严谨认真佐证
教学建议：出示西班牙画家戈雅作品1808年5月3日枪杀图片（右图）
懂什？吸引注意部分？
正枪杀穿着白衬衫引注意
着什样表情动作？
双手高举瞪着双眼脸充满愤怒恐惧模仿(学生模仿)
啊手寸铁辜枪杀脸充满愤怒恐惧？欣赏格尔尼卡作品中样表情姿势？
格尔尼卡作品局部分析讲解想正遭遇着什样幸？
合理想象距离感受恐惧模仿姿势体验心感受
出示毕加索母亲孩子幅画什感想？偎妈妈怀里孩子幸福啊闭眼睛回味妈妈怀里幸福滋味学生充分感受温暖场面接着聚焦格尔尼卡作品通作品细致解读分析1937年4月26日应该美日子时德国法西斯空军肆意轰炸西班牙名城——格尔尼卡2000名辜民丧生格尔尼卡夷件事情震撼全世界震撼画家毕加索……（说：毕加索3岁时格尔尼卡名城发生次震震满城疮痍片漆黑母亲佝偻着虚弱身躯背着幼毕加索手举油灯坍塌废墟中四处探……）法西斯狂轰滥炸震恐慌安时毕加索埋黑暗恐慌愤恨心灵创伤
（果老师作者生作品产生时代背景次介绍容易学生产生种盲心理先感知造型入手介绍容作品时进行分析学生会陌生——认知——感受情景中理解接受格尔尼卡产生鸣质疑声会欣赏程中逐呈现）欣赏中通视觉接触语言交流动作模仿情感融入学生会感战争残酷死亡恐惧失亲伤痛时需做讲解学生作品中感受战争惨痛悲哀响彻云霄
作位美术教师欣赏•评属课找种适合学生接受学方式学生动探究体验样次欣赏教学抵达学生心灵
见仅供参考妥方请家海涵指正
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通观格尔尼卡课教师教学活动观察出节课教学设计方面课堂教学中体现出教师良课堂教学调控力够做面全体学生学关注全体学生发展面知识困惑解时老师够时予点拨鼓励激发学积极性总体课体性问题解决教学模式进行教学注重知识发生发展程学生探究活动稍显欠缺师生交流浮表面够深入课堂气氛相活跃学生积极动性没充分调动起例毕加索雕塑公牛头导入阐述毕加索热爱生活善创造艺术品格引导学生解毕加索培养学生热爱生活善观察良惯总结艺术源生活高生活然渡欣赏格尔尼卡作品学生通学获审美愉悦认知作品思想涵形式风格特征相关历史社会背景作者思想情感创造性劳动语言文字动作等种方式表达感受认识围绕格尔尼卡作品展开系列探究活动亮点体现方面：
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观察作品提出问题
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教学建议：果先感知造型入手次介绍作品历史背景学生否会种陌生化情境中交流探讨融入中走进格尔尼卡疑惑否会欣赏感受中逐解决
二展示作品摹体验
出示毕加索雕塑公牛头作品阐述劳动创造力源泉总结艺术源生活高生活接着教师介绍毕加索生代表作欣赏解格尔尼卡教师没作品分析透解作品背事学生没作品产生强烈鸣前提学生选择格尔尼卡中动形象喜欢者感兴趣方进行摹体验毕加索造型特点处作业设计否妥？值赞扬学生作业表现（摹）十分成功观察运线描形式表现出学生作业饱满生动线条流畅整洁出学生态度认真素质较者作业展评环节教师问：摹格尔尼卡作品时心情样？没约束感……陈老师说：毕加索作品造型求严显然种说法商榷毕加索作品真没严？毕加索画牛视频中见斑起稿重组——删减——提炼反复思考正毕加索造型严谨认真佐证
教学建议：出示西班牙画家戈雅作品1808年5月3日枪杀图片（右图）
懂什？吸引注意部分？
正枪杀穿着白衬衫引注意
着什样表情动作？
双手高举瞪着双眼脸充满愤怒恐惧模仿(学生模仿)
啊手寸铁辜枪杀脸充满愤怒恐惧？欣赏格尔尼卡作品中样表情姿势？
格尔尼卡作品局部分析讲解想正遭遇着什样幸？
合理想象距离感受恐惧模仿姿势体验心感受
出示毕加索母亲孩子幅画什感想？偎妈妈怀里孩子幸福啊闭眼睛回味妈妈怀里幸福滋味学生充分感受温暖场面接着聚焦格尔尼卡作品通作品细致解读分析1937年4月26日应该美日子时德国法西斯空军肆意轰炸西班牙名城——格尔尼卡2000名辜民丧生格尔尼卡夷件事情震撼全世界震撼画家毕加索……（说：毕加索3岁时格尔尼卡名城发生次震震满城疮痍片漆黑母亲佝偻着虚弱身躯背着幼毕加索手举油灯坍塌废墟中四处探……）法西斯狂轰滥炸震恐慌安时毕加索埋黑暗恐慌愤恨心灵创伤
（果老师作者生作品产生时代背景次介绍容易学生产生种盲心理先感知造型入手介绍容作品时进行分析学生会陌生——认知——感受情景中理解接受格尔尼卡产生鸣质疑声会欣赏程中逐呈现）欣赏中通视觉接触语言交流动作模仿情感融入学生会感战争残酷死亡恐惧失亲伤痛时需做讲解学生作品中感受战争惨痛悲哀响彻云霄
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