教师教育心理健康心合集5篇
教师教育心理健康心1
案例：中班哥哥姐姐
实录：
开学孩子子长高长胖新中班教室非常兴奋家高兴说：现中班朋友班哥哥姐姐
措施：
九月初开展中班学活动目萌发幼哥哥姐姐豪感愿意弟弟妹妹做榜样鼓励幼胆动弟弟妹妹进行交学关心帮助运已学折纸技尝试朋友做礼物
活动中组织幼进行讨：
1班朋友样幼园样幼园弟弟妹妹什样通较幼知道长班朋友哥哥姐姐种新姿态新表现弟弟妹妹做榜样
2 朋友现哥哥姐姐想弟弟妹妹做点什事呢(鼓励幼说说吃饭睡觉游戏等方面应该样做样关心弟弟妹妹)
结：
通活动幼知道长萌发幼做中班朋友豪感较快适应中班新环境力服务服务活动中初步形成责意识获取相应知识技存明显足幼朋友送礼物程中表现非常热情会表达礼物放朋友手中没求说话幼语言表达力提高活动中应幼提供表达机会幼想说敢说会说
教师教育心理健康心2
尾巴
案例实录：
请幼完尾巴课件设置悬念：问孩子森林里兔正尾巴发愁呢底发生什事呢(幼思考片刻出示第幅图片)原老虎王举行百兽会兔短难尾巴犯愁呢难心快碎家快帮想想办法吧
孩子说：纸画条剪贴吧说：棉花做条然双面胶贴说：买条漂亮点尾巴装……
接着孩子提议紧接着问：果条尾巴希长条什样尾巴希尾巴帮做什事孩子开始纷纷议起：希长条猴子尾巴荡秋千希长条牛尾巴夏天时候蚊子总脚咬痒希尾巴帮赶蚊子……(孩子想说想法)
师：朋友说长尾巴天回朋友想法画明天带外朋友起分享
案例分析：
积极情感激发丰富想象创造力素次活动中教师亲切积极态度全身心投入始终民宽松谐师幼关系基础教师情绪带动感染幼句亲切提示赞许眼神激发幼积极发言信教师引导中说办法真错真聪明等课堂教师抓住起幼奇心求知欲设置悬念带领幼走进课堂情境中幼动觉愉快进行敏锐观察丰富想象保持昂扬学劲头幼参活动积极性旦激发起学学力会情释放托幼生活验发展幼想象力创造性语言
反思：
活动中教师教态亲切幼互动起新纲指出：幼间积极互动交幼重学资源环境 教师予指导时采迁移性分层次提问方式教师引导幼想办法时说：白兔伤心办呢朋友愿意帮兔想办法家快起动动脑筋吧幼回答时教师步步耐心等留幼思考时间幼体会教师信更加鼓励幼发言欲幼活动更加投入注意力更加集中
创设支持性环境时教师幼构造愉快学交流程体师生间关系等开放种关系教师幼朋友营造种相互分享协作关系教师乐充幼支持者等交流者幼畅欲言教师等身份参支持等师生互动中幼体验教师关爱增强说信心体会等成功快乐
教师教育心理健康心3
奖品
天张海苒妈妈送孩子时告诉张海苒昨日回家说：天方老师表扬奖朵红花明白表扬幼孩子意味着什真没想张海苒竟意表扬鼓励前没样注意更谈什表扬
张海苒早幼园太爱说话课太爱回答问题老师惹麻烦时太注意没批评表扬更没次常认样孩子没什问题省心真期班样孩子做年教师会样体会：维护群众正常秩序活动取较效果常常行问题突出孩子费劲心机求转变进步忽视太起眼安静省心孩子
教师教育心理健康心4
出错孩子爱
玉章动孩子家长理构成孩子性格常朋友找事恶先告状朋友老师喜欢孩子毕竟孩子坚信果采取相应措施进行教育必须会起色
接次活动中告状先说够时表态进行冷处理等激动情绪息注意力开始转移时明确指出错误事家长取联系求配合老师指出错种方式切中害慢慢玉章变变乖巧听话讲理
变化欣慰孩子质坏没引导会朋友中友谊会前更快乐成感快乐
教师教育心理健康心5
光阴似箭孙浩宸已进入幼园班着年龄增长意识独立意识增强渐渐长成进步首先离开老师辛勤培育作家长职责重
幼园工作孙浩宸学放学接送天会抽出部分时光沟通交流时接放学回家路时晚睡觉前谈谈天样样学会关注身边事物沟通时认真听说话感父母重视尊重样尊心会树立起
刻电子产品家太反孩子接触块电子产品生活部分益智游戏确实挺错孙浩宸家想玩电脑手机游戏时候会先陪齐挑选适合游戏然规定时光提前告诉够玩久时光玩数时候够掌握时光时会耍赖
生活中会常常讲励志事典时光久耐烦编事续编事方面入手引起兴趣学会帮忙时会意识培养独立性关心意识
点统家庭教育思想重果父母意见统时孩子洞察力强时光久家长意见统时孩子会观察家长言行谁占优势会想方孩子会区分谁谁错时会误导孩子分辨潜力家庭睦培养孩子规意识纪律感帮忙常孩子教育意见统时会采背着孩子沟通方式着面前争执休
工作便利孩子教育离开学校老师辛勤培育家园育办法工作便利常孙浩宸老师沟通园表现方面回家进行表扬足处予纠正园发现新鲜事趣事回家讲听样做仅仅培养语言组织潜力语言表达潜力逐渐增强
孩子进步感欣慰许足处没发现点家分享交流点滴心期家提出推荐
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教师教育心理健康心1
案例：中班哥哥姐姐
实录：
开学孩子子长高长胖新中班教室非常兴奋家高兴说：现中班朋友班哥哥姐姐
措施：
九月初开展中班学活动目萌发幼哥哥姐姐豪感愿意弟弟妹妹做榜样鼓励幼胆动弟弟妹妹进行交学关心帮助运已学折纸技尝试朋友做礼物
活动中组织幼进行讨：
1班朋友样幼园样幼园弟弟妹妹什样通较幼知道长班朋友哥哥姐姐种新姿态新表现弟弟妹妹做榜样
2 朋友现哥哥姐姐想弟弟妹妹做点什事呢(鼓励幼说说吃饭睡觉游戏等方面应该样做样关心弟弟妹妹)
结：
通活动幼知道长萌发幼做中班朋友豪感较快适应中班新环境力服务服务活动中初步形成责意识获取相应知识技存明显足幼朋友送礼物程中表现非常热情会表达礼物放朋友手中没求说话幼语言表达力提高活动中应幼提供表达机会幼想说敢说会说
教师教育心理健康心2
尾巴
案例实录：
请幼完尾巴课件设置悬念：问孩子森林里兔正尾巴发愁呢底发生什事呢(幼思考片刻出示第幅图片)原老虎王举行百兽会兔短难尾巴犯愁呢难心快碎家快帮想想办法吧
孩子说：纸画条剪贴吧说：棉花做条然双面胶贴说：买条漂亮点尾巴装……
接着孩子提议紧接着问：果条尾巴希长条什样尾巴希尾巴帮做什事孩子开始纷纷议起：希长条猴子尾巴荡秋千希长条牛尾巴夏天时候蚊子总脚咬痒希尾巴帮赶蚊子……(孩子想说想法)
师：朋友说长尾巴天回朋友想法画明天带外朋友起分享
案例分析：
积极情感激发丰富想象创造力素次活动中教师亲切积极态度全身心投入始终民宽松谐师幼关系基础教师情绪带动感染幼句亲切提示赞许眼神激发幼积极发言信教师引导中说办法真错真聪明等课堂教师抓住起幼奇心求知欲设置悬念带领幼走进课堂情境中幼动觉愉快进行敏锐观察丰富想象保持昂扬学劲头幼参活动积极性旦激发起学学力会情释放托幼生活验发展幼想象力创造性语言
反思：
活动中教师教态亲切幼互动起新纲指出：幼间积极互动交幼重学资源环境 教师予指导时采迁移性分层次提问方式教师引导幼想办法时说：白兔伤心办呢朋友愿意帮兔想办法家快起动动脑筋吧幼回答时教师步步耐心等留幼思考时间幼体会教师信更加鼓励幼发言欲幼活动更加投入注意力更加集中
创设支持性环境时教师幼构造愉快学交流程体师生间关系等开放种关系教师幼朋友营造种相互分享协作关系教师乐充幼支持者等交流者幼畅欲言教师等身份参支持等师生互动中幼体验教师关爱增强说信心体会等成功快乐
教师教育心理健康心3
奖品
天张海苒妈妈送孩子时告诉张海苒昨日回家说：天方老师表扬奖朵红花明白表扬幼孩子意味着什真没想张海苒竟意表扬鼓励前没样注意更谈什表扬
张海苒早幼园太爱说话课太爱回答问题老师惹麻烦时太注意没批评表扬更没次常认样孩子没什问题省心真期班样孩子做年教师会样体会：维护群众正常秩序活动取较效果常常行问题突出孩子费劲心机求转变进步忽视太起眼安静省心孩子
教师教育心理健康心4
出错孩子爱
玉章动孩子家长理构成孩子性格常朋友找事恶先告状朋友老师喜欢孩子毕竟孩子坚信果采取相应措施进行教育必须会起色
接次活动中告状先说够时表态进行冷处理等激动情绪息注意力开始转移时明确指出错误事家长取联系求配合老师指出错种方式切中害慢慢玉章变变乖巧听话讲理
变化欣慰孩子质坏没引导会朋友中友谊会前更快乐成感快乐
教师教育心理健康心5
光阴似箭孙浩宸已进入幼园班着年龄增长意识独立意识增强渐渐长成进步首先离开老师辛勤培育作家长职责重
幼园工作孙浩宸学放学接送天会抽出部分时光沟通交流时接放学回家路时晚睡觉前谈谈天样样学会关注身边事物沟通时认真听说话感父母重视尊重样尊心会树立起
刻电子产品家太反孩子接触块电子产品生活部分益智游戏确实挺错孙浩宸家想玩电脑手机游戏时候会先陪齐挑选适合游戏然规定时光提前告诉够玩久时光玩数时候够掌握时光时会耍赖
生活中会常常讲励志事典时光久耐烦编事续编事方面入手引起兴趣学会帮忙时会意识培养独立性关心意识
点统家庭教育思想重果父母意见统时孩子洞察力强时光久家长意见统时孩子会观察家长言行谁占优势会想方孩子会区分谁谁错时会误导孩子分辨潜力家庭睦培养孩子规意识纪律感帮忙常孩子教育意见统时会采背着孩子沟通方式着面前争执休
工作便利孩子教育离开学校老师辛勤培育家园育办法工作便利常孙浩宸老师沟通园表现方面回家进行表扬足处予纠正园发现新鲜事趣事回家讲听样做仅仅培养语言组织潜力语言表达潜力逐渐增强
孩子进步感欣慰许足处没发现点家分享交流点滴心期家提出推荐
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