国家开放学电学前童艺术教育（美术）20232024期末试题答案(试卷代号：2506)
选择题（题2分20分）
1．命题画分物体画( )
A．写生画
B．情节画
C．摹画
2．教师指导童进行美术欣赏程中应注意( )特点出发启发引导进行美术欣赏
A．兴趣
B．年龄
C．力
3．美术教育史第发现童绘画童绘画崇高位( )
A．弗兰兹西泽克
B．福禄倍尔
C．皮亚杰
D．冈仓觉
420世纪初期国建立幼稚园时造型美术教学方法摹仿采纳日传( )造型性游戏手工制作教学模式
A．蒙台梭利
B．福禄倍尔
C．冈仓觉
5 1923年幼教育家( )先生南京创办国早幼园——鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A．张雪门
B．陶行知
C陈鹤琴
D．蔡元培
6造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳( )传福禄倍尔造型性游戏手工制作教学模式
A．法国
B．德国
C．日
7．童需掌握绘画基技手动作手眼协调力( )
A．绘画力
B．作画灵感
C．手控制力
8．童绘画教学活动类型( )写生画命题画意愿画
A素描画
B．摹画
C．色彩画
9．命题画三基条件：直接间接生活历( )幼初步想象作画惯
A．教师仔细具体指导
B．家长提示帮助
C．图画形象基画
10话法指美术欣赏教育中教师童( )三者间相互作相互交流
A生活历
B．美术作品
C．教学求
二填空题（题2分10分）
11．绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定生活现象
12．探讨美术作品蕴涵意义必须整体部分辩证运动中进行加达默尔提出解释学循环方法
13．写生画通实物观察进行描绘幼觉注意周围生活中感兴趣事物帮助幼提升观察力专注力
14阿恩海姆格式塔心理学理认感知力整体局部通知觉分化程发展
15陶行知提出幼稚园应实施谐生活教育反束缚幼性发展封建传统教学方法思想时幼美术教育发展起定影响
三简答题（题10分40分）
16学前童美术教育总目标什？
答：学前童美术教育总目标学前童美术教育目标概括陈述学前童美术教育层次目标基础：
(1)引导童初步学感知周围环境美术作品中形式美容美培养美敏感性
(2)引导童积极投入美术活动学表达感受培养美术兴趣审美情感体验表达力促进格完善
(3)引导童初步学种工具材料操作运造型色彩构图等艺术语言表现事物运动变化培养审美表现创造力
17美术种艺术处表现方面？
答：表现两方面：
第美术运物质材料艺术声乐发声器官舞蹈形体器乐乐器美术笔纸墨刀颜料泥等工具材料然影视觉艺术中缺重媒体
第二表现形式艺术音乐基表现手段通声音音符组成听觉弥漫开感受舞蹈基表现手段提炼艺术加工体动作造型美术基表现手段通造型构图设色创造视艺术形象
18幼园美术教育评价针方面？应关注样评价方法？
答：学前童美术评价整体评价包括童美术结果童美术发展状况测量评估包括美术教育活动中教师活动设计组织指导效果评估
评价方法应关注程化元化评价观念承认关注幼差异避免划标准评价幼幼面前慎横较发展眼光幼解现水更关注发展速度特点倾等
强调幼教育评价应参评价幼教师发展素质整体充分发展真实情境中关注变化成长历程
19学前童美术教学原什？
答：学前童美术教学原根学前童美术教学目美术身特性学前童身心发展特点教学规律制定整学前童美术教学程中必须遵循基求指导原理：(1)审美性原(2)创造性原(3)实践性原
四述题（30分）
20谈谈学前童进行美术教育意义？
答：学前童美术教育赋予童发美术游戏极教育价值童种具明显审美特征游戏活动中愉悦满足表现幼格种子通美术游戏然生长土壤发芽形成健全格奠定基础
学前童具先天艺术潜质适教育激发影响发展
学前阶段童进行艺术教育关键时期学前童美术作品创作程充分表现创造力教师种创造性美术作品赞赏鼓励必然会童美术创作活动产生更兴趣更进步促进创造力发展
童视觉形象欣赏表现创造活动中领悟审美思想审美形态逐步完善审美心理结构审美教育全面发展教育缺少组成部分学前童美术教育作学前教育领域容相互渗透载体说艺术应教育基础教育目发展独特性时发展体社会意识
学前童美术教育应幼美术角度情感思想资格介入类心灵交流系统提供必准备
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选择题（题2分20分）
1．命题画分物体画( )
A．写生画
B．情节画
C．摹画
2．教师指导童进行美术欣赏程中应注意( )特点出发启发引导进行美术欣赏
A．兴趣
B．年龄
C．力
3．美术教育史第发现童绘画童绘画崇高位( )
A．弗兰兹西泽克
B．福禄倍尔
C．皮亚杰
D．冈仓觉
420世纪初期国建立幼稚园时造型美术教学方法摹仿采纳日传( )造型性游戏手工制作教学模式
A．蒙台梭利
B．福禄倍尔
C．冈仓觉
5 1923年幼教育家( )先生南京创办国早幼园——鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A．张雪门
B．陶行知
C陈鹤琴
D．蔡元培
6造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳( )传福禄倍尔造型性游戏手工制作教学模式
A．法国
B．德国
C．日
7．童需掌握绘画基技手动作手眼协调力( )
A．绘画力
B．作画灵感
C．手控制力
8．童绘画教学活动类型( )写生画命题画意愿画
A素描画
B．摹画
C．色彩画
9．命题画三基条件：直接间接生活历( )幼初步想象作画惯
A．教师仔细具体指导
B．家长提示帮助
C．图画形象基画
10话法指美术欣赏教育中教师童( )三者间相互作相互交流
A生活历
B．美术作品
C．教学求
二填空题（题2分10分）
11．绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定生活现象
12．探讨美术作品蕴涵意义必须整体部分辩证运动中进行加达默尔提出解释学循环方法
13．写生画通实物观察进行描绘幼觉注意周围生活中感兴趣事物帮助幼提升观察力专注力
14阿恩海姆格式塔心理学理认感知力整体局部通知觉分化程发展
15陶行知提出幼稚园应实施谐生活教育反束缚幼性发展封建传统教学方法思想时幼美术教育发展起定影响
三简答题（题10分40分）
16学前童美术教育总目标什？
答：学前童美术教育总目标学前童美术教育目标概括陈述学前童美术教育层次目标基础：
(1)引导童初步学感知周围环境美术作品中形式美容美培养美敏感性
(2)引导童积极投入美术活动学表达感受培养美术兴趣审美情感体验表达力促进格完善
(3)引导童初步学种工具材料操作运造型色彩构图等艺术语言表现事物运动变化培养审美表现创造力
17美术种艺术处表现方面？
答：表现两方面：
第美术运物质材料艺术声乐发声器官舞蹈形体器乐乐器美术笔纸墨刀颜料泥等工具材料然影视觉艺术中缺重媒体
第二表现形式艺术音乐基表现手段通声音音符组成听觉弥漫开感受舞蹈基表现手段提炼艺术加工体动作造型美术基表现手段通造型构图设色创造视艺术形象
18幼园美术教育评价针方面？应关注样评价方法？
答：学前童美术评价整体评价包括童美术结果童美术发展状况测量评估包括美术教育活动中教师活动设计组织指导效果评估
评价方法应关注程化元化评价观念承认关注幼差异避免划标准评价幼幼面前慎横较发展眼光幼解现水更关注发展速度特点倾等
强调幼教育评价应参评价幼教师发展素质整体充分发展真实情境中关注变化成长历程
19学前童美术教学原什？
答：学前童美术教学原根学前童美术教学目美术身特性学前童身心发展特点教学规律制定整学前童美术教学程中必须遵循基求指导原理：(1)审美性原(2)创造性原(3)实践性原
四述题（30分）
20谈谈学前童进行美术教育意义？
答：学前童美术教育赋予童发美术游戏极教育价值童种具明显审美特征游戏活动中愉悦满足表现幼格种子通美术游戏然生长土壤发芽形成健全格奠定基础
学前童具先天艺术潜质适教育激发影响发展
学前阶段童进行艺术教育关键时期学前童美术作品创作程充分表现创造力教师种创造性美术作品赞赏鼓励必然会童美术创作活动产生更兴趣更进步促进创造力发展
童视觉形象欣赏表现创造活动中领悟审美思想审美形态逐步完善审美心理结构审美教育全面发展教育缺少组成部分学前童美术教育作学前教育领域容相互渗透载体说艺术应教育基础教育目发展独特性时发展体社会意识
学前童美术教育应幼美术角度情感思想资格介入类心灵交流系统提供必准备
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