教师师德师风心体会汇编5篇
教师师德师风心体会1
十年育树百年育祖国建设需方面培养教育振兴民族希教育教师振兴教育培养关键教师队伍国教育事业兴衰关键办教育必须造支事业心强工作作风扎实师德优业务精政府放心民群众满意高素质教师队伍
前受市场济潮击悖师德现象屡禁止定程度影响民教师良整体形象例：教师急求成口择言伤害学生尊做错题罚抄卷子迟罚扫等变相体罚学生现象时发生教师公学生学生清晰分三六九等做视仁面新时代情况推进素质教育倡导更新教育理念时样树立新时期师德形象已成广教师面重课题通师德教育学点感触：
爱心根
爱教育基础没爱没真正教育爱满天_教师教六十年感悟：没爱没教育__老师心爱位学生_老师指出师爱师德灵魂教学中树立正确学生观尊重充分信学生等态度学生深入解学生真诚关心学生进步成长力争成学生良师益友
然说爱学生味迁放学生学生提出严格求时循循善诱耐心启发讲清道理说明利害关系加启发违纪学晓理动情性办事应转变教育观念树立学生体服务意识创造出尊重信宽容友爱新型师生关系
二注重业务素质提高
着摄机传真机计算机投影仪等高科技教学仪器设备教学中运传统单传教式填鸭式教学方式受击计算机普网络技术发展学生知识源知识范围日益扩教学模式已起质变化老师认知体建构中作注重综合素质提高断充电学掌握现代教育技术新形势教学胆运现代教育技术做师生互动原传统式教转变导推动新课改健康发展
三恒心
谓恒心忠诚教育事业身心全部投入事教师职业中教育事业努力成效工作商品济社会天金钱物质引诱教师队伍中少抛教海图谋谓发展教师职业作谋生种手段教师职位作谋取私利工具等等满脑子私利没教育职业高尚事业教育教学工作缺乏热情学生负责职业理想信念动摇情感淡漠谈师德师风
四立足职教书育
认：位称职教师身做起点点滴滴事做起具体教学程中节课认真批改份作业认真开展教学研究研究教学方法教学程中断总结提高刻苦钻研做精益求精教师职业需师德责感体现教学中教学技巧力知识水高低强弱直接影响学生集体中威信教育门艺术仅仅传授知识更重激励唤醒鼓舞切基教师楷模形象
教师优化身形象树立德立教率先垂范严律私奉献教师形象入手外树形象强素质结合起良师风师德感召熏陶学生提高教育信性教师行气质素养应提高文明程度
言必行行必果行动实践远胜说教日常教育教学工作中行动诠释师德师风真正涵良师德撑起教育蓝天
教师师德师风心体会2
教师传播知识社会发展中介类礼貌继开继承者传播者培养着代代现代社会翁社会发展中作毋庸置疑承担社会职责信息爆炸知识爆炸时代背景教师项工作赋予更丰富涵教师工作着传统性继承性创造性
教师学历史沉淀知识仅仅远远够知识断更新学生体断发生变化教师更断更新知识适应断变化学生社会需着社会变迁教师必须终身学观念付实践中暑期师德师风学中体会教师应具种角：
博物学家
教师精深专业知识学生杯水桶水中国重视教师专业技师范学学科分系充分体现点教师必须精通教学科基础知识熟悉学科基结构部分间联系解学科发展动研究成果
教师宽厚知识透彻理解教材灵活处理教材准确教授教材时时代发展教师渊博知识提出新求新时代教师专业精神博知识应更广泛文化修养学科知识联系日益紧密然科学社会科学间鲜明者绝界限时候缺乏方面知识会限制方面知识理解深入物理知识缺乏会限制语文外语教师科普文章理解
次教育象单纯天真年轻代现代化种信息渠道解许新知识提出许形形色色五花八门问题时教师知识较狭窄会碍高形象树立知识断更新教师应海绵样断汲取知识断拓展知识面
二心理学家艺术家
认教师掌握学科知识越丰富越全面越系统专业素养越高教学越实种教师工作较狭隘法现实生活中常碰样教师知识渊博学富五车专业知识精深解令叹观止样教师受学生欢迎常教师授课学生玩乐
类教师法掌握精深专业知识形象传授学生教师必须解学生兴趣心理思维方式等方面知识仅样构成师生间效互动新世纪教师必须具必须教育科学(教育学心理学教学法等)知识具掌握教育理转变成教育教学实际事
北京师范学改革4+2充分研究点谓4+24年科专业知识教育加2年教育理学样巩固专业知识时学许教育心理教育艺术等必少知识
教师动理解贮存知识容器应鲜活生命体创造体真正制约影响教师行外显理明确知识外显理明确知识仅化教师信念时真正教师教育行产生影响外界古研究成果仅特定教育情景相吻合进发展成具体教育学策略时教师教学起作切离开教师体理解力领悟力创造力
新世纪想成优秀中学教师应具较强悟性表现力创造性教育知识表达事教师新世纪中合格教师
三实践者研究者
种科研事涉教育教学方方面面包括研究教学象学生事研究处理教材事选择运教育教学原方法事组织理事语言表达事等等教师作研究者鲜明特点具鲜明实践性
教师研究实践基础学生教材断观察思考研究构成具独特思想特色理种实践中理实践实践供指导作
简言教师科研成果源实践时实践服务教师时扮演者实践者理者两种角扮演研究员角时避免理理倾应牢记条原教师研究行优越性目实践服务新世纪教师仅仅教书匠努力成具实践基础教育家
四哲学家
部分教学第线教师觉觉进行着反思够反思成教师种生活方式资料成种惯反思资料宽泛包括：教学反思中够吸取验教训时身教学相较扬长避短
点刚踏进教师行业新教师言更重教学技术教学策略手段进行反思思考样限度拥知识传授学生时反思教学理道德教学目标价值教师真正实现教书育两方面职责义务刻教师忽略育职责
实某种角度讲学生学会做单纯传授知识更重教学程身进行反思反思教学社会背景时候知识点样背景会样理解仅样教学程更效更准确更全面反思相信教师仅断反思中断取提高
新时代呼唤新教师形象出现新时代教师正面着新机遇挑战承受着前辈更压力时成博物学家艺术家研究者哲学家时发挥强项构成身教学特点
必须融入终身学社会中时刻新知识新技新观念武装仅样成受学生喜爱受家长欢迎受社会尊重合格新时代教师
教师师德师风心体会3
学新时期师德修养疑股清风荡涤心中阴暗斑点更加清前路明确方坚定信念
书四方面阐述师德涵：教师教育事业道德二教师受教育者道德三教师事教师群体道德四学生家长社会员道德想根教师工作容接触象划定四范围道德吧想做名优秀教师应该做点：
教育事业
忠诚献身教育事业求教师社会义道德观民服务生观指导处理教育事业发展关系时候应采取利义价值取谓甘梯燃烧蜡烛精神
二受教育者
热爱学生诲倦强调热爱学生教师学生情感境界求教师全面关心学生成长严格求尊重信学生
三事教师群体
坚持教师集体教师利益需高利益需教育现实中表现理解团结谦
四学生家长社会员
真诚相动参求教师学生家长交时候表现出种家长坦诚沟通愿积极动态度发起者参教育关社会性活动
学思考反思十年树木百年树踏三尺讲台意味着踏艰巨漫长育旅样做名教师呢想首先需奉献花事业尊贵果实事业甜美做叶事业吧叶事业谦逊雨果先生说话实教师行业象默默奉献绿叶学生含苞欲放花朵绿叶时时刻刻衬托着鲜花美丽师者传道授业解惑教师品行素养教师发展重前提样做名教师问题深刻认识提出更高求
次应该树立良师德形象捧着棵心带半根草教师良师德形象教师伟格力量体现记中学时候想淡淡生倒轰轰烈烈死正羡慕诗意生存羡慕丰富彩生甘淡庸常生活教师走三尺讲台教书育走三尺讲台师表教师仅仅社会义精神文明建设者传播者更莘莘学子道德基传递者
师德形象简单说教种精神体现种深厚知识涵文化品位体现形象需培养需教育更需——位教师修养良师德形象展现世面前携手撑起片教育蔚蓝天空吧
教师师德师风心体会4
开学初校继续加强师德师风教育育先树德教师树立身形象真心真情真意教育学生通学期系开展种关师德师风活动懂教书育命感职责性约束规范日常教学行努力做懂法守法护法民教师感悟教师职业崇高性认识生价值作名教师应师表做学生楷模断提高身职业道德修养正确认清应履行职责透师德师风学简单谈谈点体会：
热爱教育事业教育国家兴亡民族振兴现代化建设成败联系起教育事业深刻认识认识落实日常行动中产生教育事业真爱树立服务学生奉献社会精神
二严律注重言行师表坚持严律增强身控潜力天带着份情绪投入工作中带着微笑迎接学生教师言行学生思想行品质具潜移默化影响教师言行举动学生喜欢模仿会学生带生影响教师必须时时处处学生做出榜样教师求学生做首先做求学生做坚决做严律已身作学生心服囗服成良师益友
三刻苦钻研业务精通教学业务教师成教师关键精通业务科学文化知识准确传授学生果学生提出问题教师总准确解答教师学生心中威信会逐步丧失学生教师没信心言教师提高教学业务水务必觉坚持学参加业务培训教学实践中锻炼提高必须时俱进孜孜倦学心进取开辟新教法做严谨治学诲倦精益求精
四孜孜倦心进取句话说没学会学生会教老师老师提出更高求断提高身素质断完善求教位学生样提高身素质呢求必须时俱进孜孜倦学心进取开辟新教法做严谨治学诲倦精益求精厚积薄发
五实事求坚持真理教师做尊重事实注重调查研究公道正派富进取精神坚持真理捍卫真理切文化进行严格审查鉴批判性继承学生学真知实学应时修正错误强词夺理文饰非误子弟做知错改真理面目
六热爱学生建立良师生关系学生教师特种宝贵职业情感良师生关系存发展坚实基础教师学生爱般间爱源血缘关系源教师某种单纯需求源民教师教育事业深刻理解高度职责感源教师教育象正确认识满腔热情限期说师爱种充满科学精神普遍持久高尚爱教师越满怀深情爱学生越赢学生爱良师生关系越迅速确立起健康发展种爱交流学生成长催化剂够力学生吸引教育程中激发学生进行教育动力推动学生着培养目标指引方攀登
总通学校开展师德师风学发现身足教育教学中首先学会断学学丰富学识提高身潜力业务水实际教学中勤钻研倾心育心传授知识培养学生外师服务学生服务学生时教会学生样做做社会师德师风教育活动学中激励教书育热情警示工作中足更体会生价值工作快乐奉献幸福
教师师德师风心体会5
师德教师事教育职业劳动程中形成较稳定道德观念道德行规范道德品质教师思想觉悟价值观念生追求品德修养工作态度等息息相关中国独立学院产生1999年年独立学院规模数量迅速发展成高等教育众化重载体截_年12月国292独立学院科校生约276万占全国高等教育科校生总数1847普通高校相独立学院教师素质类型构成样异质性强教师思想波动流动性强教师队伍建设带较困难背景建设支理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师队伍促进独立学院落实教育部独立学院设置理办法加快转型发展规范设置具重意义柔性引导机制够充分激发教师养成师德律惯独立学院加强教师师德建设创新举
建立教师师德柔性引导机制理基础
柔性引导作非强制性方式榜样示范宽容赞赏方式引导教师师德提高教师师德柔性引导机制核心柔性激励柔性激励作力资源理创新战略知识型员工驱动力种中心性化理方式研究心理行规律基础采非强制性方式员工心目中产生种潜说服力组织意愿变觉行动根马斯洛需求层次理柔性引导满足尊重实现高层次需求具效激励作教师作知识型员工通目标激励典型激励行激励情感激励授权激励宽容激励赞赏激励等方式实现柔性引导加强教师师德建设
建立教师师德柔性引导机制教师作社会需社会学家乔治·霍曼斯提出间互动基种交换程基社会交换理教师作社会体行显然存成功刺激价值等六社会交换命题系统中通教师柔性激励引导助规范教师行提高师德水社会群体理言社会群体行程中会形成群体规范群体规范会群体成员化成群体压力担心群体负道德评价惩罚群体行动通梳理教师优秀行形成教师群体规范建立师德标准进推动教师师德标准显然助加强教师行理师德提高
二教师师德柔性引导机制实践路径
重记录反馈轻量化考核激励机制教师师德作职业道德评价难量化绝量化标准组织师德考核利教师师德提升绝量化考核会导致结果公公会降低积极性师德绝量化涉教师道德尊严排名者会误会日常德行显然会极伤害教师尊心反利师德建设教师育活动形式样教师体间存着时间点活动容等方面差异性程中会出现教师间彼育活动信息称产生矛盾误解产生提高教师育活动积极性困境通全面效记录建立教师师德动态理档案教师课堂育课外学业辅导团学活动指导等方面进行记录定期定点教师反馈终结果记录教师师德档案中实现动态理种动态记录理然没教师言行进行评价考核恰恰言行公开种效柔性引导时积极动少参学校活动学生课外育活动教师特兼职教师效激励
喜闻乐见赞赏包容评价选优机制教师体言突出表现集中教学科研学生课外活动指导某方面喜闻乐见赞赏包容作教师评价选优原建立种类型教师师德评价选优机制够种类型教师某方面突出评优秀例建立指导学生科技竞赛学生科技竞赛优秀指导教师评选制度指导班级工作优秀班评选制度教师工作团队中组织开展评选谐星微笑星进取星等活动科研中遵守学术道德学术道德星评选活动教学中深受学生喜欢学生喜欢教师评选活动综合评价十佳教师评选活动等独立学院教师身类型样通种评选机制活动鼓励团结数教师提高教师工作积极性提高师德水
贴师生润物声宣传推广机制高尚师德通行表现越微行越感染师德柔性引导激励程中通深入挖掘教师群体先进典型典型材料短信网络海报等形式传播全校教师凝聚形成浸润心灵触击心弦激荡灵魂师德力量血肉典型事迹引领广教师提高形成种基柔性引导原师德激励模式独立学院教师存量兼职教师流动性属感强通短信方式发送真实感教师物事迹引起鸣增强责感
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教师师德师风心体会1
十年育树百年育祖国建设需方面培养教育振兴民族希教育教师振兴教育培养关键教师队伍国教育事业兴衰关键办教育必须造支事业心强工作作风扎实师德优业务精政府放心民群众满意高素质教师队伍
前受市场济潮击悖师德现象屡禁止定程度影响民教师良整体形象例：教师急求成口择言伤害学生尊做错题罚抄卷子迟罚扫等变相体罚学生现象时发生教师公学生学生清晰分三六九等做视仁面新时代情况推进素质教育倡导更新教育理念时样树立新时期师德形象已成广教师面重课题通师德教育学点感触：
爱心根
爱教育基础没爱没真正教育爱满天_教师教六十年感悟：没爱没教育__老师心爱位学生_老师指出师爱师德灵魂教学中树立正确学生观尊重充分信学生等态度学生深入解学生真诚关心学生进步成长力争成学生良师益友
然说爱学生味迁放学生学生提出严格求时循循善诱耐心启发讲清道理说明利害关系加启发违纪学晓理动情性办事应转变教育观念树立学生体服务意识创造出尊重信宽容友爱新型师生关系
二注重业务素质提高
着摄机传真机计算机投影仪等高科技教学仪器设备教学中运传统单传教式填鸭式教学方式受击计算机普网络技术发展学生知识源知识范围日益扩教学模式已起质变化老师认知体建构中作注重综合素质提高断充电学掌握现代教育技术新形势教学胆运现代教育技术做师生互动原传统式教转变导推动新课改健康发展
三恒心
谓恒心忠诚教育事业身心全部投入事教师职业中教育事业努力成效工作商品济社会天金钱物质引诱教师队伍中少抛教海图谋谓发展教师职业作谋生种手段教师职位作谋取私利工具等等满脑子私利没教育职业高尚事业教育教学工作缺乏热情学生负责职业理想信念动摇情感淡漠谈师德师风
四立足职教书育
认：位称职教师身做起点点滴滴事做起具体教学程中节课认真批改份作业认真开展教学研究研究教学方法教学程中断总结提高刻苦钻研做精益求精教师职业需师德责感体现教学中教学技巧力知识水高低强弱直接影响学生集体中威信教育门艺术仅仅传授知识更重激励唤醒鼓舞切基教师楷模形象
教师优化身形象树立德立教率先垂范严律私奉献教师形象入手外树形象强素质结合起良师风师德感召熏陶学生提高教育信性教师行气质素养应提高文明程度
言必行行必果行动实践远胜说教日常教育教学工作中行动诠释师德师风真正涵良师德撑起教育蓝天
教师师德师风心体会2
教师传播知识社会发展中介类礼貌继开继承者传播者培养着代代现代社会翁社会发展中作毋庸置疑承担社会职责信息爆炸知识爆炸时代背景教师项工作赋予更丰富涵教师工作着传统性继承性创造性
教师学历史沉淀知识仅仅远远够知识断更新学生体断发生变化教师更断更新知识适应断变化学生社会需着社会变迁教师必须终身学观念付实践中暑期师德师风学中体会教师应具种角：
博物学家
教师精深专业知识学生杯水桶水中国重视教师专业技师范学学科分系充分体现点教师必须精通教学科基础知识熟悉学科基结构部分间联系解学科发展动研究成果
教师宽厚知识透彻理解教材灵活处理教材准确教授教材时时代发展教师渊博知识提出新求新时代教师专业精神博知识应更广泛文化修养学科知识联系日益紧密然科学社会科学间鲜明者绝界限时候缺乏方面知识会限制方面知识理解深入物理知识缺乏会限制语文外语教师科普文章理解
次教育象单纯天真年轻代现代化种信息渠道解许新知识提出许形形色色五花八门问题时教师知识较狭窄会碍高形象树立知识断更新教师应海绵样断汲取知识断拓展知识面
二心理学家艺术家
认教师掌握学科知识越丰富越全面越系统专业素养越高教学越实种教师工作较狭隘法现实生活中常碰样教师知识渊博学富五车专业知识精深解令叹观止样教师受学生欢迎常教师授课学生玩乐
类教师法掌握精深专业知识形象传授学生教师必须解学生兴趣心理思维方式等方面知识仅样构成师生间效互动新世纪教师必须具必须教育科学(教育学心理学教学法等)知识具掌握教育理转变成教育教学实际事
北京师范学改革4+2充分研究点谓4+24年科专业知识教育加2年教育理学样巩固专业知识时学许教育心理教育艺术等必少知识
教师动理解贮存知识容器应鲜活生命体创造体真正制约影响教师行外显理明确知识外显理明确知识仅化教师信念时真正教师教育行产生影响外界古研究成果仅特定教育情景相吻合进发展成具体教育学策略时教师教学起作切离开教师体理解力领悟力创造力
新世纪想成优秀中学教师应具较强悟性表现力创造性教育知识表达事教师新世纪中合格教师
三实践者研究者
种科研事涉教育教学方方面面包括研究教学象学生事研究处理教材事选择运教育教学原方法事组织理事语言表达事等等教师作研究者鲜明特点具鲜明实践性
教师研究实践基础学生教材断观察思考研究构成具独特思想特色理种实践中理实践实践供指导作
简言教师科研成果源实践时实践服务教师时扮演者实践者理者两种角扮演研究员角时避免理理倾应牢记条原教师研究行优越性目实践服务新世纪教师仅仅教书匠努力成具实践基础教育家
四哲学家
部分教学第线教师觉觉进行着反思够反思成教师种生活方式资料成种惯反思资料宽泛包括：教学反思中够吸取验教训时身教学相较扬长避短
点刚踏进教师行业新教师言更重教学技术教学策略手段进行反思思考样限度拥知识传授学生时反思教学理道德教学目标价值教师真正实现教书育两方面职责义务刻教师忽略育职责
实某种角度讲学生学会做单纯传授知识更重教学程身进行反思反思教学社会背景时候知识点样背景会样理解仅样教学程更效更准确更全面反思相信教师仅断反思中断取提高
新时代呼唤新教师形象出现新时代教师正面着新机遇挑战承受着前辈更压力时成博物学家艺术家研究者哲学家时发挥强项构成身教学特点
必须融入终身学社会中时刻新知识新技新观念武装仅样成受学生喜爱受家长欢迎受社会尊重合格新时代教师
教师师德师风心体会3
学新时期师德修养疑股清风荡涤心中阴暗斑点更加清前路明确方坚定信念
书四方面阐述师德涵：教师教育事业道德二教师受教育者道德三教师事教师群体道德四学生家长社会员道德想根教师工作容接触象划定四范围道德吧想做名优秀教师应该做点：
教育事业
忠诚献身教育事业求教师社会义道德观民服务生观指导处理教育事业发展关系时候应采取利义价值取谓甘梯燃烧蜡烛精神
二受教育者
热爱学生诲倦强调热爱学生教师学生情感境界求教师全面关心学生成长严格求尊重信学生
三事教师群体
坚持教师集体教师利益需高利益需教育现实中表现理解团结谦
四学生家长社会员
真诚相动参求教师学生家长交时候表现出种家长坦诚沟通愿积极动态度发起者参教育关社会性活动
学思考反思十年树木百年树踏三尺讲台意味着踏艰巨漫长育旅样做名教师呢想首先需奉献花事业尊贵果实事业甜美做叶事业吧叶事业谦逊雨果先生说话实教师行业象默默奉献绿叶学生含苞欲放花朵绿叶时时刻刻衬托着鲜花美丽师者传道授业解惑教师品行素养教师发展重前提样做名教师问题深刻认识提出更高求
次应该树立良师德形象捧着棵心带半根草教师良师德形象教师伟格力量体现记中学时候想淡淡生倒轰轰烈烈死正羡慕诗意生存羡慕丰富彩生甘淡庸常生活教师走三尺讲台教书育走三尺讲台师表教师仅仅社会义精神文明建设者传播者更莘莘学子道德基传递者
师德形象简单说教种精神体现种深厚知识涵文化品位体现形象需培养需教育更需——位教师修养良师德形象展现世面前携手撑起片教育蔚蓝天空吧
教师师德师风心体会4
开学初校继续加强师德师风教育育先树德教师树立身形象真心真情真意教育学生通学期系开展种关师德师风活动懂教书育命感职责性约束规范日常教学行努力做懂法守法护法民教师感悟教师职业崇高性认识生价值作名教师应师表做学生楷模断提高身职业道德修养正确认清应履行职责透师德师风学简单谈谈点体会：
热爱教育事业教育国家兴亡民族振兴现代化建设成败联系起教育事业深刻认识认识落实日常行动中产生教育事业真爱树立服务学生奉献社会精神
二严律注重言行师表坚持严律增强身控潜力天带着份情绪投入工作中带着微笑迎接学生教师言行学生思想行品质具潜移默化影响教师言行举动学生喜欢模仿会学生带生影响教师必须时时处处学生做出榜样教师求学生做首先做求学生做坚决做严律已身作学生心服囗服成良师益友
三刻苦钻研业务精通教学业务教师成教师关键精通业务科学文化知识准确传授学生果学生提出问题教师总准确解答教师学生心中威信会逐步丧失学生教师没信心言教师提高教学业务水务必觉坚持学参加业务培训教学实践中锻炼提高必须时俱进孜孜倦学心进取开辟新教法做严谨治学诲倦精益求精
四孜孜倦心进取句话说没学会学生会教老师老师提出更高求断提高身素质断完善求教位学生样提高身素质呢求必须时俱进孜孜倦学心进取开辟新教法做严谨治学诲倦精益求精厚积薄发
五实事求坚持真理教师做尊重事实注重调查研究公道正派富进取精神坚持真理捍卫真理切文化进行严格审查鉴批判性继承学生学真知实学应时修正错误强词夺理文饰非误子弟做知错改真理面目
六热爱学生建立良师生关系学生教师特种宝贵职业情感良师生关系存发展坚实基础教师学生爱般间爱源血缘关系源教师某种单纯需求源民教师教育事业深刻理解高度职责感源教师教育象正确认识满腔热情限期说师爱种充满科学精神普遍持久高尚爱教师越满怀深情爱学生越赢学生爱良师生关系越迅速确立起健康发展种爱交流学生成长催化剂够力学生吸引教育程中激发学生进行教育动力推动学生着培养目标指引方攀登
总通学校开展师德师风学发现身足教育教学中首先学会断学学丰富学识提高身潜力业务水实际教学中勤钻研倾心育心传授知识培养学生外师服务学生服务学生时教会学生样做做社会师德师风教育活动学中激励教书育热情警示工作中足更体会生价值工作快乐奉献幸福
教师师德师风心体会5
师德教师事教育职业劳动程中形成较稳定道德观念道德行规范道德品质教师思想觉悟价值观念生追求品德修养工作态度等息息相关中国独立学院产生1999年年独立学院规模数量迅速发展成高等教育众化重载体截_年12月国292独立学院科校生约276万占全国高等教育科校生总数1847普通高校相独立学院教师素质类型构成样异质性强教师思想波动流动性强教师队伍建设带较困难背景建设支理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师队伍促进独立学院落实教育部独立学院设置理办法加快转型发展规范设置具重意义柔性引导机制够充分激发教师养成师德律惯独立学院加强教师师德建设创新举
建立教师师德柔性引导机制理基础
柔性引导作非强制性方式榜样示范宽容赞赏方式引导教师师德提高教师师德柔性引导机制核心柔性激励柔性激励作力资源理创新战略知识型员工驱动力种中心性化理方式研究心理行规律基础采非强制性方式员工心目中产生种潜说服力组织意愿变觉行动根马斯洛需求层次理柔性引导满足尊重实现高层次需求具效激励作教师作知识型员工通目标激励典型激励行激励情感激励授权激励宽容激励赞赏激励等方式实现柔性引导加强教师师德建设
建立教师师德柔性引导机制教师作社会需社会学家乔治·霍曼斯提出间互动基种交换程基社会交换理教师作社会体行显然存成功刺激价值等六社会交换命题系统中通教师柔性激励引导助规范教师行提高师德水社会群体理言社会群体行程中会形成群体规范群体规范会群体成员化成群体压力担心群体负道德评价惩罚群体行动通梳理教师优秀行形成教师群体规范建立师德标准进推动教师师德标准显然助加强教师行理师德提高
二教师师德柔性引导机制实践路径
重记录反馈轻量化考核激励机制教师师德作职业道德评价难量化绝量化标准组织师德考核利教师师德提升绝量化考核会导致结果公公会降低积极性师德绝量化涉教师道德尊严排名者会误会日常德行显然会极伤害教师尊心反利师德建设教师育活动形式样教师体间存着时间点活动容等方面差异性程中会出现教师间彼育活动信息称产生矛盾误解产生提高教师育活动积极性困境通全面效记录建立教师师德动态理档案教师课堂育课外学业辅导团学活动指导等方面进行记录定期定点教师反馈终结果记录教师师德档案中实现动态理种动态记录理然没教师言行进行评价考核恰恰言行公开种效柔性引导时积极动少参学校活动学生课外育活动教师特兼职教师效激励
喜闻乐见赞赏包容评价选优机制教师体言突出表现集中教学科研学生课外活动指导某方面喜闻乐见赞赏包容作教师评价选优原建立种类型教师师德评价选优机制够种类型教师某方面突出评优秀例建立指导学生科技竞赛学生科技竞赛优秀指导教师评选制度指导班级工作优秀班评选制度教师工作团队中组织开展评选谐星微笑星进取星等活动科研中遵守学术道德学术道德星评选活动教学中深受学生喜欢学生喜欢教师评选活动综合评价十佳教师评选活动等独立学院教师身类型样通种评选机制活动鼓励团结数教师提高教师工作积极性提高师德水
贴师生润物声宣传推广机制高尚师德通行表现越微行越感染师德柔性引导激励程中通深入挖掘教师群体先进典型典型材料短信网络海报等形式传播全校教师凝聚形成浸润心灵触击心弦激荡灵魂师德力量血肉典型事迹引领广教师提高形成种基柔性引导原师德激励模式独立学院教师存量兼职教师流动性属感强通短信方式发送真实感教师物事迹引起鸣增强责感
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