2021高中理教案写
理教师培养学生理门学科兴趣样够帮助学生动学理知识说培养起学生理学兴趣学生实现动学天家整理2021高中理教案起吧
2021高中理教案1
教学重点①土壤肥力特性②土壤形成
教学手段土壤标
教学程
(引入新课)土壤陆环境重组成部分理环境中起作什土壤含义什
(阅读教材汉字土’含义示意图思考)什土壤
(板书)土壤作
1土壤概念
(阅读教材土壤理环境中位示意图思考)土壤理环境中够起什作
(板书)2土壤理环境中作
(承转)土壤生物圈关系体现土壤肥力特性土壤肥力什关
(板书)二土壤特性重性
1土壤组成——矿物质机质水分空气
(观察土壤标教材中理想土壤成分体积例示意图)土壤部分组成组成物质什特点属什物质形态适宜农作物生长理想土壤中组成物质例少物质组成土壤肥力间关系什
(板书)2土壤肥力特性——提供水养分空气热量
3土壤农业生产重性
(阅读教材中土壤形成发育示意图思考)土壤四种物质组成形成间什关系种素中起重作类活动土壤形成否影响
(板书)三土壤形成程
1形成程
①_露岩石风化→成土母质②微生物低等植物附着→原始土壤③高等植物着生→成熟土壤
2生物改造作
3类活动影响
设计思想
学生节教材涉容熟悉陌生教学中教师利学生土壤感性认识迁移已关岩石圈水圈生物圈气圈等知识学生感性升理性认识教学中通土壤标观察实土壤剖面观察培养学生观察力理联系实际力教学中列举实例目学生学容生活实际相联系认识类环境间相互影响关系类应环境协调发展关系
板书设计
第五节 陆环境组成——土壤
土壤作
1土壤概念
2土壤理环境中作
二土壤特性重性
1土壤组成——矿物质机质水分空气
2土壤肥力特性——提供水养分空气热量
3土壤农业生产重性
三土壤形成程
1形成程
①_露岩石风化→成土母质②微生物低等植物附着→原始土壤③高等植物着生→成熟土壤
2021高中理教案2
教学目标：
1知识目标：
(1) 理解旅游活动中环境问题成
(2) 掌握旅游资源开发条件评价容
2力目标：
通学培养学生判断推理分析问题力
3德育目标：
通学培养学生文明惯公德意识利资源保护资源持续发展观
教学重点：
旅游资源开发评价条件
教学难点：
1游览价值
2市场距离
3旅游环境承载量
教学方法：
案例法讨较法
教学手段：
电化教学
课时安排：
课时
教学程：
[复导入]略
[讲授新课]
[板书]45旅游活动理环境协调发展
旅游活动中环境问题
[点击课件]展示图片：旅游交通工具旅客便丢废弃物
提问：幅图片反映出旅游活动会产生什问题产生什影响
回答总结：略
[板书]1环境污染
[点击课件]展示材料1材料2
提问：述两材料反映旅游活动中存什问题果
回答总结：略
[板书]2动植物资源破坏
[点击课件]展示材料
提问：段材料反映出旅游活动中什问题影响
回答总结：略
[板书]3背景环境破坏
[点击课件]展示图片
提问：述幅图片反映旅游活动中什现象会负面影响
回答总结：略
[板书]4文物古迹破坏
[承接]问题旅游活动会正常秩序产生击
[板书]5正常秩序击
[提问]谁说旅游活动会样击正常秩序
回答总结：略
[渡承转]略
[板书]二旅游资源开发评价
1游览价值
[提问]游览价值角度考虑旅游资源开发考虑条件
回答总结：(1)资源质量举例①万里长城秦兵马俑
②杭州西湖苏州园林
(2)集群状况 举例①北京景区
②杨村世界
(3)域组合状况举例①天津水公园
②北京雍宫
[承转]旅游资源价值越高济价值越高()
讲解：产业样旅游业必须考虑市场素
[板书]2市场距离
[点击课件]展示材料
讨：什杭州游客海江苏北京少
师总结：略提出济距离概念
[点击课件]展示济距离动画
[承转]济距离越长旅游者旅游目需求越低见旅游吸引半径限
[点击课件] 展示吸引半径动画
举例：北京杭州西安洛阳
[板书]3交通位置通达性
[点击课件]展示材料
讨：两中旅游资源开发速度快什
[板书]4区接力
[点击课件]展示材料学
[板书]5旅游环境承载量
[提问]请学读旅游环境承载量概念说出什衡量呢
师讲解：旅游环境承载量包含着景区资源济发展生态环境等游数量适应力景区景区
[点击课件]展示材料
讨：两旅游区接力旅游环境承载量方面什差异
回答总结：略
[板书]旅游环境保护
(学课学)
[课堂结]
[课堂反馈]
[课作业]
2021高中理教案3
课标求
1某区域例分析该区农业生产条件布局特点问题解农业持续发展方法途径
2某农业区域例分析该区域发展程程中产生问题解解决问题策措施
教材分析
定济条件理条件区域济发展重基础致影响区域济特点布局发展方章教材紧紧围绕区域济发展中心农业工业城市角度做出阐述节国东北区例首先气候形土壤条件济条件方介绍东北区农业发展理条件然制宜发展农业角度指出该区农业布局特点着重介绍商品粮基农业生产突出特点水土流失黑土退化土沙化盐碱化草场退化然灾害频繁环境污染等方面揭示农业发展存问题生态效益济效益角度指出该区域农业发展方
中区域农业发展条件发展方节重点难点学节容应抓住：区域然济条件→决定区域发展特点→区域发展方线
教学目标
知识技
1初步解实现区域农业持续发展应该综合考虑素
2通阅读形气温降水分布图解东北区农业发展利弊素
3通分析解东北区农业布局特点深入探讨东北区规模专业化生产商品粮基建设特色
4结合具体发展模式分析东北区域农业发展方
程方法
1够通网络报刊杂志等种媒体收集理信息现实生活中获取理信息结合农业发展条件尝试运学理理方法区农业理信息进行梳理分析解释出区农业发展特点发展中存问题发展方
2关注农业政策济发展策略调整解全国农业发展方
情感态度价值观
1激发学生探究理问题兴趣动机养成求真求实科学态度提高理审美情趣
2增强资源环境保护意识法制意识形成持续发展观念增强关心爱护环境责感养成良行惯
教学重点
1东北区农业发展利弊素
2东北区农业布局特点深入探讨东北区规模专业化生产商品粮基建设特色
3分析东北区域农业发展方
教学难点
1实现区域农业持续发展应该综合考虑素
2东北区农业发展利弊素
教学方法较法案例分析法图示法等
教具准备媒体课件
课时安排3课时
发展区域农业般步骤
1综合考虑然济区位市场等种素——确定区域农业方
区域然条件适合发展农业区域然条件适合发展种农业根区位条件济条件市场需求发展区域生产优势农业
2根区域部差异合理布局区域农业
区域确定农业发展方前提根区域部理分异特点制宜调整农业结构合理安排农业生产布局区域农业发展区域特定然条件济条件机结合起形成具特色生态济良性循环系统实现区域济生态效益统：国重商品农业生产基——东北区
该区然域完整农业生态类型样生产部门齐全
二理条件
1范围：黑龙江吉林辽宁三省蒙古治区东部
2位：国重商品粮基林业生产基畜牧业生产基
3理条件分析
⑴气候条件——农业生产中难改造然条件
①气候条件制约着区域农业生产品种耕作制度生产季节等
②东北部分区属温带湿润半湿润季风气候区雨热季热量水分条件基满足年熟作物需求农作物生长容易受低温冷害影响
思考：1东北米质量优广受市场欢迎气候条件什关系
点拨东北区光充足昼夜温差作物生长期长品质加气候寒冷农作物病虫害少需施农药天然具绿色米优势
2东北区农业生产季节性强特点农村综合发展提供什利条件
点拨利农忙季节时集中力物力投入农业生产农闲时发展副业增加农业收入进行农田基建设水利建设等
3国农业区相热量条件东北区劣势认热量条件东北区优势试分举例说明什启示
点拨劣势表现许热量求较高作物品种种植仅种植热量求高春麦甜菜豆等作物做年熟长冬法放牧解决
牲畜防寒问题冬季长利土壤机质积累东北土壤较肥沃时冬季积雪春季融化缓解春旱现象改善土壤墒情
⑵形土壤条件
①形条件影响区域农业生产类型
②般说原区适宜发展种植业山丘陵区适宜发展林牧业
ⅰ西部高原势坦降水较优质草原牧场
ⅱ中部东北部原广阔面积占全国原总面积13
ⅲ周围山环绕森林资源丰富木材蓄积量占全国总量31
③土壤肥沃——广泛分布黑土黑钙土土层深厚机质含量高
⑶济条件
①工业特农产品原料工业亚麻纺织毛纺织乳品加工等原料需求利农业产业化发展
②东北区交通发达外联系方便农产品农业种植技术等方面具明显优势东北亚区济合作拉动区发展外型农业提供重机遇
③口密度均耕利农业营规模化利绿色农业农业发展
活动：搜集相关资料分析列区(选两)发展特色农业理条件
1珠江三角洲力发展出口创汇农业
点拨：珠江三角洲力发展出口创汇农业利条件：港澳台区港口铁路航空等交通发达然条件优越农业生产技术水高
2南部(南疆)已建设成国棉花生产基
点拨：南疆光充足土资源广阔山麓带高山冰雪融水供灌溉种植长绒棉历史悠久市场长绒棉需求
3海南岛成国热带济作物生产基
点拨：海南岛处热带热量降水条件满足热带济作物生长市场尤国市场橡胶等热带作物需求量
4云南省昆明附重点发展花卉种植业农业布局特点
点拨：昆明四季春气候条件适宜发展种花卉品种昆明等国市场花卉需求量
二发展区域农业般步骤：综合考虑区域然济条件→确定区域农业发展方→根区域部差异合理布局农业部门
1综合考虑然济素——确定区域农业方
区域然条件适合发展农业区域然条件适合发展种农业根区位条件济条件市场需求发展区域生产优势农业
2根区域部差异合理布局区域农业
区域确定农业发展方前提根区域部理分异特点制宜调整农业结构合理安排农业生产布局区域农业发展区域特定然条件济条件机结合起形成具特色生态济良性循环系统实现区域济生态效益统
2021高中理教案4
教学重点
1撒哈拉南非洲济特征
2撒哈拉南非洲口粮食环境三问题
教学难点
初级产品济形成问题解决途径
教具非洲黑原居外移民分布图非洲政区变化图撒哈拉南非洲民生活图片
教学程
[导入]家回忆北非居民什种否想解撒哈拉南非洲居民生活情况呢
[展示图]非洲黑原居外移民分布图
[提问]撒哈拉南非洲什种分布
(黑色种分布区中部南部)
[引导学生阅读教材]
[提问]否书中文字里关黑非洲必然联系信息
(撒哈拉南非洲6亿中90黑黑原居住区黑非洲称)
[提问]10什样居民分布
(简总结)
[提问]生活非洲黑前现生活呢
[图片展示]撒哈拉南非洲民生活图片
[引导学生阅读教材文字观察图片请学生概括说出黑色种文化特点]
[承转]早2 000年前黑片土事原始农牧业生产创造光辉古代文明天然处落状态然条件方面否成非洲落根源呢
[引导学生讨相互介绍知道关黑奴隶贸易事情]
[纳]15世纪开始欧洲殖民者相继入侵中掠夺量黄金象牙香料进事罪恶奴隶贸易种贸易长达4__年久掳走屠杀黑1亿严重抑制非洲发展非洲民度陷入水深火热中
[承转]第二次世界战非洲民族解放运动风起云涌直接导致非洲政治图变化
[展示图]第二次世界战前非洲政治图
[提问]1二战前非洲独立国家
2二战独立国家少
[讲解]二战前区英法葡西等7国瓜分非洲埃埃塞俄亚利里亚三独立国家二战非洲掀起民族解放运动殖民者统治土崩瓦解少数岛屿英法属外绝数争取独立
[承转]独立区国积极利国资源发展民族济长期殖民统治影响区济落中突出表现撒哈拉南非洲济结构极合理
[引导学生分析教材资料]区某国家出口商品图
[学生活动]指出图中列国家什产品出口
[提问]商品原料半成品工业制成品
[结]种出口种种原料半成品济称初级产品济种济形式国家称单产品出口国
[提问]想想出口汽车机械产品国家单纯出口铜铁矿石国家相济收入什什
[引导学生讨]
[纳]种贸易程中卖低价卖买高价买非洲国家种买卖程中断财富流失时种单济结构国际市场赖性强旦出现初级产品价值跌会严重影响该区济终结果什学想知现区国已已程度认识问题致力发展国民族工业振兴济 [承转]非洲国民族独立济水程度提高民生活逐步提高伴危机出现口迅速增长
[引导学生阅读教材]
[提问]撒哈拉南非洲口增长速度世界洲中居首位远远超粮食济增长速度现象区济发展然环境产生影响
[学生讨]
[利板书纳]
口粮食环境三问题形成怪圈非洲济难发展民生活更难摆脱日益加剧困境
[提问]牺牲环境获取暂时物质利益区民样摆脱种困境
[学生讨]
[纳]1控制口增长2提高农牧业生产水3提高保护环境意识
[结]国非洲国样发展中国家国目前区口粮食问题导致出现环境问题引戒
[新课结束复反馈]
板书设计
第二节 居民济
1黑乡
2政治图变化
3济特征：
(1)初级产品济
(2)解决方法：发展国民族工业
4口粮食环境问题
(1)口增长 → 粮食问题 → 环境问题
(2)解决措施
教案点评：
课教学程设计合理形式样学生活动较充分调动学生动手动口动脑积极性体现教学程中学生体位培养学生观察实践想象分析等方面力符合现代素质教育求教学效果较
2021高中理教案5
教学目标
知识目标
1理解然理环境整体性含义表现
2通日常历体验理环境素间相关性说明理环境整体性形成
二力目标
1通读图析图理解球环境整体性含义表现
三情感目标
树立事物间普遍联系统整体等观念认识陆环境复杂样规律性树立科学环境观
教学重难点
正确理解理环境整体性够整体性原理解释实际问题
教学程
导入新课
学学理学
学生回答
学初高中学
教师讲解
没学理学学第章行星球属球概学第二章球气属气象气候学第三章球水属水文学第四章表形态塑造属质貌学天学第五章然理环境整体性差异性真正进入理学殿堂
理学(geography)关球特征居民现象学问研究球表层圈层相互作关系空间差异变化程学科体系包括然理学文理学两部分
教师总结然理环境气水岩石生物土壤等理素组成素非简单汇集起偶然空间结合起通水循环生物循环岩石圈物质循环等程进行着物质迁移量交换形成相互制约相互联系整体
板书第节 然理环境整体性
理素间进行着物质量交换
指导读书请家阅读教材P92阅读材料生物循环思考生物循环概念般程然理环境中作
学生讨回答略
教师简单讲解(般解)
生物通光合作二氧化碳水机盐合成贮藏量机物(糖类)释放出氧时光合作合成机物成动物食物植物动物机残体微生物分解机物形式周围环境中种机质合成分解程称生物循环
生物循环促然界物质化学元素断迁移运动量断流动转化然理环境中机界机界联系起
板书1生物循环
渡然知道生物然理环境中起着非常重作生物然理环境形成演化中底发挥着作呢请家阅读教材P92~93案例1作出回答
学生回答
1现球气组成生物生命活动参结果
2生物生命活动定程度制约陆水化学成分
3加快岩石风化促成土壤形成
4生物次然理环境中物质进行加工球面貌发生根变化形成适宜类生存然理环境
板书2生物然理环境形成演化中作
活动
读图52回答列问题
(1)图中种理素
(2)水素间转换
(3)太阳素间传递
学生讨回答略
教师讲解(具体答案详见教参)
现总结理环境素间相互关系面幅示意图说明
板书3陆环境素间关系
教师分析讲解图中出五素间相互联系相互影响例气候水文间常说天雨流降水方表水资源丰富反表水资源贫乏面湿润空气中水汽含量会增加降水量水文貌间表水流发育流水侵蚀作强烈形成沟谷积扇积原等貌表水量短缺干旱区风沙较般形成沙丘戈壁风蚀洼等貌水文影响程度样原河流流速较慢河道较宽利航运泥沙较处高原峡谷带河流河流流速较快河水较清(尤游段)落差较河流水资源十分丰富土壤生物(植)间般肥沃土壤植丰富贫瘠土壤中植稀少丰富植类型土壤中增加量机质增强土壤肥力
例市陆环境例说明陆环境整体性首先表现陆环境素间保持协调致环境总体特征相统
转折知道10根筷子分开折够折断放块折断事中道理说集体力量部分道理具普遍性样适合天讲陆环境功性说然理环境作系统具理素独特功外具素相互作产生新功底具新功呢讲述问题
板书二理素间相互作产生新功
启发提问请学阅读教材思考理素间相互作产生新功作阐述
学生回答1生产功(生产功指然理环境具合成机物力)
2衡功(然理素通物质量交换然理素性质保持稳定力)(阐述略)
板书
1生产功合成机物力
2衡功然理素性质保持稳定力
教师讲解生产功赖光合作光合作程中植物提供叶绿素气提供热量二氧化碳土壤水圈岩石圈提供水分机盐光合作通物质量交换生物气水土壤岩石等理素统起定条件生产出机物见生产功然环境整体功非单理素功
气身具减缓二氧化碳增加功然理环境中通理素相互作消部分新增二氧化碳力然理环境衡功
请家阅读教材P94活动利衡功原理解释定范围物种数量基恒定现象
学生讨回答略(参考教参)
转折然理环境素时刻演化熟知气候变化貌变化等素发展演化统素演化伴着素演化者说理素演化然理环境演化方面然理环境具统变化程保证然理素间协调然理环境整体性重表现形式
板书三然理环境具统演化程
介绍关问题两方面说明
理环境素孤立存发展作整体部分发展变化着景观总力求保持协调致环境总体特征相统
例国长江中游原区距海较降水丰富形成典型亚热带季风气候气候湿润年降水量800毫米里表水相丰富河流水量流程长流入海洋外流河气候湿润降水丰富流水侵蚀搬运作强烈中游段形成峡谷形(三峡)游带形成积原三角洲区生物资源丰富土壤发育较典型红黄壤区
转折仅(二)理环境整体性表现某素变化会导致素甚整环境状态改变
例黄土高原环境变迁
局部气候
水土流失
连年战争兴土木 森林破坏
见理环境整体性具牵发动全身作
板书四理素变化会牵发动全身
关样例子陆表面森林植特热带雨林具衡气成分作旦遭破坏会引起全球气候变化导致整生态环境功失调相反植树种草调节局部气候改善水文状况保持水土促生态环境良性方发展
思考请学生阅读课P96案例3思考东北森林变化导致环境整体变化
课作业完成教材P97活动
课堂结略
板书
第节 然理环境整体性
理素间进行着物质量交换
1生物循环
2生物然理环境形成演化中作
3陆环境素间关系
二理素间相互作产生新功
1生产功合成机物力
2衡功然理素性质保持稳定力
三然理环境具统演化程
四理素变化会牵发动全身
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理教师培养学生理门学科兴趣样够帮助学生动学理知识说培养起学生理学兴趣学生实现动学天家整理2021高中理教案起吧
2021高中理教案1
教学重点①土壤肥力特性②土壤形成
教学手段土壤标
教学程
(引入新课)土壤陆环境重组成部分理环境中起作什土壤含义什
(阅读教材汉字土’含义示意图思考)什土壤
(板书)土壤作
1土壤概念
(阅读教材土壤理环境中位示意图思考)土壤理环境中够起什作
(板书)2土壤理环境中作
(承转)土壤生物圈关系体现土壤肥力特性土壤肥力什关
(板书)二土壤特性重性
1土壤组成——矿物质机质水分空气
(观察土壤标教材中理想土壤成分体积例示意图)土壤部分组成组成物质什特点属什物质形态适宜农作物生长理想土壤中组成物质例少物质组成土壤肥力间关系什
(板书)2土壤肥力特性——提供水养分空气热量
3土壤农业生产重性
(阅读教材中土壤形成发育示意图思考)土壤四种物质组成形成间什关系种素中起重作类活动土壤形成否影响
(板书)三土壤形成程
1形成程
①_露岩石风化→成土母质②微生物低等植物附着→原始土壤③高等植物着生→成熟土壤
2生物改造作
3类活动影响
设计思想
学生节教材涉容熟悉陌生教学中教师利学生土壤感性认识迁移已关岩石圈水圈生物圈气圈等知识学生感性升理性认识教学中通土壤标观察实土壤剖面观察培养学生观察力理联系实际力教学中列举实例目学生学容生活实际相联系认识类环境间相互影响关系类应环境协调发展关系
板书设计
第五节 陆环境组成——土壤
土壤作
1土壤概念
2土壤理环境中作
二土壤特性重性
1土壤组成——矿物质机质水分空气
2土壤肥力特性——提供水养分空气热量
3土壤农业生产重性
三土壤形成程
1形成程
①_露岩石风化→成土母质②微生物低等植物附着→原始土壤③高等植物着生→成熟土壤
2021高中理教案2
教学目标：
1知识目标：
(1) 理解旅游活动中环境问题成
(2) 掌握旅游资源开发条件评价容
2力目标：
通学培养学生判断推理分析问题力
3德育目标：
通学培养学生文明惯公德意识利资源保护资源持续发展观
教学重点：
旅游资源开发评价条件
教学难点：
1游览价值
2市场距离
3旅游环境承载量
教学方法：
案例法讨较法
教学手段：
电化教学
课时安排：
课时
教学程：
[复导入]略
[讲授新课]
[板书]45旅游活动理环境协调发展
旅游活动中环境问题
[点击课件]展示图片：旅游交通工具旅客便丢废弃物
提问：幅图片反映出旅游活动会产生什问题产生什影响
回答总结：略
[板书]1环境污染
[点击课件]展示材料1材料2
提问：述两材料反映旅游活动中存什问题果
回答总结：略
[板书]2动植物资源破坏
[点击课件]展示材料
提问：段材料反映出旅游活动中什问题影响
回答总结：略
[板书]3背景环境破坏
[点击课件]展示图片
提问：述幅图片反映旅游活动中什现象会负面影响
回答总结：略
[板书]4文物古迹破坏
[承接]问题旅游活动会正常秩序产生击
[板书]5正常秩序击
[提问]谁说旅游活动会样击正常秩序
回答总结：略
[渡承转]略
[板书]二旅游资源开发评价
1游览价值
[提问]游览价值角度考虑旅游资源开发考虑条件
回答总结：(1)资源质量举例①万里长城秦兵马俑
②杭州西湖苏州园林
(2)集群状况 举例①北京景区
②杨村世界
(3)域组合状况举例①天津水公园
②北京雍宫
[承转]旅游资源价值越高济价值越高()
讲解：产业样旅游业必须考虑市场素
[板书]2市场距离
[点击课件]展示材料
讨：什杭州游客海江苏北京少
师总结：略提出济距离概念
[点击课件]展示济距离动画
[承转]济距离越长旅游者旅游目需求越低见旅游吸引半径限
[点击课件] 展示吸引半径动画
举例：北京杭州西安洛阳
[板书]3交通位置通达性
[点击课件]展示材料
讨：两中旅游资源开发速度快什
[板书]4区接力
[点击课件]展示材料学
[板书]5旅游环境承载量
[提问]请学读旅游环境承载量概念说出什衡量呢
师讲解：旅游环境承载量包含着景区资源济发展生态环境等游数量适应力景区景区
[点击课件]展示材料
讨：两旅游区接力旅游环境承载量方面什差异
回答总结：略
[板书]旅游环境保护
(学课学)
[课堂结]
[课堂反馈]
[课作业]
2021高中理教案3
课标求
1某区域例分析该区农业生产条件布局特点问题解农业持续发展方法途径
2某农业区域例分析该区域发展程程中产生问题解解决问题策措施
教材分析
定济条件理条件区域济发展重基础致影响区域济特点布局发展方章教材紧紧围绕区域济发展中心农业工业城市角度做出阐述节国东北区例首先气候形土壤条件济条件方介绍东北区农业发展理条件然制宜发展农业角度指出该区农业布局特点着重介绍商品粮基农业生产突出特点水土流失黑土退化土沙化盐碱化草场退化然灾害频繁环境污染等方面揭示农业发展存问题生态效益济效益角度指出该区域农业发展方
中区域农业发展条件发展方节重点难点学节容应抓住：区域然济条件→决定区域发展特点→区域发展方线
教学目标
知识技
1初步解实现区域农业持续发展应该综合考虑素
2通阅读形气温降水分布图解东北区农业发展利弊素
3通分析解东北区农业布局特点深入探讨东北区规模专业化生产商品粮基建设特色
4结合具体发展模式分析东北区域农业发展方
程方法
1够通网络报刊杂志等种媒体收集理信息现实生活中获取理信息结合农业发展条件尝试运学理理方法区农业理信息进行梳理分析解释出区农业发展特点发展中存问题发展方
2关注农业政策济发展策略调整解全国农业发展方
情感态度价值观
1激发学生探究理问题兴趣动机养成求真求实科学态度提高理审美情趣
2增强资源环境保护意识法制意识形成持续发展观念增强关心爱护环境责感养成良行惯
教学重点
1东北区农业发展利弊素
2东北区农业布局特点深入探讨东北区规模专业化生产商品粮基建设特色
3分析东北区域农业发展方
教学难点
1实现区域农业持续发展应该综合考虑素
2东北区农业发展利弊素
教学方法较法案例分析法图示法等
教具准备媒体课件
课时安排3课时
发展区域农业般步骤
1综合考虑然济区位市场等种素——确定区域农业方
区域然条件适合发展农业区域然条件适合发展种农业根区位条件济条件市场需求发展区域生产优势农业
2根区域部差异合理布局区域农业
区域确定农业发展方前提根区域部理分异特点制宜调整农业结构合理安排农业生产布局区域农业发展区域特定然条件济条件机结合起形成具特色生态济良性循环系统实现区域济生态效益统：国重商品农业生产基——东北区
该区然域完整农业生态类型样生产部门齐全
二理条件
1范围：黑龙江吉林辽宁三省蒙古治区东部
2位：国重商品粮基林业生产基畜牧业生产基
3理条件分析
⑴气候条件——农业生产中难改造然条件
①气候条件制约着区域农业生产品种耕作制度生产季节等
②东北部分区属温带湿润半湿润季风气候区雨热季热量水分条件基满足年熟作物需求农作物生长容易受低温冷害影响
思考：1东北米质量优广受市场欢迎气候条件什关系
点拨东北区光充足昼夜温差作物生长期长品质加气候寒冷农作物病虫害少需施农药天然具绿色米优势
2东北区农业生产季节性强特点农村综合发展提供什利条件
点拨利农忙季节时集中力物力投入农业生产农闲时发展副业增加农业收入进行农田基建设水利建设等
3国农业区相热量条件东北区劣势认热量条件东北区优势试分举例说明什启示
点拨劣势表现许热量求较高作物品种种植仅种植热量求高春麦甜菜豆等作物做年熟长冬法放牧解决
牲畜防寒问题冬季长利土壤机质积累东北土壤较肥沃时冬季积雪春季融化缓解春旱现象改善土壤墒情
⑵形土壤条件
①形条件影响区域农业生产类型
②般说原区适宜发展种植业山丘陵区适宜发展林牧业
ⅰ西部高原势坦降水较优质草原牧场
ⅱ中部东北部原广阔面积占全国原总面积13
ⅲ周围山环绕森林资源丰富木材蓄积量占全国总量31
③土壤肥沃——广泛分布黑土黑钙土土层深厚机质含量高
⑶济条件
①工业特农产品原料工业亚麻纺织毛纺织乳品加工等原料需求利农业产业化发展
②东北区交通发达外联系方便农产品农业种植技术等方面具明显优势东北亚区济合作拉动区发展外型农业提供重机遇
③口密度均耕利农业营规模化利绿色农业农业发展
活动：搜集相关资料分析列区(选两)发展特色农业理条件
1珠江三角洲力发展出口创汇农业
点拨：珠江三角洲力发展出口创汇农业利条件：港澳台区港口铁路航空等交通发达然条件优越农业生产技术水高
2南部(南疆)已建设成国棉花生产基
点拨：南疆光充足土资源广阔山麓带高山冰雪融水供灌溉种植长绒棉历史悠久市场长绒棉需求
3海南岛成国热带济作物生产基
点拨：海南岛处热带热量降水条件满足热带济作物生长市场尤国市场橡胶等热带作物需求量
4云南省昆明附重点发展花卉种植业农业布局特点
点拨：昆明四季春气候条件适宜发展种花卉品种昆明等国市场花卉需求量
二发展区域农业般步骤：综合考虑区域然济条件→确定区域农业发展方→根区域部差异合理布局农业部门
1综合考虑然济素——确定区域农业方
区域然条件适合发展农业区域然条件适合发展种农业根区位条件济条件市场需求发展区域生产优势农业
2根区域部差异合理布局区域农业
区域确定农业发展方前提根区域部理分异特点制宜调整农业结构合理安排农业生产布局区域农业发展区域特定然条件济条件机结合起形成具特色生态济良性循环系统实现区域济生态效益统
2021高中理教案4
教学重点
1撒哈拉南非洲济特征
2撒哈拉南非洲口粮食环境三问题
教学难点
初级产品济形成问题解决途径
教具非洲黑原居外移民分布图非洲政区变化图撒哈拉南非洲民生活图片
教学程
[导入]家回忆北非居民什种否想解撒哈拉南非洲居民生活情况呢
[展示图]非洲黑原居外移民分布图
[提问]撒哈拉南非洲什种分布
(黑色种分布区中部南部)
[引导学生阅读教材]
[提问]否书中文字里关黑非洲必然联系信息
(撒哈拉南非洲6亿中90黑黑原居住区黑非洲称)
[提问]10什样居民分布
(简总结)
[提问]生活非洲黑前现生活呢
[图片展示]撒哈拉南非洲民生活图片
[引导学生阅读教材文字观察图片请学生概括说出黑色种文化特点]
[承转]早2 000年前黑片土事原始农牧业生产创造光辉古代文明天然处落状态然条件方面否成非洲落根源呢
[引导学生讨相互介绍知道关黑奴隶贸易事情]
[纳]15世纪开始欧洲殖民者相继入侵中掠夺量黄金象牙香料进事罪恶奴隶贸易种贸易长达4__年久掳走屠杀黑1亿严重抑制非洲发展非洲民度陷入水深火热中
[承转]第二次世界战非洲民族解放运动风起云涌直接导致非洲政治图变化
[展示图]第二次世界战前非洲政治图
[提问]1二战前非洲独立国家
2二战独立国家少
[讲解]二战前区英法葡西等7国瓜分非洲埃埃塞俄亚利里亚三独立国家二战非洲掀起民族解放运动殖民者统治土崩瓦解少数岛屿英法属外绝数争取独立
[承转]独立区国积极利国资源发展民族济长期殖民统治影响区济落中突出表现撒哈拉南非洲济结构极合理
[引导学生分析教材资料]区某国家出口商品图
[学生活动]指出图中列国家什产品出口
[提问]商品原料半成品工业制成品
[结]种出口种种原料半成品济称初级产品济种济形式国家称单产品出口国
[提问]想想出口汽车机械产品国家单纯出口铜铁矿石国家相济收入什什
[引导学生讨]
[纳]种贸易程中卖低价卖买高价买非洲国家种买卖程中断财富流失时种单济结构国际市场赖性强旦出现初级产品价值跌会严重影响该区济终结果什学想知现区国已已程度认识问题致力发展国民族工业振兴济 [承转]非洲国民族独立济水程度提高民生活逐步提高伴危机出现口迅速增长
[引导学生阅读教材]
[提问]撒哈拉南非洲口增长速度世界洲中居首位远远超粮食济增长速度现象区济发展然环境产生影响
[学生讨]
[利板书纳]
口粮食环境三问题形成怪圈非洲济难发展民生活更难摆脱日益加剧困境
[提问]牺牲环境获取暂时物质利益区民样摆脱种困境
[学生讨]
[纳]1控制口增长2提高农牧业生产水3提高保护环境意识
[结]国非洲国样发展中国家国目前区口粮食问题导致出现环境问题引戒
[新课结束复反馈]
板书设计
第二节 居民济
1黑乡
2政治图变化
3济特征：
(1)初级产品济
(2)解决方法：发展国民族工业
4口粮食环境问题
(1)口增长 → 粮食问题 → 环境问题
(2)解决措施
教案点评：
课教学程设计合理形式样学生活动较充分调动学生动手动口动脑积极性体现教学程中学生体位培养学生观察实践想象分析等方面力符合现代素质教育求教学效果较
2021高中理教案5
教学目标
知识目标
1理解然理环境整体性含义表现
2通日常历体验理环境素间相关性说明理环境整体性形成
二力目标
1通读图析图理解球环境整体性含义表现
三情感目标
树立事物间普遍联系统整体等观念认识陆环境复杂样规律性树立科学环境观
教学重难点
正确理解理环境整体性够整体性原理解释实际问题
教学程
导入新课
学学理学
学生回答
学初高中学
教师讲解
没学理学学第章行星球属球概学第二章球气属气象气候学第三章球水属水文学第四章表形态塑造属质貌学天学第五章然理环境整体性差异性真正进入理学殿堂
理学(geography)关球特征居民现象学问研究球表层圈层相互作关系空间差异变化程学科体系包括然理学文理学两部分
教师总结然理环境气水岩石生物土壤等理素组成素非简单汇集起偶然空间结合起通水循环生物循环岩石圈物质循环等程进行着物质迁移量交换形成相互制约相互联系整体
板书第节 然理环境整体性
理素间进行着物质量交换
指导读书请家阅读教材P92阅读材料生物循环思考生物循环概念般程然理环境中作
学生讨回答略
教师简单讲解(般解)
生物通光合作二氧化碳水机盐合成贮藏量机物(糖类)释放出氧时光合作合成机物成动物食物植物动物机残体微生物分解机物形式周围环境中种机质合成分解程称生物循环
生物循环促然界物质化学元素断迁移运动量断流动转化然理环境中机界机界联系起
板书1生物循环
渡然知道生物然理环境中起着非常重作生物然理环境形成演化中底发挥着作呢请家阅读教材P92~93案例1作出回答
学生回答
1现球气组成生物生命活动参结果
2生物生命活动定程度制约陆水化学成分
3加快岩石风化促成土壤形成
4生物次然理环境中物质进行加工球面貌发生根变化形成适宜类生存然理环境
板书2生物然理环境形成演化中作
活动
读图52回答列问题
(1)图中种理素
(2)水素间转换
(3)太阳素间传递
学生讨回答略
教师讲解(具体答案详见教参)
现总结理环境素间相互关系面幅示意图说明
板书3陆环境素间关系
教师分析讲解图中出五素间相互联系相互影响例气候水文间常说天雨流降水方表水资源丰富反表水资源贫乏面湿润空气中水汽含量会增加降水量水文貌间表水流发育流水侵蚀作强烈形成沟谷积扇积原等貌表水量短缺干旱区风沙较般形成沙丘戈壁风蚀洼等貌水文影响程度样原河流流速较慢河道较宽利航运泥沙较处高原峡谷带河流河流流速较快河水较清(尤游段)落差较河流水资源十分丰富土壤生物(植)间般肥沃土壤植丰富贫瘠土壤中植稀少丰富植类型土壤中增加量机质增强土壤肥力
例市陆环境例说明陆环境整体性首先表现陆环境素间保持协调致环境总体特征相统
转折知道10根筷子分开折够折断放块折断事中道理说集体力量部分道理具普遍性样适合天讲陆环境功性说然理环境作系统具理素独特功外具素相互作产生新功底具新功呢讲述问题
板书二理素间相互作产生新功
启发提问请学阅读教材思考理素间相互作产生新功作阐述
学生回答1生产功(生产功指然理环境具合成机物力)
2衡功(然理素通物质量交换然理素性质保持稳定力)(阐述略)
板书
1生产功合成机物力
2衡功然理素性质保持稳定力
教师讲解生产功赖光合作光合作程中植物提供叶绿素气提供热量二氧化碳土壤水圈岩石圈提供水分机盐光合作通物质量交换生物气水土壤岩石等理素统起定条件生产出机物见生产功然环境整体功非单理素功
气身具减缓二氧化碳增加功然理环境中通理素相互作消部分新增二氧化碳力然理环境衡功
请家阅读教材P94活动利衡功原理解释定范围物种数量基恒定现象
学生讨回答略(参考教参)
转折然理环境素时刻演化熟知气候变化貌变化等素发展演化统素演化伴着素演化者说理素演化然理环境演化方面然理环境具统变化程保证然理素间协调然理环境整体性重表现形式
板书三然理环境具统演化程
介绍关问题两方面说明
理环境素孤立存发展作整体部分发展变化着景观总力求保持协调致环境总体特征相统
例国长江中游原区距海较降水丰富形成典型亚热带季风气候气候湿润年降水量800毫米里表水相丰富河流水量流程长流入海洋外流河气候湿润降水丰富流水侵蚀搬运作强烈中游段形成峡谷形(三峡)游带形成积原三角洲区生物资源丰富土壤发育较典型红黄壤区
转折仅(二)理环境整体性表现某素变化会导致素甚整环境状态改变
例黄土高原环境变迁
局部气候
水土流失
连年战争兴土木 森林破坏
见理环境整体性具牵发动全身作
板书四理素变化会牵发动全身
关样例子陆表面森林植特热带雨林具衡气成分作旦遭破坏会引起全球气候变化导致整生态环境功失调相反植树种草调节局部气候改善水文状况保持水土促生态环境良性方发展
思考请学生阅读课P96案例3思考东北森林变化导致环境整体变化
课作业完成教材P97活动
课堂结略
板书
第节 然理环境整体性
理素间进行着物质量交换
1生物循环
2生物然理环境形成演化中作
3陆环境素间关系
二理素间相互作产生新功
1生产功合成机物力
2衡功然理素性质保持稳定力
三然理环境具统演化程
四理素变化会牵发动全身
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