爸爸书教案
爸爸书教案1
教学目标：
1助字典等工具学会生字词理解课文容
2读懂皇帝悲哀书产生作教育学生喜欢读书热爱学
3感情朗读课文
教学重难点：
目标12
教学课时：
(1课时)
教学程：
谈话导入新课：
师：喜欢课外书培养出
起文中学样喜欢读书
二初读课文解意：
1读课文解课文容
2找出理解方感兴趣容
三理解课文容：
1理清课文思路：
1)书珍贵原
2)买书
3)买书带欢乐
4)爸爸希
2讨重点难点疑点：
1)薄薄破旧童话事书引什清晰什意思
2)皇帝悲哀书买说明什
3)买书程爸爸说什做什想什
4)样懂读书乐趣
5)读书乐趣什
6)爸爸样节衣缩食省吃俭孩子买书目什
7)书中想想谈谈感受
8)谈谈爸爸法
3分段朗读课文加深理解
四巩固练：
1感情朗读课文
2理解：节衣缩食省吃俭等词语
3谈启发奋斗目标
五布置作业：
1感情朗读课文
2选择喜欢课文书读想
教学反思：
作二类课文课时教材训练点时间限限时间里找文价值学点教师驾驭课堂显相轻松学生学精力相集中提高课堂效率期直思考问题段时间实践收获
教学目明确重点突出保证课堂效率
许教师忽视教什钻研：忽视文创造性阅读忽视文价值取舍简单教材教学容划等号简单教学书中教学目标等目标注重样教：讲究花样注重展示艺追求新课程理念种时髦末倒置求实效节课教学目标非常明确：通学解皇帝悲哀书珍贵原学生更加喜欢读书热爱学解爸爸子女关怀期立志做热爱学感情读出物话三者实际教学中相辅相成紧密结合起样课堂限时空集中点保证学高效
二找准课眼统领全文形散神散
语文教学许时候问题(话题题)核心显性精神层面活动带动隐性语言文字训练问题(话题题)设计跨度学生通读书思考讨咨询通纳思考学生教师引导表述展示呢课教学紧扣珍贵父爱学生学课文寻找表现书珍贵语句感悟珍贵深层次原领会中蕴含深层父爱
现课堂缺样思维广度深度突出突破文章重点问题(话题题)放流美名曰发挥学生性设计巧妙课堂生动活泼学生发言踊跃流肤浅果篇课文教学努力中解读出统领全文课眼教师退居二线教学轻松学生学积极性动性充分调动乐
爸爸书教案2
教学目标
1．通学解皇帝悲哀书珍贵原学生更加喜欢读书热爱学
2．学课生字通查字典读准字音解词意感情读出物话
3．默读课文找准重点段试着总结段容
教学重点难点
1．通阅读课文中爸爸买书部分懂皇帝悲哀书易读书乐趣
2．找准重点段训练课文分段纳段意
3．感受走长路累……爸爸说番话时思想感情
教学思路
1．读读中悟悟中读
2．训练学生思维深刻性体会父亲希子女成热爱学思想感情
教学时间
课时
教学设计
教学目标
（）解皇帝悲哀书珍贵原学生更加喜欢读书热爱学
（二）查字典解字音词义感情朗读物话
（三）找准重点段总结段容
二教学重点难点
（）懂体会皇帝悲哀书什珍贵
（二）体会走长路累…爸爸说番话意思思想感情
（三）试课文分段
三教学程
（）课前准备
1．布置学生利课余时间读皇帝悲哀书
2．预课文学生字新词
3．懂明白问题记
（二）板书课题：爸爸书
导入新课：课题想什？（爸爸书什关系？）啊爸爸书什关系呢？学课文知道
（三）学课文
布置预求学生预
1．边读书边划出带生字词语联系文理解词义理解△△作记号
2．标出序号找准重点段试写段容
3．画出课思考句子想想样理解？
（四）指导阅读
1．汇报学情况：
（1）先学生汇报学收获明白问题教师根学生学情况作进步检查
学生学求汇报学懂点讲点懂题目意思知道部分写买皇帝悲哀书学会生字学懂新词词理解等等教师检查程中根求询问学生样学？补充学生没讲问题
总教师指导点拨帮助学生学会初读课文
（2）字教学中特注意字读音字形
①注意面字读音区分音字
②注意面字字形
缠（ch2n）：容易少笔緾
晰（x9）：容易笔
裹（gu）：果字笔写成奈
2．指导精读课文：
（1）先学课文第12然段
①默读思考：皇帝悲哀书说什珍贵？两段容什？
②学生学讨：
皇帝悲哀书说珍贵原翻开书年买书情景清晰浮现眼前投影：…………体会出书珍贵年买书情景关
爸爸书教案3
教学目标：
1．阅读课文读懂课文容解叙述序
2．解爸爸子女关怀期立志做热爱学
教学步骤：
（）导入
1．出示课题：爸爸书
2．爸爸书间什联系呢？
（二）初读课文
1．出示学求
读课文读准字音想想文章讲件什事？
2．检查初读情况
（1）分然段读纠正强调容易读错字音字轻声字字音
（2）讨篇文章讲什事？
明确：篇文章讲年爸爸买皇帝悲哀书情况
（三）深入理解课文
1．默读第二然段讨交流
（1）姐姐书？
明确：百童话历史事关作文
（2）伙伴什翻皇帝悲哀？
明确：书薄太旧
（3）样认？什？
明确：认书书珍贵翻开书年买书情景清晰浮现眼前
（4）理解：珍贵消晰浮现
明确：珍贵：文指皇帝悲哀书宝贵价值意义
清晰：指买书情景清楚浮现眼前浮现：指时买书时情重新显现眼前说明件事印象太深刻
2．指读第3然段
（1）段写什？
明确：家济条件差
词语中出书中画出
明确：工厂倒闭做时工妈妈干零活
3．默读4－13然段讨交流
（1）爸爸买什样书？
明确：旧薄薄
（2）样书心情样？
明确：爸爸买薄薄旧书捧着捧着珍宝似
（3）样旧薄薄书买附加什条件？
明确：汽车走回家
（4）走回家困难？仔细读891011然段读出感情
明确：路真远？寒风呼啸
（5）图爸爸神情中体会什？
明确：爸爸愉快神情中体会爸爸冷累书读心里热高兴觉苦
（6）买书利？
明确：遍遍念十遍
（7）什说说薄薄童话集书珍贵？
明确：时家里极困难情况卜爸爸顶着呼啸寒风走远路省坐汽车钱买书时书懂读书乐趣觉书宝贵
4．读141516然段讨交流
（1）爸爸生病生活更苦坚持买书？
（2）样理解节衣缩食省吃俭异口声说爸爸开心笑起明确：体会读书乐趣读书中获取知识节衣缩食省吃俭开心然物质生活贫乏精神生活富
（3）爸爸什买书？
明确：希成热爱学
5．觉读书乐趣？举例子说说
（四）总结全文
（五）感情朗读全文
（六）板书设计
6 爸爸书
时工 百童话事作文
路远寒风呼啸 煌帝悲哀
背着 旧薄薄
遍遍（读）
节衣缩食省吃俭 成热爱学
教案点评：
学珍贵教科书篇精读课文基础学生运已学学方法老师帮助学课文重点弄清楚叙述序
爸爸书教案4
教材分析：
篇阅读课文中作者饱含深情笔墨回忆＇爸爸生活困苦情况节衣缩食省吃俭买书全家带欢乐表达爸爸深切关怀殷切希说明件事童年生活深刻影响懂读书乐趣成热爱学
文章二然段讲皇帝悲哀书讲珍贵什引注目书说样珍贵呢？…………告诉读者年买书情景关
第三十二然段讲述爸爸买书通父子间话慈祥善教育子女父亲形象跃然纸
第十三然段十五然段讲爸爸节衣缩食省吃俭继续买书买书全家带快乐
段概括讲姐姐百书样买指出爸爸买书目希成热爱学
教学目标：
思想目标：
牢记爸爸希生活苦想办法买书读成爱学学中获取知识乐趣成社会
知识目标：
1学字词理解课文中词语含义
2理解课文容知道什说薄薄童话集书珍贵意义
3培养感情朗读课文
学法目标：
1读悟合作探究完成学务
2学联系文联系生活实际方法体会爸爸希
三教学重点：爸爸买童话集课阅读重点
四教学难点：理解童话集什珍贵课学难点
五教法建议
篇阅读课文应学生学引导学生探究思考题：书珍贵达理解课文目设计探究性拓展练学生谈谈读书实践活动中收获体会激发学生热爱读书兴趣
六教学程：
（）板书课题激趣
1板书课题齐读思考：课文什爸爸书题？爸爸
书间什关系？
2读阅读提示明确学求
（二）学生学完成预务
1想想课文讲件什事？
2读懂什？讲桌听听
3什方没读懂？做记号桌讨
（鼓励学生学养成良学惯）
（三）合作探究讨质疑
1请组优秀学员说说读懂什？
2生述说
3质疑说说什方没读懂？变成问题问出
4纳整理提出学生步讨重点问题
(1书中什皇帝悲哀薄薄童话
集珍贵？
2什捧着书捧着件珍宝似？
3什明明寒风呼啸冷发抖声说
买书坐车强？
4什仿佛觉爸爸含着热泪说番话？）
5征学生提出问题展开讨
第1题学动笔划出关语句（爸爸公司倒闭爸爸做时工妈妈出干零活家旧书店买书天汽车回家）
理解倒闭含意
第2题找出买书回路遇困难克服困难词语（表示困难词语：路真远啊走动寒风呼啸冷直发抖克服困难词语：紧紧伏忍受刺骨寒冷声说：＇买书坐汽车强＇）
说说什冷直发抖声说买书坐车强（教师引导体会作者热爱学热爱读书迫切心情克服困难决心勇气）
第3题找出爸爸含着热泪说话读读
结合文说说爸爸时说句话意思表达思想感情（句话出爸爸慈祥疼爱子女满足子女喜欢读书愿吃少苦受少累心甘情愿出爸爸孩子期：做爱读书爱学）
外通作者老缠着爸爸念书引导学生体会作者样热爱读书什书书珍贵中体会读书乐趣
（带领学生确立学目标激发学生动参学积
极性鼓励学生发表意见）
（四）精读课文激发感受
1学通读书觉学许知识感受特深刻
篇课文中受感动什呢？里知道？
课文深情读读说说中体会
什？
2学生读课文找出文中受感动方
3请生先读课文说说体会
（五）感情朗读体验深情
1谁感情读读课文体现出爸爸深切希？
2生读评评指导朗读
（六）综合实践活动
回忆童年生活中难忘事学交流
爸爸书教案5
学目标
1阅读课文读懂课文容解叙述序
2解爸爸子女关怀期立志做热爱学
教学重点：爸爸买童话集
教学难点：理解童话集什珍贵
教学时间：课时
教学程：
谈话导入
天学爸爸书板书课题爸爸买书没？课题头脑中发生什问题呢？
生说涉：爸爸书什联系？什爸爸书连起呢？写什事？爸爸买什书？什情况买？……
学提出问题正阅读篇课文弄明白问题天学篇略读课文身读懂家信心？
二学课文
1天读课文读明白什？明白方呢？
说出身读懂明白
根学提问引导家弄明白：
①薄薄童话书说什珍贵？
②爸爸样情况买书？词句中体会什？
③爸爸买书？明明寒风呼啸冷直发抖声说买书坐汽车强什
④什仿佛觉爸爸含着热泪说番话
⑤课文样序写？
分组讨汇报身解决问题总结学法重点体会爸爸神情话
2读篇文章什收获？中解什？（引导学父爱读书等方面谈）
觉读书乐趣？举例说明
学举例教师相机鼓励
三总结延伸
1学完课文明白什？
生谈身感受
2补充资料：背影精彩片段
生感情朗读（注：方教师作删改）
车外说买橘子走动走边月台须穿铁道须跳爬父亲胖走然费事见戴着黑布帽衣着黑布马褂深青布棉袍蹒跚走铁道边慢慢探身尚难穿铁道爬边月台容易两手攀着面两脚缩肥胖身子左微倾显出努力样子时见背影泪快流赶紧拭干泪怕见怕见外时已抱朱红橘子回走铁道时先橘子散放身慢慢爬抱起橘子走边时赶紧搀走车橘子股脑放皮衣扑扑衣泥土心里轻松似……等背影混入里找着便进坐眼泪
天生活身边出生现感受家长种微体贴入微呵护中生长许会觉切正常朋友现想想生活中家长做起微缺乏道饱含深情饱含父爱母爱事呢？请家组里交流
学讨教师参
四作业：
写篇读感
爸爸书教案6
教学目标
１ 读懂课文容解叙述序
２ 体会爸爸子女关怀期引导学生热爱书籍热爱学
教学重点
解课文叙述序体会父亲子女深情懂书易读书乐趣
课时安排
１课时
教学程
谈话导入板书课题
二读课文质疑问难
１ 学生读课文思考阅读提示
２ 学生组交流讨
(1)读懂什？请学起分享
(2)方没读懂？请学起探讨
３ 质疑问题纳（幻灯出示）
(1)爸爸公司倒闭家生活艰难什爸爸带买书？
(2)什捧着刚买童话集捧着件珍宝似？
(3)爸爸问：样汽车坐汽车强举话理解？
（４）声回答：买书坐汽车强时心里想什？
(5)薄薄童话集什缠着爸爸读遍遍？
（6）什许年说薄薄童话集书珍贵？
三读课文演剧激趣
1学生读课文
思考：篇课文写件什事？课文然段？
2表演课剧
合作探究学感悟
１ 讨
２ 分析
（１）学朗读关句子
（２）找出表示动作词
（３）思考讨
①爸爸里挑中童话集
②果挑换成买？
结：学表演时演爸爸挑书动作
（４） 思考讨
A书买时心情样？什捧着捧着珍宝似
B该样表演捧动作呢？谁试试？
３ 讨
刚学表演什法呢？
４ 分析
思考讨：冷表演重？什？
A路远天冷实走动爸爸问：样成汽车买书强吧？’句话中读懂什？
B 寒风呼啸冷直发抖声说买书坐车强什？
５ 讨
仿佛觉爸爸含着热泪说番话 理解？谁体会爸爸时心情？请发表法
６ 请学表演三十二然段课剧时予较高评价
五总结
板书
6 爸爸书
爸爸 书
希热爱学 节衣缩食 买百
爸爸书教案7
教学目标：
1阅读中识字干积累节衣缩食省吃俭异口声等词
2通学懂皇帝悲哀书珍贵原
3感情朗读课文特父子间话体会父亲子女深切关怀
4解爸爸孩子希引导学生喜爱读书热爱学
教学重点难点：
1通学懂皇帝悲哀书珍贵原
2父子间话体会父亲子女深切关怀
课前学生准备：
预课文
教学流程：
谈话导入揭示课题
1（板书：书）学期爸爸妈妈会买许书买什书呢？
2书似轻易举然作者家里百书爸爸买（板书：爸爸）爸爸间着寻常事想知道学第5课（补全课题）齐读
二初读课文整体感知
1读课文思考：课文讲件什事？
2交流检查初读情况
明确课文讲年爸爸买皇帝悲哀书希姐姐成热爱学
三深入课文理解重点段
1黄帝悲哀底样书？（板书：黄帝悲哀）
2破旧堪连伙伴愿翻阅书什珍贵呢？默读第3——13节边读边思考：爸爸样情况买书？
3交流：爸爸公司倒闭妈妈干零活家中生活十分贫困情况买书省车钱（板书：生活贫困）
4天路旧书店宁买书车回家然事实没想象样轻松文中语句留深刻印象？（组讨）
5反馈（出示第7——12节）
理解重点句子：
（1）样汽车买书强吧？
……买书坐车强
体会路远天寒情况爸爸反语激励产生战胜困难勇气引号里表示引
分角色读 男女齐读 齐读第89节
（2）走长路累样做话爸爸没法买书
体会爸爸话包含孩子理解做迫已
读 组读
（3）书薄薄捧着捧着件珍宝似
体会爸爸朴实话语沟通父子间心灵爸爸含着热泪番话倍感书易视书珍宝般
读 齐读
6观察插图爸爸神情中感受什？
感受时爸爸冷累书读心里始终热高兴
7现说说说皇帝悲哀珍贵？
家里生活贫困情况爸爸顶着呼啸寒风走远路省
车钱买书时懂读书乐趣觉珍贵
8齐读第3——13节体会书背耐寻味意义
9爸爸病生活更贫困坚持买书？读第14——16节中语句感动？
（1）理解节衣缩食省吃俭’异口声说爸爸开心笑起
体会读书乐趣读书中获知识省吃俭开心然物质贫乏精神富
（2）理解节板书：心希热爱学
四总结全文
1学生朗读全文基础根板书总结：课文写回忆爸爸买皇帝悲哀书生活贫困情况省吃俭买百书全家带欢乐包含爸爸希懂读书乐趣成热爱学
2学课文觉读书乐趣？
3生活里没书籍象没阳光智慧里没书籍象鸟没翅膀愿家心中始终充满阳光书成朋友知识天空里情翱翔
板书设计：
爸爸 书
买
生活贫困 ———— 皇帝悲哀
省吃俭
心希热爱学
教学反馈：
节课教学目标非常明确：通学解皇帝悲哀书珍贵原学生更加喜欢读书热爱学解爸爸子女关怀期立志做热爱学感情读出物话三者实际教学中相辅相成紧密结合起样课堂限时空集中点保证学高效课教学紧扣珍贵父爱学生学课文寻找表现书珍贵语句感悟珍贵深层次原领会中蕴含深层父爱效果错课作业搜集积累关读书名言学生完成错
爸爸书教案8
学目标
1阅读课文读懂课文容解叙述序
2解爸爸子女关怀期立志做热爱学
教学重点：
爸爸买童话集
教学难点：
理解童话集什珍贵
教学时间：
课时
教学程：
谈话导入
天学爸爸书板书课题爸爸买书没？课题头脑中产生什问题呢？
生说涉：爸爸书什联系？什爸爸书连起呢？写什事？爸爸买什书？什情况买？
学提出问题正阅读篇课文弄明白问题天学篇略读课文读懂家信心？
二学课文
1天读课文读明白什？明白方呢？
说出读懂明白
根学生提问引导家弄明白：
①薄薄童话书说什珍贵？
②爸爸样情况买书？词句中体会什？
③爸爸买书？明明寒风呼啸冷直发抖声说买书坐汽车强什？
④什仿佛觉爸爸含着热泪说番话？
⑤课文样序写？
分组讨汇报解决问题总结学法重点体会爸爸神情话
2读篇文章什收获？中解什？（引导学生父爱读书等方面谈）
觉读书乐趣？举例说明
学生举例教师相机鼓励
三总结延伸
1学完课文明白什？
生谈感受
2补充材料：背影精彩片段
生感情朗读
车外说买橘子走动走边月台须穿铁道须跳爬父亲胖走然费事见戴着黑布帽穿着黑布马褂深青布棉袍蹒跚走铁道边慢慢探身尚难穿铁道爬边月台容易两手攀着面两脚缩肥胖身子左微倾显出努力样子
时见背影泪快流赶紧拭干泪怕见怕见外时已抱朱红橘子回走铁道时先橘子散放慢慢爬抱起橘子走边时赶紧搀走车橘子股脑放皮衣扑扑衣泥土心里轻松似……等背影混入里找着便进坐眼泪
天生活身边出生现感受父母种微体贴入微呵护中成长许会觉切正常孩子现想想生活中父母做起微足道饱含深情饱含父爱母爱事呢？请家组里交流
学生讨教师参
四作业：
写篇读感
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爸爸书教案1
教学目标：
1助字典等工具学会生字词理解课文容
2读懂皇帝悲哀书产生作教育学生喜欢读书热爱学
3感情朗读课文
教学重难点：
目标12
教学课时：
(1课时)
教学程：
谈话导入新课：
师：喜欢课外书培养出
起文中学样喜欢读书
二初读课文解意：
1读课文解课文容
2找出理解方感兴趣容
三理解课文容：
1理清课文思路：
1)书珍贵原
2)买书
3)买书带欢乐
4)爸爸希
2讨重点难点疑点：
1)薄薄破旧童话事书引什清晰什意思
2)皇帝悲哀书买说明什
3)买书程爸爸说什做什想什
4)样懂读书乐趣
5)读书乐趣什
6)爸爸样节衣缩食省吃俭孩子买书目什
7)书中想想谈谈感受
8)谈谈爸爸法
3分段朗读课文加深理解
四巩固练：
1感情朗读课文
2理解：节衣缩食省吃俭等词语
3谈启发奋斗目标
五布置作业：
1感情朗读课文
2选择喜欢课文书读想
教学反思：
作二类课文课时教材训练点时间限限时间里找文价值学点教师驾驭课堂显相轻松学生学精力相集中提高课堂效率期直思考问题段时间实践收获
教学目明确重点突出保证课堂效率
许教师忽视教什钻研：忽视文创造性阅读忽视文价值取舍简单教材教学容划等号简单教学书中教学目标等目标注重样教：讲究花样注重展示艺追求新课程理念种时髦末倒置求实效节课教学目标非常明确：通学解皇帝悲哀书珍贵原学生更加喜欢读书热爱学解爸爸子女关怀期立志做热爱学感情读出物话三者实际教学中相辅相成紧密结合起样课堂限时空集中点保证学高效
二找准课眼统领全文形散神散
语文教学许时候问题(话题题)核心显性精神层面活动带动隐性语言文字训练问题(话题题)设计跨度学生通读书思考讨咨询通纳思考学生教师引导表述展示呢课教学紧扣珍贵父爱学生学课文寻找表现书珍贵语句感悟珍贵深层次原领会中蕴含深层父爱
现课堂缺样思维广度深度突出突破文章重点问题(话题题)放流美名曰发挥学生性设计巧妙课堂生动活泼学生发言踊跃流肤浅果篇课文教学努力中解读出统领全文课眼教师退居二线教学轻松学生学积极性动性充分调动乐
爸爸书教案2
教学目标
1．通学解皇帝悲哀书珍贵原学生更加喜欢读书热爱学
2．学课生字通查字典读准字音解词意感情读出物话
3．默读课文找准重点段试着总结段容
教学重点难点
1．通阅读课文中爸爸买书部分懂皇帝悲哀书易读书乐趣
2．找准重点段训练课文分段纳段意
3．感受走长路累……爸爸说番话时思想感情
教学思路
1．读读中悟悟中读
2．训练学生思维深刻性体会父亲希子女成热爱学思想感情
教学时间
课时
教学设计
教学目标
（）解皇帝悲哀书珍贵原学生更加喜欢读书热爱学
（二）查字典解字音词义感情朗读物话
（三）找准重点段总结段容
二教学重点难点
（）懂体会皇帝悲哀书什珍贵
（二）体会走长路累…爸爸说番话意思思想感情
（三）试课文分段
三教学程
（）课前准备
1．布置学生利课余时间读皇帝悲哀书
2．预课文学生字新词
3．懂明白问题记
（二）板书课题：爸爸书
导入新课：课题想什？（爸爸书什关系？）啊爸爸书什关系呢？学课文知道
（三）学课文
布置预求学生预
1．边读书边划出带生字词语联系文理解词义理解△△作记号
2．标出序号找准重点段试写段容
3．画出课思考句子想想样理解？
（四）指导阅读
1．汇报学情况：
（1）先学生汇报学收获明白问题教师根学生学情况作进步检查
学生学求汇报学懂点讲点懂题目意思知道部分写买皇帝悲哀书学会生字学懂新词词理解等等教师检查程中根求询问学生样学？补充学生没讲问题
总教师指导点拨帮助学生学会初读课文
（2）字教学中特注意字读音字形
①注意面字读音区分音字
②注意面字字形
缠（ch2n）：容易少笔緾
晰（x9）：容易笔
裹（gu）：果字笔写成奈
2．指导精读课文：
（1）先学课文第12然段
①默读思考：皇帝悲哀书说什珍贵？两段容什？
②学生学讨：
皇帝悲哀书说珍贵原翻开书年买书情景清晰浮现眼前投影：…………体会出书珍贵年买书情景关
爸爸书教案3
教学目标：
1．阅读课文读懂课文容解叙述序
2．解爸爸子女关怀期立志做热爱学
教学步骤：
（）导入
1．出示课题：爸爸书
2．爸爸书间什联系呢？
（二）初读课文
1．出示学求
读课文读准字音想想文章讲件什事？
2．检查初读情况
（1）分然段读纠正强调容易读错字音字轻声字字音
（2）讨篇文章讲什事？
明确：篇文章讲年爸爸买皇帝悲哀书情况
（三）深入理解课文
1．默读第二然段讨交流
（1）姐姐书？
明确：百童话历史事关作文
（2）伙伴什翻皇帝悲哀？
明确：书薄太旧
（3）样认？什？
明确：认书书珍贵翻开书年买书情景清晰浮现眼前
（4）理解：珍贵消晰浮现
明确：珍贵：文指皇帝悲哀书宝贵价值意义
清晰：指买书情景清楚浮现眼前浮现：指时买书时情重新显现眼前说明件事印象太深刻
2．指读第3然段
（1）段写什？
明确：家济条件差
词语中出书中画出
明确：工厂倒闭做时工妈妈干零活
3．默读4－13然段讨交流
（1）爸爸买什样书？
明确：旧薄薄
（2）样书心情样？
明确：爸爸买薄薄旧书捧着捧着珍宝似
（3）样旧薄薄书买附加什条件？
明确：汽车走回家
（4）走回家困难？仔细读891011然段读出感情
明确：路真远？寒风呼啸
（5）图爸爸神情中体会什？
明确：爸爸愉快神情中体会爸爸冷累书读心里热高兴觉苦
（6）买书利？
明确：遍遍念十遍
（7）什说说薄薄童话集书珍贵？
明确：时家里极困难情况卜爸爸顶着呼啸寒风走远路省坐汽车钱买书时书懂读书乐趣觉书宝贵
4．读141516然段讨交流
（1）爸爸生病生活更苦坚持买书？
（2）样理解节衣缩食省吃俭异口声说爸爸开心笑起明确：体会读书乐趣读书中获取知识节衣缩食省吃俭开心然物质生活贫乏精神生活富
（3）爸爸什买书？
明确：希成热爱学
5．觉读书乐趣？举例子说说
（四）总结全文
（五）感情朗读全文
（六）板书设计
6 爸爸书
时工 百童话事作文
路远寒风呼啸 煌帝悲哀
背着 旧薄薄
遍遍（读）
节衣缩食省吃俭 成热爱学
教案点评：
学珍贵教科书篇精读课文基础学生运已学学方法老师帮助学课文重点弄清楚叙述序
爸爸书教案4
教材分析：
篇阅读课文中作者饱含深情笔墨回忆＇爸爸生活困苦情况节衣缩食省吃俭买书全家带欢乐表达爸爸深切关怀殷切希说明件事童年生活深刻影响懂读书乐趣成热爱学
文章二然段讲皇帝悲哀书讲珍贵什引注目书说样珍贵呢？…………告诉读者年买书情景关
第三十二然段讲述爸爸买书通父子间话慈祥善教育子女父亲形象跃然纸
第十三然段十五然段讲爸爸节衣缩食省吃俭继续买书买书全家带快乐
段概括讲姐姐百书样买指出爸爸买书目希成热爱学
教学目标：
思想目标：
牢记爸爸希生活苦想办法买书读成爱学学中获取知识乐趣成社会
知识目标：
1学字词理解课文中词语含义
2理解课文容知道什说薄薄童话集书珍贵意义
3培养感情朗读课文
学法目标：
1读悟合作探究完成学务
2学联系文联系生活实际方法体会爸爸希
三教学重点：爸爸买童话集课阅读重点
四教学难点：理解童话集什珍贵课学难点
五教法建议
篇阅读课文应学生学引导学生探究思考题：书珍贵达理解课文目设计探究性拓展练学生谈谈读书实践活动中收获体会激发学生热爱读书兴趣
六教学程：
（）板书课题激趣
1板书课题齐读思考：课文什爸爸书题？爸爸
书间什关系？
2读阅读提示明确学求
（二）学生学完成预务
1想想课文讲件什事？
2读懂什？讲桌听听
3什方没读懂？做记号桌讨
（鼓励学生学养成良学惯）
（三）合作探究讨质疑
1请组优秀学员说说读懂什？
2生述说
3质疑说说什方没读懂？变成问题问出
4纳整理提出学生步讨重点问题
(1书中什皇帝悲哀薄薄童话
集珍贵？
2什捧着书捧着件珍宝似？
3什明明寒风呼啸冷发抖声说
买书坐车强？
4什仿佛觉爸爸含着热泪说番话？）
5征学生提出问题展开讨
第1题学动笔划出关语句（爸爸公司倒闭爸爸做时工妈妈出干零活家旧书店买书天汽车回家）
理解倒闭含意
第2题找出买书回路遇困难克服困难词语（表示困难词语：路真远啊走动寒风呼啸冷直发抖克服困难词语：紧紧伏忍受刺骨寒冷声说：＇买书坐汽车强＇）
说说什冷直发抖声说买书坐车强（教师引导体会作者热爱学热爱读书迫切心情克服困难决心勇气）
第3题找出爸爸含着热泪说话读读
结合文说说爸爸时说句话意思表达思想感情（句话出爸爸慈祥疼爱子女满足子女喜欢读书愿吃少苦受少累心甘情愿出爸爸孩子期：做爱读书爱学）
外通作者老缠着爸爸念书引导学生体会作者样热爱读书什书书珍贵中体会读书乐趣
（带领学生确立学目标激发学生动参学积
极性鼓励学生发表意见）
（四）精读课文激发感受
1学通读书觉学许知识感受特深刻
篇课文中受感动什呢？里知道？
课文深情读读说说中体会
什？
2学生读课文找出文中受感动方
3请生先读课文说说体会
（五）感情朗读体验深情
1谁感情读读课文体现出爸爸深切希？
2生读评评指导朗读
（六）综合实践活动
回忆童年生活中难忘事学交流
爸爸书教案5
学目标
1阅读课文读懂课文容解叙述序
2解爸爸子女关怀期立志做热爱学
教学重点：爸爸买童话集
教学难点：理解童话集什珍贵
教学时间：课时
教学程：
谈话导入
天学爸爸书板书课题爸爸买书没？课题头脑中发生什问题呢？
生说涉：爸爸书什联系？什爸爸书连起呢？写什事？爸爸买什书？什情况买？……
学提出问题正阅读篇课文弄明白问题天学篇略读课文身读懂家信心？
二学课文
1天读课文读明白什？明白方呢？
说出身读懂明白
根学提问引导家弄明白：
①薄薄童话书说什珍贵？
②爸爸样情况买书？词句中体会什？
③爸爸买书？明明寒风呼啸冷直发抖声说买书坐汽车强什
④什仿佛觉爸爸含着热泪说番话
⑤课文样序写？
分组讨汇报身解决问题总结学法重点体会爸爸神情话
2读篇文章什收获？中解什？（引导学父爱读书等方面谈）
觉读书乐趣？举例说明
学举例教师相机鼓励
三总结延伸
1学完课文明白什？
生谈身感受
2补充资料：背影精彩片段
生感情朗读（注：方教师作删改）
车外说买橘子走动走边月台须穿铁道须跳爬父亲胖走然费事见戴着黑布帽衣着黑布马褂深青布棉袍蹒跚走铁道边慢慢探身尚难穿铁道爬边月台容易两手攀着面两脚缩肥胖身子左微倾显出努力样子时见背影泪快流赶紧拭干泪怕见怕见外时已抱朱红橘子回走铁道时先橘子散放身慢慢爬抱起橘子走边时赶紧搀走车橘子股脑放皮衣扑扑衣泥土心里轻松似……等背影混入里找着便进坐眼泪
天生活身边出生现感受家长种微体贴入微呵护中生长许会觉切正常朋友现想想生活中家长做起微缺乏道饱含深情饱含父爱母爱事呢？请家组里交流
学讨教师参
四作业：
写篇读感
爸爸书教案6
教学目标
１ 读懂课文容解叙述序
２ 体会爸爸子女关怀期引导学生热爱书籍热爱学
教学重点
解课文叙述序体会父亲子女深情懂书易读书乐趣
课时安排
１课时
教学程
谈话导入板书课题
二读课文质疑问难
１ 学生读课文思考阅读提示
２ 学生组交流讨
(1)读懂什？请学起分享
(2)方没读懂？请学起探讨
３ 质疑问题纳（幻灯出示）
(1)爸爸公司倒闭家生活艰难什爸爸带买书？
(2)什捧着刚买童话集捧着件珍宝似？
(3)爸爸问：样汽车坐汽车强举话理解？
（４）声回答：买书坐汽车强时心里想什？
(5)薄薄童话集什缠着爸爸读遍遍？
（6）什许年说薄薄童话集书珍贵？
三读课文演剧激趣
1学生读课文
思考：篇课文写件什事？课文然段？
2表演课剧
合作探究学感悟
１ 讨
２ 分析
（１）学朗读关句子
（２）找出表示动作词
（３）思考讨
①爸爸里挑中童话集
②果挑换成买？
结：学表演时演爸爸挑书动作
（４） 思考讨
A书买时心情样？什捧着捧着珍宝似
B该样表演捧动作呢？谁试试？
３ 讨
刚学表演什法呢？
４ 分析
思考讨：冷表演重？什？
A路远天冷实走动爸爸问：样成汽车买书强吧？’句话中读懂什？
B 寒风呼啸冷直发抖声说买书坐车强什？
５ 讨
仿佛觉爸爸含着热泪说番话 理解？谁体会爸爸时心情？请发表法
６ 请学表演三十二然段课剧时予较高评价
五总结
板书
6 爸爸书
爸爸 书
希热爱学 节衣缩食 买百
爸爸书教案7
教学目标：
1阅读中识字干积累节衣缩食省吃俭异口声等词
2通学懂皇帝悲哀书珍贵原
3感情朗读课文特父子间话体会父亲子女深切关怀
4解爸爸孩子希引导学生喜爱读书热爱学
教学重点难点：
1通学懂皇帝悲哀书珍贵原
2父子间话体会父亲子女深切关怀
课前学生准备：
预课文
教学流程：
谈话导入揭示课题
1（板书：书）学期爸爸妈妈会买许书买什书呢？
2书似轻易举然作者家里百书爸爸买（板书：爸爸）爸爸间着寻常事想知道学第5课（补全课题）齐读
二初读课文整体感知
1读课文思考：课文讲件什事？
2交流检查初读情况
明确课文讲年爸爸买皇帝悲哀书希姐姐成热爱学
三深入课文理解重点段
1黄帝悲哀底样书？（板书：黄帝悲哀）
2破旧堪连伙伴愿翻阅书什珍贵呢？默读第3——13节边读边思考：爸爸样情况买书？
3交流：爸爸公司倒闭妈妈干零活家中生活十分贫困情况买书省车钱（板书：生活贫困）
4天路旧书店宁买书车回家然事实没想象样轻松文中语句留深刻印象？（组讨）
5反馈（出示第7——12节）
理解重点句子：
（1）样汽车买书强吧？
……买书坐车强
体会路远天寒情况爸爸反语激励产生战胜困难勇气引号里表示引
分角色读 男女齐读 齐读第89节
（2）走长路累样做话爸爸没法买书
体会爸爸话包含孩子理解做迫已
读 组读
（3）书薄薄捧着捧着件珍宝似
体会爸爸朴实话语沟通父子间心灵爸爸含着热泪番话倍感书易视书珍宝般
读 齐读
6观察插图爸爸神情中感受什？
感受时爸爸冷累书读心里始终热高兴
7现说说说皇帝悲哀珍贵？
家里生活贫困情况爸爸顶着呼啸寒风走远路省
车钱买书时懂读书乐趣觉珍贵
8齐读第3——13节体会书背耐寻味意义
9爸爸病生活更贫困坚持买书？读第14——16节中语句感动？
（1）理解节衣缩食省吃俭’异口声说爸爸开心笑起
体会读书乐趣读书中获知识省吃俭开心然物质贫乏精神富
（2）理解节板书：心希热爱学
四总结全文
1学生朗读全文基础根板书总结：课文写回忆爸爸买皇帝悲哀书生活贫困情况省吃俭买百书全家带欢乐包含爸爸希懂读书乐趣成热爱学
2学课文觉读书乐趣？
3生活里没书籍象没阳光智慧里没书籍象鸟没翅膀愿家心中始终充满阳光书成朋友知识天空里情翱翔
板书设计：
爸爸 书
买
生活贫困 ———— 皇帝悲哀
省吃俭
心希热爱学
教学反馈：
节课教学目标非常明确：通学解皇帝悲哀书珍贵原学生更加喜欢读书热爱学解爸爸子女关怀期立志做热爱学感情读出物话三者实际教学中相辅相成紧密结合起样课堂限时空集中点保证学高效课教学紧扣珍贵父爱学生学课文寻找表现书珍贵语句感悟珍贵深层次原领会中蕴含深层父爱效果错课作业搜集积累关读书名言学生完成错
爸爸书教案8
学目标
1阅读课文读懂课文容解叙述序
2解爸爸子女关怀期立志做热爱学
教学重点：
爸爸买童话集
教学难点：
理解童话集什珍贵
教学时间：
课时
教学程：
谈话导入
天学爸爸书板书课题爸爸买书没？课题头脑中产生什问题呢？
生说涉：爸爸书什联系？什爸爸书连起呢？写什事？爸爸买什书？什情况买？
学提出问题正阅读篇课文弄明白问题天学篇略读课文读懂家信心？
二学课文
1天读课文读明白什？明白方呢？
说出读懂明白
根学生提问引导家弄明白：
①薄薄童话书说什珍贵？
②爸爸样情况买书？词句中体会什？
③爸爸买书？明明寒风呼啸冷直发抖声说买书坐汽车强什？
④什仿佛觉爸爸含着热泪说番话？
⑤课文样序写？
分组讨汇报解决问题总结学法重点体会爸爸神情话
2读篇文章什收获？中解什？（引导学生父爱读书等方面谈）
觉读书乐趣？举例说明
学生举例教师相机鼓励
三总结延伸
1学完课文明白什？
生谈感受
2补充材料：背影精彩片段
生感情朗读
车外说买橘子走动走边月台须穿铁道须跳爬父亲胖走然费事见戴着黑布帽穿着黑布马褂深青布棉袍蹒跚走铁道边慢慢探身尚难穿铁道爬边月台容易两手攀着面两脚缩肥胖身子左微倾显出努力样子
时见背影泪快流赶紧拭干泪怕见怕见外时已抱朱红橘子回走铁道时先橘子散放慢慢爬抱起橘子走边时赶紧搀走车橘子股脑放皮衣扑扑衣泥土心里轻松似……等背影混入里找着便进坐眼泪
天生活身边出生现感受父母种微体贴入微呵护中成长许会觉切正常孩子现想想生活中父母做起微足道饱含深情饱含父爱母爱事呢？请家组里交流
学生讨教师参
四作业：
写篇读感
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