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人教版二年级数学上册教案 三 角的初步认识 4.练习八

思***1

贡献于2022-09-16

字数:1669

4 练八
课时
教学容
练八(教材第43~45页)
教学目标
1更加熟悉角正确判断直角锐角钝角
2熟练助三角尺直角较角
3会画直角
重点难点
重点正确判断直角锐角钝角
难点较角会画角
教具学具
三角尺课件
教学程
问题情境
师学段时间认识图形家族新朋友——角解
设计意图助谈话引入新课激发学生探究兴趣吸引学生注意力
二探究
1认识角
师组说说认识角然组法整理家交流
学生组交流收获教师巡视解情况
生1知道角顶点两条边组成
生2知道角直角锐角钝角
生3觉生活中常见角直角桌子角直角教材封面角直角门直角黑板直角等等总生活中直角
生4知道三角尺直角助三角尺直角较角
生5直角角钝角直角角锐角
……
师学说非常刚学说较角老师想知道较角
生较角时先角顶点三角尺直角顶点重合角条边三角尺直角条边重合果角条边直角里面说明直角锐角果角条边直角外面说明直角钝角
师听学样说更明白面检验
(课件出示教材第43页第1题图片)
师指指里角
学生图指出物品中角教师适时予评价鼓励性评价
师说出刚找角直角锐角钝角
学生求分找角教师组织学生做评判判断否正确
2画角
师学刚识角程中表现会画角谁告诉家样画角呢说说窍门
生1画角时候点起三角尺方画两条线画成角
生2果画直角应该三角尺直角顶点点重合条直角边画线重合三角尺条直角边画角边样画出直角
师(课件出示教材第44页第11题)现请桌两画角然互相说说画什角
学生操作交流教师巡视指导解情况
设计意图学生创造宽松氛围学生足够时间探讨交流活动中梳理知识交流探究中总结提高
三总结提升
师节课总结什收获呢
板书设计

教学反思
角实际生活密切联系周围许物体角学生观察实物基础抽象出角学生历数学知识抽象程进行阶段性复历实践—理—实践程感受数学知识现实性学会数学角度观察分析现实问题激发起探索数学兴趣
课堂作业新设计
A类
点子图画三直角角序排列

(考查知识点画角角较力求区分直角锐角钝角会画角)
B类
数数填空想想发现什规律

(考查知识点角认识力求正确数出角数)


参考答案
课堂作业新设计
A类
B类104+3+2+110155+4+3+2+115
教材题
第43~45页练八
1略
2第第三角第二第四角
34342
4开折扇角逐渐变
5略
6第二第四直角
7图略
8略
9略
10找角略发现三角形中角直角三角形中角钝角三角形中少两角锐角
11略
12略
13(1)三角形1直角2锐角
正方形4直角
行四边形2锐角2钝角
(2)5块三角形板相应角相等
(3)答案唯
14*正方体盒子面4直角正方体盒子24直角长方体盒子正方体盒子样面4直角24直角


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