2022新幼园班教研组
工作计划
情况分析
（）员情况
学期班组3班6名教师中高级职称1名级职称1均新教师
（二）现状分析
1优势
(1)组4位教师担班班定班年龄段教育教学验学期合作相互磨合家组教师工作方式解相互间配合定默契
（2）专题研究方面学期教研组班娃娃家环境创设材料投放进行研究学期研究教师班幼角色游戏材料投放新见解：形象生动色彩鲜明材料具更容易引起幼注意力激发游戏行符合幼生活验幼较熟悉容易操作材料更幼游戏产生浓厚兴趣等等角色游戏中出现材料问题进行时调整然组里教师队伍较年轻方面力较突出较努力进
2存足
（1）通组集体备课教师已独立备课教师集体教学目标制定存疑虑：活动中价值点底作目标成活动落脚点？ 目标适切性挑战性握？时发现目标文呈现时候易出现偏差词语言组织困惑文呈现目标出现角色混乱表述清等问题
（2）环境创设方面然教师根班幼年龄特点创设适合温馨生活环境娃娃家游戏开展中教师进行观察指导存着疑虑困惑
二指导思想
海市学前教育课程指南海市保教质量评价指南指导贯彻落实园务计划保教计划精神幼发展发展性核心提高教研组教师素质提高保教质量
三工作目标
海市学前教育纲海市保教质量评价指南指导全面领会园务计划教研计划精神基础研读课程新教材集体教学活动抓手学探讨集体教学活动目标设计制定提高集体教学活动效性关注幼角色游戏进行班娃娃家游戏指导策略研究幼体验游戏快乐成功
四重点工作措施
（）研读课程新教材探讨集体教学活动目标设计制定提高集体教学活动效性
1继续学纲指南指导工作实践研读新课程教材幼园班年龄幼评估指南教师清晰课程教材目标进步熟悉班年龄幼特点需选择适合教材
2聚焦集体教学案例分析教材核心价值发现目标制定中出现问题探讨修改提高体力
3课三研实践活动载体通集体梳理理集体备课分层次开展实践活动案例辨析等教研方式逐步提高教师制定目标评价力
3观摩交流：听课评课形式常规教研活动注重教学活动容选择活动目标定位教师课教学反思切实提高课堂教学质量 4开展案例分析说课现场诊断参讨等形式实践研究帮助教师解决实践中目标价值问题
5教研组长保证周进课堂听课教师教学现场进行诊断采取踪调整现状方法帮助教师关注目标达程度
（二）关注角色游戏研究班娃娃家游戏指导策略推进游戏发展
1学班幼游戏特点指导班娃娃家游戏进行研讨：班年龄段幼角色语言动作等特点？教师投放材料指导序列样？娃娃家中培养孩子力品质？
2相互学教师游戏案例撰写分享游戏指导中点滴验辐射指导方法
3发挥年级组群体力量定期组进行游戏开展验交流总结探讨
时调整目标学方法
（二）关注角色游戏研究班娃娃家游戏指导策略推进游戏发展
1学班幼游戏特点指导班娃娃家游戏进行研讨：班年龄段幼角色语言动作等特点？教师投放材料指导序列样？娃娃家中培养孩子力品质？
2相互学教师游戏案例撰写分享游戏指导中点滴验辐射指导方法
3发挥年级组群体力量定期组进行游戏开展验交流总结探讨
时调整目标学方法
（二）关注角色游戏研究班娃娃家游戏指导策略推进游戏发展
1学班幼游戏特点指导班娃娃家游戏进行研讨：班年龄段幼角色语言动作等特点？教师投放材料指导序列样？娃娃家中培养孩子力品质？
2相互学教师游戏案例撰写分享游戏指导中点滴验辐射指导方法
3发挥年级组群体力量定期组进行游戏开展验交流总结探讨
时调整目标学方法
（二）关注角色游戏研究班娃娃家游戏指导策略推进游戏发展
1学班幼游戏特点指导班娃娃家游戏进行研讨：班年龄段幼角色语言动作等特点？教师投放材料指导序列样？娃娃家中培养孩子力品质？
2相互学教师游戏案例撰写分享游戏指导中点滴验辐射指导方法
3发挥年级组群体力量定期组进行游戏开展验交流总结探讨
时调整目标学方法
（二）关注角色游戏研究班娃娃家游戏指导策略推进游戏发展
1学班幼游戏特点指导班娃娃家游戏进行研讨：班年龄段幼角色语言动作等特点？教师投放材料指导序列样？娃娃家中培养孩子力品质？
2相互学教师游戏案例撰写分享游戏指导中点滴验辐射指导方法
3发挥年级组群体力量定期组进行游戏开展验交流总结探讨
时调整目标学方法
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工作计划
情况分析
（）员情况
学期班组3班6名教师中高级职称1名级职称1均新教师
（二）现状分析
1优势
(1)组4位教师担班班定班年龄段教育教学验学期合作相互磨合家组教师工作方式解相互间配合定默契
（2）专题研究方面学期教研组班娃娃家环境创设材料投放进行研究学期研究教师班幼角色游戏材料投放新见解：形象生动色彩鲜明材料具更容易引起幼注意力激发游戏行符合幼生活验幼较熟悉容易操作材料更幼游戏产生浓厚兴趣等等角色游戏中出现材料问题进行时调整然组里教师队伍较年轻方面力较突出较努力进
2存足
（1）通组集体备课教师已独立备课教师集体教学目标制定存疑虑：活动中价值点底作目标成活动落脚点？ 目标适切性挑战性握？时发现目标文呈现时候易出现偏差词语言组织困惑文呈现目标出现角色混乱表述清等问题
（2）环境创设方面然教师根班幼年龄特点创设适合温馨生活环境娃娃家游戏开展中教师进行观察指导存着疑虑困惑
二指导思想
海市学前教育课程指南海市保教质量评价指南指导贯彻落实园务计划保教计划精神幼发展发展性核心提高教研组教师素质提高保教质量
三工作目标
海市学前教育纲海市保教质量评价指南指导全面领会园务计划教研计划精神基础研读课程新教材集体教学活动抓手学探讨集体教学活动目标设计制定提高集体教学活动效性关注幼角色游戏进行班娃娃家游戏指导策略研究幼体验游戏快乐成功
四重点工作措施
（）研读课程新教材探讨集体教学活动目标设计制定提高集体教学活动效性
1继续学纲指南指导工作实践研读新课程教材幼园班年龄幼评估指南教师清晰课程教材目标进步熟悉班年龄幼特点需选择适合教材
2聚焦集体教学案例分析教材核心价值发现目标制定中出现问题探讨修改提高体力
3课三研实践活动载体通集体梳理理集体备课分层次开展实践活动案例辨析等教研方式逐步提高教师制定目标评价力
3观摩交流：听课评课形式常规教研活动注重教学活动容选择活动目标定位教师课教学反思切实提高课堂教学质量 4开展案例分析说课现场诊断参讨等形式实践研究帮助教师解决实践中目标价值问题
5教研组长保证周进课堂听课教师教学现场进行诊断采取踪调整现状方法帮助教师关注目标达程度
（二）关注角色游戏研究班娃娃家游戏指导策略推进游戏发展
1学班幼游戏特点指导班娃娃家游戏进行研讨：班年龄段幼角色语言动作等特点？教师投放材料指导序列样？娃娃家中培养孩子力品质？
2相互学教师游戏案例撰写分享游戏指导中点滴验辐射指导方法
3发挥年级组群体力量定期组进行游戏开展验交流总结探讨
时调整目标学方法
（二）关注角色游戏研究班娃娃家游戏指导策略推进游戏发展
1学班幼游戏特点指导班娃娃家游戏进行研讨：班年龄段幼角色语言动作等特点？教师投放材料指导序列样？娃娃家中培养孩子力品质？
2相互学教师游戏案例撰写分享游戏指导中点滴验辐射指导方法
3发挥年级组群体力量定期组进行游戏开展验交流总结探讨
时调整目标学方法
（二）关注角色游戏研究班娃娃家游戏指导策略推进游戏发展
1学班幼游戏特点指导班娃娃家游戏进行研讨：班年龄段幼角色语言动作等特点？教师投放材料指导序列样？娃娃家中培养孩子力品质？
2相互学教师游戏案例撰写分享游戏指导中点滴验辐射指导方法
3发挥年级组群体力量定期组进行游戏开展验交流总结探讨
时调整目标学方法
（二）关注角色游戏研究班娃娃家游戏指导策略推进游戏发展
1学班幼游戏特点指导班娃娃家游戏进行研讨：班年龄段幼角色语言动作等特点？教师投放材料指导序列样？娃娃家中培养孩子力品质？
2相互学教师游戏案例撰写分享游戏指导中点滴验辐射指导方法
3发挥年级组群体力量定期组进行游戏开展验交流总结探讨
时调整目标学方法
（二）关注角色游戏研究班娃娃家游戏指导策略推进游戏发展
1学班幼游戏特点指导班娃娃家游戏进行研讨：班年龄段幼角色语言动作等特点？教师投放材料指导序列样？娃娃家中培养孩子力品质？
2相互学教师游戏案例撰写分享游戏指导中点滴验辐射指导方法
3发挥年级组群体力量定期组进行游戏开展验交流总结探讨
时调整目标学方法
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