2019秋期新教版部编版六年级册语文教学计划教学进度安排3篇
篇
教材分析
新教版部编六年级册语文教材 2019 年秋期正式试行册教材 8 单元 27 篇课文中精读课文 18 篇略读课文 9 篇 8 单元题次 感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅单元包括导语课文口语交际作语文园五部分组成单元般 2 篇精读课文 1 2 篇略读课文组成专题容贴童生活体现时代特点蕴涵着丰富教育价值学生语文学程中培养热爱祖国热爱生活思想感情 受高尚情操爱美情趣熏陶发展性丰富精神世界培养社会义道德品质科学精神健全格激发学生追求理想奋发信念实现理想努力
册教材未安排求认生字安排求会写 180 字课练设计非常性化教材基础增设选做题学生根身实际情况进行选择做者做
二教学目标
（）知识力
1 准确握教学目标
教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
2 识字写字教学
册教材没安排识字求会写 180 字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导
3 阅读教学
着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
（二）程方法
继续字词句段篇进行听说读写训练提高学生语文综合力综合素养
（三）情感态度价值观
学生受热爱热爱民思想教育 受孝敬父母关心助乐教育 培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感
三教学重点难点
1 加强综合突出重点注重语言感悟积累运注重基技训练整体提高学生语文素养
2 全面完成课教学务基础学课文表达思想感情方法指导学生作文写更真情实感握教学重点阅读中学掌握课文表达思想感情方法
四学情分析
班学生xx 中女生xx学生学状况：班级整体学成绩般优生数积极动学够灵活差生 x基础扎实出现知识断层现象总体分析全班学生部分态度较端正
五 教学中应该注意问题
（） 结构体系
册教材 8 单元中 6 单元文题语文素双线结构组元外 2 单元阅读策略单元作单元
单元部结构：导语 + 课文 + （口语） + 作 + 语文园（ + 快乐读书吧）
六年级写字量相较写字力提高前提数量减少体现出教学重点转移
（二） 阅读
1 形象思维
教材重视引导阅读中综合运联想想象促进形象思维力发展
针学生想象力状况 套教材重视引导童阅读中积极展开想象断实践中提高想象力
第单元引导学生阅读程中根阅读容角度展开联想想象
草原古诗词三首引导学生根语言文字想象画面
花歌阅读链接中杨柳水莲学生接受起定难度教材两篇文章特质出发提关想象求
草原丁香结课练引导学生阅读中展开联想
交流台单元课文出发提示展开联想角度引导学生交流中进步体会阅读时展开联想意义价值
第单元作编排创造性想象容引导学生动物植物甚物件角度世界想象生活
关联想想象教材结合课文特质单元学活动中编排
2 方法策略
第四单元编排目阅读线阅读策略单元
精读课文竹节引导学生体会目阅读策略什样根阅读目选择合适材料
精读课文宇宙生命谜继续安排方法学引导体会样根阅读目选恰方法
略读课文宫博物院设置生活情境引导实践中运阅读策略
语文园中交流台引导学生阅读体会进行交流
3 综合运
教材注意遵循学生学规律加强年段册次间联系种方式强化阅读方法综合运提升逐步促进学生语文素养发展
教材关样作批注学运
教材关场景细节描写中蕴含感情学强化
关查找资料教材作循序渐进安排
4 阅读理解
第八单元交流台引导样握文章容进行总结交流
第八单元通语文素助相关资料理解课文容引导文学典作品学
第二单元课练引导通握情感基调体会文章表达思想感情
5 文体意识
册教材第四单元说单元引导读说关注情节环境感受物形象根教材编排文体教学做准确定位学目标恰
球引导学生关注观点出程该单元词句段运中片断练引导学生梳理观点文体意识培养
6 表达方法
第二单元革命岁月文题引导解文章样点面结合写场面狼牙山五壮士开国典课练具体落实语文素学交流台课文中点面结合写场面方法进行总结
语文园中词句段运栏目重视强化单元课文中特色表达方式方法学运
7 量阅读
通阅读链接加阅读量
快乐读书吧引导学生读成长说册说单元学容延伸拓展学生阅读相关作品程中进步加深说认识提高读整书力
（三） 表达
1 重视读写结合注意阅读学表达
课练单元设置引导阅读学表达
词句段运栏目重视强化单元课文中特色表达方式方法学运
2 阅读单元中编排作
话题丰富样引导记录生活彩
求明确重点突出
3 应交际力编排类型口语交际话题
次口语交际致包括话题容求三部分贴士提示目标求
聊聊书法演讲独白类话题目标区较练侧重点
功类话题请支持交际礼仪交际技巧表达力等方面均涉生活情境交际力综合培养
意见办通设置生活情境引导交流讨涉表达倾听理解应方面
口语交际安排力求少精独立发展线索口语交际教材重视贴士注意握目标求
4 作单元强化阶段重作力
精读课文夏天里成长盼引导阅读中学表达方法交流台纳梳理方法初试身手中尝试运作例文引导角度深化认识单元作形成单元学成果
单元针该阶段学生作应突出强调力编排围绕中心意思写线作单元样强化实践中引导学生注意作跑题围绕表达中心意思选材表达程中注意根表达意思突出重点阶段学生进行作时始终注意
六教学措施
1 ．转变教学观念树立正确教学观育培养创新型
2 ．课堂中渗透新理念搞应试教育培养学生良学惯学力合作交等力提高学生语言听说读写力
3 ．优化教学手段积极电教学生喜闻乐见方式方法提高学兴趣提高课堂效率
4 ．加强读写训练启发督促学生读课外书读课外书书交朋友养成读课外书惯时指导学生注意积累勤动笔养成做读书笔记惯
5 ．做月月清工作时反馈补漏查缺加强培优补差学生掉队时精心设计类练滥抄滥做减轻学生课业负担
6 教师团结协作常交流工作中成功失败群策群力学生成合格毕业生
七教学进度
篇二
班况分析：
班学生 xx 语文力较突出学生： xxx xxxxxx xx xxx等部分学生需继续加强双基训练提高阅读水理解力时学生阅读觉性够阅读面够广泛训练广度深度功夫力争原基础作进步提高
二教材分析：
新教版部编六年级册语文教材 2019 年秋期正式试行教材继续专题组织单元设计八专题次 感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅
册教材课文 27 篇中精读课文 18 篇略读课文 9 篇八组教材编排体例高年段前三册致组导语课例口语交际作语文园五部分组成课例包括 24 篇课文篇精读课文思考练题略读课文思考题部分课文面安排 阅读链接资料袋全册安排阅读链接 4 次分 2 课丁香结 4 课花歌 8 课灯光 25 课事安排资料袋 3 次分 5 课七律 长征 13 课穷 21 课文言文二口语交际作独立栏目全册安排四次分安排第二第四第六第七单元题分演讲请支持意见办聊聊书法作单元安排题分：变形记彩活动笔尖流出事围绕中心意思写学写倡议书手戏真 8 次专项作外课文安排两次练笔分安排 13 课穷 24 课少年闰土面全册安排语文园七次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第二第八单元次快乐读书吧第四单元安排次
三教学目标：
（）识字写字
1 较强独立识字力前面已完成学阶段识字务册未安排识字务求会写 180 生字累计认识常汉字 3000 中 2500 左右会写
2 硬笔书写楷书行款整齐定速度
3 毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
（二）阅读
1 普通话正确流利感情朗读课文
2 默读定速度默读般读物分钟少 300 字
3 助词典阅读理解词语语言环境中恰意义辨词语感情色彩
4 联系文积累推想课文中关词句意思体会表达效果
5 阅读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法作出判断
6 阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7 阅读叙事性作品解事件梗概简单描述印象深场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想诗歌描述情境体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
8 学浏览扩知识面根需搜集信息
9 理解课文程中体会顿号逗号分号句号法
10 诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文 15 篇（段）
11 利图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少 100 万字
（三）作
1 懂写作表达交流
2 养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3 写简单记实作文想作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
4 学写读书笔记常见应文
5 根表达需常标点符号
6 修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
7 课作 8 次 40 分钟完成少 400 字作
（四）口语交际
1 交流尊重理解方
2 乐参讨敢发表意见
3 听说话认真耐心抓住点简转述
4 表达条理语气语调适
5 根交流象场合稍做准备做简单发言
6 交际中注意语言美抵制文明语言
四教学重难点：
词句训练始终学阶段重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子
五 教学中应该注意问题
（） 结构体系
册教材 8 单元中 6 单元文题语文素双线结构组元外 2 单元阅读策略单元作单元
单元部结构：导语 + 课文 + （口语） + 作 + 语文园（ + 快乐读书吧）
六年级写字量相较写字力提高前提数量减少体现出教学重点转移
（二） 阅读
1 形象思维
教材重视引导阅读中综合运联想想象促进形象思维力发展
针学生想象力状况 套教材重视引导童阅读中积极展开想象断实践中提高想象力
第单元引导学生阅读程中根阅读容角度展开联想想象
草原古诗词三首引导学生根语言文字想象画面
花歌阅读链接中杨柳水莲学生接受起定难度教材两篇文章特质出发提关想象求
草原丁香结课练引导学生阅读中展开联想
交流台单元课文出发提示展开联想角度引导学生交流中进步体会阅读时展开联想意义价值
第单元作编排创造性想象容引导学生动物植物甚物件角度世界想象生活
关联想想象教材结合课文特质单元学活动中编排
2 方法策略
第四单元编排目阅读线阅读策略单元
精读课文竹节引导学生体会目阅读策略什样根阅读目选择合适材料
精读课文宇宙生命谜继续安排方法学引导体会样根阅读目选恰方法
略读课文宫博物院设置生活情境引导实践中运阅读策略
语文园中交流台引导学生阅读体会进行交流
3 综合运
教材注意遵循学生学规律加强年段册次间联系种方式强化阅读方法综合运提升逐步促进学生语文素养发展
教材关样作批注学运
教材关场景细节描写中蕴含感情学强化
关查找资料教材作循序渐进安排
4 阅读理解
第八单元交流台引导样握文章容进行总结交流
第八单元通语文素助相关资料理解课文容引导文学典作品学
第二单元课练引导通握情感基调体会文章表达思想感情
5 文体意识
册教材第四单元说单元引导读说关注情节环境感受物形象根教材编排文体教学做准确定位学目标恰
球引导学生关注观点出程该单元词句段运中片断练引导学生梳理观点文体意识培养
6 表达方法
第二单元革命岁月文题引导解文章样点面结合写场面狼牙山五壮士开国典课练具体落实语文素学交流台课文中点面结合写场面方法进行总结
语文园中词句段运栏目重视强化单元课文中特色表达方式方法学运
7 量阅读
通阅读链接加阅读量
快乐读书吧引导学生读成长说册说单元学容延伸拓展学生阅读相关作品程中进步加深说认识提高读整书力
（三） 表达
1 重视读写结合注意阅读学表达
课练单元设置引导阅读学表达
词句段运栏目重视强化单元课文中特色表达方式方法学运
2 阅读单元中编排作
话题丰富样引导记录生活彩
求明确重点突出
3 应交际力编排类型口语交际话题
次口语交际致包括话题容求三部分贴士提示目标求
聊聊书法演讲独白类话题目标区较练侧重点
功类话题请支持交际礼仪交际技巧表达力等方面均涉生活情境交际力综合培养
意见办通设置生活情境引导交流讨涉表达倾听理解应方面
口语交际安排力求少精独立发展线索口语交际教材重视贴士注意握目标求
4 作单元强化阶段重作力
精读课文夏天里成长盼引导阅读中学表达方法交流台纳梳理方法初试身手中尝试运作例文引导角度深化认识单元作形成单元学成果
单元针该阶段学生作应突出强调力编排围绕中心意思写线作单元样强化实践中引导学生注意作跑题围绕表达中心意思选材表达程中注意根表达意思突出重点阶段学生进行作时始终注意
六教学措施
（）识字写字教学
册教材没安排识字求会写 120 字安排精读课文中课堂教学完成难写字易混淆字形作重点指导
（二）阅读教学
着学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力
精读课文题课文身特点出发教学课文
（ 1 ）指导朗读默读
（ 2 ）握容体会思想感情领悟表达方法
（ 3 ）抓住关键词句深入理解课文体会表达效果
（ 4 ）积累语言鼓励运
（三）口语交际教学
注意激发兴趣引导互动交流结合区校班学生生活实际选择交流题话题范围学生交际够生活验相结合话讲
篇三
基情况学情分析
班学期学生xx中男学xx女学xx通学年教育教学班数学学兴趣较提高班级纪律改善数学进心更强语文基础知识定提升少数学学积极性高没觉学惯留遗憾希通学期努力争取班语文教学提高定高度
二教材分析
（）全面准确落实语文教学目标
新教版部编六年级册语文教材 2019 年秋期 正式试行课程标准中提出目标贯情感态度价值观方面目标前面学段提出面学段贯彻始终 分出层次学方法学力等方面目标环环相扣螺旋升前面学面学作准备面学前面学深化发展
册教材注意落实必须贯目标注意落实阶段性较明显目标
首先选文功夫认真选择文质兼美富文化涵时代精神 作课文学生中学语言陶冶情操情感态度价值观方面受启迪教育保 留九年义务教育学教科书优秀篇目七律 长征狼牙山五壮士开国典穷球月光曲少年闰土伯父鲁迅先生课文文质兼美历久弥新教师教学中积累丰富验教材增选新 丁香结夏天里成长京剧趣谈伯牙绝弦等 语文园 中系统编进古诗词名言警句成语事等学生感受中华文化博精深更加热爱祖国语言文化
外重视 语文熏陶感染作 设置关爱国义（ 祖 国心中 专题）环境保护（ 珍爱家园 专题）艺术情操（ 艺术魅力 专题）等方面专题
教材专题根语文学目标文涵予充分关注注意总结纳读写方法力争学生情感熏陶方法两方面均获益册读写方法包括方面 展开联想想象进行表达方法 体会关键词句表情达意方面作 环境描写心理描写 读课文时联系实际深入思考 理解含义深刻句子 继续学较快速 度读课文中 展开联想想象进行表达方法 读课文时联系实际深入思考 理解含义深刻句子 册学重点
（二）加强整合教材成互相联系整体
教材继续专题分组编写注意加强整合专题导语课思考题
口语交际作 语文园 部分力求容形式凸显单元学重点 前面布置中间练应面总结拓展整组教材全册教材成互相联系整体
五年级教材相册专题导语（第六组外）分两然段激发学兴趣点明学专题提示语文学重点明确读写训练点精读课文练 题课文身特点出发结合专题学重点精心编写略读课文前连接语承启提示学求方法体现精读略读阅读训练程 口语交际作 话题容单元题相关 语文园 中交流台导语呼应学生总结回顾单元学容提供台
教材编排注意情感态度知识力间联系情感态度价值观正确引导语文学力惯培养融体
（三）加强导学功倡导合作探究学方式
册教材编写时考虑利教师教考虑利 学生学努力教科书成教师 教 成学生进行合作探究学 学 体现
导语提示单元学容
二精读课文课题略读课文前连接语注意引导学生讨交流独立思考
三 语文园 中 交流台 学生讨问题交流认识提供台
（四） 口语交际作 编排加强指导明确求
延续五年级教材编写思路册中 口语交际作 然单列编排形式较灵活先说写先写说两部分容合起分开教材中提示 性文字注意提供角度拓宽话题范围增加选择性学生回常态进行口语交际进行作留较创造空间
口语交际话题方面专题容相关意识安排指技专题容相关 聊聊书法 口语交际技相关演讲辩朗诵劝阻
作编排注意兼顾记实作文想象作文安排定数量应文记实作文安排第二组第六组第八组分
彩活动 手戏 想象作文 第组第三组分 变形记 生活更美 第七 组应文 学写倡议书 第八组写作文 真 学会发现 长处 第五组根材料扩写
教材中提示性文字首先口语交际作容予提示指导生活实际谈起情境引入注意帮助学生开思路方面教材根阶段性目标注意明确求
三教学目标
（）识字写字
1 较强独立识字力前面已完成学阶段识字务册未安排识字务求会写 180 生字累计认识常汉字 3000 中 2500 左右会写
2 硬笔书写楷书行款整齐定速度
3 毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
（二）阅读
1 普通话正确流利感情朗读课文
2 默读定速度默读般读物分钟少 300 字
3 助词典阅读理解词语语言环境中恰意义辨词语感情色彩
4 联系文积累推想课文中关词句意思体会表达效果
5 阅读中揣摩 表达序体会作者思想感情初步领悟 基表达方法交流讨 中敢提出法作出判断
6 阅读说明性 抓住点解 基说明方法
7 阅读叙事性作品解事件梗概简单描述印象深场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想诗歌描述情境体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
8 学浏览扩知识面根需搜集信息
9 理解课文程中体会顿号逗号分号句号法
10 诵读优秀诗文注意通 诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文 15 篇（段）
11 利图书馆 络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少 100 万字
（三）作
1 懂写作表达交流
2 养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3 写简单记实作文想作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
4 学写读书笔记常见应文
5 根表达需常标点符号
6 修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
7 课作 8 次 40 分钟完成少 400 字作
（四）口语交际
1 交流尊重理解方
2 乐参讨敢发表意见
3 听说话认真耐心抓住点简转述
4 表达条理语气语调适
5 根交流象场合稍做准备做简单发言
6 交际中 注意语言美抵制文明语言
四教学措施
期语文教学着 面全体兼顾体 原
首先认真钻研教材熟悉握教材容深入思考教材精心设计教学注重课堂艺术做备课 深 课 实 注重引导注重培养力课认真反思努力做 功课前利课
次采取 抓中间带两头 激励机制狠抓中等生理训练逐渐转变接等生激励班优生
第三积极学生家长沟通协调学校家庭社会条纽带总充分利种条件方法学生进行正 面教育端正学态度激发学兴趣达全面提高教学质量目
五教学课时安排进度安排教学进度
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篇
教材分析
新教版部编六年级册语文教材 2019 年秋期正式试行册教材 8 单元 27 篇课文中精读课文 18 篇略读课文 9 篇 8 单元题次 感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅单元包括导语课文口语交际作语文园五部分组成单元般 2 篇精读课文 1 2 篇略读课文组成专题容贴童生活体现时代特点蕴涵着丰富教育价值学生语文学程中培养热爱祖国热爱生活思想感情 受高尚情操爱美情趣熏陶发展性丰富精神世界培养社会义道德品质科学精神健全格激发学生追求理想奋发信念实现理想努力
册教材未安排求认生字安排求会写 180 字课练设计非常性化教材基础增设选做题学生根身实际情况进行选择做者做
二教学目标
（）知识力
1 准确握教学目标
教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实
2 识字写字教学
册教材没安排识字求会写 180 字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导
3 阅读教学
着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
（二）程方法
继续字词句段篇进行听说读写训练提高学生语文综合力综合素养
（三）情感态度价值观
学生受热爱热爱民思想教育 受孝敬父母关心助乐教育 培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感
三教学重点难点
1 加强综合突出重点注重语言感悟积累运注重基技训练整体提高学生语文素养
2 全面完成课教学务基础学课文表达思想感情方法指导学生作文写更真情实感握教学重点阅读中学掌握课文表达思想感情方法
四学情分析
班学生xx 中女生xx学生学状况：班级整体学成绩般优生数积极动学够灵活差生 x基础扎实出现知识断层现象总体分析全班学生部分态度较端正
五 教学中应该注意问题
（） 结构体系
册教材 8 单元中 6 单元文题语文素双线结构组元外 2 单元阅读策略单元作单元
单元部结构：导语 + 课文 + （口语） + 作 + 语文园（ + 快乐读书吧）
六年级写字量相较写字力提高前提数量减少体现出教学重点转移
（二） 阅读
1 形象思维
教材重视引导阅读中综合运联想想象促进形象思维力发展
针学生想象力状况 套教材重视引导童阅读中积极展开想象断实践中提高想象力
第单元引导学生阅读程中根阅读容角度展开联想想象
草原古诗词三首引导学生根语言文字想象画面
花歌阅读链接中杨柳水莲学生接受起定难度教材两篇文章特质出发提关想象求
草原丁香结课练引导学生阅读中展开联想
交流台单元课文出发提示展开联想角度引导学生交流中进步体会阅读时展开联想意义价值
第单元作编排创造性想象容引导学生动物植物甚物件角度世界想象生活
关联想想象教材结合课文特质单元学活动中编排
2 方法策略
第四单元编排目阅读线阅读策略单元
精读课文竹节引导学生体会目阅读策略什样根阅读目选择合适材料
精读课文宇宙生命谜继续安排方法学引导体会样根阅读目选恰方法
略读课文宫博物院设置生活情境引导实践中运阅读策略
语文园中交流台引导学生阅读体会进行交流
3 综合运
教材注意遵循学生学规律加强年段册次间联系种方式强化阅读方法综合运提升逐步促进学生语文素养发展
教材关样作批注学运
教材关场景细节描写中蕴含感情学强化
关查找资料教材作循序渐进安排
4 阅读理解
第八单元交流台引导样握文章容进行总结交流
第八单元通语文素助相关资料理解课文容引导文学典作品学
第二单元课练引导通握情感基调体会文章表达思想感情
5 文体意识
册教材第四单元说单元引导读说关注情节环境感受物形象根教材编排文体教学做准确定位学目标恰
球引导学生关注观点出程该单元词句段运中片断练引导学生梳理观点文体意识培养
6 表达方法
第二单元革命岁月文题引导解文章样点面结合写场面狼牙山五壮士开国典课练具体落实语文素学交流台课文中点面结合写场面方法进行总结
语文园中词句段运栏目重视强化单元课文中特色表达方式方法学运
7 量阅读
通阅读链接加阅读量
快乐读书吧引导学生读成长说册说单元学容延伸拓展学生阅读相关作品程中进步加深说认识提高读整书力
（三） 表达
1 重视读写结合注意阅读学表达
课练单元设置引导阅读学表达
词句段运栏目重视强化单元课文中特色表达方式方法学运
2 阅读单元中编排作
话题丰富样引导记录生活彩
求明确重点突出
3 应交际力编排类型口语交际话题
次口语交际致包括话题容求三部分贴士提示目标求
聊聊书法演讲独白类话题目标区较练侧重点
功类话题请支持交际礼仪交际技巧表达力等方面均涉生活情境交际力综合培养
意见办通设置生活情境引导交流讨涉表达倾听理解应方面
口语交际安排力求少精独立发展线索口语交际教材重视贴士注意握目标求
4 作单元强化阶段重作力
精读课文夏天里成长盼引导阅读中学表达方法交流台纳梳理方法初试身手中尝试运作例文引导角度深化认识单元作形成单元学成果
单元针该阶段学生作应突出强调力编排围绕中心意思写线作单元样强化实践中引导学生注意作跑题围绕表达中心意思选材表达程中注意根表达意思突出重点阶段学生进行作时始终注意
六教学措施
1 ．转变教学观念树立正确教学观育培养创新型
2 ．课堂中渗透新理念搞应试教育培养学生良学惯学力合作交等力提高学生语言听说读写力
3 ．优化教学手段积极电教学生喜闻乐见方式方法提高学兴趣提高课堂效率
4 ．加强读写训练启发督促学生读课外书读课外书书交朋友养成读课外书惯时指导学生注意积累勤动笔养成做读书笔记惯
5 ．做月月清工作时反馈补漏查缺加强培优补差学生掉队时精心设计类练滥抄滥做减轻学生课业负担
6 教师团结协作常交流工作中成功失败群策群力学生成合格毕业生
七教学进度
篇二
班况分析：
班学生 xx 语文力较突出学生： xxx xxxxxx xx xxx等部分学生需继续加强双基训练提高阅读水理解力时学生阅读觉性够阅读面够广泛训练广度深度功夫力争原基础作进步提高
二教材分析：
新教版部编六年级册语文教材 2019 年秋期正式试行教材继续专题组织单元设计八专题次 感受然祖国心中选择恰阅读方法轻叩说门围绕中心意思写作珍爱家园艺术魅力初识鲁迅
册教材课文 27 篇中精读课文 18 篇略读课文 9 篇八组教材编排体例高年段前三册致组导语课例口语交际作语文园五部分组成课例包括 24 篇课文篇精读课文思考练题略读课文思考题部分课文面安排 阅读链接资料袋全册安排阅读链接 4 次分 2 课丁香结 4 课花歌 8 课灯光 25 课事安排资料袋 3 次分 5 课七律 长征 13 课穷 21 课文言文二口语交际作独立栏目全册安排四次分安排第二第四第六第七单元题分演讲请支持意见办聊聊书法作单元安排题分：变形记彩活动笔尖流出事围绕中心意思写学写倡议书手戏真 8 次专项作外课文安排两次练笔分安排 13 课穷 24 课少年闰土面全册安排语文园七次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第二第八单元次快乐读书吧第四单元安排次
三教学目标：
（）识字写字
1 较强独立识字力前面已完成学阶段识字务册未安排识字务求会写 180 生字累计认识常汉字 3000 中 2500 左右会写
2 硬笔书写楷书行款整齐定速度
3 毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
（二）阅读
1 普通话正确流利感情朗读课文
2 默读定速度默读般读物分钟少 300 字
3 助词典阅读理解词语语言环境中恰意义辨词语感情色彩
4 联系文积累推想课文中关词句意思体会表达效果
5 阅读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法作出判断
6 阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
7 阅读叙事性作品解事件梗概简单描述印象深场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想诗歌描述情境体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
8 学浏览扩知识面根需搜集信息
9 理解课文程中体会顿号逗号分号句号法
10 诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文 15 篇（段）
11 利图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少 100 万字
（三）作
1 懂写作表达交流
2 养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3 写简单记实作文想作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
4 学写读书笔记常见应文
5 根表达需常标点符号
6 修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
7 课作 8 次 40 分钟完成少 400 字作
（四）口语交际
1 交流尊重理解方
2 乐参讨敢发表意见
3 听说话认真耐心抓住点简转述
4 表达条理语气语调适
5 根交流象场合稍做准备做简单发言
6 交际中注意语言美抵制文明语言
四教学重难点：
词句训练始终学阶段重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子
五 教学中应该注意问题
（） 结构体系
册教材 8 单元中 6 单元文题语文素双线结构组元外 2 单元阅读策略单元作单元
单元部结构：导语 + 课文 + （口语） + 作 + 语文园（ + 快乐读书吧）
六年级写字量相较写字力提高前提数量减少体现出教学重点转移
（二） 阅读
1 形象思维
教材重视引导阅读中综合运联想想象促进形象思维力发展
针学生想象力状况 套教材重视引导童阅读中积极展开想象断实践中提高想象力
第单元引导学生阅读程中根阅读容角度展开联想想象
草原古诗词三首引导学生根语言文字想象画面
花歌阅读链接中杨柳水莲学生接受起定难度教材两篇文章特质出发提关想象求
草原丁香结课练引导学生阅读中展开联想
交流台单元课文出发提示展开联想角度引导学生交流中进步体会阅读时展开联想意义价值
第单元作编排创造性想象容引导学生动物植物甚物件角度世界想象生活
关联想想象教材结合课文特质单元学活动中编排
2 方法策略
第四单元编排目阅读线阅读策略单元
精读课文竹节引导学生体会目阅读策略什样根阅读目选择合适材料
精读课文宇宙生命谜继续安排方法学引导体会样根阅读目选恰方法
略读课文宫博物院设置生活情境引导实践中运阅读策略
语文园中交流台引导学生阅读体会进行交流
3 综合运
教材注意遵循学生学规律加强年段册次间联系种方式强化阅读方法综合运提升逐步促进学生语文素养发展
教材关样作批注学运
教材关场景细节描写中蕴含感情学强化
关查找资料教材作循序渐进安排
4 阅读理解
第八单元交流台引导样握文章容进行总结交流
第八单元通语文素助相关资料理解课文容引导文学典作品学
第二单元课练引导通握情感基调体会文章表达思想感情
5 文体意识
册教材第四单元说单元引导读说关注情节环境感受物形象根教材编排文体教学做准确定位学目标恰
球引导学生关注观点出程该单元词句段运中片断练引导学生梳理观点文体意识培养
6 表达方法
第二单元革命岁月文题引导解文章样点面结合写场面狼牙山五壮士开国典课练具体落实语文素学交流台课文中点面结合写场面方法进行总结
语文园中词句段运栏目重视强化单元课文中特色表达方式方法学运
7 量阅读
通阅读链接加阅读量
快乐读书吧引导学生读成长说册说单元学容延伸拓展学生阅读相关作品程中进步加深说认识提高读整书力
（三） 表达
1 重视读写结合注意阅读学表达
课练单元设置引导阅读学表达
词句段运栏目重视强化单元课文中特色表达方式方法学运
2 阅读单元中编排作
话题丰富样引导记录生活彩
求明确重点突出
3 应交际力编排类型口语交际话题
次口语交际致包括话题容求三部分贴士提示目标求
聊聊书法演讲独白类话题目标区较练侧重点
功类话题请支持交际礼仪交际技巧表达力等方面均涉生活情境交际力综合培养
意见办通设置生活情境引导交流讨涉表达倾听理解应方面
口语交际安排力求少精独立发展线索口语交际教材重视贴士注意握目标求
4 作单元强化阶段重作力
精读课文夏天里成长盼引导阅读中学表达方法交流台纳梳理方法初试身手中尝试运作例文引导角度深化认识单元作形成单元学成果
单元针该阶段学生作应突出强调力编排围绕中心意思写线作单元样强化实践中引导学生注意作跑题围绕表达中心意思选材表达程中注意根表达意思突出重点阶段学生进行作时始终注意
六教学措施
（）识字写字教学
册教材没安排识字求会写 120 字安排精读课文中课堂教学完成难写字易混淆字形作重点指导
（二）阅读教学
着学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力
精读课文题课文身特点出发教学课文
（ 1 ）指导朗读默读
（ 2 ）握容体会思想感情领悟表达方法
（ 3 ）抓住关键词句深入理解课文体会表达效果
（ 4 ）积累语言鼓励运
（三）口语交际教学
注意激发兴趣引导互动交流结合区校班学生生活实际选择交流题话题范围学生交际够生活验相结合话讲
篇三
基情况学情分析
班学期学生xx中男学xx女学xx通学年教育教学班数学学兴趣较提高班级纪律改善数学进心更强语文基础知识定提升少数学学积极性高没觉学惯留遗憾希通学期努力争取班语文教学提高定高度
二教材分析
（）全面准确落实语文教学目标
新教版部编六年级册语文教材 2019 年秋期 正式试行课程标准中提出目标贯情感态度价值观方面目标前面学段提出面学段贯彻始终 分出层次学方法学力等方面目标环环相扣螺旋升前面学面学作准备面学前面学深化发展
册教材注意落实必须贯目标注意落实阶段性较明显目标
首先选文功夫认真选择文质兼美富文化涵时代精神 作课文学生中学语言陶冶情操情感态度价值观方面受启迪教育保 留九年义务教育学教科书优秀篇目七律 长征狼牙山五壮士开国典穷球月光曲少年闰土伯父鲁迅先生课文文质兼美历久弥新教师教学中积累丰富验教材增选新 丁香结夏天里成长京剧趣谈伯牙绝弦等 语文园 中系统编进古诗词名言警句成语事等学生感受中华文化博精深更加热爱祖国语言文化
外重视 语文熏陶感染作 设置关爱国义（ 祖 国心中 专题）环境保护（ 珍爱家园 专题）艺术情操（ 艺术魅力 专题）等方面专题
教材专题根语文学目标文涵予充分关注注意总结纳读写方法力争学生情感熏陶方法两方面均获益册读写方法包括方面 展开联想想象进行表达方法 体会关键词句表情达意方面作 环境描写心理描写 读课文时联系实际深入思考 理解含义深刻句子 继续学较快速 度读课文中 展开联想想象进行表达方法 读课文时联系实际深入思考 理解含义深刻句子 册学重点
（二）加强整合教材成互相联系整体
教材继续专题分组编写注意加强整合专题导语课思考题
口语交际作 语文园 部分力求容形式凸显单元学重点 前面布置中间练应面总结拓展整组教材全册教材成互相联系整体
五年级教材相册专题导语（第六组外）分两然段激发学兴趣点明学专题提示语文学重点明确读写训练点精读课文练 题课文身特点出发结合专题学重点精心编写略读课文前连接语承启提示学求方法体现精读略读阅读训练程 口语交际作 话题容单元题相关 语文园 中交流台导语呼应学生总结回顾单元学容提供台
教材编排注意情感态度知识力间联系情感态度价值观正确引导语文学力惯培养融体
（三）加强导学功倡导合作探究学方式
册教材编写时考虑利教师教考虑利 学生学努力教科书成教师 教 成学生进行合作探究学 学 体现
导语提示单元学容
二精读课文课题略读课文前连接语注意引导学生讨交流独立思考
三 语文园 中 交流台 学生讨问题交流认识提供台
（四） 口语交际作 编排加强指导明确求
延续五年级教材编写思路册中 口语交际作 然单列编排形式较灵活先说写先写说两部分容合起分开教材中提示 性文字注意提供角度拓宽话题范围增加选择性学生回常态进行口语交际进行作留较创造空间
口语交际话题方面专题容相关意识安排指技专题容相关 聊聊书法 口语交际技相关演讲辩朗诵劝阻
作编排注意兼顾记实作文想象作文安排定数量应文记实作文安排第二组第六组第八组分
彩活动 手戏 想象作文 第组第三组分 变形记 生活更美 第七 组应文 学写倡议书 第八组写作文 真 学会发现 长处 第五组根材料扩写
教材中提示性文字首先口语交际作容予提示指导生活实际谈起情境引入注意帮助学生开思路方面教材根阶段性目标注意明确求
三教学目标
（）识字写字
1 较强独立识字力前面已完成学阶段识字务册未安排识字务求会写 180 生字累计认识常汉字 3000 中 2500 左右会写
2 硬笔书写楷书行款整齐定速度
3 毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
（二）阅读
1 普通话正确流利感情朗读课文
2 默读定速度默读般读物分钟少 300 字
3 助词典阅读理解词语语言环境中恰意义辨词语感情色彩
4 联系文积累推想课文中关词句意思体会表达效果
5 阅读中揣摩 表达序体会作者思想感情初步领悟 基表达方法交流讨 中敢提出法作出判断
6 阅读说明性 抓住点解 基说明方法
7 阅读叙事性作品解事件梗概简单描述印象深场景物细节说出喜欢憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想诗歌描述情境体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
8 学浏览扩知识面根需搜集信息
9 理解课文程中体会顿号逗号分号句号法
10 诵读优秀诗文注意通 诗文声调节奏等体味作品容情感背诵优秀诗文 15 篇（段）
11 利图书馆 络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少 100 万字
（三）作
1 懂写作表达交流
2 养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3 写简单记实作文想作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
4 学写读书笔记常见应文
5 根表达需常标点符号
6 修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
7 课作 8 次 40 分钟完成少 400 字作
（四）口语交际
1 交流尊重理解方
2 乐参讨敢发表意见
3 听说话认真耐心抓住点简转述
4 表达条理语气语调适
5 根交流象场合稍做准备做简单发言
6 交际中 注意语言美抵制文明语言
四教学措施
期语文教学着 面全体兼顾体 原
首先认真钻研教材熟悉握教材容深入思考教材精心设计教学注重课堂艺术做备课 深 课 实 注重引导注重培养力课认真反思努力做 功课前利课
次采取 抓中间带两头 激励机制狠抓中等生理训练逐渐转变接等生激励班优生
第三积极学生家长沟通协调学校家庭社会条纽带总充分利种条件方法学生进行正 面教育端正学态度激发学兴趣达全面提高教学质量目
五教学课时安排进度安排教学进度
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