生涯启航
世唯贵身东西——皮埃尔·特哈德·德·夏尔丹
旦类便否认——萨伦·科尔科加德
〞生涯开展科学开启法类性生……
目录
生涯启航 1
职业规划什 4
职业规划：激发 6
职业规划：解VIPs 10
职业规划：环境激发 14
职业规划：行动反响 16
学校业中心简介 17
效劳：职业测评 17
效劳二：职业咨询 17
效劳三：职业辅导工作坊 17
效劳四：实效劳 18
效劳五：职业规划训练营 18
效劳六：外围专家咨询团 18
四年关键 19
四年务表 23
推荐网站影片 24
网站 24
书籍 24
电影 26
问卷调查 27
第局部：根信息 27
第二局部：问卷 27
某留学生蔡国外文学硕士文结果没找工作读类社会学博士学位结果没找工作33岁改学修车结果找修车工作位学识渊博〞修理工说：假设早知道8年学历谋生18岁时学修车算现发点财〞
蔡勤奋蔡执着然呢？
高中辛苦学老师说考学……然呢？
果说果生屡次体验话愿意尝试职业：
J 货车司机：车子破甚没窗玻璃音响音量必须超音质坏倒谓路线东海边直西横跨欧亚草原直波罗海旁
J 图书馆理员：藏书必须买书权利怕局部图书馆风景更方山傍海者年爬山虎
J 花农：块半种花半种水果然气候适宜山谷里条河中间流河游弄房子天干完活游身跃跳入河里直接漂家
J 纯粹流浪者：赚点钱继续路花完赚然理想会弹钢琴二会拨吉身没什全世界民认价值实现起难度否认吸引力职业
J 职业钓鱼：杜撰职业阅史书没听说谁钓鱼维持生活然姜太公外境界太高想象果生活找山清水秀摆马扎天天……
J 驻观道士：回流浪找道观蓄长胡子天读读庄老兴趣弄签筒者摆测字铺啥装模作样算算吉凶祸福晚研究研究早日成仙学术问题
O 生活圆说预言书通常满足愿——丹尼斯·威特利
进学校园准备什梦想呢？
职业规划什
职业规划算命没确定答案
职业规划游戏少Game Over重启
职业规划探险非险象环生
职业规划场竞赛需先盘做
职业规划——终始外实践程
终始：首先想想想成什样？基知道现更充分努力更动积极间宿舍间校园成长时机终〞遥远方毕业离开校门〞刻需成样子毕业三年成样子〞……
外：想成〞绝仅仅源社会期成样子老师期成样子者父母期成样子基现实(华性格)定位相信90定期活出应该样子天性样子
职业规划Happy——Happy做事情然彼协彼创造价值
清晰目标超越环境阻力完成突破终步步达成期样子：
然操作角度职业规划需做件事情：
终始：素质聚焦
真现需问题：毕业时候希成什样子？〞
相信答案宏相信样宏答案更法动力
需拟明确答案方准备毕业时候做×××工作知道工作做需具备……素质知道现缺×××素质准备现开始天周月期达成……〞
学时光感觉挺慢离开校园100感觉学时光匆匆种匆匆感学里许重〞事情没做者没做
时间理体系里四象限划分法：
紧 急
紧急
重
Ⅰ
危机
急迫问题
Ⅱ
防患未然
建立际关系
开掘新时机
规划休闲
重
Ⅲ
速客
某
某信件报告
某会议
必重问题
Ⅳ
繁琐工作
某信件
某
浪费时间事
趣活动
成功者失败者区第Ⅱ象限里做工作限学时光存储〞时间利三种：存储消费浪费存储时间相未积累价值消费前带愉快浪费会带懊悔限学时光变更存储性需终始〞聚焦
方现说出：身穿衣服少扣子？皮带眼？鞋底没粘石子？……相信难答复知道知道时机资源会找回需目标发现图书馆里净知识知识造图书馆里美女成伟思想家里区目标问题终始问题马克思终〞：思考切
关终始着面步骤次模拟探索：
业热身：动姿态开动职业定位旅
职业百科：信息海洋中发现真正喜欢东西知者畏〞种欺欺真正畏：知底气时候种畏信心真实职业百科〞里非常丰富职业世界信息定位喜欢什
业力训练：基前面信息分析需定位目标系统会根目标告诉现需具体职位胜素质目标素质项发现目前欠缺东西学时光里努力方果学时光里目标奋斗定会毕业前夕努力效果吧
完善简历：许会奇什现写简历？实练知道简历弄〞出——定写出实践出学接时光里需做实践〞出简历然首先需简历定目标希写什
效职业适应：里职业世界里规什样果现职业化姿态实践学会收获更果次作业作工作做许未优秀职场愿成功士
职业规划：激发
没思索生没意义生——苏格拉底〔Socrates〕
前高中学外学里相遇问道：学什？〞答复简单院系专业名称外说出专业涵？
清晰告诉学学东西会拥什素质？
清晰告诉学学东西拥素质会资格获工作？
清晰告诉学真正拥学东西会拥素质渡学？
外答复问题时候心相信说话？
现答复问题吧：
学_________________________专业完钱专业学会拥素质：
拥素质时做工作：
勇气填完面空？写东西信心？——写容时心里话呢？
A想想已方案变化潜力限未做什定走步步
B先想想知道需选择做作业解信息
C选择充满信心非常清楚学渡
四毛毛虫虫涯〞更：
第毛毛虫α：跋山涉水终株苹果树根知道棵苹果树知树长满红红口苹果毛毛虫爬时稀里糊涂着爬没目知终点更知底想种苹果没想样摘取苹果结局呢？许找颗苹果幸福生活着树叶中迷路着悲惨生活
确定局部虫样活着没想什生命意义什活着
第二毛毛虫β：爬苹果树知道棵苹果树确定虫〞生目标找棵苹果问题知道苹果会长什方？猜测：苹果应该长枝叶吧慢慢爬遇分支时候选择较粗树枝继续爬标准直爬终找颗苹果毛毛虫刚想快乐扑吃顿放眼发现颗苹果全树面许更苹果更令泄气次选择外分枝苹果
第三毛毛虫Ω：株苹果树毛毛虫知道想苹果研制副远镜没开始爬时先利远镜搜寻番找棵苹果时发现找路时会遇分支种爬法假设找路时种爬法细心苹果位置反推目前处位置记条确定路径开始爬遇分支时点慌张知道该条路走必着堆虫挤破头方说果目标颗名教授〞苹果应该爬深造〞条路果目标老板〞应该爬创业〞分支毛毛虫应该会结局已方案真实情况毛毛虫爬行相缓慢抵达时苹果虫捷足先登苹果已熟透烂掉
第四毛毛虫Σ：普通虫做事规划知道什苹果知道苹果长带着远镜观察苹果时目标颗苹果朵含苞放苹果花计算着行程估计达时候朵花正长成成熟苹果满意苹果结果愿偿甜苹果着幸福快乐日子
截止目前历着样生呢：α β Ω Σ
生毛毛虫苹果生目标——生涯价值实现爬树程中走路生涯道路毕业爬生棵苹果树寻找未寻找实现价值方寻找路会许奇遇偶然相狗屎运终会收获想苹果苹果许许涵仅仅jobpositionoccupation种生活生存状态
谨记：规划动词持续生程程实性该已开始
准备启动生涯开展航程？
职业规划：解VIPs
规划性接工具方法解特点
相信常星座定位特征预测未实许更趣科学方法定位
心理学家量观察数统计发现常喜欢做事情样类区分方喜欢起互动时候体会生活美妙(样属people〞)然外非常喜欢物方喜欢摆弄电脑喜欢体育运动等(喜欢things〞交道类)类：数字特敏感总记住老师布置作业够时量完成(喜欢data〞交道)相反面老师布置作业立想完成感慨难没听清楚作业底什(样喜欢idea〞交道)
现想想喜欢做事情：
……
……
……
然喜欢事情象限
组合
特征
第象限
things+data
喜欢事务程物化象交道务实严谨信守诺言恪守制度讲究实际注重行动喜欢脚踏实浮夸乐遵循传统做事谨慎喜欢切部班条紊稳定处良控制中喜欢事务数字交道喜欢独立定常规工作需实际操作 创造性言语际交求高工作般擅交际十分真诚谦虚务实节俭做事条理耐性责心适宜成长环境：制度明确责明晰定技术求分变化挑战性高律性强
第二象限
people+data
喜欢交道乐事营事务性格倾乐观信进取心强烈勇进行胆尝试明确目标取善指挥影响占欲支配较强巧辞令行举止体特善交际精力充分喜欢表现组织理力强作风果断目标懈追求持恒
适宜成长环境：营市场开拓促销宣传求发挥际技巧善谋略运筹具影响沟通力工作
第三象限
people+idea
十分热衷艺术性强社交性强活动观念性象兴趣喜欢艺术色彩情味浓事物活动工作生活中具热情开放外等特点喜欢交注重际关系乐帮助
注重优势表现唯美倾积极心态进行际交合作关心善体察情感反响思想变化方面细节关心集体气氛建设维系强调促进集体凝聚力心力喜欢陷入具体事务安排严格化监督太注重树立务实感
第四象限
things+idea
喜欢观念物化材料交道动脑筋喜欢钻研锲舍精神执着喜欢创造性工作认真理性恒负责
喜欢钻研业务原理作深入研究喜欢研究具复杂设计类机械设备喜欢实际生活中发挥干乐解决生活中疑难问题奇心强聪明 验丰富遇困难坚持懈直解决直率擅言辞般喜欢密切交时孤僻倾适宜成长环境：研究局部技术开发发挥创造性力求律环境予独立环境
里进行更详细测评获更精确定位未职业领域推荐：
zwppChooseDirectionsaspx
解VIPs指：
醍醐网站测评中心()获面VIPs测评探索
职业规划：环境激发
永远提着头发离握目前拥资源非常关键：
专业什：___________该专业解少：
准备样学专业：
学校社团：
社团感兴趣：
假设问：中国少种职业？估计法准确答复需知道学专业未事职业解职业会学更方性信息解便捷方式互联网醍醐网站企业百科〞职位百科〞里面集成丰富信息资源
然果愿意醍醐胡〞里职业规划专家提问求助互联网变成翻开世界窗口身处专业资源接
职业规划：行动反响
三类事情(激发知资源握)唯需做事情Just do it
生活采取行动者采取行动结果
想想毕业刻差异点什？价值点什？差异价值点什？
学生样答复：
差异点更堕落利益点堕落更感优越支撑点想活着老天未降身苦心智？
——苦心智〞什涵呢？
子脱离前玩伴适应里找伙计家环境许喜欢期期感觉法达成
——期什呢？实通职业规划步骤发现期
需做什呢？感觉光样消极网逃避方法
——Just do it
生活采取行动者采取行动结果〞会采取行动？
学校业中心简介
更贯彻全程化职业指导效劳理念进步提高学生职业规划意识业竞争力校学生业指导效劳中心提供项直接针全校学生职业指导效劳职业测评职业咨询业指导报网络版职业辅导工作坊实效劳职业规划训练营等
效劳：职业测评
职业测评学生职业规划中重工具够帮助学生更解挖掘身潜力帮助学生做职业规划科学规划学学生活提前做准备
目前业指导效劳中心已建立套完整职业测评效劳体系测评容包括职业价值观测评职业兴趣测评职业性格测评职业力测评等学生通业信息网进行测评
效劳二：职业咨询
业指导效劳中心秉承全程化专业化职业指导效劳理念全校年级学生提供职业咨询效劳中心咨询师均接受严格职业咨询技培训具高专业水
咨询容包括专业选择调整开展方案确实定职业选择业决策职业力求职技巧分析等职业相关问题
预约：
邮件预约：
效劳三：职业辅导工作坊
工作坊团体方式职业咨询师引领运职业咨询心理咨询职业开展等方法带着学员参体验探索分享建构成长程
工作坊中通活动讨面授家起探讨职业生涯中问题寻找盲点拓宽思路科学规划职业生涯 职业辅导工作坊注重利团体支持力量参者良气氛中获改变成长
效劳四：实效劳
单位越越重实历工作验天业指导效劳中心面非毕业班学实效劳作工作重点通畅信息渠道单位联系网业指导中心学提供更更快捷高质量实信息学利走工作岗位根底
效劳五：职业规划训练营
职业规划训练营业指导效劳中心全校学生推出项带职业指导培训性质效劳
训练营培训象全校学生期招收60左右实行班互动培训模式采课堂讲授案例讨生涯游戏情景模拟线测试等种方式参加训练营完成练学生校学生业指导效劳中心颁发培训证书
效劳六：外围专家咨询团
果更广泛问题需交流胡〞专家交流醍醐学校业中心战略合作网站
四年关键
生阶段阶段需完成务关键务利完成会存储〞限开展潜力
时间
该阶段学生特点该阶段求职说处角色
学生应该培养
素质力
该培养未
业影响意义〔目标〕
培养锤炼〔采取途径方法〕
特点：
Ø 理想义(积极理想义——消极理想义前者认学讨回失快乐未美者认四年失业缓期)
Ø 强烈认知需求
角色：
Ø 适应者
Ø 筹划者
Ø 新环境适应力：培养全新理环境适应力
Ø 际关系建立：开始营利生开展脉网络
Ø 理：面务学等方面务弹性培养理力包括合理方案目标设置程中磨练出诚信
Ø 勇气：全新环境开始全新塑造
Ø 勇气：未工作面挑战压力解药
Ø 环境适应：职场适应获资源前提
Ø 理：负责生命
Ø 际关系：脉求职信息重源未事业开展关键
Ø 勇气：天逼做前样事情——然做坏事啦
Ø 环境适应：分析学专业里里外外(里学容重点外学未应空间)制订四年规划
Ø 理：学时间理目标设置策略
Ø 际关系：动分享真诚热情
方案
时间
该阶段学生特点该阶段求职说处角色
学生应该培养
素质力
该培养未
业影响意义〔目标〕
培养锤炼〔采取途径方法〕
二
特点：
Ø 新事情奇探索
Ø 学理性认知
角色：
Ø 重新定位者
Ø 建立力体系
Ø 积极动：学需动寻求资源时机
Ø 团队属：够底说出属团体绝防止孤家寡
Ø 目标意识：次明确离开校门刻带着什品质离开
Ø 效实践：基目标争取资源时机实践
Ø 目标意识：目标生生涯更成效
Ø 积极动：时机绝会动找门生时机制造捌拐成功
Ø 团队属：果牛顿团队中成华
Ø 实践：知识力量实践力知识(力)力量
Ø 目标意识：天思考问题想象离开学五年会什样头衔
Ø 积极动：天回想失时机逼做改变
Ø 团队属：尊重支持分享成功
Ø 实践：目光放付出回报(金钱名誉)
未蓝图：
时间
该阶段学生特点该阶段求职说处角色
学生应该培养
素质力
该培养未
业影响意义〔目标〕
培养锤炼〔采取途径方法〕
三
特点：
Ø 积极历史轨迹延续
Ø 未清晰定位
角色：
Ø 准求职者
Ø 准社会
Ø 知识系统化：学知识系统学第务果谁试图讨样定学出
Ø 较清晰职业定位：时思考毕业刻生产力里发挥
Ø 际力拓展：开始铺设走出校门路
Ø 知识系统化：应该带着学校优势出山生珍贵东西
Ø 职业定位：现应该清楚发挥力空间里里公司单位生辉煌
Ø 际拓展：成功更时候允许成功
Ø 知识系统化：分析门专业课相关书读少问问资深老师领域少找差距弥补
Ø 职业定位：开始职场密切接触解未希样子
Ø 际拓展：先拓展师兄师姐然推荐结识
未蓝图：
时间
该阶段学生特点该阶段求职说处角色
学生应该培养
素质力
该培养未
业影响意义〔目标〕
培养锤炼〔采取途径方法〕
四
特点：
Ø 获生定位份工作〞间徘徊
Ø 量友谊感情做总结
Ø 新生存规做准备
角色：
Ø 求职者
Ø 决断者
Ø 筹划者
Ø 信息渠道：脉时需转化信息渠道时机通道定注意学校网站招聘网站信息源关系网
Ø 营销：富技巧整合包装宣传时代〞太需知道
Ø 互动技巧：营销程中直接营销需会沟通会说服会影响——某种意义称领导力
Ø 信息渠道：伟效站伟舞台信息渠道助站然站需表演力
Ø 营销：社会学生言根没星探需包装宣传
Ø 互动技巧：品质方面外展示方面更重互动品质展示
Ø 信息渠道：拓展认识绝基功利目应互利基石
Ø 营销：学简历撰写求职面试技巧圈子里模拟演练
Ø 互动技巧：动学讲演题发言倾听方法动培养方面力时抓住时机实战
未蓝图：
四年务表
务蓝图吧
时间
阶段核心务
需培训素质力
未业影响意义
素质培训行动方案
推荐网站影片
网站
醍醐网：
醍醐网职业生涯规划业指导专家台信息台互动台
作专家台：里凝聚职业规划领域专业士方专业士交流心提供助效劳方作专家台醍醐命吸引专家专家效劳专家达成价值营销
作信息台：醍醐整合求职面试技巧攻略资讯求职者提供源源断支持整合开发职业通鉴系统1190职业职位完善信息成目前信息量信息面广职位信息系统醍醐拥全面专业职业测评体系工具成专家助力工具
作互动台：醍醐博客系统成职业规划专家求职者互动交流台醍醐群组成命目标仁交流心台求职百科成求职者求职问答交流台
知遇网： 新精英：
书籍
高效士七惯
追求全面成功真正成功高效士七惯告诉：仅事业成功算成功半唯兼顾事业家庭际关系成长等生层面圆满谐真正成功作者倡导识士圆满生做准备辞旧惯绝非易事提升赢革命性效果必须观念着手暂时牺牲眼前安闲利树立克服惯性〞信念外全面造〞柯维认观念态度行根观念决定行行形成惯惯左右着成败
职业素养入门提升
书突破际影响高效团队三模块中精选提升业力10项根职业素质项素质写成—章效情绪理创新力时间理效沟通信演讲职业礼仪会议理团队合作工程理章详细知识讲解提供丰富案例分析事启迪插画评估书行文流畅通俗易读性强效帮助读者提升职业素养
领白领
年数百万毕业生断走社会造成巨业压力招聘单位常常抱怨学生简历面试够专业常招够满意毕业生
求职技巧工具书领白领应市场需走进高校量生动案例揭示高校学生求职中误区成功验许中外著名企业招聘理撰写点评分享案例指导学生提高求职技巧
电影
时尚女魔头
——职场实景
英文名称：The Devil Wears Prada
影片导演：David Frankel
剧情简介
Miranda 魔鬼般女编供职家非常名时装杂志城市女孩女编助手女编方面生活非常奢华光鲜方面竭剥削助手劳动力女孩找份羡慕工作美梦快破灭工作仅天堂反狱令十分沮丧开始社会生思考渐渐变成熟起……
料理鼠王
——成长
英文名称： Ratatouille
名：蔬菜杂烩
影片导演：Brad Bird
剧情简介
巴黎水道里住着充满梦想老鼠雷米谁会笑话雷米梦想老鼠居然直想着成5星级法国餐馆厨明显梦想止切实际简直完全然头家高级法式餐馆家餐馆厨更雷米偶天厨奥古斯汀面样千载难逢时机雷米决定着命呜呼危险世界展示烹饪热情
加勒海盗3——世界头
——感受团队作战
英文名称： Pirates of the Caribbean：At World＇s End
影片导演：Gore Verbinski
剧情简介
加勒海邪恶头子巴伯萨船长成盟友帮着铁匠未婚妻解救搞怪杰克船长恐怖鬼船飞翔荷兰〞幕头脑戴维·琼斯受东印度贸易公司控制七洋中肆意破坏终结战战仅关生死存亡财产损失海盗事业开展未息息相关样先驾驶着杰克船长留黑珍珠号〞穿越狂野未知海域先前世界边〞狡猾中国海盗邵峰交道说说邵峰会决定命运关键物
问卷调查：2021年迎新调查问卷
更2021级新生提供职业规划指导效劳学校业指导效劳中心特进行次调查活动参次调查活动学生学校会定期提供职业指导效劳信息承诺问卷会做群体统计会第三方透露您信息请放心真实作答
需填完问卷撕交业中心者登录醍醐网测评中心〞新生问卷〞填写
第局部：根信息
11姓名：____________ 12性：a 男 b 女 13 生日：______年___月____日
14电子邮件：________________________〔根该邮件定期发送职业指导效劳信息〕
2 您： a 科新生 b 硕士研究生新生 c 博士研究生新生 d ___________
3院系________________ 4专业 _________________ 5生源_______________
第二局部：问卷
〔请注意：局部未注明项选择题目均单项选择题〕
6 您选择目前学专业：
a第志愿 b第二志愿 c_____________________〔请注明〕
7 谁您填报志愿时起关键作？
a b父母 c老师 d朋友 e_____________________ (请注明)
8 影响您填报志愿重素：
a喜 b力 c业前景 d 素_____________________ (请注明)
9 您目前学专业喜欢程度？
a非常喜欢 b拟喜欢 c般 d拟喜欢 e非常喜欢 f清楚
10 您目前学专业学容解程度？
a非常解 b拟解 c般 d拟解 e非常解
11 您目前学专业业情况解程度？
a非常解 b拟解 c般 d拟解 e非常解
12 学学生活安排您否清楚？
a非常清楚 b拟清楚 c般 d拟清楚 e非常清楚
13 阶段毕业您什算？
a 工作 b国继续读研 c 出国留学 d 创业 f 没算
14 您未想事什样职业否清晰？果清晰_____________〔请注明〕
a非常清楚 b拟清楚 c般 d拟清楚 e非常清楚
15 印象深刻职业生涯规划指导网站？
a_________________ b_________________ c_________________ d_________________
16 您理想职业目前专业相关程度？
a非常相关 b拟相关 c般 d拟相关 e非常相关
17 您您业前景法：
a非常悲观 b拟悲观 c没感觉 d拟乐观 e非常乐观
18 您认影响业重素〔项选择〕
a学成绩 b脉关系 c社交力 d工作(实)验 e外貌
f社团学生会历 g政治面貌 h性 i学专业 j生源
您认？请注明______________________________________
19 您觉学校您入学第年您提供职业规划指导效劳否必？
a非常没必 b拟没必 c般 d拟必 e非常必
20 您业指导中心效劳感兴趣〔题项选择〕
a 职业测评 b 职业咨询 c 学生职业生涯规划课程 d 职业规划训练营〔团体培训〕 e 业指导专家系列讲座 f 实效劳 g 职业辅导工作坊〔团体辅导〕 f 职业素养提升培训
什想学校业中心说？
问卷结束撕(剪)交业中心
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世唯贵身东西——皮埃尔·特哈德·德·夏尔丹
旦类便否认——萨伦·科尔科加德
〞生涯开展科学开启法类性生……
目录
生涯启航 1
职业规划什 4
职业规划：激发 6
职业规划：解VIPs 10
职业规划：环境激发 14
职业规划：行动反响 16
学校业中心简介 17
效劳：职业测评 17
效劳二：职业咨询 17
效劳三：职业辅导工作坊 17
效劳四：实效劳 18
效劳五：职业规划训练营 18
效劳六：外围专家咨询团 18
四年关键 19
四年务表 23
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网站 24
书籍 24
电影 26
问卷调查 27
第局部：根信息 27
第二局部：问卷 27
某留学生蔡国外文学硕士文结果没找工作读类社会学博士学位结果没找工作33岁改学修车结果找修车工作位学识渊博〞修理工说：假设早知道8年学历谋生18岁时学修车算现发点财〞
蔡勤奋蔡执着然呢？
高中辛苦学老师说考学……然呢？
果说果生屡次体验话愿意尝试职业：
J 货车司机：车子破甚没窗玻璃音响音量必须超音质坏倒谓路线东海边直西横跨欧亚草原直波罗海旁
J 图书馆理员：藏书必须买书权利怕局部图书馆风景更方山傍海者年爬山虎
J 花农：块半种花半种水果然气候适宜山谷里条河中间流河游弄房子天干完活游身跃跳入河里直接漂家
J 纯粹流浪者：赚点钱继续路花完赚然理想会弹钢琴二会拨吉身没什全世界民认价值实现起难度否认吸引力职业
J 职业钓鱼：杜撰职业阅史书没听说谁钓鱼维持生活然姜太公外境界太高想象果生活找山清水秀摆马扎天天……
J 驻观道士：回流浪找道观蓄长胡子天读读庄老兴趣弄签筒者摆测字铺啥装模作样算算吉凶祸福晚研究研究早日成仙学术问题
O 生活圆说预言书通常满足愿——丹尼斯·威特利
进学校园准备什梦想呢？
职业规划什
职业规划算命没确定答案
职业规划游戏少Game Over重启
职业规划探险非险象环生
职业规划场竞赛需先盘做
职业规划——终始外实践程
终始：首先想想想成什样？基知道现更充分努力更动积极间宿舍间校园成长时机终〞遥远方毕业离开校门〞刻需成样子毕业三年成样子〞……
外：想成〞绝仅仅源社会期成样子老师期成样子者父母期成样子基现实(华性格)定位相信90定期活出应该样子天性样子
职业规划Happy——Happy做事情然彼协彼创造价值
清晰目标超越环境阻力完成突破终步步达成期样子：
然操作角度职业规划需做件事情：
终始：素质聚焦
真现需问题：毕业时候希成什样子？〞
相信答案宏相信样宏答案更法动力
需拟明确答案方准备毕业时候做×××工作知道工作做需具备……素质知道现缺×××素质准备现开始天周月期达成……〞
学时光感觉挺慢离开校园100感觉学时光匆匆种匆匆感学里许重〞事情没做者没做
时间理体系里四象限划分法：
紧 急
紧急
重
Ⅰ
危机
急迫问题
Ⅱ
防患未然
建立际关系
开掘新时机
规划休闲
重
Ⅲ
速客
某
某信件报告
某会议
必重问题
Ⅳ
繁琐工作
某信件
某
浪费时间事
趣活动
成功者失败者区第Ⅱ象限里做工作限学时光存储〞时间利三种：存储消费浪费存储时间相未积累价值消费前带愉快浪费会带懊悔限学时光变更存储性需终始〞聚焦
方现说出：身穿衣服少扣子？皮带眼？鞋底没粘石子？……相信难答复知道知道时机资源会找回需目标发现图书馆里净知识知识造图书馆里美女成伟思想家里区目标问题终始问题马克思终〞：思考切
关终始着面步骤次模拟探索：
业热身：动姿态开动职业定位旅
职业百科：信息海洋中发现真正喜欢东西知者畏〞种欺欺真正畏：知底气时候种畏信心真实职业百科〞里非常丰富职业世界信息定位喜欢什
业力训练：基前面信息分析需定位目标系统会根目标告诉现需具体职位胜素质目标素质项发现目前欠缺东西学时光里努力方果学时光里目标奋斗定会毕业前夕努力效果吧
完善简历：许会奇什现写简历？实练知道简历弄〞出——定写出实践出学接时光里需做实践〞出简历然首先需简历定目标希写什
效职业适应：里职业世界里规什样果现职业化姿态实践学会收获更果次作业作工作做许未优秀职场愿成功士
职业规划：激发
没思索生没意义生——苏格拉底〔Socrates〕
前高中学外学里相遇问道：学什？〞答复简单院系专业名称外说出专业涵？
清晰告诉学学东西会拥什素质？
清晰告诉学学东西拥素质会资格获工作？
清晰告诉学真正拥学东西会拥素质渡学？
外答复问题时候心相信说话？
现答复问题吧：
学_________________________专业完钱专业学会拥素质：
拥素质时做工作：
勇气填完面空？写东西信心？——写容时心里话呢？
A想想已方案变化潜力限未做什定走步步
B先想想知道需选择做作业解信息
C选择充满信心非常清楚学渡
四毛毛虫虫涯〞更：
第毛毛虫α：跋山涉水终株苹果树根知道棵苹果树知树长满红红口苹果毛毛虫爬时稀里糊涂着爬没目知终点更知底想种苹果没想样摘取苹果结局呢？许找颗苹果幸福生活着树叶中迷路着悲惨生活
确定局部虫样活着没想什生命意义什活着
第二毛毛虫β：爬苹果树知道棵苹果树确定虫〞生目标找棵苹果问题知道苹果会长什方？猜测：苹果应该长枝叶吧慢慢爬遇分支时候选择较粗树枝继续爬标准直爬终找颗苹果毛毛虫刚想快乐扑吃顿放眼发现颗苹果全树面许更苹果更令泄气次选择外分枝苹果
第三毛毛虫Ω：株苹果树毛毛虫知道想苹果研制副远镜没开始爬时先利远镜搜寻番找棵苹果时发现找路时会遇分支种爬法假设找路时种爬法细心苹果位置反推目前处位置记条确定路径开始爬遇分支时点慌张知道该条路走必着堆虫挤破头方说果目标颗名教授〞苹果应该爬深造〞条路果目标老板〞应该爬创业〞分支毛毛虫应该会结局已方案真实情况毛毛虫爬行相缓慢抵达时苹果虫捷足先登苹果已熟透烂掉
第四毛毛虫Σ：普通虫做事规划知道什苹果知道苹果长带着远镜观察苹果时目标颗苹果朵含苞放苹果花计算着行程估计达时候朵花正长成成熟苹果满意苹果结果愿偿甜苹果着幸福快乐日子
截止目前历着样生呢：α β Ω Σ
生毛毛虫苹果生目标——生涯价值实现爬树程中走路生涯道路毕业爬生棵苹果树寻找未寻找实现价值方寻找路会许奇遇偶然相狗屎运终会收获想苹果苹果许许涵仅仅jobpositionoccupation种生活生存状态
谨记：规划动词持续生程程实性该已开始
准备启动生涯开展航程？
职业规划：解VIPs
规划性接工具方法解特点
相信常星座定位特征预测未实许更趣科学方法定位
心理学家量观察数统计发现常喜欢做事情样类区分方喜欢起互动时候体会生活美妙(样属people〞)然外非常喜欢物方喜欢摆弄电脑喜欢体育运动等(喜欢things〞交道类)类：数字特敏感总记住老师布置作业够时量完成(喜欢data〞交道)相反面老师布置作业立想完成感慨难没听清楚作业底什(样喜欢idea〞交道)
现想想喜欢做事情：
……
……
……
然喜欢事情象限
组合
特征
第象限
things+data
喜欢事务程物化象交道务实严谨信守诺言恪守制度讲究实际注重行动喜欢脚踏实浮夸乐遵循传统做事谨慎喜欢切部班条紊稳定处良控制中喜欢事务数字交道喜欢独立定常规工作需实际操作 创造性言语际交求高工作般擅交际十分真诚谦虚务实节俭做事条理耐性责心适宜成长环境：制度明确责明晰定技术求分变化挑战性高律性强
第二象限
people+data
喜欢交道乐事营事务性格倾乐观信进取心强烈勇进行胆尝试明确目标取善指挥影响占欲支配较强巧辞令行举止体特善交际精力充分喜欢表现组织理力强作风果断目标懈追求持恒
适宜成长环境：营市场开拓促销宣传求发挥际技巧善谋略运筹具影响沟通力工作
第三象限
people+idea
十分热衷艺术性强社交性强活动观念性象兴趣喜欢艺术色彩情味浓事物活动工作生活中具热情开放外等特点喜欢交注重际关系乐帮助
注重优势表现唯美倾积极心态进行际交合作关心善体察情感反响思想变化方面细节关心集体气氛建设维系强调促进集体凝聚力心力喜欢陷入具体事务安排严格化监督太注重树立务实感
第四象限
things+idea
喜欢观念物化材料交道动脑筋喜欢钻研锲舍精神执着喜欢创造性工作认真理性恒负责
喜欢钻研业务原理作深入研究喜欢研究具复杂设计类机械设备喜欢实际生活中发挥干乐解决生活中疑难问题奇心强聪明 验丰富遇困难坚持懈直解决直率擅言辞般喜欢密切交时孤僻倾适宜成长环境：研究局部技术开发发挥创造性力求律环境予独立环境
里进行更详细测评获更精确定位未职业领域推荐：
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职业规划：环境激发
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然果愿意醍醐胡〞里职业规划专家提问求助互联网变成翻开世界窗口身处专业资源接
职业规划：行动反响
三类事情(激发知资源握)唯需做事情Just do it
生活采取行动者采取行动结果
想想毕业刻差异点什？价值点什？差异价值点什？
学生样答复：
差异点更堕落利益点堕落更感优越支撑点想活着老天未降身苦心智？
——苦心智〞什涵呢？
子脱离前玩伴适应里找伙计家环境许喜欢期期感觉法达成
——期什呢？实通职业规划步骤发现期
需做什呢？感觉光样消极网逃避方法
——Just do it
生活采取行动者采取行动结果〞会采取行动？
学校业中心简介
更贯彻全程化职业指导效劳理念进步提高学生职业规划意识业竞争力校学生业指导效劳中心提供项直接针全校学生职业指导效劳职业测评职业咨询业指导报网络版职业辅导工作坊实效劳职业规划训练营等
效劳：职业测评
职业测评学生职业规划中重工具够帮助学生更解挖掘身潜力帮助学生做职业规划科学规划学学生活提前做准备
目前业指导效劳中心已建立套完整职业测评效劳体系测评容包括职业价值观测评职业兴趣测评职业性格测评职业力测评等学生通业信息网进行测评
效劳二：职业咨询
业指导效劳中心秉承全程化专业化职业指导效劳理念全校年级学生提供职业咨询效劳中心咨询师均接受严格职业咨询技培训具高专业水
咨询容包括专业选择调整开展方案确实定职业选择业决策职业力求职技巧分析等职业相关问题
预约：
邮件预约：
效劳三：职业辅导工作坊
工作坊团体方式职业咨询师引领运职业咨询心理咨询职业开展等方法带着学员参体验探索分享建构成长程
工作坊中通活动讨面授家起探讨职业生涯中问题寻找盲点拓宽思路科学规划职业生涯 职业辅导工作坊注重利团体支持力量参者良气氛中获改变成长
效劳四：实效劳
单位越越重实历工作验天业指导效劳中心面非毕业班学实效劳作工作重点通畅信息渠道单位联系网业指导中心学提供更更快捷高质量实信息学利走工作岗位根底
效劳五：职业规划训练营
职业规划训练营业指导效劳中心全校学生推出项带职业指导培训性质效劳
训练营培训象全校学生期招收60左右实行班互动培训模式采课堂讲授案例讨生涯游戏情景模拟线测试等种方式参加训练营完成练学生校学生业指导效劳中心颁发培训证书
效劳六：外围专家咨询团
果更广泛问题需交流胡〞专家交流醍醐学校业中心战略合作网站
四年关键
生阶段阶段需完成务关键务利完成会存储〞限开展潜力
时间
该阶段学生特点该阶段求职说处角色
学生应该培养
素质力
该培养未
业影响意义〔目标〕
培养锤炼〔采取途径方法〕
特点：
Ø 理想义(积极理想义——消极理想义前者认学讨回失快乐未美者认四年失业缓期)
Ø 强烈认知需求
角色：
Ø 适应者
Ø 筹划者
Ø 新环境适应力：培养全新理环境适应力
Ø 际关系建立：开始营利生开展脉网络
Ø 理：面务学等方面务弹性培养理力包括合理方案目标设置程中磨练出诚信
Ø 勇气：全新环境开始全新塑造
Ø 勇气：未工作面挑战压力解药
Ø 环境适应：职场适应获资源前提
Ø 理：负责生命
Ø 际关系：脉求职信息重源未事业开展关键
Ø 勇气：天逼做前样事情——然做坏事啦
Ø 环境适应：分析学专业里里外外(里学容重点外学未应空间)制订四年规划
Ø 理：学时间理目标设置策略
Ø 际关系：动分享真诚热情
方案
时间
该阶段学生特点该阶段求职说处角色
学生应该培养
素质力
该培养未
业影响意义〔目标〕
培养锤炼〔采取途径方法〕
二
特点：
Ø 新事情奇探索
Ø 学理性认知
角色：
Ø 重新定位者
Ø 建立力体系
Ø 积极动：学需动寻求资源时机
Ø 团队属：够底说出属团体绝防止孤家寡
Ø 目标意识：次明确离开校门刻带着什品质离开
Ø 效实践：基目标争取资源时机实践
Ø 目标意识：目标生生涯更成效
Ø 积极动：时机绝会动找门生时机制造捌拐成功
Ø 团队属：果牛顿团队中成华
Ø 实践：知识力量实践力知识(力)力量
Ø 目标意识：天思考问题想象离开学五年会什样头衔
Ø 积极动：天回想失时机逼做改变
Ø 团队属：尊重支持分享成功
Ø 实践：目光放付出回报(金钱名誉)
未蓝图：
时间
该阶段学生特点该阶段求职说处角色
学生应该培养
素质力
该培养未
业影响意义〔目标〕
培养锤炼〔采取途径方法〕
三
特点：
Ø 积极历史轨迹延续
Ø 未清晰定位
角色：
Ø 准求职者
Ø 准社会
Ø 知识系统化：学知识系统学第务果谁试图讨样定学出
Ø 较清晰职业定位：时思考毕业刻生产力里发挥
Ø 际力拓展：开始铺设走出校门路
Ø 知识系统化：应该带着学校优势出山生珍贵东西
Ø 职业定位：现应该清楚发挥力空间里里公司单位生辉煌
Ø 际拓展：成功更时候允许成功
Ø 知识系统化：分析门专业课相关书读少问问资深老师领域少找差距弥补
Ø 职业定位：开始职场密切接触解未希样子
Ø 际拓展：先拓展师兄师姐然推荐结识
未蓝图：
时间
该阶段学生特点该阶段求职说处角色
学生应该培养
素质力
该培养未
业影响意义〔目标〕
培养锤炼〔采取途径方法〕
四
特点：
Ø 获生定位份工作〞间徘徊
Ø 量友谊感情做总结
Ø 新生存规做准备
角色：
Ø 求职者
Ø 决断者
Ø 筹划者
Ø 信息渠道：脉时需转化信息渠道时机通道定注意学校网站招聘网站信息源关系网
Ø 营销：富技巧整合包装宣传时代〞太需知道
Ø 互动技巧：营销程中直接营销需会沟通会说服会影响——某种意义称领导力
Ø 信息渠道：伟效站伟舞台信息渠道助站然站需表演力
Ø 营销：社会学生言根没星探需包装宣传
Ø 互动技巧：品质方面外展示方面更重互动品质展示
Ø 信息渠道：拓展认识绝基功利目应互利基石
Ø 营销：学简历撰写求职面试技巧圈子里模拟演练
Ø 互动技巧：动学讲演题发言倾听方法动培养方面力时抓住时机实战
未蓝图：
四年务表
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网站
醍醐网：
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作专家台：里凝聚职业规划领域专业士方专业士交流心提供助效劳方作专家台醍醐命吸引专家专家效劳专家达成价值营销
作信息台：醍醐整合求职面试技巧攻略资讯求职者提供源源断支持整合开发职业通鉴系统1190职业职位完善信息成目前信息量信息面广职位信息系统醍醐拥全面专业职业测评体系工具成专家助力工具
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书籍
高效士七惯
追求全面成功真正成功高效士七惯告诉：仅事业成功算成功半唯兼顾事业家庭际关系成长等生层面圆满谐真正成功作者倡导识士圆满生做准备辞旧惯绝非易事提升赢革命性效果必须观念着手暂时牺牲眼前安闲利树立克服惯性〞信念外全面造〞柯维认观念态度行根观念决定行行形成惯惯左右着成败
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书突破际影响高效团队三模块中精选提升业力10项根职业素质项素质写成—章效情绪理创新力时间理效沟通信演讲职业礼仪会议理团队合作工程理章详细知识讲解提供丰富案例分析事启迪插画评估书行文流畅通俗易读性强效帮助读者提升职业素养
领白领
年数百万毕业生断走社会造成巨业压力招聘单位常常抱怨学生简历面试够专业常招够满意毕业生
求职技巧工具书领白领应市场需走进高校量生动案例揭示高校学生求职中误区成功验许中外著名企业招聘理撰写点评分享案例指导学生提高求职技巧
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时尚女魔头
——职场实景
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Miranda 魔鬼般女编供职家非常名时装杂志城市女孩女编助手女编方面生活非常奢华光鲜方面竭剥削助手劳动力女孩找份羡慕工作美梦快破灭工作仅天堂反狱令十分沮丧开始社会生思考渐渐变成熟起……
料理鼠王
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巴黎水道里住着充满梦想老鼠雷米谁会笑话雷米梦想老鼠居然直想着成5星级法国餐馆厨明显梦想止切实际简直完全然头家高级法式餐馆家餐馆厨更雷米偶天厨奥古斯汀面样千载难逢时机雷米决定着命呜呼危险世界展示烹饪热情
加勒海盗3——世界头
——感受团队作战
英文名称： Pirates of the Caribbean：At World＇s End
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剧情简介
加勒海邪恶头子巴伯萨船长成盟友帮着铁匠未婚妻解救搞怪杰克船长恐怖鬼船飞翔荷兰〞幕头脑戴维·琼斯受东印度贸易公司控制七洋中肆意破坏终结战战仅关生死存亡财产损失海盗事业开展未息息相关样先驾驶着杰克船长留黑珍珠号〞穿越狂野未知海域先前世界边〞狡猾中国海盗邵峰交道说说邵峰会决定命运关键物
问卷调查：2021年迎新调查问卷
更2021级新生提供职业规划指导效劳学校业指导效劳中心特进行次调查活动参次调查活动学生学校会定期提供职业指导效劳信息承诺问卷会做群体统计会第三方透露您信息请放心真实作答
需填完问卷撕交业中心者登录醍醐网测评中心〞新生问卷〞填写
第局部：根信息
11姓名：____________ 12性：a 男 b 女 13 生日：______年___月____日
14电子邮件：________________________〔根该邮件定期发送职业指导效劳信息〕
2 您： a 科新生 b 硕士研究生新生 c 博士研究生新生 d ___________
3院系________________ 4专业 _________________ 5生源_______________
第二局部：问卷
〔请注意：局部未注明项选择题目均单项选择题〕
6 您选择目前学专业：
a第志愿 b第二志愿 c_____________________〔请注明〕
7 谁您填报志愿时起关键作？
a b父母 c老师 d朋友 e_____________________ (请注明)
8 影响您填报志愿重素：
a喜 b力 c业前景 d 素_____________________ (请注明)
9 您目前学专业喜欢程度？
a非常喜欢 b拟喜欢 c般 d拟喜欢 e非常喜欢 f清楚
10 您目前学专业学容解程度？
a非常解 b拟解 c般 d拟解 e非常解
11 您目前学专业业情况解程度？
a非常解 b拟解 c般 d拟解 e非常解
12 学学生活安排您否清楚？
a非常清楚 b拟清楚 c般 d拟清楚 e非常清楚
13 阶段毕业您什算？
a 工作 b国继续读研 c 出国留学 d 创业 f 没算
14 您未想事什样职业否清晰？果清晰_____________〔请注明〕
a非常清楚 b拟清楚 c般 d拟清楚 e非常清楚
15 印象深刻职业生涯规划指导网站？
a_________________ b_________________ c_________________ d_________________
16 您理想职业目前专业相关程度？
a非常相关 b拟相关 c般 d拟相关 e非常相关
17 您您业前景法：
a非常悲观 b拟悲观 c没感觉 d拟乐观 e非常乐观
18 您认影响业重素〔项选择〕
a学成绩 b脉关系 c社交力 d工作(实)验 e外貌
f社团学生会历 g政治面貌 h性 i学专业 j生源
您认？请注明______________________________________
19 您觉学校您入学第年您提供职业规划指导效劳否必？
a非常没必 b拟没必 c般 d拟必 e非常必
20 您业指导中心效劳感兴趣〔题项选择〕
a 职业测评 b 职业咨询 c 学生职业生涯规划课程 d 职业规划训练营〔团体培训〕 e 业指导专家系列讲座 f 实效劳 g 职业辅导工作坊〔团体辅导〕 f 职业素养提升培训
什想学校业中心说？
问卷结束撕(剪)交业中心
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