试卷代号：1395
国家开放学2022年春季学期期末统考试
马克思义基原理 试题（开卷）
述题：
1937年7月毛泽东志实践中指出：通实践发现真理通实践证实真理发展真理感性认识动发展理性认识理性认识动指导革命实践改造观世界客观世界实践认识实践认识种形式循环复穷实践认识循环容较进高级程度辩证唯物全部认识辩证唯物知行统观
结合实际请回答面问题：
1阐述实践认识活动中作？（15分）
2理解实践认识辩证运动实践认识实践认识循环复穷辩证发展程？（15分）
1答：实践认识活动中作（1）实践指类动改造探索现实世界切社会性客观物质活动具觉动性客观物质性社会历史性等三特点表现生产实践处理社会关系实践科学实验等三种基形式
（2）实践认识辩证关系中实践认识基础实践决定认识表现：第实践认识源首先实践需决定认识产生说改造世界需产生认识世界需次实践出真知类切认识直接验间接验根结底实践第二实践认识发展动力首先实践断提出新认识课题提供解决新课题新验材料次实践发展断提供日益完备认识手段物质条件次实践断推动认识力提高第三实践检验认识正确否唯标准外标准第四实践认识终目正确认识世界目效改造世界
2实践认识辩证运动实践认识实践认识循环复穷辩证发展程程中观客观认识实践矛盾基矛盾贯穿认识运动始终推动着整认识运动发展实践认识实践认识循环复穷认识断深入断提高观客观认识实践感性理性般具体抽象真理谬误等诸种矛盾立双方统斗争促成认识发展运动程程中观客观认识实践矛盾基矛盾贯穿认识运动始终推动着整认识运动发展实践认识实践认识循环复穷认识断深入断提高部矛盾核心推动认识辩证运动量变质变质变新量变渐进飞跃交发展程认识容形式般具体抽象感性理性转化认识方法纳演绎分析综合转化认识结果趋谬误真理相绝转化仅单纯量积累量积累基础发生质飞跃部矛盾推动认识辩证运动通肯定──否定──否定否定曲折前进认识容形式般般具体抽象抽象具体感性理性理性感性认识方法纳演绎演绎纳分析综合综合分析认识结果趋谬误真理真理克服新谬误相绝绝相通两次否定实现矛盾双方转化认识辩证运动正立统规律质量互变规律否定否定规律等辩证法基规律展开进行
认识容形式辩证法认识容客观世界认识历般般推移程毛泽东说类认识运动秩序说总认识特殊事物逐步扩认识般事物总首先认识许事物特殊质然更进步进行概括工作认识诸种事物质着已认识种质种认识指导继续着尚未研究者尚未深入研究种具体事物进行研究找出特殊质样补充丰富发展种质认识种质认识致变成枯槁僵死东西两认识程特殊般般特殊类认识总样循环复进行次循环(严格科学方法)类认识提高步类认识断深化
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1937年7月毛泽东志实践中指出：通实践发现真理通实践证实真理发展真理感性认识动发展理性认识理性认识动指导革命实践改造观世界客观世界实践认识实践认识种形式循环复穷实践认识循环容较进高级程度辩证唯物全部认识辩证唯物知行统观
结合实际请回答面问题：
1阐述实践认识活动中作？（15分）
2理解实践认识辩证运动实践认识实践认识循环复穷辩证发展程？（15分）
1答：实践认识活动中作（1）实践指类动改造探索现实世界切社会性客观物质活动具觉动性客观物质性社会历史性等三特点表现生产实践处理社会关系实践科学实验等三种基形式
（2）实践认识辩证关系中实践认识基础实践决定认识表现：第实践认识源首先实践需决定认识产生说改造世界需产生认识世界需次实践出真知类切认识直接验间接验根结底实践第二实践认识发展动力首先实践断提出新认识课题提供解决新课题新验材料次实践发展断提供日益完备认识手段物质条件次实践断推动认识力提高第三实践检验认识正确否唯标准外标准第四实践认识终目正确认识世界目效改造世界
2实践认识辩证运动实践认识实践认识循环复穷辩证发展程程中观客观认识实践矛盾基矛盾贯穿认识运动始终推动着整认识运动发展实践认识实践认识循环复穷认识断深入断提高观客观认识实践感性理性般具体抽象真理谬误等诸种矛盾立双方统斗争促成认识发展运动程程中观客观认识实践矛盾基矛盾贯穿认识运动始终推动着整认识运动发展实践认识实践认识循环复穷认识断深入断提高部矛盾核心推动认识辩证运动量变质变质变新量变渐进飞跃交发展程认识容形式般具体抽象感性理性转化认识方法纳演绎分析综合转化认识结果趋谬误真理相绝转化仅单纯量积累量积累基础发生质飞跃部矛盾推动认识辩证运动通肯定──否定──否定否定曲折前进认识容形式般般具体抽象抽象具体感性理性理性感性认识方法纳演绎演绎纳分析综合综合分析认识结果趋谬误真理真理克服新谬误相绝绝相通两次否定实现矛盾双方转化认识辩证运动正立统规律质量互变规律否定否定规律等辩证法基规律展开进行
认识容形式辩证法认识容客观世界认识历般般推移程毛泽东说类认识运动秩序说总认识特殊事物逐步扩认识般事物总首先认识许事物特殊质然更进步进行概括工作认识诸种事物质着已认识种质种认识指导继续着尚未研究者尚未深入研究种具体事物进行研究找出特殊质样补充丰富发展种质认识种质认识致变成枯槁僵死东西两认识程特殊般般特殊类认识总样循环复进行次循环(严格科学方法)类认识提高步类认识断深化
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