课程容专项练题
填空
1跨学科学中三四年级学生尝试运科学艺术信息科技等相关知识技富创意设计动参()()()等校园活动
2五六年级学生跨学科学中积极参加校园文化社团参学校社区举办戏曲书法篆刻绘画刺绣泥塑民乐等相关文化活动体验感知传承()运种形式分享()()
3应设计(阅读讨探究演讲写作)等种学活动引导学生学发现思考探究问题思路方法
4第二学段通(具体例子)引导学生知道事实观点
5评价关注学生问题研究程中交流研讨分享演讲等现场表现活动程中产生文字表格统计图思维导图等学成果特关注学生(思考程思维方法)
6应根学生思维发展特点学段创设适宜(学题)(学情境)
7第学段(生活真奇妙)(问号)
8第二学段(然奥秘)(生活中智慧)(奇思妙想)
9第三学段(社会公德家谈)(奇妙祖国语言)(科学光)(东方智慧)
10第四学段(生活感悟)(探究创造)(艺海拾贝)(理性声音)等事文阅读探究结合起学生提供广阔思考表达交流空间
11义务教育语文课程容整合程度断提升分三层面设置学务群中第层设(语言文字积累梳理)1基础型学务群第二层设(实性阅读交流)(文学阅读创意表达)思辨性阅读表达3发展型学务群第三层设(整书阅读)(跨学科学)2拓展型学务群
12(整书阅读)学务群旨引导学生语文实践活动中根阅读目兴趣选择合适图书制订阅读计划综合运种方法阅读整书助种方式分享阅读心交流研讨阅读中问题积累整书阅读验养成良阅读惯提高整体认知力丰富精神世界
13整书阅读教学应学生(阅读活动)引导学生解种阅读策略运(浏览)(略读)(精读)等阅读方法
14整书阅读设计组织样语文实践活动(师生读)(伴读)（朗诵会)事会)戏剧节)建立读书体交流读书心分享阅读验
二单选题
1第学段重保护学生奇心信心引导学生观察相似事物异点问什鼓励学生表达充分表达(D)
A指导B引导C批评D表扬
2第三学段应引导学生分析证观点间联系辨总分列果等关系(A)表达观点
A条理B声C顾D谦虚
3应鼓励学生助(B)搜集利学资源拓展思路支持思考说
A课外书B现代信息技术C老师D字典
三选题
1第学段学容阅读(ABC)
A童趣图画书等浅易读物体会读书快乐
B优秀歌集感受歌韵味童趣
C喜欢童话书想象事中画面学讲述书中事
D反映革命传统作品爱中国兵张嘎闪闪红星等讲述感受家国情怀爱国精神
2第二学段学容阅读(ABD)
A表现英雄模范事迹图书英雄雨雷锋事等讲述英雄模范动事
B童文学名著稻草爱教育等感受作品传达真善美喜欢方式讲述事意
C喜欢童话书想象事中画面学讲述书中事
D中国古寓言中国神话传说等学中蕴含中华智慧口头书面分享获启示
3第三学段学容(ACD)
A阅读反映革命传统作品爱中国兵张嘎闪闪红星等讲述感受家国情怀爱国精神
B阅读中国古寓言中国神话传说等学中蕴含中华智慧口头书面分享获启示
C阅读文学科普科幻等方面优秀作品寄读者十万什海底两万里等学梳理作品基容针作品中感兴趣话题展开交流
D梳理反思学阶段阅读生活运口头书面方式学分享整书阅读历体会阅读方法
四简答题
1跨学科学教学应注意什
答1联结课堂外学校外拓宽语文学运领域2围绕学科学社会生活中意义话题开展阅读梳理探究交流等活动3综合运学科知识发现问题分析问题解决问题提高语言文字运力
仅供参考
义务教育数学课程标准（2022年版）变化思考
次义务教育数学课程标准进行幅度调整全方位修订（甚公布版2021年6月福州次修订会议通征求意见稿较出入）2011年版课标相变化表现：
1明确数学核心素养三会会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言表达现实世界强调数学核心素养整体性致性阶段性明确界定推理意识推理力数意识数观念模型意识模型观念初中阶段核心素养表征纳：抽象力运算力直观空间观念推理力数观念模型观念应意识创新意识等9方面
2加强前没重视代数推理等式icon性质升格基事实方程知识整体迁移初中学涉简易方程原做考试求选学容元二次方程根系数关系（韦达定理icon）升级必学容效衔接初高中数学知识
3突出尺规作图icon工具性作简单尺规作图放学阶段新增直线外点作已知直线线尺规作图求突出尺规作图工具性作探究意义重视作图原理继续淡化作图步骤语言表述
4提出单元整体教学设计建议改变注重课时单位教学设计推进单元整体教学设计体现数学知识间逻辑关系促进学生数学教学容整体理解握逐步培养学生核心素养
5强调初中数学综合实践活动形式——项目式学问题解决导整合数学学科知识思想方法实际情景中发现问题转化合理数学问题独立思考提出解决问题思路设计解决问题方案鼓励形成物化成果
6制定学业质量标准学业水考试求教学容数代数图形统计概率综合实践四板块部分容求学业求教学提示三方面展开学什教什考什解释明明白白新增学业质量章节揭示学业质量涵制定学业质量标准学业水考试命题评价提供统标准课程实施章节中新增学业水考试求规范学业水命题
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1跨学科学中三四年级学生尝试运科学艺术信息科技等相关知识技富创意设计动参()()()等校园活动
2五六年级学生跨学科学中积极参加校园文化社团参学校社区举办戏曲书法篆刻绘画刺绣泥塑民乐等相关文化活动体验感知传承()运种形式分享()()
3应设计(阅读讨探究演讲写作)等种学活动引导学生学发现思考探究问题思路方法
4第二学段通(具体例子)引导学生知道事实观点
5评价关注学生问题研究程中交流研讨分享演讲等现场表现活动程中产生文字表格统计图思维导图等学成果特关注学生(思考程思维方法)
6应根学生思维发展特点学段创设适宜(学题)(学情境)
7第学段(生活真奇妙)(问号)
8第二学段(然奥秘)(生活中智慧)(奇思妙想)
9第三学段(社会公德家谈)(奇妙祖国语言)(科学光)(东方智慧)
10第四学段(生活感悟)(探究创造)(艺海拾贝)(理性声音)等事文阅读探究结合起学生提供广阔思考表达交流空间
11义务教育语文课程容整合程度断提升分三层面设置学务群中第层设(语言文字积累梳理)1基础型学务群第二层设(实性阅读交流)(文学阅读创意表达)思辨性阅读表达3发展型学务群第三层设(整书阅读)(跨学科学)2拓展型学务群
12(整书阅读)学务群旨引导学生语文实践活动中根阅读目兴趣选择合适图书制订阅读计划综合运种方法阅读整书助种方式分享阅读心交流研讨阅读中问题积累整书阅读验养成良阅读惯提高整体认知力丰富精神世界
13整书阅读教学应学生(阅读活动)引导学生解种阅读策略运(浏览)(略读)(精读)等阅读方法
14整书阅读设计组织样语文实践活动(师生读)(伴读)（朗诵会)事会)戏剧节)建立读书体交流读书心分享阅读验
二单选题
1第学段重保护学生奇心信心引导学生观察相似事物异点问什鼓励学生表达充分表达(D)
A指导B引导C批评D表扬
2第三学段应引导学生分析证观点间联系辨总分列果等关系(A)表达观点
A条理B声C顾D谦虚
3应鼓励学生助(B)搜集利学资源拓展思路支持思考说
A课外书B现代信息技术C老师D字典
三选题
1第学段学容阅读(ABC)
A童趣图画书等浅易读物体会读书快乐
B优秀歌集感受歌韵味童趣
C喜欢童话书想象事中画面学讲述书中事
D反映革命传统作品爱中国兵张嘎闪闪红星等讲述感受家国情怀爱国精神
2第二学段学容阅读(ABD)
A表现英雄模范事迹图书英雄雨雷锋事等讲述英雄模范动事
B童文学名著稻草爱教育等感受作品传达真善美喜欢方式讲述事意
C喜欢童话书想象事中画面学讲述书中事
D中国古寓言中国神话传说等学中蕴含中华智慧口头书面分享获启示
3第三学段学容(ACD)
A阅读反映革命传统作品爱中国兵张嘎闪闪红星等讲述感受家国情怀爱国精神
B阅读中国古寓言中国神话传说等学中蕴含中华智慧口头书面分享获启示
C阅读文学科普科幻等方面优秀作品寄读者十万什海底两万里等学梳理作品基容针作品中感兴趣话题展开交流
D梳理反思学阶段阅读生活运口头书面方式学分享整书阅读历体会阅读方法
四简答题
1跨学科学教学应注意什
答1联结课堂外学校外拓宽语文学运领域2围绕学科学社会生活中意义话题开展阅读梳理探究交流等活动3综合运学科知识发现问题分析问题解决问题提高语言文字运力
仅供参考
义务教育数学课程标准（2022年版）变化思考
次义务教育数学课程标准进行幅度调整全方位修订（甚公布版2021年6月福州次修订会议通征求意见稿较出入）2011年版课标相变化表现：
1明确数学核心素养三会会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言表达现实世界强调数学核心素养整体性致性阶段性明确界定推理意识推理力数意识数观念模型意识模型观念初中阶段核心素养表征纳：抽象力运算力直观空间观念推理力数观念模型观念应意识创新意识等9方面
2加强前没重视代数推理等式icon性质升格基事实方程知识整体迁移初中学涉简易方程原做考试求选学容元二次方程根系数关系（韦达定理icon）升级必学容效衔接初高中数学知识
3突出尺规作图icon工具性作简单尺规作图放学阶段新增直线外点作已知直线线尺规作图求突出尺规作图工具性作探究意义重视作图原理继续淡化作图步骤语言表述
4提出单元整体教学设计建议改变注重课时单位教学设计推进单元整体教学设计体现数学知识间逻辑关系促进学生数学教学容整体理解握逐步培养学生核心素养
5强调初中数学综合实践活动形式——项目式学问题解决导整合数学学科知识思想方法实际情景中发现问题转化合理数学问题独立思考提出解决问题思路设计解决问题方案鼓励形成物化成果
6制定学业质量标准学业水考试求教学容数代数图形统计概率综合实践四板块部分容求学业求教学提示三方面展开学什教什考什解释明明白白新增学业质量章节揭示学业质量涵制定学业质量标准学业水考试命题评价提供统标准课程实施章节中新增学业水考试求规范学业水命题
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