初生物综合实践课教育方案
初中生物综合实践课教案篇：初中生物课综合实践活动方案
综合实践活动
活动题：种子发芽学问
二活动象：八年级（13）班学生指导教师：溪
三活动背景分析：
资源分析：种子发芽学问综合实践教材八年级册第部分题探究活动容八年级学生进行科学方法训练培养探究实验合作力提高科学素养热爱生命保护环境等情感态度形成具重教育意义活动
学情分析：学生然科学浓厚兴趣（学生种子萌发感性认识少学生学然课种植辣椒）奇心强胆动敢问敢讲意注意占明显优势节课通种子实物画图展示查阅资料讨设计探究方案等活动加强学生意注意提高注意品质满足学生求知欲奇心发展学生潜
四活动容：1首先学生收集种子发芽关资料入手带学生进入神奇种子世界老师课资料例抛砖引玉提出关种子发芽想探究什？问题组讨班讨确定活动子课题2课进行组合作探究实验探究活动设计计划分工等策划活动分享探究计划3课完成实验观察记录整理数出结等实验工作4外课进行交流讨片录文表演种子发芽展海报等形式展示成果
五活动策略：活动课教学重点探究活动设计实施总结种子萌发需定时间节课出实验结根第节课完成题生成实践活动设计课进行实验周节课实验结果进行分析出结课通讨探究式学活动学生创设更学时空学生参知识产生发展程中掌握知识科学探究方法培养学生科学素养
八年级学生实验力较弱提醒学生实验探究条件分解单变量必学生通单变量考虑种子萌发外界条件关系进引导学生设计实验探究种子萌发需身外界条件
六活动时长两周时间2课时+课活动
七活动
总目标：
（）知识目标
1通亲动手做种子萌发条件探究实验推断出种子萌发必备环境条件身条件
2描述种子萌发程
（二）力目标
1通种子结构观察学会合作探究学方法培养学生科学探究力
2运探究实验法完成种子发芽探究活动
3通分析种子萌发条件继续培养学生分析力综合力
（三）情感态度目标：
1通分析种子萌发条件初步树立外辩证统观点
2通种子萌发条件学感悟生点道理
3学生探究活动参程中提高运知识解决实际问题力养成交流取长品质初步形成实事求科学态度定探索精神创新意识
八活动准备：教师提前做学生探究实验报告实验材料器具（绿豆花生黄豆培养皿塑料口杯带盖容器锡箔纸吸水纸标签土壤清水等学生准备：预教材收集种子发芽相关资料准备种状态植物种子等实验材料
九活动程：确定题设计方案实践活动交流总结
初中生物综合实践课教案篇二：谈开展初中生物综合实践活动
谈开展初中生物综合实践活动
综合科科组钟石柱
新基础教育课程改革中明确提出综合实践活动纳入国家基础教育课程体系综合实践活动培养学生力方面具学科课程代功必基础教育产生深远影响
作线生物教师该教学中开展综合实践活动呢？通年实践探索开展初中生物综合实践活动方面积累定验梳理成文供行学交流
开展综合实践活动现状透析
然教育已综合实践活动纳入国家课程体系现实教学中部分生物教师愿意动开展综合实践活动究原点：
1部分生物教师旧持应试教育思维没真正投身基础教育课程改革旧学生升学成绩作衡量教学成败唯标准没真正着眼学生终身发展教育观念极度功利化样教师肯定愿宝贵教学时间综合实践活动课便学校安排课时开展综合实践活动简单应付
2综合实践活动作全新课程形态没统课程标准教材教师简单课程实施者需成课程开发者设计者开展综合实践活动需教师结合实际结合身学科特点时开发具方特色符合校学生实际活动课程容生物教师提出新挑战
3部分学校综合实践活动课程缺乏统规划理综合实践活动实施仅仅教师发行教师开展综合实践活动全兴趣爱意性极极削弱综合实践活动应作
二开展综合实践活动初中生物教学关系
生物门基础然科学现知识体系源前实践总结传统生物教学存诸弊端倚重接受性学方式忽视发现性探究性学方式严重影响学生创新精神实践力发展学生长期处授受性教学环境中惯动学缺乏问题意识积极动探究精神
综合实践活动开展初中生物教学影响巨联系紧密综合实践指导思想新生物课程标准指导思想培养学生力方面致强调学生通实践增强探究创新意识学科学研究方法发展综合运知识力增进学校社会密切联系培养学生社会责感开展生物综合实践活动旨学生联系社会实际通亲身体验进行学积累丰富直接验培养创新精神实践力终身学力开展综合实践活动生物教学明显促进作
初中生物教学中开展综合实践活动具身学科优势生物学门实验然科学科学课程属性学生实践操作提供坚实基础生物学视野宽广整生命世界生态环境生物学研究象初中生物教学中开展综合实践活动具丰富素材容社会环境问题源问题等成生物活动课关注象
三开展综合实践活动基程序
开展综合实践活动首环节指导学生发现问题提出研究课题提出问题解决问题更重综合实践活动中应着力培养学生问题意识问题源学生某生活现象社会现象观察思考学生尝试运已生活验认知背景解释某种现象时遇困难产生矛盾突会产生问题教师绝忙回答学生问题应帮助学生通筛选形成真问题指导学生基已认知背景采恰方法解决问题效行动必须明确目标指性开展活动前必须制定严密活动计划证行性活动计划扎实序开展研究活动获取第手信息资料通资料分析整理中获取信息加深问题认识终出相正确科学结完整科学研究活动应具基程序
结合指导初学生开展项综合实践活动例谈谈开展综合实践活动具体步骤
1课题提出
课题提出教师学生单独提出教师学生提出初次开展综合实践活动初学生讲新事物教师根学生兴趣发展需结合专长学生正学学科容实际提出活动课题注意做放矢学生综合实践活动中真正收获
四九中学汤塘镇然工业发达瓷沙场种型工厂存环境矛盾突出七年级册学完生物环境相互影响容学
生深刻认识类活动环境影响学生抛出问题：认家乡环境？没受类生产生活影响呢？受问题启发学生提出许关环境污染研究问题着便学生开展研究原通讨筛选行性证学终决定调查四九河河水污染治理情况提出具体研究课题四九河河水体污染现状治理情况调查课题确定立激发学生研究兴趣时增强学生翁意识
2确定研究方
初中学生缺少生活验提出研究课题学生法正确握研究目标方需教师进行引导千万包办代否实践活动失意义
引导学生联系学知识网查阅造成水体污染原水体净化方法开展研究活动做知识准备学生带四九河河道初步考察丰富感性认识学生走完整条四九河发现河段水质状况相差途水生动植物分布存差异时奇怪现象河水较浅污染较重游河道出现成片铁锈般东西走发现会动生物游河道长满水草水质状况明显游中游初步考察学生丰富感性认识回学校立组织学生开展组讨组选择感兴趣研究问题四九河河水污染现状治理情况调查课题终细化六问题：四九河两岸居民规划功布局现状调查四九河污染源调查四九河河段水质状况调查四
九河河水生动植物分布状况成调查四九河游底栖动物调查四九河治理措施效性调查
3研究准备
确定课题明确研究目标研究方教师仅学生解科学研究般程序指导针课题选择恰研究方法制订切实行研究方案全班开展讨证研究方案行性讨中组间互相评价互相学互相指正取长补短教师参中恰指导适点拨组终形成相完善活动方案
组具体研究容研究方法研究思路确定：
全班分6组组6~8根男女例力高低均衡搭配第组调查四九河两岸房屋规划功布局通实深入考察等途径解四九河两岸房屋规划布局情况破解四九河污染根源做准备
第二组调查四九河污染源通实考察走访居民等途径进步深入解四九河游中游游河段具体排污情况排污量污染物具体源等
第三组调查四九河河段水质状况寻找影响水质状况原学生通简易检测工具实检测视觉嗅觉等感观定性判断河段水质差异
初中生物综合实践课教案篇三：初中生物综合实践活动方案
生物综合实践活动方案
选题
1必做：制作米酒（书P85）
2选做：制作馒头包子酸奶酸菜蛋糕葡萄酒等发酵食品（需选做中项）
二求：
1分组：组1—2全班参作时成绩没参活动时成绩合格
2整制作程拍记录洗片4R（印）贴实验报告中
3需交作品：
①米酒：成品透明容器(50—350ml左右容积漏水密封贴标签（包括班姓名学号）)装太般50—100ml玻璃制品请注意安全轻轻放②制作米酒实验报告（模板见第三项）
4交作品时间：5成果展示：优秀作品板报张贴时成绩加分
三实验报告（模板）
1求：A4白纸页数限组装订成份
2参考格式：
课题：制作
组成员：初二（）班姓名：学号：
实验日期：
指导老师：
实验原理：
通酒曲中根霉等微生物先糯米饭中淀粉分解成然缺氧条件转化
二材料具：
四方法步骤（图文说明）：
1配制培养基高温灭菌接种培养
2
3
……
五结果展示
1制作成品（图文说明）：
2家品尝片（4R）：
六家长感言签名（）
七制作体会：（求：手写少80字）
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初中生物综合实践课教案篇：初中生物课综合实践活动方案
综合实践活动
活动题：种子发芽学问
二活动象：八年级（13）班学生指导教师：溪
三活动背景分析：
资源分析：种子发芽学问综合实践教材八年级册第部分题探究活动容八年级学生进行科学方法训练培养探究实验合作力提高科学素养热爱生命保护环境等情感态度形成具重教育意义活动
学情分析：学生然科学浓厚兴趣（学生种子萌发感性认识少学生学然课种植辣椒）奇心强胆动敢问敢讲意注意占明显优势节课通种子实物画图展示查阅资料讨设计探究方案等活动加强学生意注意提高注意品质满足学生求知欲奇心发展学生潜
四活动容：1首先学生收集种子发芽关资料入手带学生进入神奇种子世界老师课资料例抛砖引玉提出关种子发芽想探究什？问题组讨班讨确定活动子课题2课进行组合作探究实验探究活动设计计划分工等策划活动分享探究计划3课完成实验观察记录整理数出结等实验工作4外课进行交流讨片录文表演种子发芽展海报等形式展示成果
五活动策略：活动课教学重点探究活动设计实施总结种子萌发需定时间节课出实验结根第节课完成题生成实践活动设计课进行实验周节课实验结果进行分析出结课通讨探究式学活动学生创设更学时空学生参知识产生发展程中掌握知识科学探究方法培养学生科学素养
八年级学生实验力较弱提醒学生实验探究条件分解单变量必学生通单变量考虑种子萌发外界条件关系进引导学生设计实验探究种子萌发需身外界条件
六活动时长两周时间2课时+课活动
七活动
总目标：
（）知识目标
1通亲动手做种子萌发条件探究实验推断出种子萌发必备环境条件身条件
2描述种子萌发程
（二）力目标
1通种子结构观察学会合作探究学方法培养学生科学探究力
2运探究实验法完成种子发芽探究活动
3通分析种子萌发条件继续培养学生分析力综合力
（三）情感态度目标：
1通分析种子萌发条件初步树立外辩证统观点
2通种子萌发条件学感悟生点道理
3学生探究活动参程中提高运知识解决实际问题力养成交流取长品质初步形成实事求科学态度定探索精神创新意识
八活动准备：教师提前做学生探究实验报告实验材料器具（绿豆花生黄豆培养皿塑料口杯带盖容器锡箔纸吸水纸标签土壤清水等学生准备：预教材收集种子发芽相关资料准备种状态植物种子等实验材料
九活动程：确定题设计方案实践活动交流总结
初中生物综合实践课教案篇二：谈开展初中生物综合实践活动
谈开展初中生物综合实践活动
综合科科组钟石柱
新基础教育课程改革中明确提出综合实践活动纳入国家基础教育课程体系综合实践活动培养学生力方面具学科课程代功必基础教育产生深远影响
作线生物教师该教学中开展综合实践活动呢？通年实践探索开展初中生物综合实践活动方面积累定验梳理成文供行学交流
开展综合实践活动现状透析
然教育已综合实践活动纳入国家课程体系现实教学中部分生物教师愿意动开展综合实践活动究原点：
1部分生物教师旧持应试教育思维没真正投身基础教育课程改革旧学生升学成绩作衡量教学成败唯标准没真正着眼学生终身发展教育观念极度功利化样教师肯定愿宝贵教学时间综合实践活动课便学校安排课时开展综合实践活动简单应付
2综合实践活动作全新课程形态没统课程标准教材教师简单课程实施者需成课程开发者设计者开展综合实践活动需教师结合实际结合身学科特点时开发具方特色符合校学生实际活动课程容生物教师提出新挑战
3部分学校综合实践活动课程缺乏统规划理综合实践活动实施仅仅教师发行教师开展综合实践活动全兴趣爱意性极极削弱综合实践活动应作
二开展综合实践活动初中生物教学关系
生物门基础然科学现知识体系源前实践总结传统生物教学存诸弊端倚重接受性学方式忽视发现性探究性学方式严重影响学生创新精神实践力发展学生长期处授受性教学环境中惯动学缺乏问题意识积极动探究精神
综合实践活动开展初中生物教学影响巨联系紧密综合实践指导思想新生物课程标准指导思想培养学生力方面致强调学生通实践增强探究创新意识学科学研究方法发展综合运知识力增进学校社会密切联系培养学生社会责感开展生物综合实践活动旨学生联系社会实际通亲身体验进行学积累丰富直接验培养创新精神实践力终身学力开展综合实践活动生物教学明显促进作
初中生物教学中开展综合实践活动具身学科优势生物学门实验然科学科学课程属性学生实践操作提供坚实基础生物学视野宽广整生命世界生态环境生物学研究象初中生物教学中开展综合实践活动具丰富素材容社会环境问题源问题等成生物活动课关注象
三开展综合实践活动基程序
开展综合实践活动首环节指导学生发现问题提出研究课题提出问题解决问题更重综合实践活动中应着力培养学生问题意识问题源学生某生活现象社会现象观察思考学生尝试运已生活验认知背景解释某种现象时遇困难产生矛盾突会产生问题教师绝忙回答学生问题应帮助学生通筛选形成真问题指导学生基已认知背景采恰方法解决问题效行动必须明确目标指性开展活动前必须制定严密活动计划证行性活动计划扎实序开展研究活动获取第手信息资料通资料分析整理中获取信息加深问题认识终出相正确科学结完整科学研究活动应具基程序
结合指导初学生开展项综合实践活动例谈谈开展综合实践活动具体步骤
1课题提出
课题提出教师学生单独提出教师学生提出初次开展综合实践活动初学生讲新事物教师根学生兴趣发展需结合专长学生正学学科容实际提出活动课题注意做放矢学生综合实践活动中真正收获
四九中学汤塘镇然工业发达瓷沙场种型工厂存环境矛盾突出七年级册学完生物环境相互影响容学
生深刻认识类活动环境影响学生抛出问题：认家乡环境？没受类生产生活影响呢？受问题启发学生提出许关环境污染研究问题着便学生开展研究原通讨筛选行性证学终决定调查四九河河水污染治理情况提出具体研究课题四九河河水体污染现状治理情况调查课题确定立激发学生研究兴趣时增强学生翁意识
2确定研究方
初中学生缺少生活验提出研究课题学生法正确握研究目标方需教师进行引导千万包办代否实践活动失意义
引导学生联系学知识网查阅造成水体污染原水体净化方法开展研究活动做知识准备学生带四九河河道初步考察丰富感性认识学生走完整条四九河发现河段水质状况相差途水生动植物分布存差异时奇怪现象河水较浅污染较重游河道出现成片铁锈般东西走发现会动生物游河道长满水草水质状况明显游中游初步考察学生丰富感性认识回学校立组织学生开展组讨组选择感兴趣研究问题四九河河水污染现状治理情况调查课题终细化六问题：四九河两岸居民规划功布局现状调查四九河污染源调查四九河河段水质状况调查四
九河河水生动植物分布状况成调查四九河游底栖动物调查四九河治理措施效性调查
3研究准备
确定课题明确研究目标研究方教师仅学生解科学研究般程序指导针课题选择恰研究方法制订切实行研究方案全班开展讨证研究方案行性讨中组间互相评价互相学互相指正取长补短教师参中恰指导适点拨组终形成相完善活动方案
组具体研究容研究方法研究思路确定：
全班分6组组6~8根男女例力高低均衡搭配第组调查四九河两岸房屋规划功布局通实深入考察等途径解四九河两岸房屋规划布局情况破解四九河污染根源做准备
第二组调查四九河污染源通实考察走访居民等途径进步深入解四九河游中游游河段具体排污情况排污量污染物具体源等
第三组调查四九河河段水质状况寻找影响水质状况原学生通简易检测工具实检测视觉嗅觉等感观定性判断河段水质差异
初中生物综合实践课教案篇三：初中生物综合实践活动方案
生物综合实践活动方案
选题
1必做：制作米酒（书P85）
2选做：制作馒头包子酸奶酸菜蛋糕葡萄酒等发酵食品（需选做中项）
二求：
1分组：组1—2全班参作时成绩没参活动时成绩合格
2整制作程拍记录洗片4R（印）贴实验报告中
3需交作品：
①米酒：成品透明容器(50—350ml左右容积漏水密封贴标签（包括班姓名学号）)装太般50—100ml玻璃制品请注意安全轻轻放②制作米酒实验报告（模板见第三项）
4交作品时间：5成果展示：优秀作品板报张贴时成绩加分
三实验报告（模板）
1求：A4白纸页数限组装订成份
2参考格式：
课题：制作
组成员：初二（）班姓名：学号：
实验日期：
指导老师：
实验原理：
通酒曲中根霉等微生物先糯米饭中淀粉分解成然缺氧条件转化
二材料具：
四方法步骤（图文说明）：
1配制培养基高温灭菌接种培养
2
3
……
五结果展示
1制作成品（图文说明）：
2家品尝片（4R）：
六家长感言签名（）
七制作体会：（求：手写少80字）
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