2022历史新课程标淮（2022版）学心体会
假期里学新课标新课标解读通学受益非浅面谈谈初中历史新课标心体会：
历史新教材认识
原材料知识目标放教学首位知识传承容程度深观念陈旧等问题突出新理念指导新教材围绕三维度尤情感目标提新高度学生发展教材情况认识教版新课标历史实验教材确实学生发展 教育理作整套新教材编写指导思想较认新教材旧教材显著区
1课文设计独具匠心突出学生题教育理念
套教材课文设计编写体例独具匠心学生学体纠正教材教师教片面做法教材变成利学生学学教材课体例体包括：导语（传说事旨激发学生学兴趣）正文资料（增强历史真实感帮助学生提高阅读古文力）材料阅读（课教学容相关材料供学生行阅读）动脑筋（生动趣问题学生思想机器开动起）活动探究课阅读卡（课堂教学课活动结合起学生活动中增长知识技利促进学生身心发展）学栏目样课文设计编排新历史教科书真正变成学生学历史学
2倡导探究性学方式
套教材切实贯彻新轮课程改革目标注意改变课程实施程中强凋接受性学死记硬背机械训练弊病倡导学生动参乐探究学方式倡导新学方式课文中特意设置动脑筋活动探究等栏目引导学生积极参教学程中学单元设活动课学生活动直接引入教科书体系课堂学程中传统教科书重改革活动课设计充分考虑课程容生动性启发性开放性突出学程方法教学激发学生学探究历史兴趣培养学生学探究问题力起着代作
3图文茂强读性
注重课程容改革时套教材课文呈现方式注重图表效运图文茂具强读性适宜初中学生学惯幅度增加历史知识表述中生动性直观性学生学课文时遥远历史种切实感受真正做融科学性思想性读性体
4历史线清晰学题明确
七年级册容单元题目代特点八年级册单元题条理非常清晰利提高学生学历史兴趣
体系新初中历史课程体系构建基消现历史课程中存难繁偏旧现象适应初中生认知水接受力
二新教材带变化
新课程体系教师留出充分驾驭教材空间余新课标目帮助学生进行效学受教育学知识时进步完善格教师学生新课堂教学程中观念行角色发生变化
（）教师变化
1准备情况教师现感觉种强烈紧迫感命感研究更新适应新教学
许教师积极开发利教育资源尤校外教育资源特值提历史教师讲节课课更生动形象辞辛苦制作媒体课件样充实课堂教学容调动学生积极性
2新课导入引入形式丰富彩
现听历史课单纯教师课带领学生复节课容然讲新课现光新课导入精彩复旧课式导入提出问题式导外课引诗词式导入播放乐曲式导入图片赏析式导入总种形式导入新课会快带学生走进历史提高学生学历史兴趣
3教学方式方法条件学校媒体教学容编排灵活形式新颖课件制作精美直观性强课容量
受条件限采传统教学方法学校教师努力课精彩吸引学生种方式方法新课标新理念指导新课程教学充分体现学生发展指导思想课堂组讨（常形式）游戏角色扮演抢答竞赛等形式教师创造性设计教学活动引导学生参学生等交流教师融入学生活动中教师钻研教法时注意遵循新课标中程方法维度求授课中注意教会学生学历史方法注意学生列表进行横较中外注意引导学生读图填图学生学会运图中提取效信息注意运史料帮助学生理解某问题学容解答材料关历史问题等等
（二）学生学方式变化
新教育理念新课程标准新教材体系决定教师教学方式转变促进学生学方式转变教学容时代性生活性增强学生体位突出学合作学探究性学体验性学等新学方式体现节历史课教学中通教学实践出学方式增强学生实践力创新意识例某容分角色抢演某历史物历史事件资料搜集组单位合作评价等锻炼学生查阅资料运资料整理资料力培养学生口头表达力学生新思路新点子断开发出促进学生全面发展
学期学深切感受变化着教师教学行角色变化学生变敢提问题敢动回答问题愿意学历史新课程改革肩负重愿努力课改成长前进
2022历史新课程标淮（2022版）学心体会
新课改县火荼开展五六年许观念耳目新断学实践业务水获发展享受课改带成功体验时课改认识逐步清晰深入课改中心中颇感慨颇受启发教学思想已受极触动现学心体会整理：
课程改革改变教师味传授权威位教师讲授者转变学生学帮助者合作者教师更成学生学帮助者合作者呢？ 1学生充裕时间学生学学学生真心成学日常教学程中教师学生足够时间学生充分阅读课文充分思考探究理解学生充分体会课文学流形式种担心学占时间会影响教学进步会影响教学务完成总结错误学生通学会提高学兴趣时学生通喜欢方式进行学学效果会极促进作2合理安排学务学生合作学效进行必须学生明确学务时合作学务应具定速度具进行合作学价值般学生通学完成困难务课进行合作学通合作学组通想互配合相互讨相互交流容易学务更完成果学务较简单者学务更适合学生学完全没必学生进行合作学
二新课程改中学生成课堂学更愿意历史课1新历史教材外观图文茂色彩鲜艳深受学生喜爱容讲降低难度淡化知识体系增加贴学生生活贴社会容学生亲动手操作探究实践提供更广阔空间教学程中深深体会点历史文物仿制活动课求学生搜集历史文物图片实物仿古文物动手制作仿古文物组合作制作互相探讨学生积极性非常高程中培养学生搜集整理资料力动手力合作交流力2学生学方式开始转变学生学动变胆新课程教学中强调学生学改变学生着教师转动局面学生学动灵活苦学变成乐学课堂愿发言抢着发言3课堂活起学生动起没满堂灌填鸭式教学方式课堂教学已注重老师教转注重学生学师生互动学生间互动成课堂活动旋律教学中常会留学生定空间动手操作试验讨纳实践中发现问题合作探究解决问题学积极参课堂讨学热情高涨学成充满乐趣事4建立新型民师生关系新课程改革中课程特定知识载体教师学生探求新知识程教师学生样课程创造者体教学中师生关系开始变民谐等种关系中师爱作伟爱声语言爱美教育堂潜入课润心细声教学中量鼓励性发展性启发性语言学生等话真情点击孩子心灵鼠标帮助学生树立信尊促进学生产生佳学心态积极动参学学中实现调控
三新课程改革教师提出更高求教师课堂中做组织者引导者促进者做角色件容易事教师课前课中做量工作： 1精心背课背学生教师认真挖掘教材精心设计探究性问题设计环节力求激发学生学兴趣历史课堂充满充满生机解学生学生学程中新问题做预测应准备想预测应方法2关注学生学生学程教学中教师真正关注焦点放学生身想想学生做什需什学情况灵活安排教学环节机械执行课前课程设计时应特关注全体学生注意学生间学差异通断调整教学进程学生卷入意义学活动中面学生探究方式引发学生间思维碰撞学生深入思考利进入更高层次学3充分开发课程资源激发学生学兴趣强烈求知欲兴趣老师浓厚兴趣充分调动学生学积极性动性启迪学生智力潜学起觉轻松愉悦
历史教师充分开发课程资源突出历史知识趣味性生动性变抽象形象变趣趣课堂学生永远种魅力感受课堂生活快乐具体说方面着手：①设计引入胜开场白引发学生学兴趣②利新颖样教学方式丰富彩学生参活动激发学生学兴趣日常教学中充分利电子白板媒体课件等现代化手段展示枯燥遥远历史③创设问题情境激发学生求知欲思维积极性④注意学科间结合尤文史分家正确运诗词俗语典成语等进行教学仅够提升学生兴趣加深学生历史理解⑤努力挖掘充分发挥教材蕴含兴趣教学素唤起学生新知识兴趣学生产生学愿动力新课程改革求教师转变教学方式树立学生断探究学理光书张嘴走进课堂远远够教师学生仅脑子想眼睛耳朵听嘴巴说话手操作身体亲身历心灵感悟通学生独立发现问题实验操作调查信息搜集处理表达系统等探索活动引导学生知识转化力切教师求更高
课改实践中种未危机感紧迫感觉学东西太课忙着准备课容时探索性问题设计绞脑汗总觉意总觉知识太贫乏迫切需学充实渴解更课改知识渴指导渴交流断丰富提高实践课改浮浅认识课改路长路走许会历走走停停停停走走程点会改变：目标前方路会继续努力完善教育教学
2022历史新课程标淮（2022版）学心体会
历史新教材认识：
课程标准中明确讲总体思路面全体学生学生达课程标准规定求反映教材编写抛弃难繁偏旧容专业化成化容真正体现义务教育普性基础性发展性特点注重容完整性系统性科学性科学义倾转更加注重文义文精神注重科学文整
新课标课程目标设置更加强调情感态度价值观求培养祖国历史文化认感形成健全格健康审美情趣培养承受挫折适应生存环境力等等求学生学会生存学会学学会关心学会理解宽容尊重学会认知学会做事学会生活
重视传授知识重视培养创新强调培养学生问题意识创新意识种重知识轻力做法带弊端越越认识新课改中强调倡导学生积极动参教学程勇提出问题学分析问题解决问题勇反思作出独立独特判断鼓励教师创造性探索新教学途径
历史课倡导探究性学方式注意改变课程实施程中强调接受性学死记硬背机械训练弊病倡导学生动参乐探究学方式倡导新学方式课文中特意设置动脑筋活动探究等栏目引导学生积极参教学程中学单元设活动课学生活动直接引入教科书体系课堂学程中传统教科书重改革活动课设计充分考虑课程容生动性启发性开放性突出学程方法教学激发学生学探究历史兴趣培养学生学探究问题力起着代作学生掌握知识留住学生兴趣形成终身学惯系统学系统忘学完忘止告诉尴尬事喜新轮课程改革特关注问题求课程容教材选择教师教学方法手段学生评价等利学生学历史兴趣培养利终身学
注重课程容改革时套教材课文呈现方式注重图表效运图文茂具强读性适宜初中学生学惯幅度增加历史知识表述中生动性直观性学生学课文时遥远历史种切实感受真正做融科学性思想性读性体历史更贴生活历史更贴强调学生社会实践握时代脉搏次历史课改特色改革求知识构建学生体世界紧密相连历史知识社会实际相连提倡生活课程课程
二教学方法理念认识：
传授型导型转换前课堂情况：45分钟老师讲完滔滔绝气呵成生怕学生没听够生怕知识点没讲透生怕考点没讲学生精采话断呵欠连天课改老师角色更象导演教学程中起组织引导示范协调作浅入深表里引导学生学教会学动接受知识死记硬背中解脱出积极动学知识改变学历史背行观念
变结式教学程教学寓学法指导教学程中历史课中许现成结……历史意义……评价等学生赞明求教师出结程思维程量暴露学生动参分析讨中引导动发现探究知识
利课中活动课学探究容计划开展历史课研究性学新历史课程改革容前增加许学探究容活动课容注重结果注重学生学程鼓励学生参教学合作探讨社会实践等活动达理想目教师必须导字工夫
专业课综合课转变现代社会越越需复合型求学科知识分析解决问题教育必须趋势转变作历史教师事历史教学程中应该努力寻求历史学科语文政治理等交叉点突破学科封闭学科相互渗透培养学生知识迁移力学科知识分析解决问题提高综合素质
三学生学方式认识：
新教育理念新课程标准新教材体系决定教师教学方式转变促进学生学方式转变教学容时代性生活性增强学生体位突出学合作学探究性学体验性学等新学方式体现节历史课教学中通教学实践出学方式增强学生实践力创新意识例某容分角色抢演某历史物历史事件资料搜集组单位合作评价等锻炼学生查阅资料运资料整理资料力培养学生口头表达力学生新思路新点子断开发出促进学生全面发展
确立学生教育中体位学生发展切学生全面持续健康发展创新精神实践力培养重点引导学生建立新学方式改变分赖教师教科书动接受学方式克服死记硬背机械训练弊端特重视学生学会学倡导学生觉动参乐探究勤动手培养学生收集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力贴学生生活贴社会加强课程容学生生活社会现实联系利学生利已知识验
通新课标解读学深刻感受未教学实践中教师教学行角色变化师生间应形成种谐民等关系学生敢干提问题敢动站起回答问题觉愿意学历史真正做学生心灵开放性张扬开发创造力作线教师觉肩负重深刻贯彻新课改理念量应教学活动中
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假期里学新课标新课标解读通学受益非浅面谈谈初中历史新课标心体会：
历史新教材认识
原材料知识目标放教学首位知识传承容程度深观念陈旧等问题突出新理念指导新教材围绕三维度尤情感目标提新高度学生发展教材情况认识教版新课标历史实验教材确实学生发展 教育理作整套新教材编写指导思想较认新教材旧教材显著区
1课文设计独具匠心突出学生题教育理念
套教材课文设计编写体例独具匠心学生学体纠正教材教师教片面做法教材变成利学生学学教材课体例体包括：导语（传说事旨激发学生学兴趣）正文资料（增强历史真实感帮助学生提高阅读古文力）材料阅读（课教学容相关材料供学生行阅读）动脑筋（生动趣问题学生思想机器开动起）活动探究课阅读卡（课堂教学课活动结合起学生活动中增长知识技利促进学生身心发展）学栏目样课文设计编排新历史教科书真正变成学生学历史学
2倡导探究性学方式
套教材切实贯彻新轮课程改革目标注意改变课程实施程中强凋接受性学死记硬背机械训练弊病倡导学生动参乐探究学方式倡导新学方式课文中特意设置动脑筋活动探究等栏目引导学生积极参教学程中学单元设活动课学生活动直接引入教科书体系课堂学程中传统教科书重改革活动课设计充分考虑课程容生动性启发性开放性突出学程方法教学激发学生学探究历史兴趣培养学生学探究问题力起着代作
3图文茂强读性
注重课程容改革时套教材课文呈现方式注重图表效运图文茂具强读性适宜初中学生学惯幅度增加历史知识表述中生动性直观性学生学课文时遥远历史种切实感受真正做融科学性思想性读性体
4历史线清晰学题明确
七年级册容单元题目代特点八年级册单元题条理非常清晰利提高学生学历史兴趣
体系新初中历史课程体系构建基消现历史课程中存难繁偏旧现象适应初中生认知水接受力
二新教材带变化
新课程体系教师留出充分驾驭教材空间余新课标目帮助学生进行效学受教育学知识时进步完善格教师学生新课堂教学程中观念行角色发生变化
（）教师变化
1准备情况教师现感觉种强烈紧迫感命感研究更新适应新教学
许教师积极开发利教育资源尤校外教育资源特值提历史教师讲节课课更生动形象辞辛苦制作媒体课件样充实课堂教学容调动学生积极性
2新课导入引入形式丰富彩
现听历史课单纯教师课带领学生复节课容然讲新课现光新课导入精彩复旧课式导入提出问题式导外课引诗词式导入播放乐曲式导入图片赏析式导入总种形式导入新课会快带学生走进历史提高学生学历史兴趣
3教学方式方法条件学校媒体教学容编排灵活形式新颖课件制作精美直观性强课容量
受条件限采传统教学方法学校教师努力课精彩吸引学生种方式方法新课标新理念指导新课程教学充分体现学生发展指导思想课堂组讨（常形式）游戏角色扮演抢答竞赛等形式教师创造性设计教学活动引导学生参学生等交流教师融入学生活动中教师钻研教法时注意遵循新课标中程方法维度求授课中注意教会学生学历史方法注意学生列表进行横较中外注意引导学生读图填图学生学会运图中提取效信息注意运史料帮助学生理解某问题学容解答材料关历史问题等等
（二）学生学方式变化
新教育理念新课程标准新教材体系决定教师教学方式转变促进学生学方式转变教学容时代性生活性增强学生体位突出学合作学探究性学体验性学等新学方式体现节历史课教学中通教学实践出学方式增强学生实践力创新意识例某容分角色抢演某历史物历史事件资料搜集组单位合作评价等锻炼学生查阅资料运资料整理资料力培养学生口头表达力学生新思路新点子断开发出促进学生全面发展
学期学深切感受变化着教师教学行角色变化学生变敢提问题敢动回答问题愿意学历史新课程改革肩负重愿努力课改成长前进
2022历史新课程标淮（2022版）学心体会
新课改县火荼开展五六年许观念耳目新断学实践业务水获发展享受课改带成功体验时课改认识逐步清晰深入课改中心中颇感慨颇受启发教学思想已受极触动现学心体会整理：
课程改革改变教师味传授权威位教师讲授者转变学生学帮助者合作者教师更成学生学帮助者合作者呢？ 1学生充裕时间学生学学学生真心成学日常教学程中教师学生足够时间学生充分阅读课文充分思考探究理解学生充分体会课文学流形式种担心学占时间会影响教学进步会影响教学务完成总结错误学生通学会提高学兴趣时学生通喜欢方式进行学学效果会极促进作2合理安排学务学生合作学效进行必须学生明确学务时合作学务应具定速度具进行合作学价值般学生通学完成困难务课进行合作学通合作学组通想互配合相互讨相互交流容易学务更完成果学务较简单者学务更适合学生学完全没必学生进行合作学
二新课程改中学生成课堂学更愿意历史课1新历史教材外观图文茂色彩鲜艳深受学生喜爱容讲降低难度淡化知识体系增加贴学生生活贴社会容学生亲动手操作探究实践提供更广阔空间教学程中深深体会点历史文物仿制活动课求学生搜集历史文物图片实物仿古文物动手制作仿古文物组合作制作互相探讨学生积极性非常高程中培养学生搜集整理资料力动手力合作交流力2学生学方式开始转变学生学动变胆新课程教学中强调学生学改变学生着教师转动局面学生学动灵活苦学变成乐学课堂愿发言抢着发言3课堂活起学生动起没满堂灌填鸭式教学方式课堂教学已注重老师教转注重学生学师生互动学生间互动成课堂活动旋律教学中常会留学生定空间动手操作试验讨纳实践中发现问题合作探究解决问题学积极参课堂讨学热情高涨学成充满乐趣事4建立新型民师生关系新课程改革中课程特定知识载体教师学生探求新知识程教师学生样课程创造者体教学中师生关系开始变民谐等种关系中师爱作伟爱声语言爱美教育堂潜入课润心细声教学中量鼓励性发展性启发性语言学生等话真情点击孩子心灵鼠标帮助学生树立信尊促进学生产生佳学心态积极动参学学中实现调控
三新课程改革教师提出更高求教师课堂中做组织者引导者促进者做角色件容易事教师课前课中做量工作： 1精心背课背学生教师认真挖掘教材精心设计探究性问题设计环节力求激发学生学兴趣历史课堂充满充满生机解学生学生学程中新问题做预测应准备想预测应方法2关注学生学生学程教学中教师真正关注焦点放学生身想想学生做什需什学情况灵活安排教学环节机械执行课前课程设计时应特关注全体学生注意学生间学差异通断调整教学进程学生卷入意义学活动中面学生探究方式引发学生间思维碰撞学生深入思考利进入更高层次学3充分开发课程资源激发学生学兴趣强烈求知欲兴趣老师浓厚兴趣充分调动学生学积极性动性启迪学生智力潜学起觉轻松愉悦
历史教师充分开发课程资源突出历史知识趣味性生动性变抽象形象变趣趣课堂学生永远种魅力感受课堂生活快乐具体说方面着手：①设计引入胜开场白引发学生学兴趣②利新颖样教学方式丰富彩学生参活动激发学生学兴趣日常教学中充分利电子白板媒体课件等现代化手段展示枯燥遥远历史③创设问题情境激发学生求知欲思维积极性④注意学科间结合尤文史分家正确运诗词俗语典成语等进行教学仅够提升学生兴趣加深学生历史理解⑤努力挖掘充分发挥教材蕴含兴趣教学素唤起学生新知识兴趣学生产生学愿动力新课程改革求教师转变教学方式树立学生断探究学理光书张嘴走进课堂远远够教师学生仅脑子想眼睛耳朵听嘴巴说话手操作身体亲身历心灵感悟通学生独立发现问题实验操作调查信息搜集处理表达系统等探索活动引导学生知识转化力切教师求更高
课改实践中种未危机感紧迫感觉学东西太课忙着准备课容时探索性问题设计绞脑汗总觉意总觉知识太贫乏迫切需学充实渴解更课改知识渴指导渴交流断丰富提高实践课改浮浅认识课改路长路走许会历走走停停停停走走程点会改变：目标前方路会继续努力完善教育教学
2022历史新课程标淮（2022版）学心体会
历史新教材认识：
课程标准中明确讲总体思路面全体学生学生达课程标准规定求反映教材编写抛弃难繁偏旧容专业化成化容真正体现义务教育普性基础性发展性特点注重容完整性系统性科学性科学义倾转更加注重文义文精神注重科学文整
新课标课程目标设置更加强调情感态度价值观求培养祖国历史文化认感形成健全格健康审美情趣培养承受挫折适应生存环境力等等求学生学会生存学会学学会关心学会理解宽容尊重学会认知学会做事学会生活
重视传授知识重视培养创新强调培养学生问题意识创新意识种重知识轻力做法带弊端越越认识新课改中强调倡导学生积极动参教学程勇提出问题学分析问题解决问题勇反思作出独立独特判断鼓励教师创造性探索新教学途径
历史课倡导探究性学方式注意改变课程实施程中强调接受性学死记硬背机械训练弊病倡导学生动参乐探究学方式倡导新学方式课文中特意设置动脑筋活动探究等栏目引导学生积极参教学程中学单元设活动课学生活动直接引入教科书体系课堂学程中传统教科书重改革活动课设计充分考虑课程容生动性启发性开放性突出学程方法教学激发学生学探究历史兴趣培养学生学探究问题力起着代作学生掌握知识留住学生兴趣形成终身学惯系统学系统忘学完忘止告诉尴尬事喜新轮课程改革特关注问题求课程容教材选择教师教学方法手段学生评价等利学生学历史兴趣培养利终身学
注重课程容改革时套教材课文呈现方式注重图表效运图文茂具强读性适宜初中学生学惯幅度增加历史知识表述中生动性直观性学生学课文时遥远历史种切实感受真正做融科学性思想性读性体历史更贴生活历史更贴强调学生社会实践握时代脉搏次历史课改特色改革求知识构建学生体世界紧密相连历史知识社会实际相连提倡生活课程课程
二教学方法理念认识：
传授型导型转换前课堂情况：45分钟老师讲完滔滔绝气呵成生怕学生没听够生怕知识点没讲透生怕考点没讲学生精采话断呵欠连天课改老师角色更象导演教学程中起组织引导示范协调作浅入深表里引导学生学教会学动接受知识死记硬背中解脱出积极动学知识改变学历史背行观念
变结式教学程教学寓学法指导教学程中历史课中许现成结……历史意义……评价等学生赞明求教师出结程思维程量暴露学生动参分析讨中引导动发现探究知识
利课中活动课学探究容计划开展历史课研究性学新历史课程改革容前增加许学探究容活动课容注重结果注重学生学程鼓励学生参教学合作探讨社会实践等活动达理想目教师必须导字工夫
专业课综合课转变现代社会越越需复合型求学科知识分析解决问题教育必须趋势转变作历史教师事历史教学程中应该努力寻求历史学科语文政治理等交叉点突破学科封闭学科相互渗透培养学生知识迁移力学科知识分析解决问题提高综合素质
三学生学方式认识：
新教育理念新课程标准新教材体系决定教师教学方式转变促进学生学方式转变教学容时代性生活性增强学生体位突出学合作学探究性学体验性学等新学方式体现节历史课教学中通教学实践出学方式增强学生实践力创新意识例某容分角色抢演某历史物历史事件资料搜集组单位合作评价等锻炼学生查阅资料运资料整理资料力培养学生口头表达力学生新思路新点子断开发出促进学生全面发展
确立学生教育中体位学生发展切学生全面持续健康发展创新精神实践力培养重点引导学生建立新学方式改变分赖教师教科书动接受学方式克服死记硬背机械训练弊端特重视学生学会学倡导学生觉动参乐探究勤动手培养学生收集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力贴学生生活贴社会加强课程容学生生活社会现实联系利学生利已知识验
通新课标解读学深刻感受未教学实践中教师教学行角色变化师生间应形成种谐民等关系学生敢干提问题敢动站起回答问题觉愿意学历史真正做学生心灵开放性张扬开发创造力作线教师觉肩负重深刻贯彻新课改理念量应教学活动中
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