525智心杯心理健康知识竞赛试题库
单选题
1 判断种行属正常变态首先必须考虑素（D ）
A 家庭 B 职业 C 信仰 D 文化
2妄尊总需注意赞美特点种格障碍类型表现（ A ）
A 恋型 B 反社会型
C 偏执型 D 控制型
3总反复检查否锁门停洗手属面种心理障碍（ D ）
A 恐怖症 B 般性焦虑障碍
C 抑郁症 D 强迫症
4考试焦虑属（ A ）方面问题
A情绪 B气质 C性格 D行
5珊珊害怕火致擦亮根火柴甚参加烛光晚会患：( D )
A广泛性焦虑障碍 B惊恐障碍 C强迫性障碍 D恐怖障碍
6( C )头脑中已表象进行加工改造形成新形象程
A 联想 B 幻想 C 想象 D 错觉
7走极端偏概全消极思维敏感疑卑心理罪责评价低描述( A )
A 抑郁症 B 负 C 躁狂症 D 强迫症
8气质分四种基类型粘液质抑郁质血质( D )
A 独立质 B 严谨型 C 兴奋型 D 胆汁质
9利义表现（ C ）
A B 财死
C 辛苦幸福十万家 D 逃避责
10学校心理咨询原包括（D ）
A 保密原 B 助助原
C 伦理原 D 偿原
11社会性需获满足情况产生体验（ B ） A情绪 B情感 C态度 D需
12列影响际关系相似性素中际关系影响（ D ） A兴趣 B性格 C知识水准 D价值观念
13关情绪说法（ A ）
A产生
B情绪产生生理需关
C情绪具较情景性动性
D情绪产生伴心理行变化
14考试焦虑属（ A ）方面问题
A情绪 B性格 C品德 D行
15心理咨询基原 ( C )
A访者做决定 B条件尊重访者
C访者保密 D访者行作道德判断
16心理学观点部分心理问题源 ( D )
A家庭部 B社会环境 C际关系处理 D身部突
17咨询师访者咨询关系行方式表现 ( C )
A支配——服 B独立——赖
C等——等 D动——动
18危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张情绪化称 ( D )
A激情 B心境 C激越 D应激
19列项马斯洛需层次理需 ( C )
A尊重需 B安全需 C社会需 D生理需
20幻觉指 ( A )
A虚幻知觉 B正常知觉现象 C错误知觉 D歪曲知觉 21强迫观念指( C )
A意识中占导位错误观念
B外部强加错误观念
C头脑中反复出现难摆脱固定观念
D病理基础产生歪曲信念
22神衰弱者出现心理障碍 ( D )
A妄想 B幻觉 C思维贫乏 D感觉敏
23心理健康终目标 ( C )
A实现 B谐际关系 C保持格完整 D保持协调情绪
24性中重核心组成部分 （ C ）
A 力 B 气质 C 性格 D 动机
25气质类型（ D ）
A 坏 B C 坏 D 坏分
26列中（C ）特殊力
A 记忆力 B注意力 C 节奏感 D思维力
27追求完美尊心脆弱控制欲强视甚高完美等爱值爱( C )
A卑者 B负 C完美义者 D偏执者
28学校增进心理健康途径方法( A )
A心理健康教育 B进行规模问卷调查 C心理咨询 D心理治疗
29国心理学工作者认智力种综合认识力中（ C ）智力核心
A观察力 B想象力 C抽象思维力 D创造力
30勤奋懒惰谦虚骄傲反映（ C ）特征
A力 B气质 C 性格 D 情感
31 列特征属神衰弱者表现（ D ）
A 容易疲劳 B 压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
32 触景生情（ B ）
A意回忆 B意回忆 C间接回忆 D机械回忆
33认议街汽车异样眼光(B)
A超价观念 B关系妄想 C幻觉 D错觉
34抑郁症常见种思维障碍(A)
A思维迟缓 B强迫观念 C强制性思维 D思维贫乏
35长时记忆指存储时间少记忆（B）
A秒钟 B分钟 C数分钟 D数时
36错觉 （ B ）
A 错误东西知觉 B 实际情况致知觉
C 错误东西引起知觉 D 变形感觉
37天实记外语材料（ A ）进行第次复保持效果较
A 24时 B 第二天 C 第三天 D 第二周
38属性心理特征（D）
A力 B气质 C性格 D智商
39父亲愤怒发泄弟弟身种心理防卫机制精神分析理称（D）
A移情 B压抑 C合理化 D转移
40组专家组新手解决问题时两组面方面表现出差异（C）
A背景知识掌握 B描述问题方法
C均智商 D解决问题效率
41常听说长沙妹子交面桃花心似刀东北姑娘宁饿着靓着实际（ A ）
A刻板印象 B首效应 C光环效应 D效应
42列种现象属刻板印象（ A ）
A便宜没货 B爱屋乌
C吃葡萄说葡萄酸 D先入
43新年第天里说吉利话吐口水说句吉利话实反映列种调节机制（D ）
A升华 B反形成 C合理化 D抵消
44种情况中属度补偿（ C ）
A童作业时遇困难时常说：学解放军叔叔力量信心作业坚持直成功
B孩子妈妈满腔愤怒难回敬转踢倒身边板凳妈妈怒气转移身边物体(罪羊)
C口吃者成功变成位说话流利演说家
D童躯体虐说成玉琢成器树伐成材疼骂
45记忆障碍 ( D )
A．病态推理判断障碍 B．意识中占导位错误观念 C．获知识验运障碍 D．种病理性记忆错误
46超价观念指 ( B )
A．种病理产生歪曲信念发生意识清晰情况 B．意识中占导位错误观念发生般均事实根 C．某固定观念老脑中反复出现
D．患者法控制思维容似外力强加
47杀作心理障碍极端果常出现种神症中 (C)
A厌食症 B强迫症 C抑郁症 D贪食症
48倾听时容易出现错误（ B ）
A迟迟结 B做出道德正确性评价
C分重视求助者问题 D意思断求助者叙述
49倾听重目（ C ）
A插入恰评价 B显示必尊重
C寻找问题关键点 D选择适宜提问
50 吃着葡萄酸东西种心理防卫方法称( B )
A 否认作 B 合理化作 C投射作 D幻想作
51印度卡玛拉狼孩典型事例说明心理基础( D )
A 然环境 B 脑 C 体活动 D 社会实践活动
52 （B ）形成初社会稳定交开始
A气质 B恋 C思维 D情感
53白天工作效率高夜晚工作效率高指 ( A )
A 心理活动周期节律性 B 环境适应力
C 心理控力 D 社交力
54列疾病属神症 ( C )
A疑病症 B强迫症 C孤独症 D焦虑症
55校心理咨询室点（C）
A汇南校区第三实验楼229 B汇南校区第实验楼229
C汇南校区厚德楼229 D 汇北校区科技创新园229
56患者周围变化感兴趣丧失情感反应称（B ）
A情感淡漠 B情绪低落 C心境淡漠 D 情感脆弱
57．认综合症(学生产生空虚焦虑失眠等症状)列产生诱（ D ）
A理想现实落差 B新环境适应力弱
C优势位丧失 D生活度挥霍产生罪恶感
58．恐怖症表现包括（ B）
A鬼片做晚噩梦 B敢公场合
C讲话感安笨拙 D害怕见老师学想学校
59双方发生突理想解决办法（A）
A 解 B 容忍 C 妥协 D 退
60做错事时候应（C）
A 面直接指出错误求改正
B 指出错误事情做
C 间接引导发现错误加改正
D 事关高高挂起
61 遇见身体缺陷应（B）
A 情
B 正常样
C 保持距离
D 直接忽略视
62处悲愤情绪时选择（D）
A 哭场
B 酒消愁
C 运动麻木
D 找信朋友交谈
63 情绪基表现（D）
A 惊动静
B 高兴悲哀
C 喜怒哀乐
D 快乐愤怒悲哀恐惧
64面（C）
A 建议断体验成功
B 建议淡化失
C 建议动交
D 建议练坚强意志
65成语杯弓蛇影心理学什现象（B）
A 幻觉 B 错觉 C 思维定势 D 功固着
66 亲密距离范围（D）
A 004米 B 0052米 C 0038米 D 0044米
67社交距离范围（B）
A 04612米 B 1237米 C 123米 D 0462米
68面种方式交谈时高兴（B）
A 点头 B坐满整张椅子 C争中争风 D边听边记
69心理学研究（A）
A心理活动规律
B行活动
C心情变化规律
D情感变化
70学生心理健康日（C）
A 5月12日 B 5月20日 C 5月25日 D 5月28日
71 情绪基形式（D）
A惊动静 B高兴悲哀 C喜怒哀乐 D喜怒哀惧
72心理治疗中病心理医生产生情绪恋称（C）
A．联想 B定联想 C移情 D阻抗
73心理咨询象（A）
A健康群存心理问题 B发作期精神病患者
C神症患者 D严重格障碍患者
74失眠调节中取（C）
A保持然睡眠状态 B然
C暗示睡 D运动促睡眠
75遭遇良情绪时正确处理方式( D )
A喝酒 B吃量东西 C压抑负性情绪 D朋友倾诉
76忧者见忧喜者见喜( A )表现
A 心境 B 激情 C 应激 D 美感
77社会趋势数会选择种趋势现象（A）
A众 B化 C服 D化
78 关智力说法错误（D）
A认知力 B包括观察力记忆力等
C思维力核心 D智力先天赋予
79常见幻觉 ( A)
A幻听 B幻味 C幻视 D幻嗅
80注意易转移常见种病( D )
A抑郁症 B精神分裂症 C强迫症 D躁狂症
81思维贫乏常见( D )
A焦虑症 B癔症 C抑郁症 D精神分裂症
82梦属种想象（ B）
A．意想象 B．意想象 C．造想象 D幻想
83做梦现象发生睡眠阶段？ (C)
A轻睡期 B沉睡期 C快速眼动睡眠阶段 D渡阶段
84想象（ A ）
A已表象进行加工改造创造出新形象思维程
B认识事物质事物间联系程
C脑客观事物间接概括反映
D觉醒状态觉知
85般认什样强度动机利务完成（C）
A高等 B低等 C中等 D极高
86艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘进程（A ）
A．先快慢 B．先慢快 C等速 D．匀加速
87短时记忆记忆保持时间般认约：(A)
A15~30秒 B5~10秒 C60~80秒 D1~2分钟
88张某参加工作工作直态度认真丝苟兢兢业业直接级李某评价极高年未学新知识技力事工作匹配影响工作效率间关系王某现象反映李某李某回答：张工作直勤勤恳恳解绝出现说种现象李某判断社会知觉中：（D）
A第印象效应 B晕轮效应 C效应 D定型效应
89积极心态作( D )
A心静 B信心 C 成功意识 D 浮躁
90 马斯诺完善充分发挥潜完成身命需称（C ）
A尊重需 B 属爱需
C实现需 D 成长需
91 果前学漫骂时愤怒心情直记现请问种记忆名称做（C）
A形象记忆 B逻辑记忆 C情绪记忆 D运动记忆
92．心理健康社会交中表现 ( C )
A．常素相识十分热情交谈表现十分兴奋状态 B．事友缘表现冷漠漠关心
C．喜欢喜欢
D．接触异性时常表现紧张情绪
93．心理健康表现心理耐受力方面 ( C )
A．痛苦体验常浮现脑海里影响日常工作生活
B．遇困难够忍受
C．克服困难成种乐趣勇敢面生活挫折
D．事外入议意
94格具丰富涵概念格具统合性功性稳定性______（A ）
A 独特性 B 发展性 C 复化性 D致性
95心理咨询场应(C)
Ａ咨询员家中 Ｂ双方商定茶馆 Ｃ咨询室 Ｄ访者家中
96心理咨询种形式中效方法(B)
A电话咨询 B面面咨询 C书信咨询 D互联网咨询
97咨询心理学观点部分心理问题源：（C）
A家庭部B社会环境C身部突D际关系处理
98学生希通交建立谐关系接纳想满足际需（C）
A情感际需 B控制际需
C包容际需 D利际需
99述关精神分裂症发病期描述准确？(C)
A该病出现年龄较中症状会更严重
B发病高峰期中年成年期期（45岁）
C常常出现青春期成年早期
D年龄组出现概率均等
100易受外界影响出现情绪波动极度高兴伤心流泪情绪表现：（C）
A焦虑 B恐惧 C情感脆弱 D情绪低落
101类基础原始情绪没(A)
A激愤 B愤怒 C快乐 D恐惧
102梦意想象特殊形式种(A)现象
A生理心理 B社会 C心理 D然
103态度具(D)
A情境性暂时性 B稳定性变性
C组织性严密性 D致性稳定性
104关卑感种说法错误(A)
A卑热衷较期低
B卑缺乏客观清醒认识法悦纳
C卑容易产生怀疑否定
D成败进行正确处理卑问题方法
105际关系作（C）
A幸福感 B心理健康 C身体健康 D表现
106咨询师访者咨询关系类似(D)
A医生患者 B教师学生
C级级 D朋友朋友
107列行属心理健康范围 ( D )
A 极力满足需
B 高评价
C 维持心理衡极力宜泄情绪
D 充分安全感
108虚构属 ( A )
A 记忆障碍 B注意障碍 C智障碍 D思维障碍
109患者周围环境变化感兴趣丧失情感反应称 ( A )
A 情绪低落 B情感淡漠 C心境淡漠 D情感脆弱
110性格核心结构 ( C )
A 意志特征 B理智特征 C 态度特征 D情绪特征
111咨询者访者条件关注称(B )
A 真诚 B 接纳 C 尊重 D 感
112设身处 体验精神世界样体验精神世界态度力技术(D )
A 真诚 B 尊重 C 接纳 D 感
113校心理咨询中心预约电话 ( A )
A 5506518 B 5506513 C5506516 D5506519
114 类思维力高体现(C )
A 形象思维 B 抽象思维 C 创造思维
115 通接受种科学心理锻炼解决认知 情感 格 社交等方面心理问题活 动 (A )
A 心理训练 B 心理教育 C 心理服务 D 心理补偿
116 利完成某种活动需种力结合 ( A )
A B 般力 C 天 D 特殊力
117 ( A)活动行基动力性积极性源泉
A需 B动机 C兴趣 D信念
118害心防心反应种心理(B )
A 嫉妒 B 设防 C 刻板 D 适应
119古诗中 天涯沦落相逢必相识 表达际吸引指两方面 接(A )
A 历 B 时间 C 空间 D 态度
120睡觉前喝咖啡茶者乐类饮料常常导致兴奋出现失眠现象种失眠属什失眠 (D )
A 假性失眠 B 情境性失眠 C 失率性失眠 D 药物性失眠
121睡眠中做梦时间基少周期(D )
A 60分钟 B 80分钟 C 90分钟 D 120分钟
122列种学方法获学材料佳保持( B )
A仔细缓慢阅读 B进行度学C死记硬背 D学完立休息
123 阶段表现感欣慰满意 属意识结构中 (D )
A 认识 B 监督 C 评价 D 体验
124 电话簿查电话号码 根记忆拨号 事记号码 种 记忆类型 ( C )类型
A 感觉记忆 B 长时记忆 C 短时记忆 D 动作记忆
125认出正阅读字母 T 者听清某学说话发出声音 种心理现象属 ( B )
A记忆 B 知觉 C 感觉 D 想象
130阅读鲁迅说阿 Q 正传时 头脑中形成 阿 Q 形象 程称 ( A )
A 造想象 B 创造想象 C 意想象 D 想象表象
131 关考试焦虑列说法错误(C)
A 高度焦虑高度力相结合促进学
B 适度焦虑利考试
C 没焦虑十分利考试水发挥
D 闭目养神法凝视法等缓解考试焦虑
132 (D)连接心理活动现学工作生活基机
A 联想 B 思考 C 实践 D 记忆
133 学遭遇失败便会认没什干成废物窝囊废 种想法属种良认知(C)
A 绝化 B 糟糕极 C 分概括化 D 乱贴标签
134 列说法中错误(C)
A 爱种单纯行生活中种气候种需终身学发现断前进活动
B 成熟爱情爱基础
C 知道需样爱具予爱力定具拒绝爱力
D 选择心理特点相配恋
135生理心理发展趋成熟关键时期(C)
A 初中时期 B 高中时期 C 学时期 D 成年期
136 21世纪成首条件(B)
A 身体健康 B 心理健康 C 社会适应良 D 际关系良
137常见嫉妒心理属(A)
A 轻微心理失调 B 轻度心理障碍
C 中度心理障碍 D 严重心理疾病
138学生常见社会障碍表现(C)
A 情绪障碍 B 适应良 C 格障碍 D 精神障碍
139学生常见情绪障碍包括(D)
A 焦虑症 B 抑郁症 C 疑病症 D 精神分裂症
140 年成学校园杀手(D)
A 焦虑症 B 疑病症 C 恐怖症 D 抑郁症
141 容意识分生理心理(C)
A 理想 B 现实 C 社会 D 投射
142 学生维护心理健康基原求(A)
A 健全意识 B 意志坚定 C 格健全 D 统合
143 青年期学生意识发展核心问题(C)
A 健全格 B 培养意志 C 统合性 D 情绪稳定
144 体意识发生发展相稳定成熟需(B)
A15年 B20年 C30年 D40年
145学生体意识迅速发展趋成熟关键时期(B)
A 少年期 B 青年期 C 成年期 D 中年期
146 意识体意识发展(C)
A 初级阶段 B 中级阶段 C 高级阶段 D 终阶段
147 代学生般处(B)
A 青年初期 B 青年中期 C 少年期 D 青年晚期
148 根埃里克森格发展 8阶段理代学生目前解决务(A)
A 获统性 B 克服卑感
C 获完美感 D 获信感
150 代学生追求卓越生追求实现必须面终生课题(A)
A 健全意识 B 健全格
C 培养坚定致 D 调控情绪
二选题
1 心理卫生包括含义（ ＡＢＣ ）
Ａ心理卫生学 Ｂ心理卫生工作
Ｃ心理健康状态 Ｄ躯体疾病治疗
2性心理般包括（ AD ）
A体倾性 B群体倾性 C群体特征 D体特征
3面挫折应该：（A B）
A冷静面客观评估 B积极应寻求补偿途径
C建立必胜正确观念 D相信十全十美
4提高心理适应力方面：（AC）
A提高挫折承受力 B塑造性格
C建立协调际关系 D消极厌世
5列项属社会性情感(AB)
A制约感 B公感 C美感 D道德感
6青春期男女交应遵守规范(BD)
A强化法律意识 B讲究交方式
C保持高度热情 D做然方
7抑郁症表现(A B)
A孤僻离群 B沉默寡言
C敏感动 D精力充沛心境变化剧烈症
8意象客观事物观形象知觉基础产生特点抽象性易变性(A D)
A模拟性 B客观性 C理想性 D操作性
9心理健康教育学生教育十分重心理健康教育什？（ABC）
A教育者目计划组织受教育者普心理学知识
B教育者引导受教育者提高认识心理状态觉进行心理健康调适力
C心理健康教育受教育者觉进行心理健康调适保持身心健康发展
D心理健康教育短期学目标帮助学生追求种生更积极境界
10学生心理健康标准包含？（CDE）
A理想抱负实现理想憧憬
B感情健康稳定调节较弱
C心胸宽广容容容事
D热爱生活相信相信未
E社会发展变化反应灵敏
11心理学研究遵循列原(ABCD)
A客观性 B系统性 C发展性 D教育性
12列项属注意特点(ABD)
A紧张性 B目性 C集中性 D忘性
13学期间仅准备生转折期尤需塑造塑造呢？(BCD)
A断批判 B确立目标
C培养坚强控力 D塑造健全格
14注意具三基素注意转移（AB）
A注意选择 B注意持续性
C注意针性 D注意变性
15心理咨询原包括（ABCDE）
A保密性
B中立性
C信赖性
D理解支持性
E成长性
16青少年性心理发展历阶段？（ABD）
A异性疏远期 B异性接期
C异性吸引期 D恋爱期
17衡心理必(BCD)
A高求 B强求
C暂时逃避 D找倾诉烦恼
18克服心理障碍相信应（ABC）
A培养理性忌感情事 B知知防猜疑出现
C运开脱法 D减少相处时间
19学生意识发展阶段包括（ABC）
A分化阶段
B突阶段
C统阶段
D认识阶段
20格特征包括（ABDEF）
A功性 B独特性 C排性
D稳定性 E综合性 F复杂性
21心理包含种()程 (ABC)
A感觉 B思想 C愿
22_____格里极力素(ABC )
A B C超 D忘
23嫉妒心理际关系中较普遍（ AD ）心理种缺陷心理
A社会心理 B．猜疑心理 C．焦虑心理 D．情绪心理
24具缓解神衰弱食物（ BD ）
A苹果 B．核桃 C．绿茶 D．牛奶
25独特性格特征列选项中属性格特征(ABCD)
A诚实 B虚伪 C骄傲 D虚荣
26神衰弱早期征兆(ABC)
A入睡难睡眠浅 B食欲振消化良 C浑身疲乏体力支 D悲观思维迟缓
27青春期焦虑症症状BC
A出现破坏攻击行 B紧张安急躁
C出现心悸呼吸短促等感觉 D情绪稳定容易暴跳雷
28卑感形成受列素影响（ABCD）
A家庭 B生理健康状态
C学环境 D先天遗传素质
29心理健康原（ABCD）
A身体力情绪协调
B适应环境
C估力
D幸福感
30破坏心理健康原（BCD）
A出意料事情发生 B外界强压力
C体社会支持良 D超越体中介系统应付力
31压力反映常表现（ABCD）
A心理反映 B意识反映 C行反映 D情绪反映
32心理健康教育容（ABCD）
A智力发展教育 B非智力素培养
C际关系谐教育 D格健康教育
33认种情况属心理紧张征兆（ABD）
A食欲剩 B颈背肌肉紧张
C学力心 D注意力难集中
34影响遗忘素（ABCD）
A识记材料数量性质 B学程度
C学时间 D识记材料序列位置
35影响格形成发展素（ABCD）
A遗传素 B社会文化素
C家庭环境素 D早期童年验
36列陈诉符合青少年心理特点（ABC）
A精力旺盛 B感情丰富
C渴独立 D认识力高问题全面
37进食障碍包括（ABC）
A神性厌食
B贪食
C异食癖
D节食
E暴饮
38学校心理辅导容包括（ABCD）
A学辅导 B心理辅导
C生活辅导 D职业辅导
39心理健康判方法包括（BCD）
A生理学方法 B心理学方法
C社会学方法 D统计学方法
40目前学生心理健康干预形式包括（ABD）
A心理咨询 B团体心理咨询
C心理健康咨询 D心理训练咨询
41列陈诉视增强挫折承受力途径（BCD）
A避免类似情景 B总结验教训
C调节抱负水 D建立谐际关系
42情绪健康标记（ABC）
A情绪稳定 B情绪愉快
C常开心 D喜乐常
43记忆力属(AD)
A 般力 B特殊力
C创造力 D智力
44心理辅导心理治疗处（BCD）
A身份 B象 C方式 D容
45心理咨询基原（AB）
A 理解支持原
B保密性原
C促进成长非指示性原
D耐心倾听细致询问原
46学中迁移类（CD）
A兴趣 B注意力 C知识 D力
47学生情绪中激情状态特征（BC）
A紧张性 B变化性 C爆发性 D盲目性
48气质特性（AD）
A先天形成 B天形成
C塑性较 D塑性较
49常见心理障碍类型（ACD）
A行格偏高 B神病
C精神病 D偏执
50列心理咨询范围（ACD）
A精神病 B危机事件
C躯体残疾 D精神症
51咨询员角度探明心理问题发生强度（ACD）
A问题 B问题持续时间
C问题发生频率 D问题严重程度
52心理咨询师责心包括（ABD）
A求助者负责 B社会负责
C家庭负责 D职业负责
53学生中常见神症（AD）
A神衰弱 B精神分裂症
C偏执性精神病 D恐怖症
54 意识容说包括方面（ABC）
A生理 B心理
C社会 D潜意识
55形成性客观原（BC）
A 认知 B家庭教养
C社会文化 D遗传基
56学新生适应良类型般（ACD）
A压力型适应
B满型适应
C情感型适应
D惯型适应
三判断题
1心理健康心理障碍相概念二者相较存中没绝界线（）
2气质性格坏分（错）
3格智力心理特质态度兴趣样时变化（错）
4学生心理问题集中学业际交感情等问题（）
5格障碍指某格特征严重偏离特定文化观念思想情感际关系中普遍模式（）
6判断否变态心理终应该通心理测量医学鉴定确认（）
7学生心理健康教育应该预防（）
8暗示种施加某种影响调整心境情境加强意识方法（）
9科学实践证明心理某障碍遗传代种障碍具根治特性（）
10认知情感致时般认知决定行（错）
11情绪调节控制等情绪抑制压抑（）
12引导学生合理情绪疏泄建设性态度关心理解困境（）
13心理发展序逆转超越（）
14心理脑客观现实反映脑客观现实会产生心理（错）
15 解度卑负心理健康标志 ( )
16 心理疾病边缘心理紊乱严重状态 ( )
17 心理问题思维保持着严密逻辑性 ()
18 恐惧时候说种保护机制 ()
19害羞常熟悉情境素引起()
20 刺激事件破机体现衡超体力体会感受压力 ()
21 催眠状态患者治疗者指令起效果意识清晰状态暗示更理想 ()
22 引导学生合理情绪疏泄建设性态度关心理解困境 ()
23 卑意识产生种体验卑事实定真 差种感觉 ()
24 生活中面种问题常见良心理反应焦虑孤独拒绝取等 (错)
25 心理活动节律性 ()
26理性情绪疗法挑战合理信念改变种合理信念 ()
27 心理健康目标心理疾病预防早期发现处理 ()
28缺乏控制缺乏明确职责划分等组织原会造成职业倦怠 ()
29追求生活意义确定生活目标缓解生活压力 ()
30挫折情况易出现情绪困扰理智抗行偏常心理 (）
31生活务目标影响幸福感时心理问题根源 ()
32某文化异常心理情况幻想视正常 ()
33强烈情绪反应持续性情绪反应会影响生活效甚造成心身疾病 ()
34咨询程中访者前生活里关系中产生情感态度等观体验 移植治疗者身移情 ()
35 两构成压力事件相继发生称继时性压力 （）
36 心理健康否概念包括心理正常范围 （）
37 发展角度心理健康种心理相衡状态 （）
38咨询师避免访者讨访者焦虑安问题（错）
39情绪协调正常生活基心理条件 （错）
40理智学生面良情绪波动时动寻找引起情绪波动原断调节情绪状态避免情绪波动造成利影响（）
41心理健康心理健康非泾渭分明立两极连续状态（）
42心理咨询重原坚持助助 （）
43判断心理健康简单根时事结偶尔出现健康心理行非意味着定心理疾病（）
44生理家庭学校社会环境素影响学生心理成长素（ ）
45父母期学生心理压力重源 （）
46压力源分生理性压力源心理性压力源社会性压力源 （）
47观念表现认知体验两方面 （错）48网成瘾全称互联网成瘾综合症种心理障碍 （）
49疑种完全观猜测产生信心理影响学生际交重素（）
50营造校园文化学校心理健康教育工作种重方法（）
51压力感受具观性（）
52心理程包括认知程情感程意志程（）
53心理咨询象心理疾病患者（错）
54奇心求知欲先导求知欲奇心升华()
55典型粘液质情绪稳表情淡考虑问题仔细周灵活适合做需持久耐心细致工作（）
56次杀历应该充分估计度杀性（）
57果学生目睹学生杀应该通集体咨询形式进行危机干预（）
58严重精神障碍必须交精神科医生处理（）
59完全恶评价失社会客观标准（）
60心理学研究类更生活幸福科学（）
61学中际环境中两素寝室里学关系学校里际氛围（）
62新生进入学前三月属缓期存种晕轮效应（）
63咨询时应该断求助者叙述免引起方反感怕方叙述容重 ()
64 心理咨询师普通咨询时难免会种情绪反应正常 ()
65长期高焦虑会引起高血压胃溃疡 ()
66心理咨询运心理学知识理技术通咨询者求询者交谈协商指导程帮助求询者达助目()
67心理治疗般治疗组治疗收效甚微 (错)
68校面学生心理咨询免费 ()
69听轻松音乐减轻心理压力放松心情 ()
70朋友间需适保持距离 ()
71失眠称睡眠障碍指体睡眠时间明显减少愉快体验没睡眠时间明显减少谈失眠般认失眠睡眠时间必须少5时 ()
72加余没连夺句话表明马太效应 （）
73 心理学门哲学中独立出古老年轻科学 （）
74某精神病接受治疗段时间问医生：病啊……表示治疗见效 （）
75心理健康心理健康非泾渭分明立两极 连续状态（）
76情绪调节控制等情绪抑制压抑( )
77果说粗心意稳定性特征漫心暂时心理状态 ( )
78学阶段学生理解识记已高度发展机械识记存 (错 )
79良道德动机会表现出适道德行方式 (错 )
80解度卑负心理健康标志 ( )
81心理咨询师应该帮助求助者解决具体困难应该帮助面问 题 ()
82 尊重意味着接纳优点缺点 甚合理 愚蠢思想行 ()
83第世界预防杀日 2003年 9月 10日 ()
84心理咨询针正常群 ()
85际关系核心成分情感恶喜厌 ()
86入睡困难睡眠历种现通常称失眠()
87 应该保持心理衡 怒 悲 喜等会身心产生利影响 ()
88激情种强烈爆发性时较长情绪态 (错)
89性格身定期稳定表现出心理特点(错)
90爱事某种确定活动心理倾()
91勃然怒暴跳雷欣喜狂表现激情情绪状态( )
92交动机指体愿意接合作互惠发展友谊动机()
93生理素心理活动会影响(错)
94常态心理变态心理程度分严格界限()
95类基味觉甜酸苦辣四种 (错)
96仅仅利行属道德行 ( )
97 精神分裂症种慢性疾病 高血压 糖尿病样需长期药物维持巩 固疗效()
98班级中非正式群体存班级发展利 必须禁止 ( 错 )
99咨询中保持非评判性态度求助者顾虑心世界完全展示出（）
100教学教育种纪律训练种样惯系列条件反射（）
101神衰弱病精神易兴奋易疲劳（）
102性格实践活动中客观世界相互作程中形成发展起 （）
103权威型良家庭教养方式（错）
104．心理学基务揭示心理活动规律实现心理现象正确说明准确预测效控制调节提高实践活动效率（）
105谓心理健康指身体智情感心理健康相矛盾范围心境发展成佳状态 （）
106生活中面种问题常见良心理反应焦虑孤独拒绝取等（错）
107灵感属意想象（错）
108 心理活动动力特征指心理程强度指性（错）
109着年龄增长体心理发生变化做心理发展（错）
110心理程性相互制约关系整体反映心理活动规律差异规律辩证统（）
111谓情设身处理解求助者良情绪情感（）
112信息长时记忆进入短时记忆通复述实现（）
113心理发展序逆转超越（）
114弗洛德精神分析理中前意识潜意识概念（错）
115中心义心理学流派（）
116理智强学生面良情绪波动时动寻找引起情绪波动原断调节情绪状态避免情绪波动造成利影响（）
117高尚幽默精神消毒剂极助适应工具（）
117思维定势问题解决起障碍作（错）
118心理现象千变万化极复杂规律循（错）
119心理脑客观现实反映脑客观现实会产生心理（错）
120脑客观现实反映观性客观性（）
121学生职业前途考虑毕业时考虑（）
122恐惧时候说种保护机制（）
123良道德动机会表现出适道德行方式（错）
124感觉单维度复杂事物简单素进行分析（）
125信息长时记忆进入短时记忆通复述实现（）
126图形错觉知道错觉观努力消失（错）
127解度卑负心理健康标志(）
128心理疾病边缘心理紊乱严重状态（）
129梦种正常生理心理现象应该引起重视（）
130性格理智特征性格核心（错）
131反复出现幻觉见正常（错）
132咨询师发现求助者会陷入困扰价值观数咨询师责改变价值观（错）
133格智力心理特质态度兴趣样时变化（错）
134心理发展单纯遗传决定环境决定( 错)
135心理卫生指积极效心理活动稳正常情绪状态前 发展着社会然环境良适应 ()
136回忆程中情感情绪状态决定效果重素 (错)
137酸葡萄心理通丑化东西减轻心衡感 ()
138 刺激事件破机体现衡超体力体会感受压力 ()
139心理咨询运心理学知识理技术通咨询者求询者交谈协商 指导程帮助求询者达助目 ()
140机械识记种种重复进行识常讲死记硬背 (错)
141心理学意义挫折指体通目标程中遇难克服障碍干扰 致动机实现需法满足时产生紧张状态情绪反应 ()
142出现错觉说明存精神疾病 (错)
143非容易催眠 ()
144理性情绪疗法挑战合理信念改变种合理信念 ()
145心理治疗心理咨询完全区分开 (错)
146条件关注种生理微关怀顾 (错)
147咨询师永远忘记真正够解决访者问题访者 ()
148咨询心理治疗核心问题访者心理行改变改善（)
149 通电话网络进行心理咨询服务 ()
150 弗洛伊德格结构理中超代表良心社会道德观念 ()
151 般智商作衡量智力高低指标天童智商水 110 (错)
152 理性限 ()
四填空题
1面压力时肌体常常产生种发神反应（应激反应）
2道德情感伴着(道德认识)产生种心体验
3记忆三阶段分（瞬时记忆短时记忆）长时记忆
4 动机根性质分生理性动机（社会性动机）
5智商算法分率智商（离差智商）两种
7马斯洛认需求五层次分生理需安全需（属爱需尊重需）实现需
8帮助学生解卑心理属 （心理健康教育）
9生活惯心理健康关系密切常见良生活惯（生活缺乏规律）体育运动足饮食足吸烟酗酒
10学生中常见失眠素：(心理素生理素疾病素物质素环境素)
11学生心理咨询类型重：(发展咨询适应咨询障碍咨询)
12白天工作效率高夜晚工作效率高指心理活动(周期节律性)
13记忆程包括：(识记保持认回忆)
14某固定观念脑子里反复出现患者法摆脱观念感痛苦求医属(强迫观念)
15患者声称听已死说话（幻听）
16病墙衣服成张牙舞爪老虎属（错觉）
17心理咨询师访者保持正常社交距离适合距离（15 ）米左右
18般情况天需少时睡眠时间 （7—9 ）时
19世界卫生组织(WHO )精神卫生年 (2001)年
20 脑力劳动定条件产生疲劳 表现厌倦 心情烦躁 注意涣散思维迟纯反应迟缓称 (心理疲劳)
21 心理健康终目标 (保持格完整)
22 增进心理健康途径方法(心理健康教育)
23世界精神卫生日年（10月10日）
24年（5月25日）学生心理健康日
25学校心理咨询中心预约电话（5506518 5505825）
26心理学研究(心理现象)(规律)门科学
27心理现象（心理活动）包括(心理程)(性心理)
28心理程心理活动种(动态程)脑客观现实 反映程包括( 认识程)情绪情感程（意志程）
29性心理差异表现（性心理倾）（性心理特征）两方面
30必须具备（脑）（客观现实）产生心理
31需维持体社会生丰发展（必事物）（性积极性）源泉
32体身身特征持种积极态度称(接纳)
33体作负评价低评价时产生(卑感)
34合作必备条件目标(相互存)
35关系关系知觉(际关系)
36体愿交象吐露纯属真实重信息称(表露)
37外界信息断反应基础产生行结果某种预测性认识称(期)力
38目标实现形成种紧张安带恐惧情绪状态称(焦虑)
39某考试时表现出心情极度紧张状态考试时注意力集中担心失败属典型(考试焦虑)
40抑郁症(心境低落)特征神症
41压力源反应中存着显著性差异关键事根验刺激事件做出(认知评估)
42生活压力应方式通常两种着重问题应(情绪应)
43言语非言语符号传递交信息中介称际交中（交工具）
44体愿交象吐露纯属真实重信息称（表露）
45帮助学生解卑心理属（心理健康教育）
46知觉基特性（选择性）理解性（恒常性）
47注意特点 (指性)( 集中性 )心理活动种(组织)特性
48（ 保密原）心理咨询中重原
49艾宾浩斯（德国）国心理学家通研究发现遗忘进程（均衡）（先快慢）特点
50缺乏准备驾驭摆脱某种怕危险情景表现情绪体验（ 恐惧）
51心理辅导体现辅导者辅导者间（ 等际关系）
52心理学观点部分心理问题源（ 身部突 ）
53总反复检查否锁门停洗手属（ 强迫症心理障碍）
54智力(思维力)核心
55触景生情 （心理康复）回忆
56情绪产生中起决定性作（认知 ）
57某学生活泼动乐观灵活喜欢交朋友爱广泛稳定性差缺少毅力见异思迁气质类型属（ 血质）
58心理学研究象（心理活动体行
59创伤刺激中恢复常水力称 （心理康复） 力
60(智商) 认识客观事物运知识解决实际问题力简称IQ (情商 ) 简称EQ指情绪情感意志耐受挫折等方面品质 (德商)道德格品质简称MQ容包括体贴尊重容忍宽容诚实负责忠心礼貌幽默等
61世界卫生组织健康做定义：健康仅没疾病虚弱状态 (生理 心理 社会)趋完满状态
62着社会发展健康涵外延发生重变化健康局限身体健康包括（心理健康）
63目前国死亡率高三疾病心血脑血（癌症）三者良心理社会素密切相关
64 心理咨询核心容(建立良咨询关系 )
65学生中常见失眠素：（年龄素）生理素疾病素物质素环境素
66心理问题般原包括：生物学原（认知原）社会原
67榜样行受强化称(代强化)
68心情愿求做种心理现象称(服现象)
69体身身特征持种积极态度称(接纳)
70米德认体脱离()形成
71体作负评价低评价时产生（卑感）
72学程中信息加工贮存提取涉心理程短时记忆（长时记忆）
73预定目需定意志努力注意成（意注意）
74创造力创造性思维 （创造性想象） 构成
75智力发展速度仅表现 （智力总体） 发展趋势智力中成分发展速度差异
76群体成员心理现象称(群体心理)
77体愿交象吐露纯属真实重信息称(表露)
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单选题
1 判断种行属正常变态首先必须考虑素（D ）
A 家庭 B 职业 C 信仰 D 文化
2妄尊总需注意赞美特点种格障碍类型表现（ A ）
A 恋型 B 反社会型
C 偏执型 D 控制型
3总反复检查否锁门停洗手属面种心理障碍（ D ）
A 恐怖症 B 般性焦虑障碍
C 抑郁症 D 强迫症
4考试焦虑属（ A ）方面问题
A情绪 B气质 C性格 D行
5珊珊害怕火致擦亮根火柴甚参加烛光晚会患：( D )
A广泛性焦虑障碍 B惊恐障碍 C强迫性障碍 D恐怖障碍
6( C )头脑中已表象进行加工改造形成新形象程
A 联想 B 幻想 C 想象 D 错觉
7走极端偏概全消极思维敏感疑卑心理罪责评价低描述( A )
A 抑郁症 B 负 C 躁狂症 D 强迫症
8气质分四种基类型粘液质抑郁质血质( D )
A 独立质 B 严谨型 C 兴奋型 D 胆汁质
9利义表现（ C ）
A B 财死
C 辛苦幸福十万家 D 逃避责
10学校心理咨询原包括（D ）
A 保密原 B 助助原
C 伦理原 D 偿原
11社会性需获满足情况产生体验（ B ） A情绪 B情感 C态度 D需
12列影响际关系相似性素中际关系影响（ D ） A兴趣 B性格 C知识水准 D价值观念
13关情绪说法（ A ）
A产生
B情绪产生生理需关
C情绪具较情景性动性
D情绪产生伴心理行变化
14考试焦虑属（ A ）方面问题
A情绪 B性格 C品德 D行
15心理咨询基原 ( C )
A访者做决定 B条件尊重访者
C访者保密 D访者行作道德判断
16心理学观点部分心理问题源 ( D )
A家庭部 B社会环境 C际关系处理 D身部突
17咨询师访者咨询关系行方式表现 ( C )
A支配——服 B独立——赖
C等——等 D动——动
18危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张情绪化称 ( D )
A激情 B心境 C激越 D应激
19列项马斯洛需层次理需 ( C )
A尊重需 B安全需 C社会需 D生理需
20幻觉指 ( A )
A虚幻知觉 B正常知觉现象 C错误知觉 D歪曲知觉 21强迫观念指( C )
A意识中占导位错误观念
B外部强加错误观念
C头脑中反复出现难摆脱固定观念
D病理基础产生歪曲信念
22神衰弱者出现心理障碍 ( D )
A妄想 B幻觉 C思维贫乏 D感觉敏
23心理健康终目标 ( C )
A实现 B谐际关系 C保持格完整 D保持协调情绪
24性中重核心组成部分 （ C ）
A 力 B 气质 C 性格 D 动机
25气质类型（ D ）
A 坏 B C 坏 D 坏分
26列中（C ）特殊力
A 记忆力 B注意力 C 节奏感 D思维力
27追求完美尊心脆弱控制欲强视甚高完美等爱值爱( C )
A卑者 B负 C完美义者 D偏执者
28学校增进心理健康途径方法( A )
A心理健康教育 B进行规模问卷调查 C心理咨询 D心理治疗
29国心理学工作者认智力种综合认识力中（ C ）智力核心
A观察力 B想象力 C抽象思维力 D创造力
30勤奋懒惰谦虚骄傲反映（ C ）特征
A力 B气质 C 性格 D 情感
31 列特征属神衰弱者表现（ D ）
A 容易疲劳 B 压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
32 触景生情（ B ）
A意回忆 B意回忆 C间接回忆 D机械回忆
33认议街汽车异样眼光(B)
A超价观念 B关系妄想 C幻觉 D错觉
34抑郁症常见种思维障碍(A)
A思维迟缓 B强迫观念 C强制性思维 D思维贫乏
35长时记忆指存储时间少记忆（B）
A秒钟 B分钟 C数分钟 D数时
36错觉 （ B ）
A 错误东西知觉 B 实际情况致知觉
C 错误东西引起知觉 D 变形感觉
37天实记外语材料（ A ）进行第次复保持效果较
A 24时 B 第二天 C 第三天 D 第二周
38属性心理特征（D）
A力 B气质 C性格 D智商
39父亲愤怒发泄弟弟身种心理防卫机制精神分析理称（D）
A移情 B压抑 C合理化 D转移
40组专家组新手解决问题时两组面方面表现出差异（C）
A背景知识掌握 B描述问题方法
C均智商 D解决问题效率
41常听说长沙妹子交面桃花心似刀东北姑娘宁饿着靓着实际（ A ）
A刻板印象 B首效应 C光环效应 D效应
42列种现象属刻板印象（ A ）
A便宜没货 B爱屋乌
C吃葡萄说葡萄酸 D先入
43新年第天里说吉利话吐口水说句吉利话实反映列种调节机制（D ）
A升华 B反形成 C合理化 D抵消
44种情况中属度补偿（ C ）
A童作业时遇困难时常说：学解放军叔叔力量信心作业坚持直成功
B孩子妈妈满腔愤怒难回敬转踢倒身边板凳妈妈怒气转移身边物体(罪羊)
C口吃者成功变成位说话流利演说家
D童躯体虐说成玉琢成器树伐成材疼骂
45记忆障碍 ( D )
A．病态推理判断障碍 B．意识中占导位错误观念 C．获知识验运障碍 D．种病理性记忆错误
46超价观念指 ( B )
A．种病理产生歪曲信念发生意识清晰情况 B．意识中占导位错误观念发生般均事实根 C．某固定观念老脑中反复出现
D．患者法控制思维容似外力强加
47杀作心理障碍极端果常出现种神症中 (C)
A厌食症 B强迫症 C抑郁症 D贪食症
48倾听时容易出现错误（ B ）
A迟迟结 B做出道德正确性评价
C分重视求助者问题 D意思断求助者叙述
49倾听重目（ C ）
A插入恰评价 B显示必尊重
C寻找问题关键点 D选择适宜提问
50 吃着葡萄酸东西种心理防卫方法称( B )
A 否认作 B 合理化作 C投射作 D幻想作
51印度卡玛拉狼孩典型事例说明心理基础( D )
A 然环境 B 脑 C 体活动 D 社会实践活动
52 （B ）形成初社会稳定交开始
A气质 B恋 C思维 D情感
53白天工作效率高夜晚工作效率高指 ( A )
A 心理活动周期节律性 B 环境适应力
C 心理控力 D 社交力
54列疾病属神症 ( C )
A疑病症 B强迫症 C孤独症 D焦虑症
55校心理咨询室点（C）
A汇南校区第三实验楼229 B汇南校区第实验楼229
C汇南校区厚德楼229 D 汇北校区科技创新园229
56患者周围变化感兴趣丧失情感反应称（B ）
A情感淡漠 B情绪低落 C心境淡漠 D 情感脆弱
57．认综合症(学生产生空虚焦虑失眠等症状)列产生诱（ D ）
A理想现实落差 B新环境适应力弱
C优势位丧失 D生活度挥霍产生罪恶感
58．恐怖症表现包括（ B）
A鬼片做晚噩梦 B敢公场合
C讲话感安笨拙 D害怕见老师学想学校
59双方发生突理想解决办法（A）
A 解 B 容忍 C 妥协 D 退
60做错事时候应（C）
A 面直接指出错误求改正
B 指出错误事情做
C 间接引导发现错误加改正
D 事关高高挂起
61 遇见身体缺陷应（B）
A 情
B 正常样
C 保持距离
D 直接忽略视
62处悲愤情绪时选择（D）
A 哭场
B 酒消愁
C 运动麻木
D 找信朋友交谈
63 情绪基表现（D）
A 惊动静
B 高兴悲哀
C 喜怒哀乐
D 快乐愤怒悲哀恐惧
64面（C）
A 建议断体验成功
B 建议淡化失
C 建议动交
D 建议练坚强意志
65成语杯弓蛇影心理学什现象（B）
A 幻觉 B 错觉 C 思维定势 D 功固着
66 亲密距离范围（D）
A 004米 B 0052米 C 0038米 D 0044米
67社交距离范围（B）
A 04612米 B 1237米 C 123米 D 0462米
68面种方式交谈时高兴（B）
A 点头 B坐满整张椅子 C争中争风 D边听边记
69心理学研究（A）
A心理活动规律
B行活动
C心情变化规律
D情感变化
70学生心理健康日（C）
A 5月12日 B 5月20日 C 5月25日 D 5月28日
71 情绪基形式（D）
A惊动静 B高兴悲哀 C喜怒哀乐 D喜怒哀惧
72心理治疗中病心理医生产生情绪恋称（C）
A．联想 B定联想 C移情 D阻抗
73心理咨询象（A）
A健康群存心理问题 B发作期精神病患者
C神症患者 D严重格障碍患者
74失眠调节中取（C）
A保持然睡眠状态 B然
C暗示睡 D运动促睡眠
75遭遇良情绪时正确处理方式( D )
A喝酒 B吃量东西 C压抑负性情绪 D朋友倾诉
76忧者见忧喜者见喜( A )表现
A 心境 B 激情 C 应激 D 美感
77社会趋势数会选择种趋势现象（A）
A众 B化 C服 D化
78 关智力说法错误（D）
A认知力 B包括观察力记忆力等
C思维力核心 D智力先天赋予
79常见幻觉 ( A)
A幻听 B幻味 C幻视 D幻嗅
80注意易转移常见种病( D )
A抑郁症 B精神分裂症 C强迫症 D躁狂症
81思维贫乏常见( D )
A焦虑症 B癔症 C抑郁症 D精神分裂症
82梦属种想象（ B）
A．意想象 B．意想象 C．造想象 D幻想
83做梦现象发生睡眠阶段？ (C)
A轻睡期 B沉睡期 C快速眼动睡眠阶段 D渡阶段
84想象（ A ）
A已表象进行加工改造创造出新形象思维程
B认识事物质事物间联系程
C脑客观事物间接概括反映
D觉醒状态觉知
85般认什样强度动机利务完成（C）
A高等 B低等 C中等 D极高
86艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘进程（A ）
A．先快慢 B．先慢快 C等速 D．匀加速
87短时记忆记忆保持时间般认约：(A)
A15~30秒 B5~10秒 C60~80秒 D1~2分钟
88张某参加工作工作直态度认真丝苟兢兢业业直接级李某评价极高年未学新知识技力事工作匹配影响工作效率间关系王某现象反映李某李某回答：张工作直勤勤恳恳解绝出现说种现象李某判断社会知觉中：（D）
A第印象效应 B晕轮效应 C效应 D定型效应
89积极心态作( D )
A心静 B信心 C 成功意识 D 浮躁
90 马斯诺完善充分发挥潜完成身命需称（C ）
A尊重需 B 属爱需
C实现需 D 成长需
91 果前学漫骂时愤怒心情直记现请问种记忆名称做（C）
A形象记忆 B逻辑记忆 C情绪记忆 D运动记忆
92．心理健康社会交中表现 ( C )
A．常素相识十分热情交谈表现十分兴奋状态 B．事友缘表现冷漠漠关心
C．喜欢喜欢
D．接触异性时常表现紧张情绪
93．心理健康表现心理耐受力方面 ( C )
A．痛苦体验常浮现脑海里影响日常工作生活
B．遇困难够忍受
C．克服困难成种乐趣勇敢面生活挫折
D．事外入议意
94格具丰富涵概念格具统合性功性稳定性______（A ）
A 独特性 B 发展性 C 复化性 D致性
95心理咨询场应(C)
Ａ咨询员家中 Ｂ双方商定茶馆 Ｃ咨询室 Ｄ访者家中
96心理咨询种形式中效方法(B)
A电话咨询 B面面咨询 C书信咨询 D互联网咨询
97咨询心理学观点部分心理问题源：（C）
A家庭部B社会环境C身部突D际关系处理
98学生希通交建立谐关系接纳想满足际需（C）
A情感际需 B控制际需
C包容际需 D利际需
99述关精神分裂症发病期描述准确？(C)
A该病出现年龄较中症状会更严重
B发病高峰期中年成年期期（45岁）
C常常出现青春期成年早期
D年龄组出现概率均等
100易受外界影响出现情绪波动极度高兴伤心流泪情绪表现：（C）
A焦虑 B恐惧 C情感脆弱 D情绪低落
101类基础原始情绪没(A)
A激愤 B愤怒 C快乐 D恐惧
102梦意想象特殊形式种(A)现象
A生理心理 B社会 C心理 D然
103态度具(D)
A情境性暂时性 B稳定性变性
C组织性严密性 D致性稳定性
104关卑感种说法错误(A)
A卑热衷较期低
B卑缺乏客观清醒认识法悦纳
C卑容易产生怀疑否定
D成败进行正确处理卑问题方法
105际关系作（C）
A幸福感 B心理健康 C身体健康 D表现
106咨询师访者咨询关系类似(D)
A医生患者 B教师学生
C级级 D朋友朋友
107列行属心理健康范围 ( D )
A 极力满足需
B 高评价
C 维持心理衡极力宜泄情绪
D 充分安全感
108虚构属 ( A )
A 记忆障碍 B注意障碍 C智障碍 D思维障碍
109患者周围环境变化感兴趣丧失情感反应称 ( A )
A 情绪低落 B情感淡漠 C心境淡漠 D情感脆弱
110性格核心结构 ( C )
A 意志特征 B理智特征 C 态度特征 D情绪特征
111咨询者访者条件关注称(B )
A 真诚 B 接纳 C 尊重 D 感
112设身处 体验精神世界样体验精神世界态度力技术(D )
A 真诚 B 尊重 C 接纳 D 感
113校心理咨询中心预约电话 ( A )
A 5506518 B 5506513 C5506516 D5506519
114 类思维力高体现(C )
A 形象思维 B 抽象思维 C 创造思维
115 通接受种科学心理锻炼解决认知 情感 格 社交等方面心理问题活 动 (A )
A 心理训练 B 心理教育 C 心理服务 D 心理补偿
116 利完成某种活动需种力结合 ( A )
A B 般力 C 天 D 特殊力
117 ( A)活动行基动力性积极性源泉
A需 B动机 C兴趣 D信念
118害心防心反应种心理(B )
A 嫉妒 B 设防 C 刻板 D 适应
119古诗中 天涯沦落相逢必相识 表达际吸引指两方面 接(A )
A 历 B 时间 C 空间 D 态度
120睡觉前喝咖啡茶者乐类饮料常常导致兴奋出现失眠现象种失眠属什失眠 (D )
A 假性失眠 B 情境性失眠 C 失率性失眠 D 药物性失眠
121睡眠中做梦时间基少周期(D )
A 60分钟 B 80分钟 C 90分钟 D 120分钟
122列种学方法获学材料佳保持( B )
A仔细缓慢阅读 B进行度学C死记硬背 D学完立休息
123 阶段表现感欣慰满意 属意识结构中 (D )
A 认识 B 监督 C 评价 D 体验
124 电话簿查电话号码 根记忆拨号 事记号码 种 记忆类型 ( C )类型
A 感觉记忆 B 长时记忆 C 短时记忆 D 动作记忆
125认出正阅读字母 T 者听清某学说话发出声音 种心理现象属 ( B )
A记忆 B 知觉 C 感觉 D 想象
130阅读鲁迅说阿 Q 正传时 头脑中形成 阿 Q 形象 程称 ( A )
A 造想象 B 创造想象 C 意想象 D 想象表象
131 关考试焦虑列说法错误(C)
A 高度焦虑高度力相结合促进学
B 适度焦虑利考试
C 没焦虑十分利考试水发挥
D 闭目养神法凝视法等缓解考试焦虑
132 (D)连接心理活动现学工作生活基机
A 联想 B 思考 C 实践 D 记忆
133 学遭遇失败便会认没什干成废物窝囊废 种想法属种良认知(C)
A 绝化 B 糟糕极 C 分概括化 D 乱贴标签
134 列说法中错误(C)
A 爱种单纯行生活中种气候种需终身学发现断前进活动
B 成熟爱情爱基础
C 知道需样爱具予爱力定具拒绝爱力
D 选择心理特点相配恋
135生理心理发展趋成熟关键时期(C)
A 初中时期 B 高中时期 C 学时期 D 成年期
136 21世纪成首条件(B)
A 身体健康 B 心理健康 C 社会适应良 D 际关系良
137常见嫉妒心理属(A)
A 轻微心理失调 B 轻度心理障碍
C 中度心理障碍 D 严重心理疾病
138学生常见社会障碍表现(C)
A 情绪障碍 B 适应良 C 格障碍 D 精神障碍
139学生常见情绪障碍包括(D)
A 焦虑症 B 抑郁症 C 疑病症 D 精神分裂症
140 年成学校园杀手(D)
A 焦虑症 B 疑病症 C 恐怖症 D 抑郁症
141 容意识分生理心理(C)
A 理想 B 现实 C 社会 D 投射
142 学生维护心理健康基原求(A)
A 健全意识 B 意志坚定 C 格健全 D 统合
143 青年期学生意识发展核心问题(C)
A 健全格 B 培养意志 C 统合性 D 情绪稳定
144 体意识发生发展相稳定成熟需(B)
A15年 B20年 C30年 D40年
145学生体意识迅速发展趋成熟关键时期(B)
A 少年期 B 青年期 C 成年期 D 中年期
146 意识体意识发展(C)
A 初级阶段 B 中级阶段 C 高级阶段 D 终阶段
147 代学生般处(B)
A 青年初期 B 青年中期 C 少年期 D 青年晚期
148 根埃里克森格发展 8阶段理代学生目前解决务(A)
A 获统性 B 克服卑感
C 获完美感 D 获信感
150 代学生追求卓越生追求实现必须面终生课题(A)
A 健全意识 B 健全格
C 培养坚定致 D 调控情绪
二选题
1 心理卫生包括含义（ ＡＢＣ ）
Ａ心理卫生学 Ｂ心理卫生工作
Ｃ心理健康状态 Ｄ躯体疾病治疗
2性心理般包括（ AD ）
A体倾性 B群体倾性 C群体特征 D体特征
3面挫折应该：（A B）
A冷静面客观评估 B积极应寻求补偿途径
C建立必胜正确观念 D相信十全十美
4提高心理适应力方面：（AC）
A提高挫折承受力 B塑造性格
C建立协调际关系 D消极厌世
5列项属社会性情感(AB)
A制约感 B公感 C美感 D道德感
6青春期男女交应遵守规范(BD)
A强化法律意识 B讲究交方式
C保持高度热情 D做然方
7抑郁症表现(A B)
A孤僻离群 B沉默寡言
C敏感动 D精力充沛心境变化剧烈症
8意象客观事物观形象知觉基础产生特点抽象性易变性(A D)
A模拟性 B客观性 C理想性 D操作性
9心理健康教育学生教育十分重心理健康教育什？（ABC）
A教育者目计划组织受教育者普心理学知识
B教育者引导受教育者提高认识心理状态觉进行心理健康调适力
C心理健康教育受教育者觉进行心理健康调适保持身心健康发展
D心理健康教育短期学目标帮助学生追求种生更积极境界
10学生心理健康标准包含？（CDE）
A理想抱负实现理想憧憬
B感情健康稳定调节较弱
C心胸宽广容容容事
D热爱生活相信相信未
E社会发展变化反应灵敏
11心理学研究遵循列原(ABCD)
A客观性 B系统性 C发展性 D教育性
12列项属注意特点(ABD)
A紧张性 B目性 C集中性 D忘性
13学期间仅准备生转折期尤需塑造塑造呢？(BCD)
A断批判 B确立目标
C培养坚强控力 D塑造健全格
14注意具三基素注意转移（AB）
A注意选择 B注意持续性
C注意针性 D注意变性
15心理咨询原包括（ABCDE）
A保密性
B中立性
C信赖性
D理解支持性
E成长性
16青少年性心理发展历阶段？（ABD）
A异性疏远期 B异性接期
C异性吸引期 D恋爱期
17衡心理必(BCD)
A高求 B强求
C暂时逃避 D找倾诉烦恼
18克服心理障碍相信应（ABC）
A培养理性忌感情事 B知知防猜疑出现
C运开脱法 D减少相处时间
19学生意识发展阶段包括（ABC）
A分化阶段
B突阶段
C统阶段
D认识阶段
20格特征包括（ABDEF）
A功性 B独特性 C排性
D稳定性 E综合性 F复杂性
21心理包含种()程 (ABC)
A感觉 B思想 C愿
22_____格里极力素(ABC )
A B C超 D忘
23嫉妒心理际关系中较普遍（ AD ）心理种缺陷心理
A社会心理 B．猜疑心理 C．焦虑心理 D．情绪心理
24具缓解神衰弱食物（ BD ）
A苹果 B．核桃 C．绿茶 D．牛奶
25独特性格特征列选项中属性格特征(ABCD)
A诚实 B虚伪 C骄傲 D虚荣
26神衰弱早期征兆(ABC)
A入睡难睡眠浅 B食欲振消化良 C浑身疲乏体力支 D悲观思维迟缓
27青春期焦虑症症状BC
A出现破坏攻击行 B紧张安急躁
C出现心悸呼吸短促等感觉 D情绪稳定容易暴跳雷
28卑感形成受列素影响（ABCD）
A家庭 B生理健康状态
C学环境 D先天遗传素质
29心理健康原（ABCD）
A身体力情绪协调
B适应环境
C估力
D幸福感
30破坏心理健康原（BCD）
A出意料事情发生 B外界强压力
C体社会支持良 D超越体中介系统应付力
31压力反映常表现（ABCD）
A心理反映 B意识反映 C行反映 D情绪反映
32心理健康教育容（ABCD）
A智力发展教育 B非智力素培养
C际关系谐教育 D格健康教育
33认种情况属心理紧张征兆（ABD）
A食欲剩 B颈背肌肉紧张
C学力心 D注意力难集中
34影响遗忘素（ABCD）
A识记材料数量性质 B学程度
C学时间 D识记材料序列位置
35影响格形成发展素（ABCD）
A遗传素 B社会文化素
C家庭环境素 D早期童年验
36列陈诉符合青少年心理特点（ABC）
A精力旺盛 B感情丰富
C渴独立 D认识力高问题全面
37进食障碍包括（ABC）
A神性厌食
B贪食
C异食癖
D节食
E暴饮
38学校心理辅导容包括（ABCD）
A学辅导 B心理辅导
C生活辅导 D职业辅导
39心理健康判方法包括（BCD）
A生理学方法 B心理学方法
C社会学方法 D统计学方法
40目前学生心理健康干预形式包括（ABD）
A心理咨询 B团体心理咨询
C心理健康咨询 D心理训练咨询
41列陈诉视增强挫折承受力途径（BCD）
A避免类似情景 B总结验教训
C调节抱负水 D建立谐际关系
42情绪健康标记（ABC）
A情绪稳定 B情绪愉快
C常开心 D喜乐常
43记忆力属(AD)
A 般力 B特殊力
C创造力 D智力
44心理辅导心理治疗处（BCD）
A身份 B象 C方式 D容
45心理咨询基原（AB）
A 理解支持原
B保密性原
C促进成长非指示性原
D耐心倾听细致询问原
46学中迁移类（CD）
A兴趣 B注意力 C知识 D力
47学生情绪中激情状态特征（BC）
A紧张性 B变化性 C爆发性 D盲目性
48气质特性（AD）
A先天形成 B天形成
C塑性较 D塑性较
49常见心理障碍类型（ACD）
A行格偏高 B神病
C精神病 D偏执
50列心理咨询范围（ACD）
A精神病 B危机事件
C躯体残疾 D精神症
51咨询员角度探明心理问题发生强度（ACD）
A问题 B问题持续时间
C问题发生频率 D问题严重程度
52心理咨询师责心包括（ABD）
A求助者负责 B社会负责
C家庭负责 D职业负责
53学生中常见神症（AD）
A神衰弱 B精神分裂症
C偏执性精神病 D恐怖症
54 意识容说包括方面（ABC）
A生理 B心理
C社会 D潜意识
55形成性客观原（BC）
A 认知 B家庭教养
C社会文化 D遗传基
56学新生适应良类型般（ACD）
A压力型适应
B满型适应
C情感型适应
D惯型适应
三判断题
1心理健康心理障碍相概念二者相较存中没绝界线（）
2气质性格坏分（错）
3格智力心理特质态度兴趣样时变化（错）
4学生心理问题集中学业际交感情等问题（）
5格障碍指某格特征严重偏离特定文化观念思想情感际关系中普遍模式（）
6判断否变态心理终应该通心理测量医学鉴定确认（）
7学生心理健康教育应该预防（）
8暗示种施加某种影响调整心境情境加强意识方法（）
9科学实践证明心理某障碍遗传代种障碍具根治特性（）
10认知情感致时般认知决定行（错）
11情绪调节控制等情绪抑制压抑（）
12引导学生合理情绪疏泄建设性态度关心理解困境（）
13心理发展序逆转超越（）
14心理脑客观现实反映脑客观现实会产生心理（错）
15 解度卑负心理健康标志 ( )
16 心理疾病边缘心理紊乱严重状态 ( )
17 心理问题思维保持着严密逻辑性 ()
18 恐惧时候说种保护机制 ()
19害羞常熟悉情境素引起()
20 刺激事件破机体现衡超体力体会感受压力 ()
21 催眠状态患者治疗者指令起效果意识清晰状态暗示更理想 ()
22 引导学生合理情绪疏泄建设性态度关心理解困境 ()
23 卑意识产生种体验卑事实定真 差种感觉 ()
24 生活中面种问题常见良心理反应焦虑孤独拒绝取等 (错)
25 心理活动节律性 ()
26理性情绪疗法挑战合理信念改变种合理信念 ()
27 心理健康目标心理疾病预防早期发现处理 ()
28缺乏控制缺乏明确职责划分等组织原会造成职业倦怠 ()
29追求生活意义确定生活目标缓解生活压力 ()
30挫折情况易出现情绪困扰理智抗行偏常心理 (）
31生活务目标影响幸福感时心理问题根源 ()
32某文化异常心理情况幻想视正常 ()
33强烈情绪反应持续性情绪反应会影响生活效甚造成心身疾病 ()
34咨询程中访者前生活里关系中产生情感态度等观体验 移植治疗者身移情 ()
35 两构成压力事件相继发生称继时性压力 （）
36 心理健康否概念包括心理正常范围 （）
37 发展角度心理健康种心理相衡状态 （）
38咨询师避免访者讨访者焦虑安问题（错）
39情绪协调正常生活基心理条件 （错）
40理智学生面良情绪波动时动寻找引起情绪波动原断调节情绪状态避免情绪波动造成利影响（）
41心理健康心理健康非泾渭分明立两极连续状态（）
42心理咨询重原坚持助助 （）
43判断心理健康简单根时事结偶尔出现健康心理行非意味着定心理疾病（）
44生理家庭学校社会环境素影响学生心理成长素（ ）
45父母期学生心理压力重源 （）
46压力源分生理性压力源心理性压力源社会性压力源 （）
47观念表现认知体验两方面 （错）48网成瘾全称互联网成瘾综合症种心理障碍 （）
49疑种完全观猜测产生信心理影响学生际交重素（）
50营造校园文化学校心理健康教育工作种重方法（）
51压力感受具观性（）
52心理程包括认知程情感程意志程（）
53心理咨询象心理疾病患者（错）
54奇心求知欲先导求知欲奇心升华()
55典型粘液质情绪稳表情淡考虑问题仔细周灵活适合做需持久耐心细致工作（）
56次杀历应该充分估计度杀性（）
57果学生目睹学生杀应该通集体咨询形式进行危机干预（）
58严重精神障碍必须交精神科医生处理（）
59完全恶评价失社会客观标准（）
60心理学研究类更生活幸福科学（）
61学中际环境中两素寝室里学关系学校里际氛围（）
62新生进入学前三月属缓期存种晕轮效应（）
63咨询时应该断求助者叙述免引起方反感怕方叙述容重 ()
64 心理咨询师普通咨询时难免会种情绪反应正常 ()
65长期高焦虑会引起高血压胃溃疡 ()
66心理咨询运心理学知识理技术通咨询者求询者交谈协商指导程帮助求询者达助目()
67心理治疗般治疗组治疗收效甚微 (错)
68校面学生心理咨询免费 ()
69听轻松音乐减轻心理压力放松心情 ()
70朋友间需适保持距离 ()
71失眠称睡眠障碍指体睡眠时间明显减少愉快体验没睡眠时间明显减少谈失眠般认失眠睡眠时间必须少5时 ()
72加余没连夺句话表明马太效应 （）
73 心理学门哲学中独立出古老年轻科学 （）
74某精神病接受治疗段时间问医生：病啊……表示治疗见效 （）
75心理健康心理健康非泾渭分明立两极 连续状态（）
76情绪调节控制等情绪抑制压抑( )
77果说粗心意稳定性特征漫心暂时心理状态 ( )
78学阶段学生理解识记已高度发展机械识记存 (错 )
79良道德动机会表现出适道德行方式 (错 )
80解度卑负心理健康标志 ( )
81心理咨询师应该帮助求助者解决具体困难应该帮助面问 题 ()
82 尊重意味着接纳优点缺点 甚合理 愚蠢思想行 ()
83第世界预防杀日 2003年 9月 10日 ()
84心理咨询针正常群 ()
85际关系核心成分情感恶喜厌 ()
86入睡困难睡眠历种现通常称失眠()
87 应该保持心理衡 怒 悲 喜等会身心产生利影响 ()
88激情种强烈爆发性时较长情绪态 (错)
89性格身定期稳定表现出心理特点(错)
90爱事某种确定活动心理倾()
91勃然怒暴跳雷欣喜狂表现激情情绪状态( )
92交动机指体愿意接合作互惠发展友谊动机()
93生理素心理活动会影响(错)
94常态心理变态心理程度分严格界限()
95类基味觉甜酸苦辣四种 (错)
96仅仅利行属道德行 ( )
97 精神分裂症种慢性疾病 高血压 糖尿病样需长期药物维持巩 固疗效()
98班级中非正式群体存班级发展利 必须禁止 ( 错 )
99咨询中保持非评判性态度求助者顾虑心世界完全展示出（）
100教学教育种纪律训练种样惯系列条件反射（）
101神衰弱病精神易兴奋易疲劳（）
102性格实践活动中客观世界相互作程中形成发展起 （）
103权威型良家庭教养方式（错）
104．心理学基务揭示心理活动规律实现心理现象正确说明准确预测效控制调节提高实践活动效率（）
105谓心理健康指身体智情感心理健康相矛盾范围心境发展成佳状态 （）
106生活中面种问题常见良心理反应焦虑孤独拒绝取等（错）
107灵感属意想象（错）
108 心理活动动力特征指心理程强度指性（错）
109着年龄增长体心理发生变化做心理发展（错）
110心理程性相互制约关系整体反映心理活动规律差异规律辩证统（）
111谓情设身处理解求助者良情绪情感（）
112信息长时记忆进入短时记忆通复述实现（）
113心理发展序逆转超越（）
114弗洛德精神分析理中前意识潜意识概念（错）
115中心义心理学流派（）
116理智强学生面良情绪波动时动寻找引起情绪波动原断调节情绪状态避免情绪波动造成利影响（）
117高尚幽默精神消毒剂极助适应工具（）
117思维定势问题解决起障碍作（错）
118心理现象千变万化极复杂规律循（错）
119心理脑客观现实反映脑客观现实会产生心理（错）
120脑客观现实反映观性客观性（）
121学生职业前途考虑毕业时考虑（）
122恐惧时候说种保护机制（）
123良道德动机会表现出适道德行方式（错）
124感觉单维度复杂事物简单素进行分析（）
125信息长时记忆进入短时记忆通复述实现（）
126图形错觉知道错觉观努力消失（错）
127解度卑负心理健康标志(）
128心理疾病边缘心理紊乱严重状态（）
129梦种正常生理心理现象应该引起重视（）
130性格理智特征性格核心（错）
131反复出现幻觉见正常（错）
132咨询师发现求助者会陷入困扰价值观数咨询师责改变价值观（错）
133格智力心理特质态度兴趣样时变化（错）
134心理发展单纯遗传决定环境决定( 错)
135心理卫生指积极效心理活动稳正常情绪状态前 发展着社会然环境良适应 ()
136回忆程中情感情绪状态决定效果重素 (错)
137酸葡萄心理通丑化东西减轻心衡感 ()
138 刺激事件破机体现衡超体力体会感受压力 ()
139心理咨询运心理学知识理技术通咨询者求询者交谈协商 指导程帮助求询者达助目 ()
140机械识记种种重复进行识常讲死记硬背 (错)
141心理学意义挫折指体通目标程中遇难克服障碍干扰 致动机实现需法满足时产生紧张状态情绪反应 ()
142出现错觉说明存精神疾病 (错)
143非容易催眠 ()
144理性情绪疗法挑战合理信念改变种合理信念 ()
145心理治疗心理咨询完全区分开 (错)
146条件关注种生理微关怀顾 (错)
147咨询师永远忘记真正够解决访者问题访者 ()
148咨询心理治疗核心问题访者心理行改变改善（)
149 通电话网络进行心理咨询服务 ()
150 弗洛伊德格结构理中超代表良心社会道德观念 ()
151 般智商作衡量智力高低指标天童智商水 110 (错)
152 理性限 ()
四填空题
1面压力时肌体常常产生种发神反应（应激反应）
2道德情感伴着(道德认识)产生种心体验
3记忆三阶段分（瞬时记忆短时记忆）长时记忆
4 动机根性质分生理性动机（社会性动机）
5智商算法分率智商（离差智商）两种
7马斯洛认需求五层次分生理需安全需（属爱需尊重需）实现需
8帮助学生解卑心理属 （心理健康教育）
9生活惯心理健康关系密切常见良生活惯（生活缺乏规律）体育运动足饮食足吸烟酗酒
10学生中常见失眠素：(心理素生理素疾病素物质素环境素)
11学生心理咨询类型重：(发展咨询适应咨询障碍咨询)
12白天工作效率高夜晚工作效率高指心理活动(周期节律性)
13记忆程包括：(识记保持认回忆)
14某固定观念脑子里反复出现患者法摆脱观念感痛苦求医属(强迫观念)
15患者声称听已死说话（幻听）
16病墙衣服成张牙舞爪老虎属（错觉）
17心理咨询师访者保持正常社交距离适合距离（15 ）米左右
18般情况天需少时睡眠时间 （7—9 ）时
19世界卫生组织(WHO )精神卫生年 (2001)年
20 脑力劳动定条件产生疲劳 表现厌倦 心情烦躁 注意涣散思维迟纯反应迟缓称 (心理疲劳)
21 心理健康终目标 (保持格完整)
22 增进心理健康途径方法(心理健康教育)
23世界精神卫生日年（10月10日）
24年（5月25日）学生心理健康日
25学校心理咨询中心预约电话（5506518 5505825）
26心理学研究(心理现象)(规律)门科学
27心理现象（心理活动）包括(心理程)(性心理)
28心理程心理活动种(动态程)脑客观现实 反映程包括( 认识程)情绪情感程（意志程）
29性心理差异表现（性心理倾）（性心理特征）两方面
30必须具备（脑）（客观现实）产生心理
31需维持体社会生丰发展（必事物）（性积极性）源泉
32体身身特征持种积极态度称(接纳)
33体作负评价低评价时产生(卑感)
34合作必备条件目标(相互存)
35关系关系知觉(际关系)
36体愿交象吐露纯属真实重信息称(表露)
37外界信息断反应基础产生行结果某种预测性认识称(期)力
38目标实现形成种紧张安带恐惧情绪状态称(焦虑)
39某考试时表现出心情极度紧张状态考试时注意力集中担心失败属典型(考试焦虑)
40抑郁症(心境低落)特征神症
41压力源反应中存着显著性差异关键事根验刺激事件做出(认知评估)
42生活压力应方式通常两种着重问题应(情绪应)
43言语非言语符号传递交信息中介称际交中（交工具）
44体愿交象吐露纯属真实重信息称（表露）
45帮助学生解卑心理属（心理健康教育）
46知觉基特性（选择性）理解性（恒常性）
47注意特点 (指性)( 集中性 )心理活动种(组织)特性
48（ 保密原）心理咨询中重原
49艾宾浩斯（德国）国心理学家通研究发现遗忘进程（均衡）（先快慢）特点
50缺乏准备驾驭摆脱某种怕危险情景表现情绪体验（ 恐惧）
51心理辅导体现辅导者辅导者间（ 等际关系）
52心理学观点部分心理问题源（ 身部突 ）
53总反复检查否锁门停洗手属（ 强迫症心理障碍）
54智力(思维力)核心
55触景生情 （心理康复）回忆
56情绪产生中起决定性作（认知 ）
57某学生活泼动乐观灵活喜欢交朋友爱广泛稳定性差缺少毅力见异思迁气质类型属（ 血质）
58心理学研究象（心理活动体行
59创伤刺激中恢复常水力称 （心理康复） 力
60(智商) 认识客观事物运知识解决实际问题力简称IQ (情商 ) 简称EQ指情绪情感意志耐受挫折等方面品质 (德商)道德格品质简称MQ容包括体贴尊重容忍宽容诚实负责忠心礼貌幽默等
61世界卫生组织健康做定义：健康仅没疾病虚弱状态 (生理 心理 社会)趋完满状态
62着社会发展健康涵外延发生重变化健康局限身体健康包括（心理健康）
63目前国死亡率高三疾病心血脑血（癌症）三者良心理社会素密切相关
64 心理咨询核心容(建立良咨询关系 )
65学生中常见失眠素：（年龄素）生理素疾病素物质素环境素
66心理问题般原包括：生物学原（认知原）社会原
67榜样行受强化称(代强化)
68心情愿求做种心理现象称(服现象)
69体身身特征持种积极态度称(接纳)
70米德认体脱离()形成
71体作负评价低评价时产生（卑感）
72学程中信息加工贮存提取涉心理程短时记忆（长时记忆）
73预定目需定意志努力注意成（意注意）
74创造力创造性思维 （创造性想象） 构成
75智力发展速度仅表现 （智力总体） 发展趋势智力中成分发展速度差异
76群体成员心理现象称(群体心理)
77体愿交象吐露纯属真实重信息称(表露)
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