关于中小学生在线作业“减负”的交流发言材料

关中学生线作业减负交流发言材料
着互联网行业快速发展互联网产业传统产业相互融合荣发展传统产业带新生机生命力推动传统产业智化AI化传统教育工作越越电子化市前中学开始推广互联网等线作业方式推广情况呈现升趋势
线作业基情况
部分中学学生走访调查解前数中学推广线教育台少45中包含限雪阅读考拉阅读起作业网中学生安全教育台等台分门类实现英文阅读语文阅读科目作业提交动评判改错等运行基流程：老师通App布置作业→学生通手机App网页查作业完成作业拍传作业→系统动评判作业教师工检查作业→系统返回评判错题→学生错题进行改正次传程相复杂完成作业外需耗费较时间App界面操作中
二线作业存问题分析
（）台统操作流程复杂部分操作年纪偏父母友前学校推广线作业台数量较科目分散需App部分软件操作流程较复杂学生清楚操作流程情况需家长耗费较时间研究家长表示孩子完成数学作业时初次寻找相应数学符号耗时五分钟左右传统答卷模式实质便捷性提升特父母工作时间固定孩子爷爷奶奶顾情况甚会影响作业完成率
（二）长时间移动设备完成作业中学生视力较影响数学等需量计算作业课程移动互联网完成作业非没降低孩子移动设备时间反中学生完成作业程中需历屏幕中阅读题目转移纸面演草答案转移电脑屏幕作答流程导致作业完成时间延长形中增加正发育期间中学生眼负担
（三）中学生控力尚没完全形成移动设备控力差研究表明控力发展形成良性格极重中学阶段孩子控力发展重时期部分线教育台存数量种类游戏着线作业数量增增加孩子接触移动互联网设备次数时间甚会孩子完成作业口玩游戏控力尚未完全形成情况会造成学生沉迷互联网进影响学情况
三线作业建议
（）加强政策监做引导监督建议市教育部门根中学实际情况制定相应互联网教育台监政策法规制定统标准中学教育台规范化制度化切实效发挥互联网台带传统行业优势弥补缺点
（二）统台减少线作业量前中学线作业台数量科目分散情况建议教育部门做相关监工作删繁简效减少线作业台数量时建议中学校教师减少线台布置作业时间数量源头防止中学生作业量线台市时间长带视力衰退适传统纸质试题模式科目量传统方式效减少学生实力损耗时增加家长陪伴教育时间增进家长孩子感情
（三）加强线教育等信息化教学台理建议停止部分中学教学软件作布置作业唯台现象禁止强退变相强制学生情况确保样作业互联网台互联网台情况均正常完成保障互联网台学生权益


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