学务
数控车床刀架障检测排
专业
数控技术
授课班级
教师
课时
6学时
授课时间
学务分析
教材：
1教材：数控机床障诊断维修国家级职业教育规划教材
2教材处理：
（1）课程采理实操体化教学模式便分析刀架结构需引导学生进行刀架分解增强学生刀架感性认识
（2）学生够分析刀架结构特点利引导问题引导学生独立学工作务程分析刀架障原奠定良基础
（3）教学中增补学材手册图纸等资料学生够获需知识
（4）整务学专业知识技整合做容中学生深入体会理解务获取信息制定计划做出决定实施计划检查控制评价反馈完整工作程
（5）检修刀架程中利细化评价反馈时发现学生足便分析原时修正
3教学重点难点
重点：
（1） 刀架结构
（2） 刀架障检测排
难点：
（1） 刀架工作原理
（2） 分析刀架障原
关键点：
（1）制定计划流程图
二学者特征分析
教学象：中职二年级学生中职生特点：新鲜事物较感兴趣性动活跃喜欢表现喜欢关注学基础较差学积极性高学缺乏信心
知识技：学生已认识数控机床基结构未解数控车床刀架结构工作原理
学力：学生具备查阅资料力够读懂结构图够读懂接线图电气原理图
学态度：数控车床刀架程中常出现障学生十分关注刀架障维修方面知识技
三教学目标
1 途述刀架结构作工作原理
2 够正确描述刀架障现象
3 够分析刀架障原组合作制定维修流程图
4 够正确排刀架障
四教学策略选择设计
车床中刀架结构较复杂生产程中出现问题较通创设问题情境激发学生兴趣诱导学生学学通做中学引导问题引导学生先实际探索刀架结构特点合作探究方式分析刀架工作程利头脑风暴法纳总结出刀架障原通教师引导制定具体维修计划攻克检修刀架关键点
五教学资源
1 集中教学区：配备电脑媒体设备实物教具
2 分组教学区：配备10台教学设备
3 资料查询区：提供60套相关资料
4 工具存放区：配备20套工具
六教学程
教学
环节
教学容
教师活动
学生活动
设计
意图
复旧课
5分钟
1刀架分类？
提问纳
回答问题
复导入新
创建问题情境导入新课
5分钟
1 果刀架未接收传输信号否换刀？2什元件刀架信号元件？3果没该元件会出现什现象？检查排？
天学重务——数控车床刀架障检测排
创建问题情境引出刀架障导入新课
聆听
思考
1引导学生计思考
2引出新知
理解务获取信息
80分钟
引导：学务：车床四工位刀架进行描述确定学务学目标
图1：刀架实物图
引导二：车床刀架结构？
图2：刀架结构图
1—刀体 2—活动销 3—反盘 4—定轴
5—蜗轮 6—刀体 7—螺杆 8—离合转盘
9—霍尔元件 10—磁钢
讲授
组织学生分析刀架结构
聆听
分析
学生分析刀架结构
通刀架结构分析引导学生纳总结正确途述刀架换刀程
车床动力元件：
车床执行部件：
作：
引导三：四工位立式回转刀架换刀动作分刀架抬起刀架转位刀架锁紧三程
请学观察刀架转动情况写出刀架具体换刀序？
引导四：分组操作机床MDI手动方式进行换刀操作观察刀架转动情况
根刀架转动情况描述刀架情况：
引导五：观察PMC状态表
查PMC状态表：正常状态刀架位低电三高电果表示刀架信号异常会产生换刀障
根观察情况正确描述PMC状态表刀架障现象：
组织学生分析刀架工作程
学生进行分组
引导学生发现问题
引导学生分析障现象
学生分析写出刀架具体换刀程
学生操作机床现场进行勘察
通观察分析确定障现象
获取障信息
掌握刀架结构工作原理前提合作探究刀架障现象
制定计划做出决定
40分钟
引导六：根刀架结构特点工作程分析障产生原查阅电气原理图制定检测方法检测计划
制定检测维修流程图
引导学生分析障原制定相应障排计划
学生组合作分析障产生原制定相应维修计划流程图
制定维修计划旨培养学生分析问题解决问题力
实施计划检查控制
80分钟
引导七：引导学生根维修流程图检测障
检查发讯盘
1 确定霍尔元件位置
2 拆卸发讯盘盖
3 调整发讯盘位置
调整发讯盘位置通PMC状态表分析判断发讯坏
PMC 号刀位状态址 变化通观察判断霍尔元件
4 更换发讯盘
更换发讯盘时做拆卸记录+极接 颜色线—极接 线1号信号位接 线
2号信号位接 线3号信号位接 线
4号信号位接 线
更换发讯盘检查PMC状态表时状态表正确
引导八：通刀架运行检查刀架工作情况
学生正确更换安装发讯盘刀架够正常运行
结：次务中刀架3号刀位旋转停发讯盘损坏造成更换型号发讯盘次通电试运行换刀切正常
填写障维修记录单
维修时间
维修员
设备名称
数控车床
设备型号
障现象
检查排
检查系统
否正常
障部位
排方法
维修零配件
电气系统
机械系统
液压系统
数控系统
维修结
确认维修结果
组织学生进行刀架障排
教师检查控制指导
学生合作进行刀架障排
学生更换元件检查部位进行检验控制
检查维修计划时调整工作思路
检查学生完成情况
评价反馈
25分钟
引导九：学生进行评价反馈
学生工作程进行全面评价（见附表）
教师检查评价
学生完成务记录教师反馈信息
全面评价反馈信息
力拓展
5分钟
力拓展（布置作业）
1 查阅相关资料结合次务学容分析六工位刀架2号刀旋转停原
布置作业
记录
课完成
学生力拓展
七教学流程图
开始
点数查着装
组织教学
创建情境问题引出学务
新课导入
学生聆听思考
明确务：数控车床刀架维修
1实物展示
2利投影设备展示结构图
1学生指出刀架部件名称
2途述刀架具体换刀程
3确定障现象
理解务获取信息
1查阅资料组讨分析
2制定维修流程图
1引导学生思考
2巡回指导教学
制定计划做出决定
1 检查障部位排障
2 刀架试运行检查效果
1巡回指导学生操作
2检查效果
实施计划检查控制
1学生记录教师反馈信息工作程足处进行分析
学生进行评价反馈
评价反馈
布置作业
记录作业课完成
力拓展
结束
八教学评价
1 教师学生学目标完成情况进行全面评价
2 通学业评价进行评价（见附表）
九教学反思
刀架障排教学中学务载体采工作程导教学模式结合80学生够达完全务求教学目标学生学积极性动性加强然中职类学校方面原学生素质参差齐学生学动性弱明显适应未求完成学容特查阅相关资料分析障原制定维修流程图时知入手教学中会更加关注学生学力培养全面培养学生综合职业力
附表：学业评价表
姓名
务名称
序号
项目
考核容求
配分
评分标准
扣分容
评分
1
务准备
检查工具资料否准备齐全
5
工具准备（3分）
资料准备（2分）
2
障现象勘察
观察四方刀架状态
10
正确描述障现象
观察报警信息查阅相关手册
10
正确途述刀架工作原理
3
障诊断
分电气机械回路诊断障原
30
正确制定障检查维修流程图（15分）
确定终障点（15分）
4
障处理
障部位进行维修
30
工具（5分）
正确排障（20分）
操作规范（5分）
维修效果进行验证
5
试运行检验维修效果
5
安全文明生产
应符合国家安全文明生产关规定
5
违反安全文明生产关规定分
6
实操程记录
填写清晰准确
5
填写准确分
指导教师建议
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数控车床刀架障检测排
专业
数控技术
授课班级
教师
课时
6学时
授课时间
学务分析
教材：
1教材：数控机床障诊断维修国家级职业教育规划教材
2教材处理：
（1）课程采理实操体化教学模式便分析刀架结构需引导学生进行刀架分解增强学生刀架感性认识
（2）学生够分析刀架结构特点利引导问题引导学生独立学工作务程分析刀架障原奠定良基础
（3）教学中增补学材手册图纸等资料学生够获需知识
（4）整务学专业知识技整合做容中学生深入体会理解务获取信息制定计划做出决定实施计划检查控制评价反馈完整工作程
（5）检修刀架程中利细化评价反馈时发现学生足便分析原时修正
3教学重点难点
重点：
（1） 刀架结构
（2） 刀架障检测排
难点：
（1） 刀架工作原理
（2） 分析刀架障原
关键点：
（1）制定计划流程图
二学者特征分析
教学象：中职二年级学生中职生特点：新鲜事物较感兴趣性动活跃喜欢表现喜欢关注学基础较差学积极性高学缺乏信心
知识技：学生已认识数控机床基结构未解数控车床刀架结构工作原理
学力：学生具备查阅资料力够读懂结构图够读懂接线图电气原理图
学态度：数控车床刀架程中常出现障学生十分关注刀架障维修方面知识技
三教学目标
1 途述刀架结构作工作原理
2 够正确描述刀架障现象
3 够分析刀架障原组合作制定维修流程图
4 够正确排刀架障
四教学策略选择设计
车床中刀架结构较复杂生产程中出现问题较通创设问题情境激发学生兴趣诱导学生学学通做中学引导问题引导学生先实际探索刀架结构特点合作探究方式分析刀架工作程利头脑风暴法纳总结出刀架障原通教师引导制定具体维修计划攻克检修刀架关键点
五教学资源
1 集中教学区：配备电脑媒体设备实物教具
2 分组教学区：配备10台教学设备
3 资料查询区：提供60套相关资料
4 工具存放区：配备20套工具
六教学程
教学
环节
教学容
教师活动
学生活动
设计
意图
复旧课
5分钟
1刀架分类？
提问纳
回答问题
复导入新
创建问题情境导入新课
5分钟
1 果刀架未接收传输信号否换刀？2什元件刀架信号元件？3果没该元件会出现什现象？检查排？
天学重务——数控车床刀架障检测排
创建问题情境引出刀架障导入新课
聆听
思考
1引导学生计思考
2引出新知
理解务获取信息
80分钟
引导：学务：车床四工位刀架进行描述确定学务学目标
图1：刀架实物图
引导二：车床刀架结构？
图2：刀架结构图
1—刀体 2—活动销 3—反盘 4—定轴
5—蜗轮 6—刀体 7—螺杆 8—离合转盘
9—霍尔元件 10—磁钢
讲授
组织学生分析刀架结构
聆听
分析
学生分析刀架结构
通刀架结构分析引导学生纳总结正确途述刀架换刀程
车床动力元件：
车床执行部件：
作：
引导三：四工位立式回转刀架换刀动作分刀架抬起刀架转位刀架锁紧三程
请学观察刀架转动情况写出刀架具体换刀序？
引导四：分组操作机床MDI手动方式进行换刀操作观察刀架转动情况
根刀架转动情况描述刀架情况：
引导五：观察PMC状态表
查PMC状态表：正常状态刀架位低电三高电果表示刀架信号异常会产生换刀障
根观察情况正确描述PMC状态表刀架障现象：
组织学生分析刀架工作程
学生进行分组
引导学生发现问题
引导学生分析障现象
学生分析写出刀架具体换刀程
学生操作机床现场进行勘察
通观察分析确定障现象
获取障信息
掌握刀架结构工作原理前提合作探究刀架障现象
制定计划做出决定
40分钟
引导六：根刀架结构特点工作程分析障产生原查阅电气原理图制定检测方法检测计划
制定检测维修流程图
引导学生分析障原制定相应障排计划
学生组合作分析障产生原制定相应维修计划流程图
制定维修计划旨培养学生分析问题解决问题力
实施计划检查控制
80分钟
引导七：引导学生根维修流程图检测障
检查发讯盘
1 确定霍尔元件位置
2 拆卸发讯盘盖
3 调整发讯盘位置
调整发讯盘位置通PMC状态表分析判断发讯坏
PMC 号刀位状态址 变化通观察判断霍尔元件
4 更换发讯盘
更换发讯盘时做拆卸记录+极接 颜色线—极接 线1号信号位接 线
2号信号位接 线3号信号位接 线
4号信号位接 线
更换发讯盘检查PMC状态表时状态表正确
引导八：通刀架运行检查刀架工作情况
学生正确更换安装发讯盘刀架够正常运行
结：次务中刀架3号刀位旋转停发讯盘损坏造成更换型号发讯盘次通电试运行换刀切正常
填写障维修记录单
维修时间
维修员
设备名称
数控车床
设备型号
障现象
检查排
检查系统
否正常
障部位
排方法
维修零配件
电气系统
机械系统
液压系统
数控系统
维修结
确认维修结果
组织学生进行刀架障排
教师检查控制指导
学生合作进行刀架障排
学生更换元件检查部位进行检验控制
检查维修计划时调整工作思路
检查学生完成情况
评价反馈
25分钟
引导九：学生进行评价反馈
学生工作程进行全面评价（见附表）
教师检查评价
学生完成务记录教师反馈信息
全面评价反馈信息
力拓展
5分钟
力拓展（布置作业）
1 查阅相关资料结合次务学容分析六工位刀架2号刀旋转停原
布置作业
记录
课完成
学生力拓展
七教学流程图
开始
点数查着装
组织教学
创建情境问题引出学务
新课导入
学生聆听思考
明确务：数控车床刀架维修
1实物展示
2利投影设备展示结构图
1学生指出刀架部件名称
2途述刀架具体换刀程
3确定障现象
理解务获取信息
1查阅资料组讨分析
2制定维修流程图
1引导学生思考
2巡回指导教学
制定计划做出决定
1 检查障部位排障
2 刀架试运行检查效果
1巡回指导学生操作
2检查效果
实施计划检查控制
1学生记录教师反馈信息工作程足处进行分析
学生进行评价反馈
评价反馈
布置作业
记录作业课完成
力拓展
结束
八教学评价
1 教师学生学目标完成情况进行全面评价
2 通学业评价进行评价（见附表）
九教学反思
刀架障排教学中学务载体采工作程导教学模式结合80学生够达完全务求教学目标学生学积极性动性加强然中职类学校方面原学生素质参差齐学生学动性弱明显适应未求完成学容特查阅相关资料分析障原制定维修流程图时知入手教学中会更加关注学生学力培养全面培养学生综合职业力
附表：学业评价表
姓名
务名称
序号
项目
考核容求
配分
评分标准
扣分容
评分
1
务准备
检查工具资料否准备齐全
5
工具准备（3分）
资料准备（2分）
2
障现象勘察
观察四方刀架状态
10
正确描述障现象
观察报警信息查阅相关手册
10
正确途述刀架工作原理
3
障诊断
分电气机械回路诊断障原
30
正确制定障检查维修流程图（15分）
确定终障点（15分）
4
障处理
障部位进行维修
30
工具（5分）
正确排障（20分）
操作规范（5分）
维修效果进行验证
5
试运行检验维修效果
5
安全文明生产
应符合国家安全文明生产关规定
5
违反安全文明生产关规定分
6
实操程记录
填写清晰准确
5
填写准确分
指导教师建议
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