湘科版四年级册科学期中质量检测卷（）（含答案）
学校___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选择题
1．关体消化器官知识面错误（ ）
A．肠吸收营养物质场营养物质透肠壁血液运送器官
B．食根竖直子方便食物送入胃里
C．肠吸收水分食物残渣通肛门排出体外
2．面关声音产生说法正确（ ）
A．声音物体振动产生
B．声音产生物体否振动关
C．物体发声时需振动
3．列关物体振动幅度发出声音强弱间关系描述正确（ ）
A．物体振动幅度越发出声音越弱 B．物体振动幅度越发出声音越强
C．物体振动幅度越发出声音越强 D．物体振动幅度越发出声音越低
4．（ ）蠕动食物胃液混合磨碎食物变成食糜
A．胃 B．肠 C．肠
5．燃烧木条分伸进AB两装气体瓶中木条继续燃烧瓶中装气体（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．空气
6．年（ ）全国爱耳日
A．3月3日 B．4月5日 C．5月4日
7．列叙述中影产生手影原理样（ ）
A．湖光倒影 B．立竿见影 C．形影相
8．测量肺活量测三次取中（ ）
A．值 B．值 C．均值
9．假住附噪声源防止噪声效办法应该（ ）
A．关闭门窗出门 B．求加装隔音板减少噪声 C．耳朵塞棉花
10．胃肠（ ）
A．呼吸器官 B．消化器官
二填空题
11．声音物体( )产生声音( )( )( )中传播传播方四面八方( )中传播
12．音量物体_______决定
13．体消化器官( )( )
14．物体振动快慢决定发出声音( )振动越快物体发出声音( )振动( )物体发出声音越低
15．声音物体( )产生( )停止声音停止
16．声音高低____________描述物体振动越快声音越____________物体振动越____________声音越____________
17．老师讲台讲话声音通( )传播学耳朵里
18．口腔____________器官鼻子____________器官
三判断题
19．体消化道部机器器官相互配合食物消化成维持生命活动需营养物质( )
20．停止敲锣声音持续锣面停止振动空气振动( )
21．听诊器法国医师林耐克发明( )
22．制日晷时放置方定准确( )
23．天中阳光物体影子变化没规律循( )
四简答题
24．简答题：样做保护听力健康？（写出2点）
25．噪声控制方式？
五实验题
26．面实验补充完整
研究问题：探究钢尺发声强弱振动幅度关系
实验器材：钢尺桌子
实验步骤：
（1）( )做探究实验钢尺端紧( )端伸出桌面约20厘米
（2）轻轻拨动钢尺听发出声音时注意观察钢尺( )保持钢尺伸出桌面长度变( )拨动听声音观察钢尺( )
（3）实验结：力拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )轻轻拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )说明声音强弱( )关
六综合题
27．亮学探究出声音产生原提出样问题：声音样发声物体传播远处？针问题亮认真思考提出两种猜想：①声音传播出需东西做媒介②声音传播出需什东西做媒介究竟种猜想正确呢？亮利图示装置进行实验
1．抽气机逐渐抽玻璃瓶空气结果发现手机铃声越越______（选填强弱）现象推理：猜想______正确
2．根手机铃声变化出结：_________________________
3．面结实验基础通______出
4．探究问题程通常列步骤：
A．猜想假设 B．出结 C．分析纳 D．实验研究 E．提出问题
认亮探究活动中次采取步骤_____________（填字母）
参考答案：
1．C
2．A
3．C
4．A
5．B
6．A
7．A
8．B
9．B
10．B
11． 振动 固体 液体 气体 真空
12．振动幅度
13． 胃 肠
14． 高低 越高 越慢
15． 振动 振动
16． 音调 高 慢 低
17．空气
18． 消化 呼吸
19．√
20．√
21．√
22．√
23．×
24．①禁止掏耳道防发炎②听巨声响时需张开嘴巴捂住耳朵③正确耳机音量超耳机音量60％④远离噪声⑤避免耳朵进水
25．1．噪声源进行改造者隔音2．噪声传播途径进行隔声者吸声3．受影响员进行噪声防护
26． 钢尺 桌面 振动幅度 力 振动幅度 强 弱 振动幅度
27． 弱 ① 真空传播声音 推理 EADCB
湘科版四年级册科学期中质量检测卷（二）（含答案）
学校___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选择题
1．关体消化器官知识面错误（ ）
A．肠吸收营养物质场营养物质透肠壁血液运送器官
B．食根竖直子方便食物送入胃里
C．肠吸收水分食物残渣通肛门排出体外
2．列关物体振动幅度发出声音强弱间关系描述正确（ ）
A．物体振动幅度越发出声音越弱 B．物体振动幅度越发出声音越强
C．物体振动幅度越发出声音越强 D．物体振动幅度越发出声音越低
3．闹钟放玻璃罩玻璃罩空气逐渐抽掉玻璃罩闹钟声音( )
A．越越 B．越越响 C．变
4．（ ）蠕动食物胃液混合磨碎食物变成食糜
A．胃 B．肠 C．肠
5．走盏路灯路灯影子长度变化情况（ ）
A．直变短 B．先变长变短
C．先变短变长 D．直变长
6．列叙述中影产生手影原理样（ ）
A．湖光倒影 B．立竿见影 C．形影相
7．年（ ）全国爱耳日
A．3月3日 B．4月5日 C．5月4日
8．列计时工具中出现早（ ）
A．日晷 B．石英钟 C．摆钟
9．种物质传播声音力强？（ ）
A．金属尺 B．木尺 C．棉线
10．晚走盏路灯路灯影子长度变化情况（ ）
A．先变长变短 B．先变短变长 C．直变短 D．直变长
二填空题
11．体消化道口腔( )( )胃( )( )肛门组成消化器官( )( )
12．物体振动快慢决定发出声音( )振动越快物体发出声音( )振动( )物体发出声音越低
13．口腔____________器官鼻子____________器官
14．物体振动越快声音越( )振动越慢声音越( )
15．声音( )( )( )中方传播
16．声音固体( )( )中方传播
17．声音物体( )产生( )停止声音停止
18．行进中( )阻挡时形成阻挡物阴影
三判断题
19．利B超CT磁振等医学设备观察研究体部结构( )
20．坚持锻炼身体帮助提高肺活量( )
21．日晷古利太阳投影方测定划分时刻重工具( )
22．噪声听起感舒服声音( )
23．停止敲锣声音持续锣面停止振动空气振动( )
四简答题
24．样保护消化器官？
25．噪音源？（少答两点）
五实验题
26．面实验补充完整
研究问题：探究钢尺发声强弱振动幅度关系
实验器材：钢尺桌子
实验步骤：
（1）( )做探究实验钢尺端紧( )端伸出桌面约20厘米
（2）轻轻拨动钢尺听发出声音时注意观察钢尺( )保持钢尺伸出桌面长度变( )拨动听声音观察钢尺( )
（3）实验结：力拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )轻轻拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )说明声音强弱( )关
六综合题
27．请图括号中写出体呼吸器官名称
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．A
5．C
6．A
7．A
8．A
9．A
10．B
11． 咽 食 肠 肠 胃 肠
12． 高低 越高 越慢
13． 消化 呼吸
14． 高 低
15． 气体 液体 固体
16． 液体 气体
17． 振动 振动
18．光
19．√
20．√
21．√
22．√
23．√
24．保护消化器官吃饭细嚼慢咽定时定量饭前便洗手吃腐烂变质东西吃饭时书写字饭做剧烈运动量饮酒保护消化器官健康
25．交通运输工业生产建筑施工社会生活等方面
26． 钢尺 桌面 振动幅度 力 振动幅度 强 弱 振动幅度
27．
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学校___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选择题
1．关体消化器官知识面错误（ ）
A．肠吸收营养物质场营养物质透肠壁血液运送器官
B．食根竖直子方便食物送入胃里
C．肠吸收水分食物残渣通肛门排出体外
2．面关声音产生说法正确（ ）
A．声音物体振动产生
B．声音产生物体否振动关
C．物体发声时需振动
3．列关物体振动幅度发出声音强弱间关系描述正确（ ）
A．物体振动幅度越发出声音越弱 B．物体振动幅度越发出声音越强
C．物体振动幅度越发出声音越强 D．物体振动幅度越发出声音越低
4．（ ）蠕动食物胃液混合磨碎食物变成食糜
A．胃 B．肠 C．肠
5．燃烧木条分伸进AB两装气体瓶中木条继续燃烧瓶中装气体（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．空气
6．年（ ）全国爱耳日
A．3月3日 B．4月5日 C．5月4日
7．列叙述中影产生手影原理样（ ）
A．湖光倒影 B．立竿见影 C．形影相
8．测量肺活量测三次取中（ ）
A．值 B．值 C．均值
9．假住附噪声源防止噪声效办法应该（ ）
A．关闭门窗出门 B．求加装隔音板减少噪声 C．耳朵塞棉花
10．胃肠（ ）
A．呼吸器官 B．消化器官
二填空题
11．声音物体( )产生声音( )( )( )中传播传播方四面八方( )中传播
12．音量物体_______决定
13．体消化器官( )( )
14．物体振动快慢决定发出声音( )振动越快物体发出声音( )振动( )物体发出声音越低
15．声音物体( )产生( )停止声音停止
16．声音高低____________描述物体振动越快声音越____________物体振动越____________声音越____________
17．老师讲台讲话声音通( )传播学耳朵里
18．口腔____________器官鼻子____________器官
三判断题
19．体消化道部机器器官相互配合食物消化成维持生命活动需营养物质( )
20．停止敲锣声音持续锣面停止振动空气振动( )
21．听诊器法国医师林耐克发明( )
22．制日晷时放置方定准确( )
23．天中阳光物体影子变化没规律循( )
四简答题
24．简答题：样做保护听力健康？（写出2点）
25．噪声控制方式？
五实验题
26．面实验补充完整
研究问题：探究钢尺发声强弱振动幅度关系
实验器材：钢尺桌子
实验步骤：
（1）( )做探究实验钢尺端紧( )端伸出桌面约20厘米
（2）轻轻拨动钢尺听发出声音时注意观察钢尺( )保持钢尺伸出桌面长度变( )拨动听声音观察钢尺( )
（3）实验结：力拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )轻轻拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )说明声音强弱( )关
六综合题
27．亮学探究出声音产生原提出样问题：声音样发声物体传播远处？针问题亮认真思考提出两种猜想：①声音传播出需东西做媒介②声音传播出需什东西做媒介究竟种猜想正确呢？亮利图示装置进行实验
1．抽气机逐渐抽玻璃瓶空气结果发现手机铃声越越______（选填强弱）现象推理：猜想______正确
2．根手机铃声变化出结：_________________________
3．面结实验基础通______出
4．探究问题程通常列步骤：
A．猜想假设 B．出结 C．分析纳 D．实验研究 E．提出问题
认亮探究活动中次采取步骤_____________（填字母）
参考答案：
1．C
2．A
3．C
4．A
5．B
6．A
7．A
8．B
9．B
10．B
11． 振动 固体 液体 气体 真空
12．振动幅度
13． 胃 肠
14． 高低 越高 越慢
15． 振动 振动
16． 音调 高 慢 低
17．空气
18． 消化 呼吸
19．√
20．√
21．√
22．√
23．×
24．①禁止掏耳道防发炎②听巨声响时需张开嘴巴捂住耳朵③正确耳机音量超耳机音量60％④远离噪声⑤避免耳朵进水
25．1．噪声源进行改造者隔音2．噪声传播途径进行隔声者吸声3．受影响员进行噪声防护
26． 钢尺 桌面 振动幅度 力 振动幅度 强 弱 振动幅度
27． 弱 ① 真空传播声音 推理 EADCB
湘科版四年级册科学期中质量检测卷（二）（含答案）
学校___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选择题
1．关体消化器官知识面错误（ ）
A．肠吸收营养物质场营养物质透肠壁血液运送器官
B．食根竖直子方便食物送入胃里
C．肠吸收水分食物残渣通肛门排出体外
2．列关物体振动幅度发出声音强弱间关系描述正确（ ）
A．物体振动幅度越发出声音越弱 B．物体振动幅度越发出声音越强
C．物体振动幅度越发出声音越强 D．物体振动幅度越发出声音越低
3．闹钟放玻璃罩玻璃罩空气逐渐抽掉玻璃罩闹钟声音( )
A．越越 B．越越响 C．变
4．（ ）蠕动食物胃液混合磨碎食物变成食糜
A．胃 B．肠 C．肠
5．走盏路灯路灯影子长度变化情况（ ）
A．直变短 B．先变长变短
C．先变短变长 D．直变长
6．列叙述中影产生手影原理样（ ）
A．湖光倒影 B．立竿见影 C．形影相
7．年（ ）全国爱耳日
A．3月3日 B．4月5日 C．5月4日
8．列计时工具中出现早（ ）
A．日晷 B．石英钟 C．摆钟
9．种物质传播声音力强？（ ）
A．金属尺 B．木尺 C．棉线
10．晚走盏路灯路灯影子长度变化情况（ ）
A．先变长变短 B．先变短变长 C．直变短 D．直变长
二填空题
11．体消化道口腔( )( )胃( )( )肛门组成消化器官( )( )
12．物体振动快慢决定发出声音( )振动越快物体发出声音( )振动( )物体发出声音越低
13．口腔____________器官鼻子____________器官
14．物体振动越快声音越( )振动越慢声音越( )
15．声音( )( )( )中方传播
16．声音固体( )( )中方传播
17．声音物体( )产生( )停止声音停止
18．行进中( )阻挡时形成阻挡物阴影
三判断题
19．利B超CT磁振等医学设备观察研究体部结构( )
20．坚持锻炼身体帮助提高肺活量( )
21．日晷古利太阳投影方测定划分时刻重工具( )
22．噪声听起感舒服声音( )
23．停止敲锣声音持续锣面停止振动空气振动( )
四简答题
24．样保护消化器官？
25．噪音源？（少答两点）
五实验题
26．面实验补充完整
研究问题：探究钢尺发声强弱振动幅度关系
实验器材：钢尺桌子
实验步骤：
（1）( )做探究实验钢尺端紧( )端伸出桌面约20厘米
（2）轻轻拨动钢尺听发出声音时注意观察钢尺( )保持钢尺伸出桌面长度变( )拨动听声音观察钢尺( )
（3）实验结：力拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )轻轻拨动钢尺钢尺振动幅度( )发出声音响度( )说明声音强弱( )关
六综合题
27．请图括号中写出体呼吸器官名称
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．A
5．C
6．A
7．A
8．A
9．A
10．B
11． 咽 食 肠 肠 胃 肠
12． 高低 越高 越慢
13． 消化 呼吸
14． 高 低
15． 气体 液体 固体
16． 液体 气体
17． 振动 振动
18．光
19．√
20．√
21．√
22．√
23．√
24．保护消化器官吃饭细嚼慢咽定时定量饭前便洗手吃腐烂变质东西吃饭时书写字饭做剧烈运动量饮酒保护消化器官健康
25．交通运输工业生产建筑施工社会生活等方面
26． 钢尺 桌面 振动幅度 力 振动幅度 强 弱 振动幅度
27．
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