首席班+辅导员典型材料
首席班+辅导员典型材料整理希工作学生活带方便
首席班+辅导员双班班组理模式探究
班工作学校理重头戏前区班队伍素质力水结构等方面存差异？否通理实现班级建设更高层面均衡？青年教师特刚加入教师行列新教师更成长？围绕解决述问题周村中2022级开始探索实施首席班+辅导员双班班组理模式实验简称12666工程核心理念两项改革容六位求六项支撑六优势
现该工程模式网发权作抛砖引玉希吸引更学参班理中
核心理念
首席班+辅导员双班班组理模式验较丰富优秀班带着年轻积极进辅导员负责班组包含两班学生教育班级理等工作核心理念学生享受优质教育
两项改革容
１班级理模式改革变班模式两班组分工合作互补互促资源生中实现班级理高效性
２青年班培养模式改革变传统培训学成言传身教贴心辅导
六位求
１选位首席班较高思想素质基业务素质应位善学创新乐分享甘奉献具高度责感命感验丰富优秀班辅导员求具责感干劲乐学善思考总结两者必须具备素质效合作意识
２均衡位首席班辅导员两组合两性格学科特长等特点进行效配形成班组理团队达班组团队实力均衡学生成绩性先均分成班组班组学生成绩性均衡分成两班级样形成班组间均衡竞争班组两班均衡竞争良机制时达班间男女生例致
３分工位班组理模式首席班先进班级理理念丰富班级理验先导首席班更时候应位引领者示范者指导者时处理两班常规工作时间精力显然存足科学合理分工两愉悦合作高效运行前提
首席班职责辅导员职责（附）
４合作位然首席班辅导员责分工侧重两组合班组强力团队核心两否具较强合作意识精神班组理成败关键实际班组理工作中积极动合作充分体现出团结互助理解包容良素养
５享位班组理建设中做智慧享资源享方法享成果享幸福享实现享赢目标
６评价位学校班级量化考核办法中体现班组单位评价求突出首席班辅导员捆绑评价评价促高效促进班组间班级间两层面效竞争
六项支撑
行核心教育理念促进学生信律方面发展竞争引入班级激励贯彻始终理理念通兵教兵兵兵兵促兵兵评兵效做法构建学生等竞争理教育发展成长模式
１制定班规考核制度支撑班规班级公约班级学生量化考核理办法建立班组学生讨基础制定实施
２明确组务理支撑组理基单位组建设体现机构四项务
机构：组建组成员分工组间质组异质原进行分组学生力态度成绩竞岗产生正副组长学生间帮扶求排位组职务责明确实现参负责面全体培养
四项务：组合作探究二组单位实现组间竞争三组帮四组单位学生全面理评价
３落实月综合评定评价支撑月综合素质评价根学生校综合表现月单位学生月时间组表现课堂表现纪律文明礼仪劳动卫生参活动获奖情况家表现等方面进行全面客观综合评定
月综合素质评价分三步：日点评利天午放学前５－１０分钟时间组记录员点评天组学生综合表现二周总结利周五放学前节课组组长根五天日点评情况总结出组员周表现评定三月评价月第四周周末节课时间组长根学生四周评定情况组成员进行月综合评价班组长进行月综合评价学生进行月综合评价家长学生家表现进行月综合评价填写评定表存入学生成长档案袋学校学生档案室永久性存档
４培养干部组长骨干支撑学生干部组长学生组织骨干力量培养做学生理关键定期学生理队伍进行专题培训引领教进行理方法引导理中体现公公正等容努力做培训中中提高提高中完善
５强化班培训专业支撑加强班辅导员学培训工作校定期学交流工作心采取走出请进方法实行全方位层面高起点专题化班成长引领工程
６评选典型榜样激励支撑评选优秀班组引领班身边榜样学班组单项理特色成功做法级部全校推广综合表现班组齐学验找差距提档次形成学赶帮超良竞争局面
六优势
１实现班级理灵动性首席班+辅导员班组理中班学情组合作班级纪律班风建设需灵活机动调整班组成员实现优秀学生奖励鼓励问题学生鞭策激励学生班组流动理中实现律合作
２实现青年班快速成长首席班+辅导员班组理贴心辅导中首席班班级理理念模式方法尤班日常工作辅导员示范引领位辅导员实际工作中实现理实践机结合促成青年班快速成长
３实现班级均衡发展首席班+辅导员班组理中首席班出高度事业心责心荣誉感甘班级落首席班乐竞争甘奉献勤指导班级走良性发展方实现班级班组均衡发展
４实现优秀资源扩利开发提升首席班+辅导员班组理实现优秀资源广泛分享应学生享受优质教育时促位首席班新班组理模式解探究实践开拓新高效理思路断提升学生教育理水
５实现学生间良性竞争班组制理模式扩学生组竞争范围学生组身边学象赶超目标选择余远远传统班级然竞争更加激烈首席班引导赶帮超学氛围形成班组中学生学综合表象会呈现良性竞争促进学生综合素质全面提高
６实现两优势互补突出互助合力增强首席班优势辅导员长项机融合起时作班集体班级理形成强合力场
首席班+辅导员双班班组理模式中班组理组织者级部理参者级部理工作诸事情中级部负责项具体理务家群策群力级部工作建周总结积累验研究问题突破提升月分享位首席班辅导员分享收获感悟困惑分享中学鉴整合提升班组理逐渐走完善
二Ｏ四年三月
附：首席班职责
辅导员职责
首席班职责
１制定班级目标发展规划抓班风学风班级文化建设
２学生进行思想政治教育道德教育保护学生身心健康培养社会义道德品质良心理品质引导学生严格遵守中学生守中学生日常行规范
３教育学生努力完成学务会科教师教育帮助学生明确学目端正学态度掌握正确学方法提高学成绩
４培养指导学生养成良劳动惯生活惯卫生惯
５关心学生课外生活指导学生参加种益身心健康科技文体社会活动鼓励学生发展正兴趣特长
６进行班级日常理建立班级常规指导班委班团队工作培养学生干部提高学生理力班级建设成奋发团结友爱集体
７负责联系组织科教师商讨班组教育工作互通情况协调科教师课业务布置杜绝学生重课业负担
８做班组学生月综合素质评定关奖惩工作
９积极做家访工作联系班组学生家长渠道家长沟通交流争取家长社会关方面支持配合做学生教育工作
辅导员职责
１学生体发展指导思想品德发展方面加强全方位班级工作中思想品德教育机渗透心理健康指导方面针初中生发现特征心理变化帮助正确认识适应新初中学生活时指导动友善谐际交创设健康成长重条件良氛围学指导方面指导学生逐步学会学掌握符合特点效学方法闲暇生活指导方面注意引导学生仅够正确健康利闲暇时间开始认识闲暇意义发展利闲暇生活知识技等品质
２积极协助首席班进行班组日常理工作落实
３积极协助首席班做班组学生月综合素质评定关奖惩工作 ４负责题班会策划组织指导学生社团活动
５负责班级卫生公物行车停放纪律等方面检查工作抓两操集会组织理
班辅导员职责
开发区银川路学班辅导员职责进步加强学校理层层落实岗位目标责制调动班级工作积极性创造性促进班级理创新凝成班级理合力形成良班风校风
高校辅导员班分工
Ø 32辅导员班职责分工 321高校班职责 班学校班级理领导者学生思想学生活指导者班工作坏直接关系整班集体面貌关
辅导员班宿舍理
辅导员班宿舍理—寝室导师制实践成果众周知全日制校学生难理职高生职高声绝数住校生住校生理难恐怕学生寝室学生三分
辅导员班工作鉴定
辅导员班工作鉴定2001年9月直担辅导员班工作学工处学院位领导老师事关心指导真诚全心投入工作中方面提高
辅导员班常规工作
辅导员班常规工作辅导员常规工作天写日常工作笔记值班纪录时学生违纪奖惩等方面情况实完整记入工作日记建立学生班级完整记录周
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首席班+辅导员典型材料整理希工作学生活带方便
首席班+辅导员双班班组理模式探究
班工作学校理重头戏前区班队伍素质力水结构等方面存差异？否通理实现班级建设更高层面均衡？青年教师特刚加入教师行列新教师更成长？围绕解决述问题周村中2022级开始探索实施首席班+辅导员双班班组理模式实验简称12666工程核心理念两项改革容六位求六项支撑六优势
现该工程模式网发权作抛砖引玉希吸引更学参班理中
核心理念
首席班+辅导员双班班组理模式验较丰富优秀班带着年轻积极进辅导员负责班组包含两班学生教育班级理等工作核心理念学生享受优质教育
两项改革容
１班级理模式改革变班模式两班组分工合作互补互促资源生中实现班级理高效性
２青年班培养模式改革变传统培训学成言传身教贴心辅导
六位求
１选位首席班较高思想素质基业务素质应位善学创新乐分享甘奉献具高度责感命感验丰富优秀班辅导员求具责感干劲乐学善思考总结两者必须具备素质效合作意识
２均衡位首席班辅导员两组合两性格学科特长等特点进行效配形成班组理团队达班组团队实力均衡学生成绩性先均分成班组班组学生成绩性均衡分成两班级样形成班组间均衡竞争班组两班均衡竞争良机制时达班间男女生例致
３分工位班组理模式首席班先进班级理理念丰富班级理验先导首席班更时候应位引领者示范者指导者时处理两班常规工作时间精力显然存足科学合理分工两愉悦合作高效运行前提
首席班职责辅导员职责（附）
４合作位然首席班辅导员责分工侧重两组合班组强力团队核心两否具较强合作意识精神班组理成败关键实际班组理工作中积极动合作充分体现出团结互助理解包容良素养
５享位班组理建设中做智慧享资源享方法享成果享幸福享实现享赢目标
６评价位学校班级量化考核办法中体现班组单位评价求突出首席班辅导员捆绑评价评价促高效促进班组间班级间两层面效竞争
六项支撑
行核心教育理念促进学生信律方面发展竞争引入班级激励贯彻始终理理念通兵教兵兵兵兵促兵兵评兵效做法构建学生等竞争理教育发展成长模式
１制定班规考核制度支撑班规班级公约班级学生量化考核理办法建立班组学生讨基础制定实施
２明确组务理支撑组理基单位组建设体现机构四项务
机构：组建组成员分工组间质组异质原进行分组学生力态度成绩竞岗产生正副组长学生间帮扶求排位组职务责明确实现参负责面全体培养
四项务：组合作探究二组单位实现组间竞争三组帮四组单位学生全面理评价
３落实月综合评定评价支撑月综合素质评价根学生校综合表现月单位学生月时间组表现课堂表现纪律文明礼仪劳动卫生参活动获奖情况家表现等方面进行全面客观综合评定
月综合素质评价分三步：日点评利天午放学前５－１０分钟时间组记录员点评天组学生综合表现二周总结利周五放学前节课组组长根五天日点评情况总结出组员周表现评定三月评价月第四周周末节课时间组长根学生四周评定情况组成员进行月综合评价班组长进行月综合评价学生进行月综合评价家长学生家表现进行月综合评价填写评定表存入学生成长档案袋学校学生档案室永久性存档
４培养干部组长骨干支撑学生干部组长学生组织骨干力量培养做学生理关键定期学生理队伍进行专题培训引领教进行理方法引导理中体现公公正等容努力做培训中中提高提高中完善
５强化班培训专业支撑加强班辅导员学培训工作校定期学交流工作心采取走出请进方法实行全方位层面高起点专题化班成长引领工程
６评选典型榜样激励支撑评选优秀班组引领班身边榜样学班组单项理特色成功做法级部全校推广综合表现班组齐学验找差距提档次形成学赶帮超良竞争局面
六优势
１实现班级理灵动性首席班+辅导员班组理中班学情组合作班级纪律班风建设需灵活机动调整班组成员实现优秀学生奖励鼓励问题学生鞭策激励学生班组流动理中实现律合作
２实现青年班快速成长首席班+辅导员班组理贴心辅导中首席班班级理理念模式方法尤班日常工作辅导员示范引领位辅导员实际工作中实现理实践机结合促成青年班快速成长
３实现班级均衡发展首席班+辅导员班组理中首席班出高度事业心责心荣誉感甘班级落首席班乐竞争甘奉献勤指导班级走良性发展方实现班级班组均衡发展
４实现优秀资源扩利开发提升首席班+辅导员班组理实现优秀资源广泛分享应学生享受优质教育时促位首席班新班组理模式解探究实践开拓新高效理思路断提升学生教育理水
５实现学生间良性竞争班组制理模式扩学生组竞争范围学生组身边学象赶超目标选择余远远传统班级然竞争更加激烈首席班引导赶帮超学氛围形成班组中学生学综合表象会呈现良性竞争促进学生综合素质全面提高
６实现两优势互补突出互助合力增强首席班优势辅导员长项机融合起时作班集体班级理形成强合力场
首席班+辅导员双班班组理模式中班组理组织者级部理参者级部理工作诸事情中级部负责项具体理务家群策群力级部工作建周总结积累验研究问题突破提升月分享位首席班辅导员分享收获感悟困惑分享中学鉴整合提升班组理逐渐走完善
二Ｏ四年三月
附：首席班职责
辅导员职责
首席班职责
１制定班级目标发展规划抓班风学风班级文化建设
２学生进行思想政治教育道德教育保护学生身心健康培养社会义道德品质良心理品质引导学生严格遵守中学生守中学生日常行规范
３教育学生努力完成学务会科教师教育帮助学生明确学目端正学态度掌握正确学方法提高学成绩
４培养指导学生养成良劳动惯生活惯卫生惯
５关心学生课外生活指导学生参加种益身心健康科技文体社会活动鼓励学生发展正兴趣特长
６进行班级日常理建立班级常规指导班委班团队工作培养学生干部提高学生理力班级建设成奋发团结友爱集体
７负责联系组织科教师商讨班组教育工作互通情况协调科教师课业务布置杜绝学生重课业负担
８做班组学生月综合素质评定关奖惩工作
９积极做家访工作联系班组学生家长渠道家长沟通交流争取家长社会关方面支持配合做学生教育工作
辅导员职责
１学生体发展指导思想品德发展方面加强全方位班级工作中思想品德教育机渗透心理健康指导方面针初中生发现特征心理变化帮助正确认识适应新初中学生活时指导动友善谐际交创设健康成长重条件良氛围学指导方面指导学生逐步学会学掌握符合特点效学方法闲暇生活指导方面注意引导学生仅够正确健康利闲暇时间开始认识闲暇意义发展利闲暇生活知识技等品质
２积极协助首席班进行班组日常理工作落实
３积极协助首席班做班组学生月综合素质评定关奖惩工作 ４负责题班会策划组织指导学生社团活动
５负责班级卫生公物行车停放纪律等方面检查工作抓两操集会组织理
班辅导员职责
开发区银川路学班辅导员职责进步加强学校理层层落实岗位目标责制调动班级工作积极性创造性促进班级理创新凝成班级理合力形成良班风校风
高校辅导员班分工
Ø 32辅导员班职责分工 321高校班职责 班学校班级理领导者学生思想学生活指导者班工作坏直接关系整班集体面貌关
辅导员班宿舍理
辅导员班宿舍理—寝室导师制实践成果众周知全日制校学生难理职高生职高声绝数住校生住校生理难恐怕学生寝室学生三分
辅导员班工作鉴定
辅导员班工作鉴定2001年9月直担辅导员班工作学工处学院位领导老师事关心指导真诚全心投入工作中方面提高
辅导员班常规工作
辅导员班常规工作辅导员常规工作天写日常工作笔记值班纪录时学生违纪奖惩等方面情况实完整记入工作日记建立学生班级完整记录周
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