“第六单元克和千克”介绍

第六单元克千克介绍
　　教学容
　　认识质量单位克千克
　　二教学目标
　　具体生活情境中学生感受认识质量单位克千克初步建立克千克观念知道千克000克
　　2学生知道秤称物体方法够进行简单计算
　　3建立质量观念基础培养学生估量物体质量意识
　　三编排特点
　　．注意学生已验基础提供学生熟悉生活情境帮助学生理解知识
　　教材编写力求学生熟悉生活情境出发选择学生身边事物提出关数学问题教材通呈现学生熟悉生活场景－－超市购物引出质量单位说明表示物品重克千克作单位激发学生学兴趣动机学生初步感受数学日常生活密切联系
　　2．通种方式帮助学生建立克千克观念
　　克千克两基质量单位果学生两单位实际形成较鲜明表象正确运进行估测实测容易掌握单位间进率反学生进行实际测量活动中进步加深巩固两质量单位观念质量单位长度单位样直观具体眼睛观察肌肉感觉感知达种相互促进效果帮助学生建立克千克观念教材采取措施
　　通活动帮助学生建立克千克表象助2分硬币袋千克盐学生手掂掂感知克千克重学生说出约重千克物体帮助学生建立１克千克表象
　　（2）学生提供测量实际物品机会说明知道物品轻重秤称介绍常秤学生认识测量工具学生称家里带种物品认识秤实际练读取盘秤弹簧秤等常秤数值充实实际测量验巩固重量观念
　　（3）培养估测意识学生建立克千克观念提供先估测实测练学生较估测实际测量结果差修正估测策略
　　四具体容
　　．题图
　　教材第85页学生熟悉生活场景引出质量单位教学时教师学生已验出发学生说说日常生活中什方克千克激发学生学兴趣
　　2．克千克认识
　　认识质量单位仅学生知道质量单位名称单位间进率更重解单位实际重够实际中应做点教学时应注意学生通掂掂量量等实践活动解克千克约重初步建立起克千克观念
　　3．认识常见秤
　　教材第86页介绍常秤教师根实际情况准备常秤天盘秤电子秤弹簧秤等学生解生活中种样秤帮助知道物品轻重先学生说说日常生活中什方见秤学生感受数学日常生活密切联系学生认识工具练读取秤数值应注意求高学生读出整十整百克整千克
　　4．解决问题
　　教材第87页选择学生身边事物学生提出关数学问题教学时教师联系学生生活实际设计生动趣数学教学活动学生调查家里买苹果鸡蛋质量数量推算约少苹果重千克约少鸡蛋重千克学生根教材中素材提出计算问题学生生动具体情境中加深克千克理解
　　5．培养学生估测意识
　　学生建立克千克观念教师应学生提供先估测实测练教学教材第87页做做中第2题时教师学生分组活动组活动时次出示家带物品学生先估估记录选择合适秤称称较估测实际测量结果差断修正估测策略

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档