实科学活动教案模板集锦10篇
科学活动教案 篇1
知道年四季知道现季节
知道年季节(四)四季节呢(春夏秋冬)四季节四季妈妈四孩子喜欢出玩知道现谁出玩(秋天)
分析：根幼现知识验帮助幼巩固年四季节准确说出现秋天
二描述秋季特征提升秋天认识
1朋友知道现秋天想说说秋天什家听呢(请幼：秋天样样说说)幼讲述
2宝贝说秋天景色现起(出示PPT)
秋天开花
刚朋友说秋天菊花开瞧花秋天开呢
教师结：哇秋天花谢菊花桂花开放秋天变更美丽
老师找许花呢回问问爸爸妈妈
秋天田野
刚美丽花现老师带秋天田野里啥呢(幼欣赏PPT)
教师结：秋天成熟季节庄稼里稻子弯腰棉花白高粱红农民伯伯忙着收割粮食
秋天果园
秋天果园瞧瞧果子成熟
教师结：秋天果园里苹果橘子葡萄成熟
秋天动物
秋天天气凉知道动物干什呢
燕子雁南飞南方冬蚂蚁青蛙准备冬粮食
教师结秋天特征：
秋天景色听词语说说秋天什季节
(秋天美丽季节秋天瓜果飘香鸡季节秋天动物准备冬季节秋天凉爽季节秋天成熟＇季节秋天丰收季节)
分析：活动说说秋天线索开放性提问中介帮助幼认识秋天般特征诱发幼积极思维胆求异起探究秋天秘密学生获关秋天基础知识时利幼已知识验基础更认识秋天特征教师时结帮助幼加深秋天特征印象时通结充分发挥幼思维语言表达出秋天美丽激发幼热爱然情感
三知道年四季轮回
现秋天秋天什季节呢(冬天)冬天什季节(春天)春天什呢(夏天)夏天什季节(秋天)发现什(出示PPT
分析：积极探索然现象兴趣激发幼发现问题知道年四季缺
四季节景象
刚说美丽秋天三季节美想说说季节家听呢
幼讲述三季节中景色
分析：积极探索然较秋天季节景象幼充分想说机会够通发现语言较准确表述出探索结果
五种东西四季变化
年四季景色美吃完粮食知道粮食呢农民伯伯什时候种粮食(出示PPT)
想想知道果园里苹果年四季样(出示PPT)
春天果树开花夏天结果秋天苹果成熟冬天农民伯伯果树修修苹果树明年接出更苹果
分析：种东西四季里生长程提升幼验满足孩子奇心感受然神奇次感受年四季交变化序
六结：
年春夏秋冬四季节季节秘密春天柳树发芽花开放开始播种春天温暖季节夏天树叶茂盛捉知游泳炎热季节秋天果实累累树叶飞舞丰收季节冬天雪花飘飘寒冷季节四季节秘密回家爸爸妈妈帮书里电视里电脑里起找找
分析：拓展幼思维幼带着问题回家继续寻找关四季秘密丰富幼知识
反思：活动程中幼发展水力验方面体差异会出现情况应预见考虑孩子情绪情感体验没时予关注孩子力活动中没表现幼扩散性思维没发挥幼语言表达够完整等等需教师正确引导激励性语言角度采提问方式关注层次孩子发展水努力孩子获满足成功
科学活动教案 篇2
活动目标
1初步培养幼动手动脑力
2教育幼爱惜玩具懂玩具家起玩
3解电动玩具特点初步学会电动玩具正确玩法
活动准备
活动前请位幼家里带样电动玩具园
活动进程
1观察引出课题
出示两狗玩具电动狗布做狗请朋友玩玩具狗教师引导幼玩具狗动起幼说说两玩具狗什？
2幼探索活动探索种电动玩具玩法
（1）请朋友玩带汽车火车鸡鸭等电动玩具互相介绍`玩具样玩？
（2）请幼全班朋友演示电动玩具玩法朋友说说电动玩具什特点
①启发引导：
A果没电池电动玩具动？
B果开关没开电动玩具动？
②结：电动火车等许玩具必须装电池开开关动起电动玩具
（3）教师幼起找找电动玩具放电池位置开关讲解正确操作方法
（4）幼互换玩具玩幼懂家起分享玩玩具
3组织幼欣赏歌爱惜玩具培养幼爱惜玩具品德
评析：
该活动体部分属—引导式实验操作幼探索两种玩具（电动狗布做狗）发现两狗探索电动玩具玩法中老师问题设计具针性幼容易理解
科学活动教案 篇3
活动目标：
1．幼颜色感兴趣玩色中体验发现乐趣
2．活动中仔细观察乐探索操作初步感知生活中颜色
3．认识三原色基础通动手操作发现两种颜色混合起会变成种颜色
活动准备：
1．知识准备：幼颜色初步感知活动前教师幼起玩变魔术游戏
2．物质准备：矿泉水瓶干瓶盖提前涂颜料红黄蓝颜色标记带标记瓶盖干
活动重点：
通探索操作初步感知生活中颜色
活动难点：
发现两种颜色混合起会变成种颜色
活动程：
游戏变魔术引起幼兴趣
1．导入情景：朋友想想老师变魔术？
2．出示魔瓶引起幼兴趣：什？水什颜色＇？
3．教师变魔术次变出红黄蓝三种颜色引导幼观察：魔术瓶里水宝宝变成什颜色？见什东西颜色？
二幼变魔术感知三原色
1．幼取瓶子变魔术初步感知颜色朋友魔术师谁变出颜色水宝宝变成什颜色？谁变出颜色？
2．颜色做标记魔术瓶做标记吧水宝宝什颜色？做什颜色标记？请朋友选水宝宝相颜色标记贴魔术瓶
3．引导发现魔术秘密水宝宝什会变颜色？秘密藏里找找？
结：颜料溶解水里水变颜色
三换瓶盖变颜色发现色彩变化
1．通操作发现两种颜色混合起会变成种颜色
里许瓶盖瓶盖里藏着什颜色？样水宝宝变颜色？
2．请幼选水宝宝颜色样瓶盖玩变色游戏
水宝宝变色？变成什颜色？变？
结：两种颜色混合起变成外种颜色
四结束部分
颜色生活中许颜色颜色生活扮非常美丽老师天魔术瓶送回变出更美丽颜色
活动延伸：
1．引导变出颜色进行涂鸦画
2．引导玩配色游戏感知更颜色变化
科学活动教案 篇4
活动目标
1．认识春天常见花培养细致观察较力
2．学相应词句表达发现感受
3．解春天常见花关系
4．培养幼事物奇心乐胆探究实验
5．激发幼科学活动兴趣
活动准备
带幼实观察
活动程
交代活动容
1．回忆春天见花
2．天外面找找春天花
二带幼实观察
1．花？重点观察：桃树紫藤玉兰树等
2．花外形颜色等方面仔细观察较
学听词句描述
三回班里集中分享
1．描述观察花
A．重点剖析种花
B．解花结构疏理类
2．老师板书整理
四讨花关系
1．春天开常见花什关系
2．解种花作
观赏：然添美带清香
提供需物质药价值等
活动反思
新纲指出：幼科学教育科学启蒙教育重激发幼认识兴趣探索欲量幼创设条件运种感官动手动脑探究问题解决问题体验发现乐趣
科学活动教案 篇5
活动设计背景
然界中充满着神奇趣科学现象风然现象说年四季天天会面孩子户外刻起感受现象现正孩子探索风季节幼园会听孩子议：风垃圾吹处清洁工重新扫昨天见广场放风筝飞高天风点冷妈妈穿衣服……孩子话中发现风孩子需感兴趣容追孩子验生活孩子围绕风生成系列探索风秘密活动
活动目标
1感受风存探索风产生原基特征尝试制造风
2初步解风类生活关系萌发探索然现象欲
教学重点难点
探索风产生原基特征尝试制造风
活动准备
1验准备：请家长配合孩子起收集关风资料知识
2物质准备：风车扇子电风扇吹风机塑料瓶塑料玩偶针筒视频风危害风利风音效种植物头饰
活动程
感受风存
1设置情境
朋友天请位特殊朋友起活动请朋友猜猜会谁呢？开门欢迎朋友起活动吧门外什没朋友里呢？
2激发兴趣引出题
请朋友闭眼睛感受猜出朋友谁？
二尝试制造风探索风产生原
1提问：天请风朋友风里？
（幼回答）
2投放种材料请幼尝试种方法制造风
3交流讨
（1）什方法造出风？（幼边回答边演示）
（2）幼互相尝试伴造风方法进步感觉风形成（边尝试边思考）
（3）什扇捏挤风叶转动会风呢？（幼讨）
教师结：扇捏挤压开开关风叶转动时空气流
动空气流动产生风
三风基特征
请幼相互合作两互相着扇风请幼闻闻摸摸风什样？
结：风摸尝闻种气体
四游戏：风风
幼分戴头饰扮演种植物听音效肢体表现风时植物样动
风时植物样动
五通短片解风类生活关系
1观短片风危害提问：风类什危害呢？样减风灾？
2观短片风利提问：风类什处？生活中方需风？
六教师总结游戏风车风游戏结束活动
风车想请朋友风起做游戏家快举起风车起欢迎风朋友起游戏吧
活动延伸：
请家长带幼户外放风筝参观风发电
科学活动教案 篇6
活动目标：
1初步感知光影关系
2游戏中体验探索活动乐趣
活动准备：
阳光天气报纸雨伞等
活动程：
影子做游戏
1带领幼室外面墙宽阔场教师边做动作边说奇怪奇怪真奇观动动停停引导幼观察墙面影子变化引起幼兴趣
2鼓励幼着墙做种喜欢动作激发幼探索＇兴趣
二影子见
1带领幼回活动室提问：⑴刚谁做游戏？？
⑵什见？
2教师结引导幼初步感知光影关系
三找影子
1带领幼室外找找影子伴影子物体影子
2画画：请幼面画画找影子
四游戏：影子躲起
请幼选报纸雨伞等材料影子藏起
五延伸活动
请幼想想影子太阳什时候会出现？
科学活动教案 篇7
设计思路：
班阶段幼知识验够丰富周围世界充满浓厚兴趣探索世界妨幼贴切身开展脚孩子班孩子天午休起床会玩玩脚丫幼身体初步探索着强烈兴趣件非常意义事情根班幼认识程度赖行动特点活动形式安排中着重幼直接体验通说摸动等形式幼充分感知较认识脚特点激发幼生活成长热爱渴
活动目标：
1通活动幼产生初步探索兴趣激发幼成长渴生活热爱
2通活动幼感知脚`作特点知道脚会着体慢慢长
3通活动幼懂爱护脚培养幼理力
4培养幼事物奇心乐胆探究实验
5活动中幼体验成功喜悦
活动准备：
知识验准备：幼已初步谈脚解脚基结构(脚背脚脚底脚趾头)
幼完成脚印美术作业
物质材料准备：幼脚印垫室外脚印画幼时候脚印
活动程：
利歌表演双手游戏活动引出提问：手重脚样重呢
二脚需朋友活动离开脚
1说说：脚会做什
2做做：脚会做什
三认识脚脚丫做朋友
1伸出脚脚做朋友
2帮脚活动(擦擦脚背搓搓脚揉揉脚趾头)
四谈谈：什脚脚
1观察较谁脚谁脚
2感知脚身体样会慢慢长
五玩玩：关脚游戏
1脚变变变
2踩脚印
3脚里(找脚印)
六帮脚找朋友保护脚
活动廷伸：
1活动区中继续开展踩脚印活动
2开展游戏活动：脚脚
科学活动教案 篇8
活动班级
班
重点领域
科学
活动目标
1．解材料特引起痒感觉部位特怕痒
2．乐意参操作活动情绪宣泄
3．愿意分享感受体验体验制造快乐成功感
活动准备
1．记录纸红色水彩笔手份羽毛棉花毛笔吸狗尾草等操作材料干
2．幼已知道身体部位名称
预设环节
设想意图
1．怕痒
教师幼玩呵痒痒游戏说说什感觉？会样反应？
2．朋友怕痒
（1）请幼找朋友找找怕痒方红笔作记号
（2）交流：朋友方怕痒？感觉痒？身方怕痒怕痒方样？
3．找痒痒
（1）出示材料提出务
（2）幼两组操作材料东西特引起痒感觉进行记录
（2）交流：认老师碰什东西痒痒？什？
4．调皮痒痒
请幼扮演成调皮痒痒选
件容易发痒工具弟弟妹妹尝试痒痒感觉活动结束
第环节：
游戏形式激发幼活动兴趣鼓励幼说出感受发现
第二环节：
找找朋友部位特怕痒引导幼想方设法朋友发痒验伴分享
第三环节：
通操作体验解样材料特够引起痒感觉体验伴合作游戏快乐
第四环节：
鼓励幼呵痒痒愉快情绪体验带更
领域渗透
语言：乐意胆操作感受体验完整连贯语句表达出
社会：够互相合作友游戏愉快体验带伴
设计意图
笑开心笑幼形成积极情绪情感乐观开朗性品质具直接作
幽默滑稽趣事引起幼发笑活动痒痒幼通操作活动解材料特引起痒感觉部位特怕痒简单轻松活动方式幼乐意参操作活动情绪宣泄时引领幼分享感受体验体验制造快乐成功感幼开心开怀笑
活动分四环节幼循序渐进探索痒痒秘密第环节：游戏形式激发幼活动兴趣鼓励幼说出感受发现第二环节：找找朋友部位特怕痒引导幼想方设法朋友发痒验伴分享第三环节：通操作体验解样材料特够引起痒感觉体验伴合作游戏快乐第四环节：鼓励2]页
班科学活动痒痒幼呵痒痒愉快情绪体验带更
活动反思
次活动方案三班级实施然已根解孩子已水差异作定修改实施效果孑然时次次实践逐步铺设实践——反思——实践台
第次活动选取班级（班较特殊村办班组合起然班甚没幼园）班孩子前未尝试记录便降低活动求第次记录时选种颜色求记录朋友怕痒方提出务时说明相细致活动效果游戏形式引题够充分引起幼活动兴趣幼通操作解朋友怕痒方通次操作解材料够容易发痒记录方法幼间商量着决定充分发挥幼活动性结时够形象说出狗尾草毛笔等够痒东西碰时感觉蚂蚁身爬似幼感受较真切活动结束时孩子情绪高情绪带弟弟妹妹活动效果事半功倍
第二次
活动园相基础较班级实施第次成功感觉活动前底气活动前倍根班实际情况适提升求确实孩子记录较规范活动氛围活跃实施第二次操作时候记录求强调够孩子操作时盲目操作行教师巡回指导帮助孩子确立操作目标出现二种记录符号情况始料未幸数幼够指出种记录科学性活动失败
第三次活动解农村幼
园学前班实施（送教乡活动）然没解孩子已水事先提问提示语仔细整理遍想尝试妨样游戏形式开始说奇怪孩子明明反应痒嘴巴说痒连三四回答没放弃夸张表情辅呵气等动作孩子逐渐够说出感受痒反应够模仿出表达起点困难便动作表情语言加提炼孩子渐渐够融入活动孩子通操作记录尝试着表达记录结果第二次操作组朋友交流记录方法基正确时朋友记录纸藏起趁前面朋友交流时候记录纸原纸记录着样符号笑示意起家讲讲记录结果鼓励没站起难转请猜记录结果结果朋友站起说：知道东西碰会痒样符号知道特怕痒朋友鸣时便笑着说：原怕痒家伙啊孩子笑起活动中然失误时耐心等结果孩子领会关键时间
活动方案孩子效果思考源泉明白活动前老师足够思考时间活动中孩子需充裕思考时间
活动老师更反思时间
科学活动教案 篇9
1感受传声秘密
2科学活动兴趣愿意探索
3培养幼事物奇心乐胆探究实验
4愿意胆尝试伴分享心
5学语言符号等种形式记录发现
活动程：
幼根兴趣玩空心纸棒
1引导幼观察纸棒
教师：天老师朋友做玩具起什样子？（幼发现纸棒长长圆圆中间空心）
2幼玩纸棒
教师：根纸棒玩具老师玩？
二引导幼纸棒传声筒结伴玩游戏
1教师兴趣幼说：刚老师见位朋友嘴巴准纸棒说话呢找朋友着纸棒说话耳朵听听听朋友说什？
2 幼两组玩起
3 提问：朋友听朋友说话？
4 教师结：长长圆圆空心纸棒说话传出起名字传声筒
三发现问题问号交朋友
1提出疑问：
教师：刚朋友听传声筒传出话语清楚响亮朋友说听清楚声音（出示根听清楚传声筒）回事呢？
2出示问号（？）引导幼观察根传声筒什？然样什传出声音清楚呢？传声筒送标记（出示问号卡片）知道什符号？根传声筒提出问题
3幼次玩传声筒（传声筒换成实心）
幼发现听声音清晰什呢？幼然产生疑问时引导幼传声筒贴问号
四观察较解决问题
1引导幼观察问号传声筒没问号传声筒什？发现问号传声筒里纸团堵着
活动反思：
幼科学活动中应该加强幼思维力培养增强独立性探索性幼学务放完整环节中完成真正掌握科学知识走进科学科学光亮孩子成长路
科学活动教案 篇10
活动设计
船幼喜欢种玩具爱玩幼天性利幼爱玩玩具天性进行导入幼乐参探索活动通巧妙提供两种材料幼实践操作程中动发现问题引导幼运感官较观察两种船发展幼观察力提高幼感知事物力幼初步解蜡吸水特性设计活动孩子知道涂蜡方法船易水湿中解蜡吸水特性时幼通动手制作蜡船体验探索成功快乐活动中幼建立谐等合作关系
活动目标
1乐参纸船湿探索活动体验操作乐趣
2初步解蜡吸水特性
3实践操作程中动发现问题
4活动中建立谐等`关系
活动准备
蜡笔涂蜡涂蜡纸船干
材料准备：纸船干三盆水蜡笔毛巾白纸
验准备：幼水中玩纸船验
活动程
幼玩纸船引发思考
师出示纸船什想玩想想样玩
二引导幼讨观察结果找出问题出现原
什纸船湿没湿呢什样方样玩纸船纸船发现什
三老师示范实验幼明白蜡吸水
什涂蜡纸船没湿没涂蜡纸船湿呢做实验：
① 水滴蜡纸进行：纸吸水蜡吸水
② 样纸变吸水呢涂蜡
③ 吸水蜡什作
结 ：蜡吸水蜡涂船纸船穿件雨衣保护纸船船会水湿
四幼动手制作蜡船
老师里没涂蜡纸船想请帮帮忙蜡笔涂漂亮雨衣变成会水湿船
五玩蜡船活动结束
案观察
活动开始全体幼出现三盆水非常感兴趣家迫想玩玩水班幼阶段年龄特点吧周允佳朋友尤兴奋两眼睛亮亮眨眨着水盆知道时非常喜欢玩水厕洗手喜欢做事情真想玩活动开始结束直认真船穿衣环节中专注心船穿漂亮衣服时涂色懒没完事次活动中涂色入园涂棒次
面案例兴趣老师幼喜欢感兴趣活动时表现幼会努力做发挥水
活动反思
活动中孩子找出什纸船会湿会特意幼提供两种纸船种涂蜡种没涂蜡幼玩程中通互相发现问题：孩子玩会发现纸船水浸湿坏掉纸船没水浸湿水中玩发现问题孩子起探讨问题：什纸船湿没湿呢什样方幼摸摸颜色船没颜色船什样引导幼运感官较观察两种船发展幼观察力提高幼感知事物力实验中探讨发现增进幼彼间交流沟通
通科学实验活动作教师应幼发概念切入点幼做中学互动——建构幼亲身体验科学探索程运科学探究方法获取科学知识发展创造意识幼提供支架通幼手动心动动动支持协助引导幼发展科学概念
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
科学活动教案 篇1
知道年四季知道现季节
知道年季节(四)四季节呢(春夏秋冬)四季节四季妈妈四孩子喜欢出玩知道现谁出玩(秋天)
分析：根幼现知识验帮助幼巩固年四季节准确说出现秋天
二描述秋季特征提升秋天认识
1朋友知道现秋天想说说秋天什家听呢(请幼：秋天样样说说)幼讲述
2宝贝说秋天景色现起(出示PPT)
秋天开花
刚朋友说秋天菊花开瞧花秋天开呢
教师结：哇秋天花谢菊花桂花开放秋天变更美丽
老师找许花呢回问问爸爸妈妈
秋天田野
刚美丽花现老师带秋天田野里啥呢(幼欣赏PPT)
教师结：秋天成熟季节庄稼里稻子弯腰棉花白高粱红农民伯伯忙着收割粮食
秋天果园
秋天果园瞧瞧果子成熟
教师结：秋天果园里苹果橘子葡萄成熟
秋天动物
秋天天气凉知道动物干什呢
燕子雁南飞南方冬蚂蚁青蛙准备冬粮食
教师结秋天特征：
秋天景色听词语说说秋天什季节
(秋天美丽季节秋天瓜果飘香鸡季节秋天动物准备冬季节秋天凉爽季节秋天成熟＇季节秋天丰收季节)
分析：活动说说秋天线索开放性提问中介帮助幼认识秋天般特征诱发幼积极思维胆求异起探究秋天秘密学生获关秋天基础知识时利幼已知识验基础更认识秋天特征教师时结帮助幼加深秋天特征印象时通结充分发挥幼思维语言表达出秋天美丽激发幼热爱然情感
三知道年四季轮回
现秋天秋天什季节呢(冬天)冬天什季节(春天)春天什呢(夏天)夏天什季节(秋天)发现什(出示PPT
分析：积极探索然现象兴趣激发幼发现问题知道年四季缺
四季节景象
刚说美丽秋天三季节美想说说季节家听呢
幼讲述三季节中景色
分析：积极探索然较秋天季节景象幼充分想说机会够通发现语言较准确表述出探索结果
五种东西四季变化
年四季景色美吃完粮食知道粮食呢农民伯伯什时候种粮食(出示PPT)
想想知道果园里苹果年四季样(出示PPT)
春天果树开花夏天结果秋天苹果成熟冬天农民伯伯果树修修苹果树明年接出更苹果
分析：种东西四季里生长程提升幼验满足孩子奇心感受然神奇次感受年四季交变化序
六结：
年春夏秋冬四季节季节秘密春天柳树发芽花开放开始播种春天温暖季节夏天树叶茂盛捉知游泳炎热季节秋天果实累累树叶飞舞丰收季节冬天雪花飘飘寒冷季节四季节秘密回家爸爸妈妈帮书里电视里电脑里起找找
分析：拓展幼思维幼带着问题回家继续寻找关四季秘密丰富幼知识
反思：活动程中幼发展水力验方面体差异会出现情况应预见考虑孩子情绪情感体验没时予关注孩子力活动中没表现幼扩散性思维没发挥幼语言表达够完整等等需教师正确引导激励性语言角度采提问方式关注层次孩子发展水努力孩子获满足成功
科学活动教案 篇2
活动目标
1初步培养幼动手动脑力
2教育幼爱惜玩具懂玩具家起玩
3解电动玩具特点初步学会电动玩具正确玩法
活动准备
活动前请位幼家里带样电动玩具园
活动进程
1观察引出课题
出示两狗玩具电动狗布做狗请朋友玩玩具狗教师引导幼玩具狗动起幼说说两玩具狗什？
2幼探索活动探索种电动玩具玩法
（1）请朋友玩带汽车火车鸡鸭等电动玩具互相介绍`玩具样玩？
（2）请幼全班朋友演示电动玩具玩法朋友说说电动玩具什特点
①启发引导：
A果没电池电动玩具动？
B果开关没开电动玩具动？
②结：电动火车等许玩具必须装电池开开关动起电动玩具
（3）教师幼起找找电动玩具放电池位置开关讲解正确操作方法
（4）幼互换玩具玩幼懂家起分享玩玩具
3组织幼欣赏歌爱惜玩具培养幼爱惜玩具品德
评析：
该活动体部分属—引导式实验操作幼探索两种玩具（电动狗布做狗）发现两狗探索电动玩具玩法中老师问题设计具针性幼容易理解
科学活动教案 篇3
活动目标：
1．幼颜色感兴趣玩色中体验发现乐趣
2．活动中仔细观察乐探索操作初步感知生活中颜色
3．认识三原色基础通动手操作发现两种颜色混合起会变成种颜色
活动准备：
1．知识准备：幼颜色初步感知活动前教师幼起玩变魔术游戏
2．物质准备：矿泉水瓶干瓶盖提前涂颜料红黄蓝颜色标记带标记瓶盖干
活动重点：
通探索操作初步感知生活中颜色
活动难点：
发现两种颜色混合起会变成种颜色
活动程：
游戏变魔术引起幼兴趣
1．导入情景：朋友想想老师变魔术？
2．出示魔瓶引起幼兴趣：什？水什颜色＇？
3．教师变魔术次变出红黄蓝三种颜色引导幼观察：魔术瓶里水宝宝变成什颜色？见什东西颜色？
二幼变魔术感知三原色
1．幼取瓶子变魔术初步感知颜色朋友魔术师谁变出颜色水宝宝变成什颜色？谁变出颜色？
2．颜色做标记魔术瓶做标记吧水宝宝什颜色？做什颜色标记？请朋友选水宝宝相颜色标记贴魔术瓶
3．引导发现魔术秘密水宝宝什会变颜色？秘密藏里找找？
结：颜料溶解水里水变颜色
三换瓶盖变颜色发现色彩变化
1．通操作发现两种颜色混合起会变成种颜色
里许瓶盖瓶盖里藏着什颜色？样水宝宝变颜色？
2．请幼选水宝宝颜色样瓶盖玩变色游戏
水宝宝变色？变成什颜色？变？
结：两种颜色混合起变成外种颜色
四结束部分
颜色生活中许颜色颜色生活扮非常美丽老师天魔术瓶送回变出更美丽颜色
活动延伸：
1．引导变出颜色进行涂鸦画
2．引导玩配色游戏感知更颜色变化
科学活动教案 篇4
活动目标
1．认识春天常见花培养细致观察较力
2．学相应词句表达发现感受
3．解春天常见花关系
4．培养幼事物奇心乐胆探究实验
5．激发幼科学活动兴趣
活动准备
带幼实观察
活动程
交代活动容
1．回忆春天见花
2．天外面找找春天花
二带幼实观察
1．花？重点观察：桃树紫藤玉兰树等
2．花外形颜色等方面仔细观察较
学听词句描述
三回班里集中分享
1．描述观察花
A．重点剖析种花
B．解花结构疏理类
2．老师板书整理
四讨花关系
1．春天开常见花什关系
2．解种花作
观赏：然添美带清香
提供需物质药价值等
活动反思
新纲指出：幼科学教育科学启蒙教育重激发幼认识兴趣探索欲量幼创设条件运种感官动手动脑探究问题解决问题体验发现乐趣
科学活动教案 篇5
活动设计背景
然界中充满着神奇趣科学现象风然现象说年四季天天会面孩子户外刻起感受现象现正孩子探索风季节幼园会听孩子议：风垃圾吹处清洁工重新扫昨天见广场放风筝飞高天风点冷妈妈穿衣服……孩子话中发现风孩子需感兴趣容追孩子验生活孩子围绕风生成系列探索风秘密活动
活动目标
1感受风存探索风产生原基特征尝试制造风
2初步解风类生活关系萌发探索然现象欲
教学重点难点
探索风产生原基特征尝试制造风
活动准备
1验准备：请家长配合孩子起收集关风资料知识
2物质准备：风车扇子电风扇吹风机塑料瓶塑料玩偶针筒视频风危害风利风音效种植物头饰
活动程
感受风存
1设置情境
朋友天请位特殊朋友起活动请朋友猜猜会谁呢？开门欢迎朋友起活动吧门外什没朋友里呢？
2激发兴趣引出题
请朋友闭眼睛感受猜出朋友谁？
二尝试制造风探索风产生原
1提问：天请风朋友风里？
（幼回答）
2投放种材料请幼尝试种方法制造风
3交流讨
（1）什方法造出风？（幼边回答边演示）
（2）幼互相尝试伴造风方法进步感觉风形成（边尝试边思考）
（3）什扇捏挤风叶转动会风呢？（幼讨）
教师结：扇捏挤压开开关风叶转动时空气流
动空气流动产生风
三风基特征
请幼相互合作两互相着扇风请幼闻闻摸摸风什样？
结：风摸尝闻种气体
四游戏：风风
幼分戴头饰扮演种植物听音效肢体表现风时植物样动
风时植物样动
五通短片解风类生活关系
1观短片风危害提问：风类什危害呢？样减风灾？
2观短片风利提问：风类什处？生活中方需风？
六教师总结游戏风车风游戏结束活动
风车想请朋友风起做游戏家快举起风车起欢迎风朋友起游戏吧
活动延伸：
请家长带幼户外放风筝参观风发电
科学活动教案 篇6
活动目标：
1初步感知光影关系
2游戏中体验探索活动乐趣
活动准备：
阳光天气报纸雨伞等
活动程：
影子做游戏
1带领幼室外面墙宽阔场教师边做动作边说奇怪奇怪真奇观动动停停引导幼观察墙面影子变化引起幼兴趣
2鼓励幼着墙做种喜欢动作激发幼探索＇兴趣
二影子见
1带领幼回活动室提问：⑴刚谁做游戏？？
⑵什见？
2教师结引导幼初步感知光影关系
三找影子
1带领幼室外找找影子伴影子物体影子
2画画：请幼面画画找影子
四游戏：影子躲起
请幼选报纸雨伞等材料影子藏起
五延伸活动
请幼想想影子太阳什时候会出现？
科学活动教案 篇7
设计思路：
班阶段幼知识验够丰富周围世界充满浓厚兴趣探索世界妨幼贴切身开展脚孩子班孩子天午休起床会玩玩脚丫幼身体初步探索着强烈兴趣件非常意义事情根班幼认识程度赖行动特点活动形式安排中着重幼直接体验通说摸动等形式幼充分感知较认识脚特点激发幼生活成长热爱渴
活动目标：
1通活动幼产生初步探索兴趣激发幼成长渴生活热爱
2通活动幼感知脚`作特点知道脚会着体慢慢长
3通活动幼懂爱护脚培养幼理力
4培养幼事物奇心乐胆探究实验
5活动中幼体验成功喜悦
活动准备：
知识验准备：幼已初步谈脚解脚基结构(脚背脚脚底脚趾头)
幼完成脚印美术作业
物质材料准备：幼脚印垫室外脚印画幼时候脚印
活动程：
利歌表演双手游戏活动引出提问：手重脚样重呢
二脚需朋友活动离开脚
1说说：脚会做什
2做做：脚会做什
三认识脚脚丫做朋友
1伸出脚脚做朋友
2帮脚活动(擦擦脚背搓搓脚揉揉脚趾头)
四谈谈：什脚脚
1观察较谁脚谁脚
2感知脚身体样会慢慢长
五玩玩：关脚游戏
1脚变变变
2踩脚印
3脚里(找脚印)
六帮脚找朋友保护脚
活动廷伸：
1活动区中继续开展踩脚印活动
2开展游戏活动：脚脚
科学活动教案 篇8
活动班级
班
重点领域
科学
活动目标
1．解材料特引起痒感觉部位特怕痒
2．乐意参操作活动情绪宣泄
3．愿意分享感受体验体验制造快乐成功感
活动准备
1．记录纸红色水彩笔手份羽毛棉花毛笔吸狗尾草等操作材料干
2．幼已知道身体部位名称
预设环节
设想意图
1．怕痒
教师幼玩呵痒痒游戏说说什感觉？会样反应？
2．朋友怕痒
（1）请幼找朋友找找怕痒方红笔作记号
（2）交流：朋友方怕痒？感觉痒？身方怕痒怕痒方样？
3．找痒痒
（1）出示材料提出务
（2）幼两组操作材料东西特引起痒感觉进行记录
（2）交流：认老师碰什东西痒痒？什？
4．调皮痒痒
请幼扮演成调皮痒痒选
件容易发痒工具弟弟妹妹尝试痒痒感觉活动结束
第环节：
游戏形式激发幼活动兴趣鼓励幼说出感受发现
第二环节：
找找朋友部位特怕痒引导幼想方设法朋友发痒验伴分享
第三环节：
通操作体验解样材料特够引起痒感觉体验伴合作游戏快乐
第四环节：
鼓励幼呵痒痒愉快情绪体验带更
领域渗透
语言：乐意胆操作感受体验完整连贯语句表达出
社会：够互相合作友游戏愉快体验带伴
设计意图
笑开心笑幼形成积极情绪情感乐观开朗性品质具直接作
幽默滑稽趣事引起幼发笑活动痒痒幼通操作活动解材料特引起痒感觉部位特怕痒简单轻松活动方式幼乐意参操作活动情绪宣泄时引领幼分享感受体验体验制造快乐成功感幼开心开怀笑
活动分四环节幼循序渐进探索痒痒秘密第环节：游戏形式激发幼活动兴趣鼓励幼说出感受发现第二环节：找找朋友部位特怕痒引导幼想方设法朋友发痒验伴分享第三环节：通操作体验解样材料特够引起痒感觉体验伴合作游戏快乐第四环节：鼓励2]页
班科学活动痒痒幼呵痒痒愉快情绪体验带更
活动反思
次活动方案三班级实施然已根解孩子已水差异作定修改实施效果孑然时次次实践逐步铺设实践——反思——实践台
第次活动选取班级（班较特殊村办班组合起然班甚没幼园）班孩子前未尝试记录便降低活动求第次记录时选种颜色求记录朋友怕痒方提出务时说明相细致活动效果游戏形式引题够充分引起幼活动兴趣幼通操作解朋友怕痒方通次操作解材料够容易发痒记录方法幼间商量着决定充分发挥幼活动性结时够形象说出狗尾草毛笔等够痒东西碰时感觉蚂蚁身爬似幼感受较真切活动结束时孩子情绪高情绪带弟弟妹妹活动效果事半功倍
第二次
活动园相基础较班级实施第次成功感觉活动前底气活动前倍根班实际情况适提升求确实孩子记录较规范活动氛围活跃实施第二次操作时候记录求强调够孩子操作时盲目操作行教师巡回指导帮助孩子确立操作目标出现二种记录符号情况始料未幸数幼够指出种记录科学性活动失败
第三次活动解农村幼
园学前班实施（送教乡活动）然没解孩子已水事先提问提示语仔细整理遍想尝试妨样游戏形式开始说奇怪孩子明明反应痒嘴巴说痒连三四回答没放弃夸张表情辅呵气等动作孩子逐渐够说出感受痒反应够模仿出表达起点困难便动作表情语言加提炼孩子渐渐够融入活动孩子通操作记录尝试着表达记录结果第二次操作组朋友交流记录方法基正确时朋友记录纸藏起趁前面朋友交流时候记录纸原纸记录着样符号笑示意起家讲讲记录结果鼓励没站起难转请猜记录结果结果朋友站起说：知道东西碰会痒样符号知道特怕痒朋友鸣时便笑着说：原怕痒家伙啊孩子笑起活动中然失误时耐心等结果孩子领会关键时间
活动方案孩子效果思考源泉明白活动前老师足够思考时间活动中孩子需充裕思考时间
活动老师更反思时间
科学活动教案 篇9
1感受传声秘密
2科学活动兴趣愿意探索
3培养幼事物奇心乐胆探究实验
4愿意胆尝试伴分享心
5学语言符号等种形式记录发现
活动程：
幼根兴趣玩空心纸棒
1引导幼观察纸棒
教师：天老师朋友做玩具起什样子？（幼发现纸棒长长圆圆中间空心）
2幼玩纸棒
教师：根纸棒玩具老师玩？
二引导幼纸棒传声筒结伴玩游戏
1教师兴趣幼说：刚老师见位朋友嘴巴准纸棒说话呢找朋友着纸棒说话耳朵听听听朋友说什？
2 幼两组玩起
3 提问：朋友听朋友说话？
4 教师结：长长圆圆空心纸棒说话传出起名字传声筒
三发现问题问号交朋友
1提出疑问：
教师：刚朋友听传声筒传出话语清楚响亮朋友说听清楚声音（出示根听清楚传声筒）回事呢？
2出示问号（？）引导幼观察根传声筒什？然样什传出声音清楚呢？传声筒送标记（出示问号卡片）知道什符号？根传声筒提出问题
3幼次玩传声筒（传声筒换成实心）
幼发现听声音清晰什呢？幼然产生疑问时引导幼传声筒贴问号
四观察较解决问题
1引导幼观察问号传声筒没问号传声筒什？发现问号传声筒里纸团堵着
活动反思：
幼科学活动中应该加强幼思维力培养增强独立性探索性幼学务放完整环节中完成真正掌握科学知识走进科学科学光亮孩子成长路
科学活动教案 篇10
活动设计
船幼喜欢种玩具爱玩幼天性利幼爱玩玩具天性进行导入幼乐参探索活动通巧妙提供两种材料幼实践操作程中动发现问题引导幼运感官较观察两种船发展幼观察力提高幼感知事物力幼初步解蜡吸水特性设计活动孩子知道涂蜡方法船易水湿中解蜡吸水特性时幼通动手制作蜡船体验探索成功快乐活动中幼建立谐等合作关系
活动目标
1乐参纸船湿探索活动体验操作乐趣
2初步解蜡吸水特性
3实践操作程中动发现问题
4活动中建立谐等`关系
活动准备
蜡笔涂蜡涂蜡纸船干
材料准备：纸船干三盆水蜡笔毛巾白纸
验准备：幼水中玩纸船验
活动程
幼玩纸船引发思考
师出示纸船什想玩想想样玩
二引导幼讨观察结果找出问题出现原
什纸船湿没湿呢什样方样玩纸船纸船发现什
三老师示范实验幼明白蜡吸水
什涂蜡纸船没湿没涂蜡纸船湿呢做实验：
① 水滴蜡纸进行：纸吸水蜡吸水
② 样纸变吸水呢涂蜡
③ 吸水蜡什作
结 ：蜡吸水蜡涂船纸船穿件雨衣保护纸船船会水湿
四幼动手制作蜡船
老师里没涂蜡纸船想请帮帮忙蜡笔涂漂亮雨衣变成会水湿船
五玩蜡船活动结束
案观察
活动开始全体幼出现三盆水非常感兴趣家迫想玩玩水班幼阶段年龄特点吧周允佳朋友尤兴奋两眼睛亮亮眨眨着水盆知道时非常喜欢玩水厕洗手喜欢做事情真想玩活动开始结束直认真船穿衣环节中专注心船穿漂亮衣服时涂色懒没完事次活动中涂色入园涂棒次
面案例兴趣老师幼喜欢感兴趣活动时表现幼会努力做发挥水
活动反思
活动中孩子找出什纸船会湿会特意幼提供两种纸船种涂蜡种没涂蜡幼玩程中通互相发现问题：孩子玩会发现纸船水浸湿坏掉纸船没水浸湿水中玩发现问题孩子起探讨问题：什纸船湿没湿呢什样方幼摸摸颜色船没颜色船什样引导幼运感官较观察两种船发展幼观察力提高幼感知事物力实验中探讨发现增进幼彼间交流沟通
通科学实验活动作教师应幼发概念切入点幼做中学互动——建构幼亲身体验科学探索程运科学探究方法获取科学知识发展创造意识幼提供支架通幼手动心动动动支持协助引导幼发展科学概念
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档