试卷
材料分析题(题1题题80分80分)
李桓英世界著名麻风病防治专家首医科学附属北京友谊医院医生北京热带医学研究研究员世纪五十年代初世界卫生组织工作7年新中国卫生健康事业动舍弃国外优厚条件毅然回国投身麻风病防治工作长期奔波云贵川等偏远山区4次遇险(2次翻车2次翻船)两侧锁骨肋骨摔断推广短程联合化疗方法救治数万计麻风病患者提出垂直防治基层防治网相结合模式称麻
风病全球佳治疗行动国世界麻风病防治工作做出突出贡献
荣获国家科技进步奖等奖首届中国麻风病防治终身成奖梁利科技进步奖全国五劳动奖章全国医德楷模2019 年荣获美奋斗者称号2021年入选3100杰出物2022 年荣获时代楷模称号
请理联系实际分析样正确认识恪守职业道德
答:生道路曲折漫长职业生活中重容选择职业营生面前备感兴奋免迷茫问题职业理想未职业追求 方面职业理想观选择根意愿确立职业理想社会生活丰富彩着种样社会需职业发展提供方机会时职业理想客观规定性职业理想然职业意愿受着种社会身条件限制制约逾越社会条件视身特点树立职业理想否空想理想
职业理想追求职业发展精神支柱力量源泉职业理想展现幅未职业涯美蓝图职业理想实现需职业选择职业发展中脚踏实全身心投入
职业理想说远景规划 需根远景规划确定职业发展分阶段目标说五年达什目标30岁时目标什职业理想落实处够更计划目前行动
业创业实现职业理想获职业成必须事职业发展通道做胸成竹职业进入发展通道包括业准入创业准备职位晋升资格提升转业等解发展通道针发展通道求早做准备说参加相关培获取职业资格证书等
天发展日新月异时代想获职业发展实现职业理想必须树立终身理念千万认学校学生事情需 事职业程中注意断业知识摄取专业技培训注意培养锻炼相关信息获取处理力样够笑傲职场
职业种良工作态度够工作环境中物相互配合发展出种稳定互关系职业满意喜欢感觉家欣赏认真投入样够营造出种谐环境助职业理想利实现
二简答题(题1题题20分20分)
什法治思维法治思维求什
答:十八报告提出提高领导干部运法治思维法治方式深化改革推动发展化解矛盾维护稳定力作执政第次会报告形式提出法治思维概念谓法治思维相治思维言求级领导干部治国理政中应坚持法律约束权力法定职责程序办事觉接受法律监督承担法律责
具体说法治思维少应包括种涵求
规法治规治法律社会治理高规法治思维坚持法律社会活动体必须遵守法律组织享法律外特权
权民法治国家基宪法原国家切权力属民民权力源目民通制定宪法法律政府授权限权级领导干部必须严格约束权力坚持法执政法行政进步减少行政许审批核准增强市场社会活力简言政府
法行政民法禁止皆权利
权利位民服务传统思维进步转化保障公民合法权利法治思维法保障公民财产权核心种权利法律权利义务载体定数量权利义务总强调公民权利第义务第法治治重分野
公正义公正义社会义法治价值追求治国理政行权力必须追求维护公正义评判尺度正义仅实现见方式实现法治仅追求实质正义时追求形式正义作见正义程序正义仅实体正义保障独立价值
公正义求制定规时考虑数忽视少数利益诉求兼顾类群体尤弱势群体利益诉求寻找方公约数求进行重决策听证时选择代表均衡选利决策通阶层代表
接受监督权必责权受监督失职问责违法受追究法治政府官员基求级领导干部觉接受方面监督勇承担行权力履行职责带法律果违法行坚决纠正做责政府
公开透明法治民治政务公开现代民政治求公权力行公开透明政府觉做阳光政府级领导干部坚持公开原保密例外原限度保障公民知情权参权表达权监督权
改进方式坚持法治思维法治视角探索新工作方式克服种会号召群众运动造成高压强行推广抓反面典型拔钉子户革命性权力性思维理方式规导理性话集体协商博弈妥协求排异顾少数加强服务淡化理思维理方式转变
试卷二
材料分析题(题1题题80分80分)
1963年3月5日毛泽东雷锋志学题词发表刘少奇周恩朱德邓等老辈革命家相继题词发出学雷锋伟号召
2023年2月总书记深入开展学雷锋活动作出重指示指出年毛泽东等老 辈革命家雷锋志题词60周年60年学雷锋活动全国持续深入开展雷锋名字家喻户晓雷锋事迹深入心雷锋精神滋养着代代中华女心灵实践证明时代变迁雷锋精神永时
请理联系实际分析什学雷锋志高尚生追求
答:新征程深刻握雷 锋精神时代涵雷锋精神新时代绽放更加璀璨
光芒雷锋新中国普通兵短暂生树起座民服务道德
丰碑爱岗敬业甘盱奉献扶危济困助乐似简实精神涵凝聚着中华民族传统美德彰显着产初心命展现着新生国昂扬青春热血时代风貌岁月磨洗雷锋早已名字升华种标志成模范英雄榜样代名词雷锋精神早已超越时代语境成中国核心价值认部分
变渴情感交互群体属诉求没变时代越变动居互信互爱相善群渴盼越强烈雷锋精神作家喻户晓精神符号众架起 座加深联结传递善意桥梁构筑善守相助社会环境提供着支撑 年 道德缺失精神贫血争议现象总会雷锋叔叔表达忧虑急公义见义勇热心总会誉活雷锋样崇高长久感念身说明雷锋精神民族社会具代意义宝贵精神财富没精神社会国家尝时代难免样样道德困惑置身转型期中国社会言方面 着市场济创造巨财富精致利义潜滋暗长切钱功利观念颇盛行方面义崛起社会思潮纷繁热衷公生活中表达张扬性物质丰裕精神世界需片澄澈天空思想空前元价值空前分化越需种价值弓 |领心维度变差异中凝聚群公约数果说雷锋精神诞生源翻身做中国意气风发心中充满希新中国奋发奉献精气神天雷锋精神承载新时代场景中国美际关系良社会风气更高期份穿越时空价值判断道德理想正雷锋精神闪耀方没种生命活心里更长久没种精神化行中更永恒果滴水否滋润寸土果线阳光否亮分黑暗果颗粮食否哺育生命果颗螺丝钉否永远坚守生活岗位 回眸雷锋精神生命力感召力雷锋代代
学出榜样雷锋精神刻板教条空洞陈词学处处真切切实实良心做事热心助积极态度善意事身学雷锋传承雷锋精神体现时代需样正量
二简答题(题1题题20分20分)
法律面前等坚持走中国特色社会义法治道路意义什
答:等社会义法律基属性社会义法治基求坚持法律面前等坚持走社会义法治道路具重意义:
充分显示中国特色社会义制度优越性民法治国中体位尊重保障利增强民群众翁意识责感
鲜明反法外特权法外开恩掌握公权力形成制约利预防特权思想种潜规侵蚀
鲜明反法律适种歧视利贯彻执行事实法律准绳司法原
求严格法办事充分享法律规定项权利切实履行法律规定项义务利维护法律权威健全社会义法治确保实现方面法治国总目标
社会义国家实行社会义公制社会义民政治制度原真实贯彻公民法律面前律等中国社会义法制项基原中国宪法明确规定:中华民国公民法律面前律等规定真实反映中国社会义济制度社会义民政治制度客观求
法律面前等指等享法律规定权利承担法律义务允许享超越法律特权原资产阶级终摧毁封建特权制度具重历史进步意义私制造成济生活政治生活中事实等资特权存原资义社会真正实现
试卷三
材料分析题(题1题题80分80分)
2022年6月5日神舟十四号载飞船成功发射航天员陈冬刘洋蔡旭哲驾飞船利进入天核心舱轨驻留6月先进行3次出舱活动完成空间站舱外设备空间应务相关设施设备安装调试开展系列空间科学实验技术试验2022年12月4日安全返回神舟十四号载飞行务空间站轨建造情况复杂技术难度高航天员组工作量次载飞行务首次实现两艘载飞船时轨两组航天员轨轮换创造货运飞船空间站交会接快世界纪录单次载飞行务3次出舱全新中国纪录空间站续建造运营奠定坚实基础标志着中国航天事业高水科技立强迈出新步伐加快建设航天强国实现新突破提升国综合国力民族凝聚力激励全全军全国族民信强守正创新踔厉奋发勇毅前行断夺取新时代中国特色社会义新胜利具重意义褒奖国载航天事业建立卓著功绩中中央国务院中央军委决定陈冬刘洋志颁发
二级航天功勋奖章授予蔡旭哲志英雄航天员荣誉称号颁发三级航天功勋奖章
请理联系实际分析
新时代青年应神舟十四号载飞船三位航天员榜样实现中国梦注入青春量?
答:作新时代青年正处接实现中华民族伟复兴历史节点更应该努力学专业知识攀登知识高峰中追求卓越投身科技报国事业中学生气活力情发挥踔厉奋发
嫦娥奔月 古美想象飞天万户先民勇敢尝试神舟发射中国民洁瀚宇宙次成功探索 仰星空想王维漠孤烟直长河落日圆雄浑壮阔想辛弃疾风长空万里直山河豪情壮志
2022年6月5日10时44分搭载神舟十四号载飞船长征二号F遥十四运载火箭酒泉卫星发射中心点火发射飞行组状态良发射取圆满成功
陈冬神舟十四号飞行组指令长出征说负责 告诉准备祖国出征太空
刘洋国首位进入太空女性航天员10年前完成神舟九号载飞行务离开天宫号时坚定说久 定会回实现10年前心愿
出征蔡旭哲空间站轨建造阶段首载航天务充满期 憧憬 期感受太空家园
航天精神畏险阻挑战精神适应太空环境位航员进行系列高负荷高风险面训练高速旋转离心机中航天员接受肌肉扭曲变形脑部缺血呼吸困难反应航天梦数航天员次次接受艰苦训练年年悔坚守咬牙前进勇攀天梯
航天精神独立创新精神星空洁瀚 探索永止境断创新中华民族更走未
东方红长征神舟北斗嫦娥天问国航天事业创建60年项项关键技术突破辉煌成取离开代代航天工作者背努力正航天工作者断创新 天神舟14号成功发射
二简答题(题1题题20分20分)
坚持中国特色社会义法治道路必须遵循原什
答:1坚持中领导中国特色社会义法治鲜明标志坚持领导领导中国特色社会义质特征社会义法治根保证领导贯彻法治国全程方面国社会义法治建设条基验
2坚持民体位民法治国体力量源泉必须坚持法治建设民民造福民保护民保障民根权益出发点落脚点保证民法享广泛权利承担应义务维护社会公正义促进富裕
3坚持法律面前等等社会义法律基属性组织必须尊重宪法法律权威必须宪法法律范围活动必须宪法法律行权力权利履行职责义务超越宪法法律特权
4坚持法治国德治国相结合国家社会治理需法律道德发挥作必须坚持手抓法治手抓德治重视发挥法律规范作重视发挥道德教化作实现法律道德相辅相成法治德治相益彰
5坚持中国实际出发中国特色社会义道路理体系制度全面推进法治国根遵循必须国基国情出发改革开放断深化相适应总结运领导民实行法治成功验发展符合中国实际具中国特色体现社会发展规律社会义法治理法治国提供理指导学理支撑
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