未成年保护
课程标准
35学日常生活中保护方法技知道未成年获法律帮助方式途径树立保护意识够运法律违法犯罪行做斗争
教学目标
1情感态度价值观：尊重法律增强法律意识防范意识树立法律保护保护意识提高保护力敢运法律违法犯罪行作斗争
2力：增强保护意识提高保护力掌握日常生活中保护方法技获法律帮助方法途径学会运法律武器维护合法权益违法犯罪作斗争技巧方法
3知识：学日常生活中保护方法技知道未成年获法律帮助方法途径
教学容分析
未成年保护第七单元学会法保护第十六课撑起法律保护伞第二项目引导学生增强保护意识提高保护力敢善维护合法权益学日常生活中保护方法技知道获法律帮助方式途径够运法律武器违法犯罪行作斗争单元宿落脚点
正值青春期未成年处世深缺乏社会验法律意识淡薄合法权益受侵害忍气吞声私报复合法权益难维护通教学学生真正掌握保护方法技获法律帮助方式途径学会保护健康安全生活
项目容引言两层次容组成教材安排两层次然学生介绍保护方法角度第层次讲述日常生活中遇突发意外伤害运效保护方法技巧保护免受法侵害第二层次讲述合法权益受法侵害运法律手段维护合法权益
教学设计思路
节课学生师生互动中理解般违法犯罪区联系明确良行严重良行发展成违法犯罪进步增强法制观念加强防范意识遵纪守法预防违法犯罪课堂感性——理性——感性认知规律教学设计通情境赏析感悟——师生互动合作探究——走进生活学致——学反思提高升华四环节实施课堂教学教学设计坚持教学容活动化活动容化注重学生情感体验强调学生探究合作交流通创设种情境活动学生情境活动中感受体验觉杜绝良行预防违法犯罪
教学方法策略
课堂教学运媒体手段密切联系学生生活验采生活化教学模式引导学生实现知情意行转变课堂教学案例分析法情境教学法合作探究法活动参行体验辅注重学生情感态度价值观培养课堂教学通创设明案例引导学生分析案例程中进行合作探究学通分组讨活动体认相结合注重学生力培养
教学准备
1． 学生准备：课前分组收集身边存合法权益受侵害案例
关保护方面资料
2．教师准备：学关未成年保护方面理解相关案例准备相关情景材料
教学程
环节：情境赏析感悟
教师：生活中独家历？陌生进入家盗窃时会办呢？鬼家中卡尔金做法希家启发程注意卡尔金采取方法盗贼进行斗争
展示课件1：鬼家
电影鬼家片段
事情节：8岁男孩麦考利·卡尔金父母家庭成员巴黎圣诞节时独守家园两笨头笨脑盗贼进行场斗智斗勇较量
思考：卡尔金采取方法盗贼进行斗争？做法什启示？
（设计意图：通赏析电影鬼家学生感官震撼引发学生情感鸣思考激发学生思考感悟）
学生思考回答
教师：通学回答出麦考利·卡尔金善保护未成年健康成长仅需家庭学校社会等方面提供必外部条件更需通未成年身努力增强保护意识提高保护力
课件2展示：课题
第16课 撑起法律保护伞
二未成年保护
环节二：师生互动合作探究
教师：课前安排学收集身边合法权益受侵害案例请学结合漫画说说生活中受侵害？生回答进步追问：应该应呢？
展示课件3：实话实说
女日记里写什
生活场景： 生活场景二： 生活场景三：
思考：生活中受侵害？
讨：应该应？
（设计意图：通创设学生熟悉生活场景学生结合生活验学会应生活中法伤害
）
学生分组讨展示讨成果
教师时评价反馈纳总结
展示课件4：友情提示
受家庭学校社会民事侵害侵害程度较轻时：
通宣传法律知识协商调解等方法解决
法律规定申明某某权益合法允许非法侵害便助法律威力制止侵害效维护合法权益
教师：刚分析合法权益受程度较轻民事侵害时保护方法技果受侵害程度较严重应该办呢？走进生活剧场身境
展示课件5：凯事（）
七年级学生凯回家路遇三名歹徒实施抢劫……
请学设计出事件出现结果分组表演出
表演规：组先设计种结果然设计语言动作准备道具选出表演者表演者台先介绍饰演角色开始表演
（设计意图：通创设学生熟悉生活场景学生结合生活验学会应生活中法伤害）
学生分组探讨：学生会设计出两种：种情况忍气吞声物品歹徒种情况歹徒做斗争
教师：请学述两种做法进行评析
学生评析
教师纳总结
展示课件6：友情提示
面违法犯罪行特歹徒行凶时采取机智灵活方法斗争智慧保护学会运效救助方法：
力制服时勇敢搏斗
没力制服时采取呼救法周旋法等
必时实施正防卫
刚学提方法种正防卫正防卫？应该样正确理解运正防卫呢？请学学课70页相关链接
展示课件7：法律讲堂
法律讲堂
保证正防卫正确实施必须遵守法律规定正防卫条件：
第合法权益受法侵害时实施
第二必须法侵害行正进行时实施
第三法侵害者实施加害实施侵害关第三者
第四明显超必限度
四条件必须时具备缺
教师：生活中仅受法伤害时学会保护预防种然灾害溺水触电烧伤交通事等伤害提高保护意识力
展示课件8：警钟长鸣
2013年4月14日中午湛江吴川市黄坡镇龙塘村五名学生岭博村村道旁深水渠戏水捉鱼三名溺水身亡
2013年4月28日午勉县沟寺镇初级中学李某等4名男生该镇金光村六组柏家槽水库边玩耍时幸溺水身亡
2013年4月28日午湘乡市育塅乡桥学校四名女生私湘乡市石狮江流域育塅乡松岳村段河游泳幸意外溺水身亡
（设计意图：通展示期发生溺水事件学生震撼警示提高保护意识）
教师：家记凯？诈钱会样做呢？请设计出少三种做法分析种做法
展示课件9：凯事（二）
剧情猜想：
凯诈钱心理滋味会……
请设计出三种出现情景说出种做法
（设计意图：通次创设凯事学生猜想凯做法步学会合法维权进行渡铺垫）
学生猜想凯做法分析果
教师：刚学分析（1）忍气吞声破财免灾会违法分子变加厉患穷（2）身赴险死拼蛮斗会造成谓流血财两空（3）非法报复暴抗暴会造成害害偿失（4）求助报警法维权惩罚坏保护合法权益受应该善起法律武器运法律手段维护合法权益继续通凯案例分析探讨运法律手段维护合法权益
展示课件10：凯事（三）
14岁凯父母离异住爷爷家着学生活费增加爷爷奶奶负担起找父母父亲200元钱发母亲连面没见凯找法律服务机构进行咨询寻求帮助
思考：材料中提法律服务机构知道法律服务帮助机构？
（设计意图：通次创设凯事通凯案例引导学生解提供法律服务机构职必展开学生知道里求法律帮助）
学生学课进行查找
教师：提供法律服务帮助机构律师事务公证处法律服务等凯接着做呢起做法
展示课件11：凯事（四）
凯找父母单位领导希够帮助调解解决单位领导非常重视父母召集起商议抚养费问题遭父母情拒绝
思考：凯通什途径维护合法权益呢？
（设计意图：通次展示凯做法引导学生掌握获法律帮助方式途径）
学生回答教师反馈评价
教师：凯找父母单位领导通非诉讼途径维护合法权益案例中涉家庭亲情首先考虑通非诉讼途径加解决
展示课件12：凯事（五）
非诉讼效情况凯民法院提出诉讼
思考：凯通什途径维护合法权益呢？
（设计意图：通次展示凯做法引导学生掌握获法律帮助方式途径）
学生回答教师反馈评价
教师：通非诉讼途径方式解决问题者认定通诉讼途径维护权益时勇敢民法院状告侵权者
展示课件13：法律讲堂
法律讲堂
诉讼俗称官司指公安司法机关事（包括原告告）诉讼参参加法定程序审理案件活动
诉讼维护合法权益正规权威效种途径保护权益屏障诉讼通常分刑事诉讼民事诉讼行政诉讼三种诉讼形式
教师：凯作未成年生活条件困难官司没办法支付费办呢？继续凯事样发展
展示课件14：凯事（六）
凯法院提出诉讼程中诉讼费陷入困境求助法律援助中心申请法律援助说明请求法律援助目事实提交户口簿济困难力支付代理法律服务费证明法律援助中心免费指派宁律师作凯民事诉讼代理宁律师帮助法院审理调解教育凯父母终意法律规定承担抚养教育费
思考：凯终通什途径维护合法权益呢？
（设计意图：通次展示凯做法引导学生掌握获法律帮助方式途径）
学生学课74页相关链接容
教师：通诉讼途径维护合法权益时果济困难力支付法律费需通官司讨回公道法律援助中心申请法律援助通凯案例总结凯通方式途径维护合法权益
展示课件15：友情提示
获法律帮助方式途径：
Ø 非诉讼途径
Ø 诉讼途径
Ø 法律援助
教师：通学保护正确理解认识起伸出友爱手帮七年级学生张晓燕出谋划策
环节三：走进生活学致
展示课件16：出谋划策
初夏天七年级学生张晓燕独家突然听敲门父母班回家忙开门时进手持凶器歹徒恶狠狠说：老实点然捅死然开始撬抽屉翻橱柜
时张晓燕……
（设计意图：引导学生运学知识解决生活问题利学生进步运保护方法解决实际问题）
环节四：学反思提高升华
教师：通学老师家身学相信家收获起反思
展示课件17：学反思
1．通学知道合法权益受侵害时会……
2．保护方面需加强方……
（设计意图：环节学生进行反思总结收获心困惑足）
教师寄语
保护歌谣：
义正辞严场制止处险情紧急求援
虚张声势巧妙周旋机智避开脱离危险
诉诸法律报告警察心明眼亮记牢特点
贪占防止受骗遵纪守法消隐患
教师：社会生活纷繁复杂种侵害未成年合法权益现象时发生求日常生活中掌握保护方法技知道获法律帮助方式途径树立保护意识提高保护力够运法律违法犯罪行做斗争合法权益受侵害时法律保护力武器学会保护远离伤害健康快乐成长
附：板书设计：
第7单元 学会法保护
第16课 撑起法律保护伞
二未成年保护
1保护方法技 程度轻
（正遭受法侵害时） 程度重
2获法律帮助方式途径 非诉讼
（遭受法侵害维权） 诉讼 申请 法律援助
课堂检测
选择
1．放学华勇正偷偷抹眼泪便问：勇啦？勇说：遇麻烦位高年级学已索两次钱天约定方300元允许告诉否会喊时华应该样帮助勇 （ ）
①时拨110报警 ②告诉数额时算 ③想办法告诉家长老师 ④邀学教训位高年级学
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．火灾情直接威胁生命财产安全统计年国年发生火灾约4万起死伤数千果天身陷火海正确逃生方法 （ ）
①背烟火方迅速撤离 ②果消防通道充满烟雾湿毛巾口罩捂住口鼻匍匐前进 ③量楼层面跑 ④坐普通电梯逃生
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
二价值判断
3．针年发生起中学生溺水事件晓明认家庭学校社会等方面保护时位未成年定会受侵害
判断：（ ）
理：
课堂检测参考答案
1．C 2．A
3．判断：（错误）
理：①家庭学校社会等方面保护保护未成年健康成长提供必外部条件②真正收良效果需通未成年身努力增强保护意识提高保护力
拓展资料
未成年保护常识
1陌生电话问父母情况：①首先问电话谁什事果认识话请告诉事情 ②果话父母电话寻呼机手机号码请告诉请话留姓名单位电话留言③陌生电话方知道家
2发现家中偷 ：①果门外发现家里偷东西请声喊更然进屋 ②学邻居家情况告诉果证实家中确实偷应迅速拨派出电话110报警③遇情况害怕慌千万进屋喊免力单受伤害 ④果发现家里偷迹象千万乱动东西保护现场便破案
课外作业
课请查阅关书籍相关网站收集整理关未成年保护资料编辑保护手册学交流分享
教反思
学会法保护初中生急需掌握知识初中生生理心理特点容易盲目动者胆怕事遇问题正确保护教学设计时采思品教育生活化教学模式坚持教育回生活理念采现实生活中鲜活具震撼力典型案例材料贯穿课堂始终样课堂设计整体性强学生分析问题全面透彻教师适时根教学容设计情境创造种情感氛围学生知觉中进入种境界置身教育环境中感受体验探索进达感悟升华化效果
课时教学设计够体现新课程标准理念坚持学生原结合学生生活实际着生活中生活中原通创设案例活动激发学生学欲然引导学生进行合作探究学学生活动中获知识培养力形成情感态度价值观运学知识解决现实问题帮助学生健康安全生活
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课程标准
35学日常生活中保护方法技知道未成年获法律帮助方式途径树立保护意识够运法律违法犯罪行做斗争
教学目标
1情感态度价值观：尊重法律增强法律意识防范意识树立法律保护保护意识提高保护力敢运法律违法犯罪行作斗争
2力：增强保护意识提高保护力掌握日常生活中保护方法技获法律帮助方法途径学会运法律武器维护合法权益违法犯罪作斗争技巧方法
3知识：学日常生活中保护方法技知道未成年获法律帮助方法途径
教学容分析
未成年保护第七单元学会法保护第十六课撑起法律保护伞第二项目引导学生增强保护意识提高保护力敢善维护合法权益学日常生活中保护方法技知道获法律帮助方式途径够运法律武器违法犯罪行作斗争单元宿落脚点
正值青春期未成年处世深缺乏社会验法律意识淡薄合法权益受侵害忍气吞声私报复合法权益难维护通教学学生真正掌握保护方法技获法律帮助方式途径学会保护健康安全生活
项目容引言两层次容组成教材安排两层次然学生介绍保护方法角度第层次讲述日常生活中遇突发意外伤害运效保护方法技巧保护免受法侵害第二层次讲述合法权益受法侵害运法律手段维护合法权益
教学设计思路
节课学生师生互动中理解般违法犯罪区联系明确良行严重良行发展成违法犯罪进步增强法制观念加强防范意识遵纪守法预防违法犯罪课堂感性——理性——感性认知规律教学设计通情境赏析感悟——师生互动合作探究——走进生活学致——学反思提高升华四环节实施课堂教学教学设计坚持教学容活动化活动容化注重学生情感体验强调学生探究合作交流通创设种情境活动学生情境活动中感受体验觉杜绝良行预防违法犯罪
教学方法策略
课堂教学运媒体手段密切联系学生生活验采生活化教学模式引导学生实现知情意行转变课堂教学案例分析法情境教学法合作探究法活动参行体验辅注重学生情感态度价值观培养课堂教学通创设明案例引导学生分析案例程中进行合作探究学通分组讨活动体认相结合注重学生力培养
教学准备
1． 学生准备：课前分组收集身边存合法权益受侵害案例
关保护方面资料
2．教师准备：学关未成年保护方面理解相关案例准备相关情景材料
教学程
环节：情境赏析感悟
教师：生活中独家历？陌生进入家盗窃时会办呢？鬼家中卡尔金做法希家启发程注意卡尔金采取方法盗贼进行斗争
展示课件1：鬼家
电影鬼家片段
事情节：8岁男孩麦考利·卡尔金父母家庭成员巴黎圣诞节时独守家园两笨头笨脑盗贼进行场斗智斗勇较量
思考：卡尔金采取方法盗贼进行斗争？做法什启示？
（设计意图：通赏析电影鬼家学生感官震撼引发学生情感鸣思考激发学生思考感悟）
学生思考回答
教师：通学回答出麦考利·卡尔金善保护未成年健康成长仅需家庭学校社会等方面提供必外部条件更需通未成年身努力增强保护意识提高保护力
课件2展示：课题
第16课 撑起法律保护伞
二未成年保护
环节二：师生互动合作探究
教师：课前安排学收集身边合法权益受侵害案例请学结合漫画说说生活中受侵害？生回答进步追问：应该应呢？
展示课件3：实话实说
女日记里写什
生活场景： 生活场景二： 生活场景三：
思考：生活中受侵害？
讨：应该应？
（设计意图：通创设学生熟悉生活场景学生结合生活验学会应生活中法伤害
）
学生分组讨展示讨成果
教师时评价反馈纳总结
展示课件4：友情提示
受家庭学校社会民事侵害侵害程度较轻时：
通宣传法律知识协商调解等方法解决
法律规定申明某某权益合法允许非法侵害便助法律威力制止侵害效维护合法权益
教师：刚分析合法权益受程度较轻民事侵害时保护方法技果受侵害程度较严重应该办呢？走进生活剧场身境
展示课件5：凯事（）
七年级学生凯回家路遇三名歹徒实施抢劫……
请学设计出事件出现结果分组表演出
表演规：组先设计种结果然设计语言动作准备道具选出表演者表演者台先介绍饰演角色开始表演
（设计意图：通创设学生熟悉生活场景学生结合生活验学会应生活中法伤害）
学生分组探讨：学生会设计出两种：种情况忍气吞声物品歹徒种情况歹徒做斗争
教师：请学述两种做法进行评析
学生评析
教师纳总结
展示课件6：友情提示
面违法犯罪行特歹徒行凶时采取机智灵活方法斗争智慧保护学会运效救助方法：
力制服时勇敢搏斗
没力制服时采取呼救法周旋法等
必时实施正防卫
刚学提方法种正防卫正防卫？应该样正确理解运正防卫呢？请学学课70页相关链接
展示课件7：法律讲堂
法律讲堂
保证正防卫正确实施必须遵守法律规定正防卫条件：
第合法权益受法侵害时实施
第二必须法侵害行正进行时实施
第三法侵害者实施加害实施侵害关第三者
第四明显超必限度
四条件必须时具备缺
教师：生活中仅受法伤害时学会保护预防种然灾害溺水触电烧伤交通事等伤害提高保护意识力
展示课件8：警钟长鸣
2013年4月14日中午湛江吴川市黄坡镇龙塘村五名学生岭博村村道旁深水渠戏水捉鱼三名溺水身亡
2013年4月28日午勉县沟寺镇初级中学李某等4名男生该镇金光村六组柏家槽水库边玩耍时幸溺水身亡
2013年4月28日午湘乡市育塅乡桥学校四名女生私湘乡市石狮江流域育塅乡松岳村段河游泳幸意外溺水身亡
（设计意图：通展示期发生溺水事件学生震撼警示提高保护意识）
教师：家记凯？诈钱会样做呢？请设计出少三种做法分析种做法
展示课件9：凯事（二）
剧情猜想：
凯诈钱心理滋味会……
请设计出三种出现情景说出种做法
（设计意图：通次创设凯事学生猜想凯做法步学会合法维权进行渡铺垫）
学生猜想凯做法分析果
教师：刚学分析（1）忍气吞声破财免灾会违法分子变加厉患穷（2）身赴险死拼蛮斗会造成谓流血财两空（3）非法报复暴抗暴会造成害害偿失（4）求助报警法维权惩罚坏保护合法权益受应该善起法律武器运法律手段维护合法权益继续通凯案例分析探讨运法律手段维护合法权益
展示课件10：凯事（三）
14岁凯父母离异住爷爷家着学生活费增加爷爷奶奶负担起找父母父亲200元钱发母亲连面没见凯找法律服务机构进行咨询寻求帮助
思考：材料中提法律服务机构知道法律服务帮助机构？
（设计意图：通次创设凯事通凯案例引导学生解提供法律服务机构职必展开学生知道里求法律帮助）
学生学课进行查找
教师：提供法律服务帮助机构律师事务公证处法律服务等凯接着做呢起做法
展示课件11：凯事（四）
凯找父母单位领导希够帮助调解解决单位领导非常重视父母召集起商议抚养费问题遭父母情拒绝
思考：凯通什途径维护合法权益呢？
（设计意图：通次展示凯做法引导学生掌握获法律帮助方式途径）
学生回答教师反馈评价
教师：凯找父母单位领导通非诉讼途径维护合法权益案例中涉家庭亲情首先考虑通非诉讼途径加解决
展示课件12：凯事（五）
非诉讼效情况凯民法院提出诉讼
思考：凯通什途径维护合法权益呢？
（设计意图：通次展示凯做法引导学生掌握获法律帮助方式途径）
学生回答教师反馈评价
教师：通非诉讼途径方式解决问题者认定通诉讼途径维护权益时勇敢民法院状告侵权者
展示课件13：法律讲堂
法律讲堂
诉讼俗称官司指公安司法机关事（包括原告告）诉讼参参加法定程序审理案件活动
诉讼维护合法权益正规权威效种途径保护权益屏障诉讼通常分刑事诉讼民事诉讼行政诉讼三种诉讼形式
教师：凯作未成年生活条件困难官司没办法支付费办呢？继续凯事样发展
展示课件14：凯事（六）
凯法院提出诉讼程中诉讼费陷入困境求助法律援助中心申请法律援助说明请求法律援助目事实提交户口簿济困难力支付代理法律服务费证明法律援助中心免费指派宁律师作凯民事诉讼代理宁律师帮助法院审理调解教育凯父母终意法律规定承担抚养教育费
思考：凯终通什途径维护合法权益呢？
（设计意图：通次展示凯做法引导学生掌握获法律帮助方式途径）
学生学课74页相关链接容
教师：通诉讼途径维护合法权益时果济困难力支付法律费需通官司讨回公道法律援助中心申请法律援助通凯案例总结凯通方式途径维护合法权益
展示课件15：友情提示
获法律帮助方式途径：
Ø 非诉讼途径
Ø 诉讼途径
Ø 法律援助
教师：通学保护正确理解认识起伸出友爱手帮七年级学生张晓燕出谋划策
环节三：走进生活学致
展示课件16：出谋划策
初夏天七年级学生张晓燕独家突然听敲门父母班回家忙开门时进手持凶器歹徒恶狠狠说：老实点然捅死然开始撬抽屉翻橱柜
时张晓燕……
（设计意图：引导学生运学知识解决生活问题利学生进步运保护方法解决实际问题）
环节四：学反思提高升华
教师：通学老师家身学相信家收获起反思
展示课件17：学反思
1．通学知道合法权益受侵害时会……
2．保护方面需加强方……
（设计意图：环节学生进行反思总结收获心困惑足）
教师寄语
保护歌谣：
义正辞严场制止处险情紧急求援
虚张声势巧妙周旋机智避开脱离危险
诉诸法律报告警察心明眼亮记牢特点
贪占防止受骗遵纪守法消隐患
教师：社会生活纷繁复杂种侵害未成年合法权益现象时发生求日常生活中掌握保护方法技知道获法律帮助方式途径树立保护意识提高保护力够运法律违法犯罪行做斗争合法权益受侵害时法律保护力武器学会保护远离伤害健康快乐成长
附：板书设计：
第7单元 学会法保护
第16课 撑起法律保护伞
二未成年保护
1保护方法技 程度轻
（正遭受法侵害时） 程度重
2获法律帮助方式途径 非诉讼
（遭受法侵害维权） 诉讼 申请 法律援助
课堂检测
选择
1．放学华勇正偷偷抹眼泪便问：勇啦？勇说：遇麻烦位高年级学已索两次钱天约定方300元允许告诉否会喊时华应该样帮助勇 （ ）
①时拨110报警 ②告诉数额时算 ③想办法告诉家长老师 ④邀学教训位高年级学
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．火灾情直接威胁生命财产安全统计年国年发生火灾约4万起死伤数千果天身陷火海正确逃生方法 （ ）
①背烟火方迅速撤离 ②果消防通道充满烟雾湿毛巾口罩捂住口鼻匍匐前进 ③量楼层面跑 ④坐普通电梯逃生
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
二价值判断
3．针年发生起中学生溺水事件晓明认家庭学校社会等方面保护时位未成年定会受侵害
判断：（ ）
理：
课堂检测参考答案
1．C 2．A
3．判断：（错误）
理：①家庭学校社会等方面保护保护未成年健康成长提供必外部条件②真正收良效果需通未成年身努力增强保护意识提高保护力
拓展资料
未成年保护常识
1陌生电话问父母情况：①首先问电话谁什事果认识话请告诉事情 ②果话父母电话寻呼机手机号码请告诉请话留姓名单位电话留言③陌生电话方知道家
2发现家中偷 ：①果门外发现家里偷东西请声喊更然进屋 ②学邻居家情况告诉果证实家中确实偷应迅速拨派出电话110报警③遇情况害怕慌千万进屋喊免力单受伤害 ④果发现家里偷迹象千万乱动东西保护现场便破案
课外作业
课请查阅关书籍相关网站收集整理关未成年保护资料编辑保护手册学交流分享
教反思
学会法保护初中生急需掌握知识初中生生理心理特点容易盲目动者胆怕事遇问题正确保护教学设计时采思品教育生活化教学模式坚持教育回生活理念采现实生活中鲜活具震撼力典型案例材料贯穿课堂始终样课堂设计整体性强学生分析问题全面透彻教师适时根教学容设计情境创造种情感氛围学生知觉中进入种境界置身教育环境中感受体验探索进达感悟升华化效果
课时教学设计够体现新课程标准理念坚持学生原结合学生生活实际着生活中生活中原通创设案例活动激发学生学欲然引导学生进行合作探究学学生活动中获知识培养力形成情感态度价值观运学知识解决现实问题帮助学生健康安全生活
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