2024届高考语文轮复专项讲义诗歌鉴赏形象语言情感较阅读
2024年高考语文轮复专项讲义：诗歌鉴赏形象语言情感较阅读
知识点 古诗形象
诗歌作品中形象指诗歌作品创造出生动具体寄寓作者生活理想思想感情艺术形象
设问方式
1首诗塑造什样形象？
2试说说首诗中形象特点？
3通诗中形象塑造表现诗样情感？
答题思路
1说特点 句话概括诗中物什样形象总体特征(两三词)+身份(少女劳动妇女贫困民思妇游子征悲士英雄隐士爱国者诗等)
2析例句 结合具体诗句重点词语分析形象性格特点融入表达技巧通翻译诗意具体解说步识
3析情感 明作形象诗中作(旨思想感情)作者通xx形象表达xx感情
例
试简分析蓑笠翁形象
江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝万径踪灭
孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
答案示例清高孤傲形象样寒冷寂静环境里渔翁怕天冷雪忘掉切专心钓鱼形体然孤独性格显点凛然侵犯似幻化美化渔翁形象实际正诗摆脱世俗超然物外清高孤傲思想感情寄托写
常见物形象
慕权贵豪放洒脱傲岸羁形象 心忧天忧国忧民形象
寄情山水隐田园隐者形象 怀遇壮志难酬形象
矢志报国慷慨愤世形象 友送思念乡形象
献身边塞反征伐形象 爱恨情长形象
知识点二 诗歌语言
炼字
1考点概述
古作诗壤词讲练字作者错炼关键字词够充分表达作者意图情感关键词般动词形容词剧词数词色彩词叠音词报声词语气词等命题者诗中关键词提问
2提问方式
（1）句中××字历称道认里？
（2）××字否换××字？什？
（3）句（联）中富表现力字字？什？
（4）某字（词）什表达效果？ ……
3答题思路
（1）赏析动作性词语 分析传神处寻求作者表达情感答题时注意采生动形象简练富表现力等词语
（2）赏析描写性词语 分析描绘意境作答题时注意采准确生动传神清新质朴含蕴丰富耐寻味朴实隽永等词语
（3）赏析典 挖掘典义探寻作者意答题时注意采委婉含蓄蕴藉等词语
（4）特殊词值注意： ①叠词增强语言音乐美修辞美二起强调作描写更加生动形象思想感情表达更加绵密曲折 ②拟声词读者听觉感受诗文更生动形象二引发视觉触觉感受闻声见景境 ③表颜色词颜色般表现心情增强描写色彩感画面感渲染气氛
答题步骤
（1）解释词语义（指出诗眼词眼字眼字词代入句中解释含义）
（2）描摹景象写出词语语境效果（展开联想该字放入原句中描述景象）
（3）结合诗歌旨进行情感分析（表现手法时点出点出该字烘托样意境塑造样物形象表达样情感样表达效果）
[答题模板]
某字(词)意思xxx运xxx手法写出xxx景象(描绘幅xxx画面)表达xxx思想感情
例
1 阅读古诗回答问题
夜鹿门①歌
〔唐〕孟浩然
山寺钟鸣昼已昏渔梁渡头争渡喧
沙岸江村余舟鹿门
鹿门月开烟树忽庞公②栖隐处
岩扉③松径长寂寥惟幽④
[注]①鹿门：山名襄阳②庞公：东汉襄阳隐居鹿门山荆州刺史刘表请做官久携妻登山采药回③岩扉：指山岩相门岩洞门④幽：隐居者诗称
假摄影师请根制作求完成诗歌图片拍摄方案品味诗歌意境
镜头画面 环境氛围 表达情感
幽僻古寺传报时钟声渔梁渡头急家时抢渡喧闹 首句表现安宁静谧环境次句表现喧嚣形成鲜明强烈 ①__________（手法） 写鱼梁洲渡头日暮十分喧闹表现诗沉静孤寂洒脱超俗胸怀
着沙路江村走诗舟返鹿门 群闹独静 两种途展现两样心境表现出诗②____
月烟树夜登鹿门山游庞公栖隐处情景 月色朦胧 忽字极妙做样赏析：③
门山岩松间路幽幽静静隐者独美妙然融体 寂寥 诗庞公况塑造孤高隐士形象
答案 ① ② 世争隐逸志趣慕荣利淡泊情怀 ③ 忽字表达诗忘情攀登崎岖山路知觉庞公隐居表现诗完全陶醉然美景忘
解析
详解①题考查赏析写作手法
首句写白昼已黄昏降幽僻古寺传报时钟声次句写沔水口附渔梁渡头急家时抢渡喧闹首句表现安宁静谧环境次句表现喧嚣形成鲜明强烈远离寰禅境喧杂纷扰尘世
②考查诗情感
沙岸江村承渔梁诗意写村岸家余舟鹿门承山寺诗意写回鹿门两句引出作前文具体补述两种途展现两样心境衬中表现出诗世争隐逸志趣慕荣利淡泊情怀
③题考查炼字
先分析诗句句诗含义：鹿门山月亮清朦胧树影觉中忽然庞公隐居方谓昔日庞公栖隐处现栖隐处庞公语双关指意夜光鹿门美妙景致诗沉浸中浑然知世事纷扰进入种物交融温馨融氛围中忽忽然诗微妙心境表现表达出诗然融化陶醉中忘情山水然融体超然境界表现出隐逸情趣
炼句
1考点概述
古诗调中关键句慨括诗歌旨全诗容结构重作描写生动形象揭示作者情感含义深刻……涵丰富耐寻味准确理解句子助握诗歌旨结构考生理解关键句时定联系句结合全诗进行
2提问方式
(1)诗句含义表达效果考查
(2)诗句容构思表现手法考查
3答题思路
第步：解说诗句握整体意境
第二步：揭示该句特殊处点明写作手法关键词入手分析妙处
第三步：简分析诗句表达效果作
中简分析诗句表达效果作时般方面思考作：
(1)描绘意象营造意境方面作
(2)表情达意方面作
(3)突出品题思想作者情感态度方面作
(4)音律方面作
(5)结构作
[答题模板]
句描绘xxxx景象某字(词)运xxxx手法(形象生动)写出xxxxxxx特点表达诗(词)xxxx思想情感(蕴涵着种xxxx情趣)
例
古诗文阅读
金陵三迁感①
宋·梁栋
憔悴城南短李绅②情乌帽染黄尘
读书生事阅世空存死身
落日江山宜唤酒西风天正愁
蜂蝶黄花老明月园林春
注释①首诗写南宋灭亡前夕②李绅：中唐诗身材短精悍时称短李李绅禀性刚直忠廷作者处
1感受诗中诗愁绪？结合诗歌简分析
▲
2尾联全诗点睛笔请作赏析
▲
颈联描写落日残飒飒西风眼前实景象征着南宋王没落凋零萧瑟寥落 首联中憔悴情相呼应 表明诗关心南宋末年动乱局势愁善感忧心忡忡心十分沉痛
2两句诗景抒情 蜂蝶黄花老写出秋色愁转写明月园林景色充满春意透露生机 形成 表明诗身处逆境充满希积极生态度
表达技巧
表达技巧诗塑造形象创设意境表达思想感情采取种手段包括表达方式修辞手法表现手法结构技巧遣词句等
常表达技巧：
①表达方式描写（物描写环境描写）抒情（直接抒情间接抒情）
②修辞手法喻拟夸张（引）典代双关化叠词互文反复等
③表现手法：正侧结合动静结合声色结合虚实结合点面结合直抒胸臆间接抒情（触景生情景抒情寓情景情景交融托物言志古抒怀事抒情等）兴象征联想想象衬托烘托抑扬见意象组合等
④结构手法渡应铺垫渲染总分列递进等
⑤遣词句炼字句式等
知识点补充
常考表现手法
①渲染：环境景物等做方面正面描写突出形象蒸葭苍苍白露霜描写深秋景色渲染凄清气氛
②烘托：说意说关事物达突出意目沙场秋点兵中秋字点明季节烘托出征前肃杀气氛
③衬托正衬：利事物间似立条件事物陪衬突出表现事物样陪衬事物显更加突出形象反衬：两者立相反关系更突出作者情感
④象征：根事物间某种联系助某某物具体形象（象征体）表现某种抽象概念思想情感寄托深远意文章更含蓄
⑤做铺垫：通铺垫渲染气氛形成山雨欲情势促读者产生期盼急切心情
⑥景抒情物抒情：诗某种景象某种客观事物感触时身抒发感情表达思想寄寓景物中通描写景物抒发情感
⑦虚实结合：虚实相生丰富诗歌意象开拓诗歌意境读者提供广阔审美空间
⑧动衬静：动衬静更显静
常考表达方式
①抒情：表达作者强烈爱憎恶喜怒哀乐等观感情
具体抒情手法种：
1直接抒情(直抒胸臆)：第称抒情体直接表达作者思想感情写作手法李清夏日绝句：生 作杰死鬼雄思项羽肯江东
2景抒情(物抒情)：景物抒情作者某种景象某种客观事物感触时身抒发感情表达思想寄寓景物中通描写景物予抒发种抒情方式景物抒情国古代诗歌中松竹梅菊柳山石溪流沙漠古道边关落日夜月清风细雨微草等诗常常抒情象
切景语皆情语景物感情关系通常四种
①乐景写乐情杜甫绝句()迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯诗幅色彩鲜明生机勃勃初春美景图抒发战乱奔波流徙暂时定居成草堂安适欢悦情
②哀景写哀情杜甫登高全诗通登高见秋江景色(哀景)描写倾诉诗长年漂泊老病孤愁复杂感情(哀情)
③乐景写哀情杜江南逢李龟年波王宅里寻常见崔九堂前度间正江南风景落花时节逢君江南风景恰恰成乱离时世沉沧身世力反村更觉出限想凉
④哀景写乐情类较少见诗：昔矣杨柳思雨雪罪罪诗中雨雪罪哀景反衬久戍边疆时家战士欢喜情四种情景关系总讲分两类前两种作正衬两种作反村
3寄情景情景交融感情融汇特定然物生活场景中然景物场景描摹刻画抒发感情种间接含蓄抒情方式杜甫春夜喜雨：雨知时节春发生风潜入夜润物细声
4典抒情：典子发感情讽刺时事秦观踏莎行郴州旅会中驿寄梅花鱼传尺素表达诗远离土乡官前途渺茫数重恨
5触生情：指诗受眼前景物触动引发联想产生某种感情抒情方式见景生情通常前句写景句生情古诗词中许传统审美惯触景生情典范月思乡伤春悲秋折柳送闻雁思见流水思年华等寇准书河亭壁(三)岸阔樯稀波渺茫独危槛思长萧萧远树疏林外半秋山带夕阳
6景结情：诗歌结句种技巧指诗歌议抒情程中戛然止转写景景代情作结收束全诗诗歌时情胜情显意犹未读者景物描写中驰骋想象体味诗意境产生韵味穷艺术效果王昌龄军行(二)：琵琶起舞换新声总关山旧情撩乱边愁听高高秋月长城
7托物言志指诗然界中某物身具特征表达某种志情感诗中物带格化色彩托物言志写作方法常喻拟象征等王冕墨梅家洗砚池边树朵朵花开淡墨痕夸颜色留清气满乾坤
8古讽指历史事件讽喻刘禹锡石头城山围国周遭潮空城寂寞回淮水东边旧时月夜深女墙
常考修辞手法
①喻利事物间某相似处种事物说明外种事物（体喻体分清）作：生动形象凸显特征鲜明形象化抽象具体化深奥浅显化淡生动激发读者想象引起读者鸣
答题模式：运喻修辞手法生动形象描绘……特点（情景）抒发（烘托）物……心情
②拟：物作写事物赋予动作情感作：事物格化描写形象具体赋予某物动作情感表意丰富表达生动形象富趣味
答题模式：运拟修辞手法……拟化赋予动作情感形象生动描写……特点（情景）抒发……情感
③设问：疑问问答引起读者注意思考某问题
答题模式：运设问修辞手法提出问题引思考强调……特点
开头设问带动全篇中间设问承启结尾设问深化旨令回味：乡书处达？雁洛阳边运设问修辞手法深化诗旅途中思乡情
④夸张：意言实夸辞事进行扩缩描述般体现数字动作等词语作：烘托气氛加强渲染启示引起联想效果更突出事物特征引起读者强烈鸣
答题模式：运夸张修辞手法突出强调……特点表达……情感引发想象留深刻印象
⑤偶：句式整齐匀称结构致词性相节奏感强作：句式整齐结构致形式优美音韵谐增强语言节奏感语言节奏明快
答题模式：运偶修辞手法句式整齐匀称突出（强调）……情感
形式语言简练整齐称增强诗词外形式美容表意凝练含蓄
⑥反问：问答问句包含着答案回答作：态度鲜明语气更加强烈读者印象深刻增强表达效果表达强烈情感
答题模式：运反问修辞手法加强语气突出（强调）……特点
⑦排三三结构相相似句子作：句式整齐富美感增强气势说服力强便抒情感染力强
答题模式：运排修辞手法力写出……特点加强文章语气增强语势表达强烈……感情
⑧反复某词某句式重复出现情况作：次强调留深刻印象强烈抒情富感染力
答题模式：运反复修辞手法突出（强调）……情感（容心情）
例
咏雪
姚合
愁云残腊阳台混乾坤六出开月交光呈瑞色花争艳傍寒梅
飞郢客歌声远散逐宫娥舞袖回①知音相见剡溪兴君
注①奈奈
根文旅话完成填空
旅：世认姚合诗歌刻画景物较琐细首诗歌中雪描写极印证
文：首诗角度描写雪美中首联（1）_______词写出雪形状颔联运衬托手法（2）_____（3）______衬托雪色彩颈联飞散逐两词写出雪花歌声漫天飞舞动态美实咏雪佳作
旅：说诗歌运托物言志表现手法雪花表达作者洒脱生赞美结合尾联具体分析？
文：（4）________
答案 六出（六出开） 月光 寒梅 王子猷访戴未遇知音样雪花漫天飞舞未遇见春天遗憾兴致作者雪花形象表达需注重程必拘泥结果洒脱率性生态度
详解第1—3空考查诗歌容理解刻画景物较琐细意诗描写景物时较细腻求学生写景角度层面进行分析
首联愁云残腊阳台混乾坤六出开意：腊月愁云散茫茫天间六角雪花漫天飞舞知诗六出开词写出雪形状
颔联月交光呈瑞色花争艳傍寒梅意：雪花月光交相辉映呈现出片祥瑞色寒梅样冬天傲然绽放色彩艳丽知颔联运衬托手法月光寒梅衬托雪色彩
第4空考查情感旨
尾联知音相见剡溪兴君意：王子猷兴致时访戴遇样寻觅知音划船剡溪尾联运典托物言志表现手法王子猷访戴未遇知音雪花风飞舞法遇春天意表明生志趣：生注重程兴必拘泥结果表现诗率性乐观豁达襟怀
语言风格
诗风格诗长期创作实战中逐湖形成独特艺术性诗气质世界观诗歌美学观念作品中形象现具恒定性区艺特色诗歌语言风格指诗贯区诗语言特色风语种样诗诗歌者诗诗歌呈现风格解诗风格助握诗歌语言特点
诗词常见语言风格：实质朴（加修饰华丽辞藻淡中蕴含深意）清新然（奇特新颖清新淡雅然生动生活气息浓）淡（悠然淡淡泊闲逸静穆髙远）沉郁顿挫（凝重深沉激愤悲慨忧郁悲壮）绚丽飘逸（辞藻富丽色彩绚烂华美工整飘逸洒脱）简洁明快（言简意赅干净利落简约洗练）豪放旷达（豪迈奔放情感激荡格调昂扬）雄浑壮丽（浑厚磅礴刚毅雄健气魄宏）婉约凄切（含蓄隽永委婉蕴藉柔美婉曲缠绵悱恻）等
时根诗歌类明确风格山水诗语言风格清新幽美田园诗表现恬淡质朴边塞诗般语言悲凉慷慨咏史诗半雄浑壮阔讽喻诗钟情沉郁激愤宫廷诗十八九缠绵婉转等等
例
校广播站典传唱节目期题走进爱国诗辛弃疾播音员准备开场吟诵辛弃疾首诗觉面诗词首更适合？请结合容说明理
送剑傅岩叟［南宋］辛弃疾 莫邪①三尺寒试挑灯仔细 挂空斋作琴伴未须携斩楼兰 注释①莫邪：指名剑名 西江月·渔父词［南宋］辛弃疾 千丈悬崖削翠川落日镕金白鸥心选甚风波 浦①鱼肥堪脍前村酒美重斟千年事已沉沉闲兴亡甚 注释①浦：河流入江海处
答案示例1：觉第首送剑傅岩叟合适容词挑灯仔细宝剑想着宝剑重战场爱国形象跃纸遗憾样宝剑放书斋琴作伴斩楼兰名剑词写作者先扬抑抒发渴阵杀敌收复疆土建功立业爱国心音韵角度寒伴兰押an韵开口音发音响亮更气势适合爱国题开场吟诵第二首心甚等闭口音低沉细腻忧伤太适合爱国题活动开场吟诵
示例2：觉第二首西江月·渔父词合适诗通描写江行时见感：山景水色美白鸥翱翔鱼肥美新鲜酒香醇甘美表现江行安闲悠然词渔父口表达旷达情实反映南宋廷失满表现作者国家命运关注担忧体现深切爱国情爱国题活动吟诵
示例3：觉两首诗词太合适期节目题走进爱国诗辛弃疾作豪放派爱国诗代表开场吟诵诗词应该体现辛弃疾爱国形象豪壮作送剑傅岩叟中词挑灯剑宝剑放书斋琴作伴斩楼兰遗憾心杀敌力报国辛弃疾西江月·渔父词中前半部分表现安闲悠然隐生活句闲兴亡甚更种绝力放弃感两首作品凄凉力太适合爱国题活动吟诵
知识点三 诗歌情感
常见古代诗歌旨：
①送诗表达时留恋表达思念表白理想信念表达彼勉励（折柳送饮酒饯唱歌送）
②羁旅诗写游子漂泊羁旅愁苦见闻感触发思念乡乡愁（常月柳雁书信梦境幻觉描写）
③田园诗写山林田园闲适美表达世俗现实满宁静隐思想表达遗世独立保持节操品性情怀
④闺怨诗表达戍边丈夫思念写春光（青春）易逝光阴感伤表达战争厌恶生活歌颂真挚爱情
⑤怀古诗吊古迹古古讽感慨昔盛衰昔渴古样建功立业（写古迹古典）
⑥边塞诗抒写报国立功壮志征夫家思念开边拓土穷兵黩武统治者讽刺规劝
⑦咏物诗直接表露思想情感运喻象征拟手法理想格融入物象中（常松竹梅等意象）
⑧感怀诗忧国忧民反映离乱渴建功立业仕途失意闺中怀讴歌河山
常见8种古代诗歌思想情感： 喜怒哀乐闲愁思恨
①喜（逢喜事称颂赞美）②怒（壮志难酬事）
③哀（失意慨叹哀婉幽怨）④乐（山水田园团圆相聚）
⑤闲（游玩隐恬淡闲适）⑥愁（离愁孤寂时光易逝）
⑦思（思念乡思慕）⑧恨（国恨家仇痛恨官场爱恨情长）
时积累概括感情常词语：喜悦欢快恬淡闲适烦闷愤怒壮志未酬古讽旷达乐观等
例
品茶诗
安春雨初霁①
宋陆游
世味年薄似纱谁令骑马客京华
楼夜听春雨深巷明卖杏花
矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶②
素衣莫起风尘叹犹清明家
日铸茶
清吴寿昌
越茗饶佳品名输传
根芽孤岭采焙早春前
馀味回云雾清芬试水泉
幸辞团饼贡风韵然
注释①创作时间陆游重新起赴前住西湖边客栈里听候召见写首名诗②分茶：分茶表现力丰富古茶艺泡沫表现字画独特艺术形式适表现中国字画古称水丹青
1．宋代茶艺讲究古法分茶赏玩茗清代茶叶_______________制作成佳品清泉水泡配茶点享
2．两首诗品茶请结合容谈谈两首诗情感
答案1． 采摘 烘焙 2．陆诗中素衣莫起风尘叹雨天等清明回家然回家非诗意京中闲居聊志伸回乡犹清明家嘲语吴诗介绍日铸茶称赞佳品通描写泡茶品茗闲适生活表达家乡物产赞美
解析1．题考查诗句理解
根清代茶叶 _ 制作成佳品提示找清吴寿昌日铸茶中采焙早春前结合意思早春时候采摘烘焙知处填采摘烘焙
2．题考查思想感情
根安春雨初霁中素衣莫起风尘叹犹清明家意思呵叹息京尘土会弄脏洁白衣衫清明时节回镜湖边山阴家结合注释①创作时间陆游重新起赴前住西湖边客栈里听候召见写首名诗知回家非诗意京中闲居聊志伸回乡表达聊悲感情
根日铸茶越茗饶佳品名输传意思越名茶佳品名气输绍兴日铸茶幸辞团饼贡风韵然意思幸亏没团饼作贡品日饮茶风味神韵然美结合中间两联泡茶品茗描写知表达作者家乡物产赞美
知识点四 较阅读
1考点概述
核心素养指引考查学生古诗词理解力欣赏评价力越越采较阅读形式命题命题求考生较中完成诗歌赏析较阅读更考查学生古诗词理解鉴运力机械重复记忆应新题型
2提问方式
（1）甲诗包含样哲理？乙诗中两句异曲工妙？
（2）甲诗乙诗抒情方式书法情感？
（3）结合具体诗句较甲乙两诗容异
（4）送诗两首诗采景抒情手法该手法运差试结合具体诗句较处……
考生答题时常常出现象错位偷换概念中生牵强附会意拔高张冠李戴等问题需时加练时总结答题规律
3答题技巧
诗歌较鉴赏基原整体握求辨异较方法读标题解素注释推旨品语句悟情感细辨析找异较角度：
（1）容情感较
理解容握情感前提读懂诗词种方法读诗题目题目点明诗容定感情基调解作者身世处代知世样景物诗境遇心情会寓含截然情感注意诗中意象诗歌助意象表情达意注意诗两句古写诗常常卒章显志点明旨
较鉴赏诗歌情感表达较抒情手法异抒发思想感情异鉴赏类题目首先明白直接抒情间接抒情两种抒情方式然整体握作品思想感情般情况古典诗歌思想感情包括忧国伤时建功立业生感慨思乡怀离愁绪咏史怀古边塞征战隐逸闲居讽喻时世闺怨哀愁生活杂感托物言志等方面
（2）意象意境形象较
意象物象情意组合象诗中形象仅包含物形象包括景物意作者情思意境诗观情思客观景物相交融创造出浑然体艺术境界般意象词句相关意境全篇应离开意象谈意境诗词中起点意象终点意境较时做披象入意象境
较意境营造意境指意境统意作者观情感境作者描绘客观景物事物环境抒情诗十分讲究营造意境讲求情景意境相融谐统古谈境界谓境境说境切事物染观情感营造出种天万物悲喜氛围古典诗词常追求意境境种纯客观性描写天万物山川草木写景状物力求然
古代诗歌形象般指物形象然景物形象中分析然景物形象重点然景物形象诗抒情载体诗常思想感情融入然景物形象中便形成意象
（3）语言赏析较
鉴赏诗歌语言抓两方面品字析句抓关键字词首先抓动词次抓形容词抓数词副词虚词二分门类抓语言风格朴素然婉约细腻清新明丽幽默讽刺沉郁顿挫悲壮慷慨等
（4）手法技巧较
表现手法艺术技巧较熟知基知识文学作品表达技巧般包括四方面：抒情方式表现手法表达方式修辞手法抒情方式直接抒情间接抒情中间接抒情景抒情托物言志典古喻等表现手法兴衬托象征联想想象虚实相生动静结合等结构安排常模式首尾应开门见山铺垫层层渲染先总分渡先景情卒章显志伏笔 表达方式指抒情议描写记叙说明等五种表达方式修辞手法教学纲规定八种修辞格外古诗中常双关叠词顶针代互文等修辞二解种表现手法艺术技巧作表达效果
例
甲
塞曲（）
[唐]李白
五月天山雪花寒
笛中闻折柳①春色未
晓战金鼓宵眠抱玉鞍
愿腰剑直斩楼兰②
乙
南乡子
[清]纳兰性德
处淬吴钩③？片城荒枕碧流年龙战飕飕塞草霜风满秋
霸业等闲休跃马横戈总白头莫韶华轻换封侯少英雄废丘
[注释]①折柳：指折杨柳汉代乐府曲名②楼兰：汉代时处西域楼兰国处泛指敌国③吴钩：钩兵器形似剑弯曲春秋吴善铸钩称泛指利剑
2．甲乙分选择天山雪________等然景象描绘边塞________环境特点
3．甲乙表达感情？请结合诗歌容做简分析
答案2． 塞草霜风 凄寒 3．甲先抑扬先描写边塞寒冷然环境紧张军旅生活尾联情感高昂抒发士奋勇杀敌誓死卫国豪情壮志乙描写塞外荒凉凄寒景霸业成空英雄白头生结局抒发世事常兴亡难测悲凉感慨（意）
点睛参考译文：
（甲）五月天山旧白雪皑皑没鲜花冻天寒然传吹奏折杨柳笛声旧丝春色早着战鼓声搏战夜晚抱着马鞍瞌睡希挎着剑傅子介样国害消灭敌
（乙）里血浸染吴钩？已城池荒芜碧水长流里年群雄争霸战场余飕飕风声塞草遍野寒风呼啸满皆秋色称霸事业轻易结束策马驰骋兵戈杀伐终换满头白发轻易美年华换取封侯功名少英雄头埋废弃山丘已
考点集合
考点 诗歌形象
中国古典诗歌史吟咏少年诗歌写富诗味颇具特色语文读王维李白两首少年行请起欣赏
少年行（三） 唐 王维 身擘两雕弧①虏骑千重似 偏坐金鞍调白羽纷纷射杀五单 少年行（二） 唐 李白 五陵②年少金市东银鞍白马度春风 落花踏游处笑入胡姬酒肆中
注释①擘：张分开②五陵：长安城富豪家聚居
语：两首诗成功塑造盛唐少年形象王维诗少年（1）____形象李白诗少年显（2）______两者风味 文：吟咏少年手法非常特色王维诗摹写少年战斗风姿时镜头准（3）______姿势李白诗少年置春光明媚背景中踏马出游（4）______字堪称点睛笔见貌闻声传神
答案 ① 武艺超群刚猛顽强勇杀敌战功显赫 ② 豪爽倜傥意气风发 ③ 偏坐 ④ 笑
解析
详解题考查诗歌容理解物形象分析
第空王维诗首句身擘两雕弧状射技超群少年力技高绝伦左右开弓技然令刮目相次句虏骑千重似状阵胆气虏骑指敌军骑兵千重夸张语气说明敌军极少年英雄豪气天闯入境第三句偏坐金鞍调白羽摹战斗风姿突出诗中公雄姿英发句纷纷射杀五单绘赫赫战果敌纷纷射马鞍画面现少年英雄敌辉煌战绩全诗助四幅联系画面分少年技胆姿绩方面笔成功塑造威风凛凛驰骋沙场少年英雄形象
第二空李白诗意：长安金市东五陵贵公子骑着银鞍白马满面春风游春赏花爱里呢？常常笑入胡姬酒肆中饮酒寻乐前两句说明少年家世豪贵生活豪华两句显示豪放倜傥爽朗率真展示限青春活力春风意际五陵侠少驰骋着骏马沐浴着明媚阳光出入花海酒肆拘束刻画性潇洒气逞豪侠少年形象
第三空偏坐金鞍调白羽纷纷射杀五单意思侧身坐马鞍容调配弓箭箭射出敌方许头目纷纷落马诗金鞍映衬镜头准偏坐姿势调白羽特写镜头描写少年侠客英武矫健身姿表现公畏惧英雄气概置生死度外献身精神
第四空落花踏游处笑入胡姬酒肆中意思游春赏花爱里呢？常常笑入胡姬酒肆中饮酒寻乐笑 字极传神群美少年盎然生气青春活力优游拘束全 笑 字中体现出春风意际五陵侠少驰骋着骏马沐浴着明媚阳光出入花海酒肆拘束欢歌笑语中忘怀切知什时光金钱知什愁苦忧思里没明显非褒贬没暗示出什微言义青少年幸福青少年身似感受盛唐国威时代幸运带狂欢激情似感受诗中倾注生理想
阅读回答问题
登金陵凤凰台①
唐 李白
凤凰台凤凰游凤台空江流
吴宫花草埋幽径晋代衣冠成古丘
三山半落青天外二水中分白鹭洲
总浮云蔽日长安见愁
淮喜会梁州②
唐 韦应物
江汉客相逢醉
浮云流水十年间
欢笑情旧萧疏鬓已斑
？淮秋山
[注释]①唐代诗李白登金陵凤凰台时创作首怀古抒情诗凤凰台址南京市凤凰山②韦应物江淮带做县令刺史首诗淮（江苏淮阴带）喜遇梁州时作
面学关浮云意象探究卡片请认真阅读补全卡片
古诗中浮云意象探究
知识卡片
意象指诗歌中传达作者情感寄寓作者思想艺术形象
蕴含浮云意象古诗文名句集录
A．畏浮云遮眼缘身高层——王安石登飞峰
B．浮云游子意落日情——李白送友
C．义富贵浮云——孔子（语）十二章
探究发现
(1)登金陵凤凰台诗中浮云面集录名句中 _____（填字母）项意象涵致表达情感 ________
(2)淮喜会梁州诗中浮云面集录名句中 _____（填字母）项意象涵致表达情感 __
答案(1) A 皇帝奸佞包围报国门悲愤
(2) B 年羁旅漂泊伤感
详解（1）题考查诗歌意象情感旨
登金陵凤凰台中总浮云蔽日长安见愁意思天浮云风飘荡时太阳遮住见长安城禁感非常忧愁堂奸邪作蔽日浮云君王作太阳太阳云遮君王蒙蔽导致报国门见长安暗含拜见君王展学意味愁表现作者空志华报国门感慨愁苦情王安石登飞峰中畏浮云遮眼缘身高层中浮云指眼前困难障碍喻阻挠变法切阻碍历史前进势力分析理解作答
（2）题考查诗歌意象情感旨
淮喜会梁州中浮云流水十年间意思离浮云飘忽定流水岁月匆匆晃已十年浮云表示漂泊定变幻常流水表示岁月流年华易逝诗中浮云流水写实虚拟景物抒发诗观感情表现十年感伤李白送友中浮云游子意落日情两句浮云落日游子意情诗巧妙浮云喻友：天边浮云行踪定意东西谁知道会飘泊处呢？限关切意然溢出轮西沉红日落徐缓光线投青山白水仿佛忍遽然离开正诗刻心情象征衬托友分情意寓情景情景交融抒发出惜意分析理解作答
考点二 诗歌语言
面学东钱湖研学时发现古诗请赏析
初茂屿①
[明]沈九畴
清溪窈窕觅仙踪水云面面重
山雨声侵薜荔②风吹秋色满芙蓉
湖天____悬孤屿海日东南引万峰
岂桃源路扁舟日逢
注释①茂屿：茂屿山旧志记载东钱湖西南②薜（bì）荔：种常绿灌木
(1)古汉语常字字典中重chóngzhòng两种读音诗首联中加点重字会选读音？结合画线句颔联加分析
认_________填分析：______
(2)认诗中空缺处应填萧索浩渺？结合相关诗句加分析
认_________填分析：______
答案(1) 示例会选chóng 分析：重层意思诗面面重描绘云层层叠叠情形预示风雨颔联雨侵风吹见风雨已云面面重相关联加点重应该读chóng
(2) 认填浩渺 分析：浩渺意水面辽阔颈联描绘东钱湖壮阔景象：湖天色岛屿悬半空水面广阔边万座峰林仿佛太阳升起浩渺语意致
详解（1）题考查诗句理解赏析
水云面面重意思面着溪水眼前云层重重直压读chóng结合颔联中山雨声侵薜荔知厚厚云层雨前兆确定读chóng
（2）题考查诗句理解赏析
萧索：萧条冷落凄凉
浩渺：广辽阔样子
象湖天形容眼前见湖光天色烟波浩远情状适浩渺样颈联意思：湖天色岛屿悬半空水面广阔边万座峰林仿佛太阳升起作者前面提水云面面重山雨声侵薜荔风吹秋色满芙蓉雄浑景象致选浩渺
根求完成务
材料
汉字 诗句 评点
见 采菊东篱①____（陶渊明饮酒） 饮酒中见字表现诗山意采菊时意间发现悠然情味
报倾城太守亲射虎孙郎（苏轼江城子·密州出猎） 甲
观 东碣石观沧海②_____③____（曹操观沧海） 观沧海中观字统领全篇先写实景写虚景景抒情表现诗开阔胸襟统中国抱负
江南·闲梦远南唐李煜 闲梦远南国正芳春船弦江面绿满城飞絮辊轻尘忙杀花 闲梦远南国正清秋千里江山寒色暮芦花深处泊孤舟笛月明楼 注释开宝八年（975年）宋军攻破金陵李煜迫降宋俘汴京
⊙说文解字
(1)根积累补全名句
(2)紧扣字参考两处评点选角度完成甲处评点
(3)结合诗歌参考甲骨文分析江南词牌抒情妙
甲骨文：表示登高远眺
（说文）
(4)辞典中见观解释认合理？结合材料阐释理解
答案(1)①悠然见南山②水澹澹③山岛竦峙
(2)字铿锵力苏轼虎孙权意喷薄出体现效力抗击侵略豪情壮志委婉寄寓期盼廷重愿
(3)字登高远眺意李煜作亡国君体现作词境遇全词闲梦起先写春风拂面水波荡漾群花动绮丽画卷写出千里江山皆凄寒舟孤独笛声哀怨江山秋晚图字更山高水远感见场必消散凄美梦境更表达追思国哀情
(4)认合理字独二见字单纯明白陶渊明笔更意间悠然情味字铿锵力诗豪情合盘托出观字居高感视野限更见诗胸襟开阔字想引颈远方场面更悠长余韵结合语境感受汉字奇妙魅力简单概
详解（1）题考查名句名篇默写
默写题作答时透彻理解诗文容二认真审题找出符合题意诗文句子三答题容准确做添字漏字写错字
题注意澹竦峙等字词书写
（2）题考查炼字
报倾城太守亲射虎孙郎意思：酬答满城猎盛意亲射虎请孙郎年射虎英姿孙郎：孙郎孙权里喻作者少年英孙权更显出东坡狂劲豪兴字铿锵力苏轼虎孙权意喷薄出体现效力抗击侵略豪情壮志委婉寄寓期盼廷重愿
（3）题考查词牌赏析
根甲骨文：表示登高远眺知字登高远眺意江南·闲梦远作者南唐李煜结合注释开宝八年（975年）宋军攻破金陵李煜迫降宋俘汴京知李煜亡国君体现失国境遇心情更山高水远感根闲梦远南国正芳春闲梦远南国正清秋知仅见春暖花开美季节见气氛萧索清秋全词闲梦起秋意收凄寒冷寂秋景直抒作者孤苦怀思悲情蕴含着追思国哀情
（4）题考查发表观点法
应先答出观点合理然结合材料容分析
示例：认合理根甲骨文：表示登高远眺站高处远处结合江南·闲梦远知视野意境更开阔暗含着思国悲结合采菊东篱悠然见南山知见意意思表现作者限合惬意结合报倾城太守亲射虎孙郎知字铿锵力暗含意表现诗豪情结合东碣石观沧海知观居高意体现诗开阔胸襟博胸怀见字意蕴独二代见观统统解释
阅读面两首诗完成面题目
江亭夜月送（）
（王勃）
江送巴南水山横塞北云
津亭秋月夜谁见泣离群
江亭夜月送（二）
（王勃）
乱烟笼碧砌飞月南端
寂寞离亭掩江山夜寒
17．王勃两首题送诗表达感情方面写法区？请作简分析
18．评点江亭月夜送（二）首诗时称赞寒字妙：片离情俱字托出意种法？什？
答案17．第首谁见泣离群直接抒情表达离愁第二首寓情景景中见情手法委婉（间接）表达离情 18．意作者感夜江山寒寒字极写出友离心情沉重冷寂（题开放题型言成理）
解析17．题考查抒情方式
江亭夜月送（）：根谁见泣离群知意思：谁见离时哭哭啼啼呢？里作者直接抒情表达离伤心悲愁
江亭夜月送（二）：根乱烟笼碧砌飞月南端寂寞离亭掩江山夜寒知意思：乱糟糟烟雾笼罩着青绿台阶高高月亮耀着江亭南门离亭门关闭着周围寂静声夜里江高山显凄凉里寂寞离亭掩江山夜寒渲染离亭寂静凄凉氛围表达作者离伤感悲伤情作者寓情景景中见情手法委婉（间接）表达离情
18．题考查词语理解赏析
根寂寞离亭掩江山夜寒知意思：离亭门关闭着周围寂静声夜里江高山显凄凉
夜寒中寒仅写出离夜江高山显凄凉渲染离悲凉气氛更写出诗友离心情沉重冷寂
意法
考点三 诗歌情感
阅读面古诗补全话
旅次石头岸
〔唐〕张祜
行行石头岸身事两相违旧国日边远江稀
水声寒山色暮相惆怅未成语数行鸦飞
语：老师发现尾联中直接表达情感词语（1） ___意象（2） ___中读出首诗情感
老师：通诗题中（3） ___词知道诗身处异乡想起旧国流露出（4） ___情
语：理解身事两相违句诗
老师：需解作者历张祜性格耿直排挤奈隐句诗表达作者怀遇感慨
答案 惆怅 鸦 旅（次旅次均） 思乡怀（伤感孤独惆怅）
详解考查诗歌容理解
第二空惆怅未成语数行鸦飞意思心中惆怅法语言表达时见行乌鸦飞惆怅词直接表达出作者情感乌鸦萧瑟衰败意象出现表达情感呈现出压抑苍凉凄苦特点
第二空旅次石头岸意旅途中暂时停宿石头岸旅次知诗身处异乡正旅途漂泊
第三空旧国日边远江稀意思乡远天边友江旅途中难相逢流露出诗思乡怀伤感孤独（惆怅）情
考点四 较阅读
品茶诗
安春雨初霁①
宋陆游
世味年薄似纱谁令骑马客京华
楼夜听春雨深巷明卖杏花
矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶②
素衣莫起风尘叹犹清明家
日铸茶
清吴寿昌
越茗饶佳品名输传
根芽孤岭采焙早春前
馀味回云雾清芬试水泉
幸辞团饼贡风韵然
注释①创作时间陆游重新起赴前住西湖边客栈里听候召见写首名诗②分茶：分茶表现力丰富古茶艺泡沫表现字画独特艺术形式适表现中国字画古称水丹青
7．宋代茶艺讲究古法分茶赏玩茗清代茶叶_______________制作成佳品清泉水泡配茶点享
8．两首诗品茶请结合容谈谈两首诗情感
答案7． 采摘 烘焙 8．陆诗中素衣莫起风尘叹雨天等清明回家然回家非诗意京中闲居聊志伸回乡犹清明家嘲语吴诗介绍日铸茶称赞佳品通描写泡茶品茗闲适生活表达家乡物产赞美
解析7．题考查诗句理解
根清代茶叶 _ 制作成佳品提示找清吴寿昌日铸茶中采焙早春前结合意思早春时候采摘烘焙知处填采摘烘焙
8．题考查思想感情
根安春雨初霁中素衣莫起风尘叹犹清明家意思呵叹息京尘土会弄脏洁白衣衫清明时节回镜湖边山阴家结合注释①创作时间陆游重新起赴前住西湖边客栈里听候召见写首名诗知回家非诗意京中闲居聊志伸回乡表达聊悲感情
根日铸茶越茗饶佳品名输传意思越名茶佳品名气输绍兴日铸茶幸辞团饼贡风韵然意思幸亏没团饼作贡品日饮茶风味神韵然美结合中间两联泡茶品茗描写知表达作者家乡物产赞美
阅读面两首诗完成问题
白雪歌送武判官京
唐 岑参
北风卷白草折胡天八月飞雪
忽夜春风千树万树梨花开
散入珠帘湿罗幕狐裘暖锦衾薄
军角弓控护铁衣冷难着
瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝
中军置酒饮客胡琴琵琶羌笛
纷纷暮雪辕门风掣红旗冻翻
轮台东门送君时雪满天山路
山回路转见君雪空留马行处
(1)诗前八句集中笔墨突出边塞风光奇异：通_____忽等词表现边塞雪奇早通散入珠帘湿罗幕狐裘暖锦衾薄军角弓控护铁衣冷难着表现雪边塞天气 ________
(2)说韩愈白雪嫌春色晚穿庭树作飞花二句岑参忽夜春风千树万树梨花开写法相似处请结合诗句容具体分析
春雪
唐 韩愈
新年未芳华二月初惊见草芽
白雪嫌春色晚穿庭树作飞花
答案(1) 奇寒
(2)白雪嫌春色晚穿庭树作飞花运喻修辞手法白雪喻成飞花初春冷落写成仲春热闹富情趣忽夜春风千树万树梨花开喻修辞手法春风梨花盛开喻北风雪花飞舞喻新奇联想丰富生动形象写出诗欣喜情表现边塞奇异风光
详解（1）题考查容理解概括
全诗天雪景变化线索记叙送京臣程前四句描写早晨起奇丽雪景感受突奇寒挂枝头积雪诗眼中变成夜盛开梨花美丽春天起前面四句写景色奇丽胡天八月飞雪字维妙维肖写出南方少见怪惊奇口吻塞外苦寒北风吹雪纷飞忽二字甚妙仅写出胡天变幻常雪急骤次传出诗惊喜奇神情忽等词形象准确表现早晨起突然雪景时情形
散入珠帘湿罗幕狐裘暖锦衾薄军角弓控护铁衣冷难着意思：雪花飞进珠帘沾湿罗幕狐裘保暖盖锦嫌单薄军战士冷拉开弓铠甲冻难穿夜银装素裹焕然新飞雪进入珠帘片片飞花飘飘穿帘入户沾幕帏慢慢消融湿军帐白雪影响侵入室连裹着软锦衾觉单薄身擘五雕弧边居然拉开角弓素军金甲夜脱时护铁衣冷难着诗选取居住睡眠穿衣拉弓等日常活动表现雪边塞天气奇寒
（2）题考查表达技巧
白雪歌送武判官京中忽夜春风千树万树梨花开意思：仿佛夜间春风吹树梨花争相开放运喻修辞手法春花喻冬雪雪花作梨花枝头开放取喻新设想奇喻中含广阔美丽想象时字里行间透露出蓬勃浓郁边春意新颖写出边塞雪美丽情景表现作者惊讶激动情
春雪中白雪嫌春色晚穿庭树作飞花意思：白雪嫌弃春天太晚庭院里树木间飞穿扮作飞舞花运喻手法白雪喻成飞花初春时节雪花飞舞造成新年未芳华二月初惊见草芽原诗偏说白雪嫌春色太迟 穿庭树纷飞 种翻果写法增加诗意趣作飞花三字翻静态动态初春冷落翻成仲春喧闹翻翻令读者目暇接两首诗白雪作花写出雪花纷飞美景
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2024年高考语文轮复专项讲义：诗歌鉴赏形象语言情感较阅读
知识点 古诗形象
诗歌作品中形象指诗歌作品创造出生动具体寄寓作者生活理想思想感情艺术形象
设问方式
1首诗塑造什样形象？
2试说说首诗中形象特点？
3通诗中形象塑造表现诗样情感？
答题思路
1说特点 句话概括诗中物什样形象总体特征(两三词)+身份(少女劳动妇女贫困民思妇游子征悲士英雄隐士爱国者诗等)
2析例句 结合具体诗句重点词语分析形象性格特点融入表达技巧通翻译诗意具体解说步识
3析情感 明作形象诗中作(旨思想感情)作者通xx形象表达xx感情
例
试简分析蓑笠翁形象
江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝万径踪灭
孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
答案示例清高孤傲形象样寒冷寂静环境里渔翁怕天冷雪忘掉切专心钓鱼形体然孤独性格显点凛然侵犯似幻化美化渔翁形象实际正诗摆脱世俗超然物外清高孤傲思想感情寄托写
常见物形象
慕权贵豪放洒脱傲岸羁形象 心忧天忧国忧民形象
寄情山水隐田园隐者形象 怀遇壮志难酬形象
矢志报国慷慨愤世形象 友送思念乡形象
献身边塞反征伐形象 爱恨情长形象
知识点二 诗歌语言
炼字
1考点概述
古作诗壤词讲练字作者错炼关键字词够充分表达作者意图情感关键词般动词形容词剧词数词色彩词叠音词报声词语气词等命题者诗中关键词提问
2提问方式
（1）句中××字历称道认里？
（2）××字否换××字？什？
（3）句（联）中富表现力字字？什？
（4）某字（词）什表达效果？ ……
3答题思路
（1）赏析动作性词语 分析传神处寻求作者表达情感答题时注意采生动形象简练富表现力等词语
（2）赏析描写性词语 分析描绘意境作答题时注意采准确生动传神清新质朴含蕴丰富耐寻味朴实隽永等词语
（3）赏析典 挖掘典义探寻作者意答题时注意采委婉含蓄蕴藉等词语
（4）特殊词值注意： ①叠词增强语言音乐美修辞美二起强调作描写更加生动形象思想感情表达更加绵密曲折 ②拟声词读者听觉感受诗文更生动形象二引发视觉触觉感受闻声见景境 ③表颜色词颜色般表现心情增强描写色彩感画面感渲染气氛
答题步骤
（1）解释词语义（指出诗眼词眼字眼字词代入句中解释含义）
（2）描摹景象写出词语语境效果（展开联想该字放入原句中描述景象）
（3）结合诗歌旨进行情感分析（表现手法时点出点出该字烘托样意境塑造样物形象表达样情感样表达效果）
[答题模板]
某字(词)意思xxx运xxx手法写出xxx景象(描绘幅xxx画面)表达xxx思想感情
例
1 阅读古诗回答问题
夜鹿门①歌
〔唐〕孟浩然
山寺钟鸣昼已昏渔梁渡头争渡喧
沙岸江村余舟鹿门
鹿门月开烟树忽庞公②栖隐处
岩扉③松径长寂寥惟幽④
[注]①鹿门：山名襄阳②庞公：东汉襄阳隐居鹿门山荆州刺史刘表请做官久携妻登山采药回③岩扉：指山岩相门岩洞门④幽：隐居者诗称
假摄影师请根制作求完成诗歌图片拍摄方案品味诗歌意境
镜头画面 环境氛围 表达情感
幽僻古寺传报时钟声渔梁渡头急家时抢渡喧闹 首句表现安宁静谧环境次句表现喧嚣形成鲜明强烈 ①__________（手法） 写鱼梁洲渡头日暮十分喧闹表现诗沉静孤寂洒脱超俗胸怀
着沙路江村走诗舟返鹿门 群闹独静 两种途展现两样心境表现出诗②____
月烟树夜登鹿门山游庞公栖隐处情景 月色朦胧 忽字极妙做样赏析：③
门山岩松间路幽幽静静隐者独美妙然融体 寂寥 诗庞公况塑造孤高隐士形象
答案 ① ② 世争隐逸志趣慕荣利淡泊情怀 ③ 忽字表达诗忘情攀登崎岖山路知觉庞公隐居表现诗完全陶醉然美景忘
解析
详解①题考查赏析写作手法
首句写白昼已黄昏降幽僻古寺传报时钟声次句写沔水口附渔梁渡头急家时抢渡喧闹首句表现安宁静谧环境次句表现喧嚣形成鲜明强烈远离寰禅境喧杂纷扰尘世
②考查诗情感
沙岸江村承渔梁诗意写村岸家余舟鹿门承山寺诗意写回鹿门两句引出作前文具体补述两种途展现两样心境衬中表现出诗世争隐逸志趣慕荣利淡泊情怀
③题考查炼字
先分析诗句句诗含义：鹿门山月亮清朦胧树影觉中忽然庞公隐居方谓昔日庞公栖隐处现栖隐处庞公语双关指意夜光鹿门美妙景致诗沉浸中浑然知世事纷扰进入种物交融温馨融氛围中忽忽然诗微妙心境表现表达出诗然融化陶醉中忘情山水然融体超然境界表现出隐逸情趣
炼句
1考点概述
古诗调中关键句慨括诗歌旨全诗容结构重作描写生动形象揭示作者情感含义深刻……涵丰富耐寻味准确理解句子助握诗歌旨结构考生理解关键句时定联系句结合全诗进行
2提问方式
(1)诗句含义表达效果考查
(2)诗句容构思表现手法考查
3答题思路
第步：解说诗句握整体意境
第二步：揭示该句特殊处点明写作手法关键词入手分析妙处
第三步：简分析诗句表达效果作
中简分析诗句表达效果作时般方面思考作：
(1)描绘意象营造意境方面作
(2)表情达意方面作
(3)突出品题思想作者情感态度方面作
(4)音律方面作
(5)结构作
[答题模板]
句描绘xxxx景象某字(词)运xxxx手法(形象生动)写出xxxxxxx特点表达诗(词)xxxx思想情感(蕴涵着种xxxx情趣)
例
古诗文阅读
金陵三迁感①
宋·梁栋
憔悴城南短李绅②情乌帽染黄尘
读书生事阅世空存死身
落日江山宜唤酒西风天正愁
蜂蝶黄花老明月园林春
注释①首诗写南宋灭亡前夕②李绅：中唐诗身材短精悍时称短李李绅禀性刚直忠廷作者处
1感受诗中诗愁绪？结合诗歌简分析
▲
2尾联全诗点睛笔请作赏析
▲
颈联描写落日残飒飒西风眼前实景象征着南宋王没落凋零萧瑟寥落 首联中憔悴情相呼应 表明诗关心南宋末年动乱局势愁善感忧心忡忡心十分沉痛
2两句诗景抒情 蜂蝶黄花老写出秋色愁转写明月园林景色充满春意透露生机 形成 表明诗身处逆境充满希积极生态度
表达技巧
表达技巧诗塑造形象创设意境表达思想感情采取种手段包括表达方式修辞手法表现手法结构技巧遣词句等
常表达技巧：
①表达方式描写（物描写环境描写）抒情（直接抒情间接抒情）
②修辞手法喻拟夸张（引）典代双关化叠词互文反复等
③表现手法：正侧结合动静结合声色结合虚实结合点面结合直抒胸臆间接抒情（触景生情景抒情寓情景情景交融托物言志古抒怀事抒情等）兴象征联想想象衬托烘托抑扬见意象组合等
④结构手法渡应铺垫渲染总分列递进等
⑤遣词句炼字句式等
知识点补充
常考表现手法
①渲染：环境景物等做方面正面描写突出形象蒸葭苍苍白露霜描写深秋景色渲染凄清气氛
②烘托：说意说关事物达突出意目沙场秋点兵中秋字点明季节烘托出征前肃杀气氛
③衬托正衬：利事物间似立条件事物陪衬突出表现事物样陪衬事物显更加突出形象反衬：两者立相反关系更突出作者情感
④象征：根事物间某种联系助某某物具体形象（象征体）表现某种抽象概念思想情感寄托深远意文章更含蓄
⑤做铺垫：通铺垫渲染气氛形成山雨欲情势促读者产生期盼急切心情
⑥景抒情物抒情：诗某种景象某种客观事物感触时身抒发感情表达思想寄寓景物中通描写景物抒发情感
⑦虚实结合：虚实相生丰富诗歌意象开拓诗歌意境读者提供广阔审美空间
⑧动衬静：动衬静更显静
常考表达方式
①抒情：表达作者强烈爱憎恶喜怒哀乐等观感情
具体抒情手法种：
1直接抒情(直抒胸臆)：第称抒情体直接表达作者思想感情写作手法李清夏日绝句：生 作杰死鬼雄思项羽肯江东
2景抒情(物抒情)：景物抒情作者某种景象某种客观事物感触时身抒发感情表达思想寄寓景物中通描写景物予抒发种抒情方式景物抒情国古代诗歌中松竹梅菊柳山石溪流沙漠古道边关落日夜月清风细雨微草等诗常常抒情象
切景语皆情语景物感情关系通常四种
①乐景写乐情杜甫绝句()迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯诗幅色彩鲜明生机勃勃初春美景图抒发战乱奔波流徙暂时定居成草堂安适欢悦情
②哀景写哀情杜甫登高全诗通登高见秋江景色(哀景)描写倾诉诗长年漂泊老病孤愁复杂感情(哀情)
③乐景写哀情杜江南逢李龟年波王宅里寻常见崔九堂前度间正江南风景落花时节逢君江南风景恰恰成乱离时世沉沧身世力反村更觉出限想凉
④哀景写乐情类较少见诗：昔矣杨柳思雨雪罪罪诗中雨雪罪哀景反衬久戍边疆时家战士欢喜情四种情景关系总讲分两类前两种作正衬两种作反村
3寄情景情景交融感情融汇特定然物生活场景中然景物场景描摹刻画抒发感情种间接含蓄抒情方式杜甫春夜喜雨：雨知时节春发生风潜入夜润物细声
4典抒情：典子发感情讽刺时事秦观踏莎行郴州旅会中驿寄梅花鱼传尺素表达诗远离土乡官前途渺茫数重恨
5触生情：指诗受眼前景物触动引发联想产生某种感情抒情方式见景生情通常前句写景句生情古诗词中许传统审美惯触景生情典范月思乡伤春悲秋折柳送闻雁思见流水思年华等寇准书河亭壁(三)岸阔樯稀波渺茫独危槛思长萧萧远树疏林外半秋山带夕阳
6景结情：诗歌结句种技巧指诗歌议抒情程中戛然止转写景景代情作结收束全诗诗歌时情胜情显意犹未读者景物描写中驰骋想象体味诗意境产生韵味穷艺术效果王昌龄军行(二)：琵琶起舞换新声总关山旧情撩乱边愁听高高秋月长城
7托物言志指诗然界中某物身具特征表达某种志情感诗中物带格化色彩托物言志写作方法常喻拟象征等王冕墨梅家洗砚池边树朵朵花开淡墨痕夸颜色留清气满乾坤
8古讽指历史事件讽喻刘禹锡石头城山围国周遭潮空城寂寞回淮水东边旧时月夜深女墙
常考修辞手法
①喻利事物间某相似处种事物说明外种事物（体喻体分清）作：生动形象凸显特征鲜明形象化抽象具体化深奥浅显化淡生动激发读者想象引起读者鸣
答题模式：运喻修辞手法生动形象描绘……特点（情景）抒发（烘托）物……心情
②拟：物作写事物赋予动作情感作：事物格化描写形象具体赋予某物动作情感表意丰富表达生动形象富趣味
答题模式：运拟修辞手法……拟化赋予动作情感形象生动描写……特点（情景）抒发……情感
③设问：疑问问答引起读者注意思考某问题
答题模式：运设问修辞手法提出问题引思考强调……特点
开头设问带动全篇中间设问承启结尾设问深化旨令回味：乡书处达？雁洛阳边运设问修辞手法深化诗旅途中思乡情
④夸张：意言实夸辞事进行扩缩描述般体现数字动作等词语作：烘托气氛加强渲染启示引起联想效果更突出事物特征引起读者强烈鸣
答题模式：运夸张修辞手法突出强调……特点表达……情感引发想象留深刻印象
⑤偶：句式整齐匀称结构致词性相节奏感强作：句式整齐结构致形式优美音韵谐增强语言节奏感语言节奏明快
答题模式：运偶修辞手法句式整齐匀称突出（强调）……情感
形式语言简练整齐称增强诗词外形式美容表意凝练含蓄
⑥反问：问答问句包含着答案回答作：态度鲜明语气更加强烈读者印象深刻增强表达效果表达强烈情感
答题模式：运反问修辞手法加强语气突出（强调）……特点
⑦排三三结构相相似句子作：句式整齐富美感增强气势说服力强便抒情感染力强
答题模式：运排修辞手法力写出……特点加强文章语气增强语势表达强烈……感情
⑧反复某词某句式重复出现情况作：次强调留深刻印象强烈抒情富感染力
答题模式：运反复修辞手法突出（强调）……情感（容心情）
例
咏雪
姚合
愁云残腊阳台混乾坤六出开月交光呈瑞色花争艳傍寒梅
飞郢客歌声远散逐宫娥舞袖回①知音相见剡溪兴君
注①奈奈
根文旅话完成填空
旅：世认姚合诗歌刻画景物较琐细首诗歌中雪描写极印证
文：首诗角度描写雪美中首联（1）_______词写出雪形状颔联运衬托手法（2）_____（3）______衬托雪色彩颈联飞散逐两词写出雪花歌声漫天飞舞动态美实咏雪佳作
旅：说诗歌运托物言志表现手法雪花表达作者洒脱生赞美结合尾联具体分析？
文：（4）________
答案 六出（六出开） 月光 寒梅 王子猷访戴未遇知音样雪花漫天飞舞未遇见春天遗憾兴致作者雪花形象表达需注重程必拘泥结果洒脱率性生态度
详解第1—3空考查诗歌容理解刻画景物较琐细意诗描写景物时较细腻求学生写景角度层面进行分析
首联愁云残腊阳台混乾坤六出开意：腊月愁云散茫茫天间六角雪花漫天飞舞知诗六出开词写出雪形状
颔联月交光呈瑞色花争艳傍寒梅意：雪花月光交相辉映呈现出片祥瑞色寒梅样冬天傲然绽放色彩艳丽知颔联运衬托手法月光寒梅衬托雪色彩
第4空考查情感旨
尾联知音相见剡溪兴君意：王子猷兴致时访戴遇样寻觅知音划船剡溪尾联运典托物言志表现手法王子猷访戴未遇知音雪花风飞舞法遇春天意表明生志趣：生注重程兴必拘泥结果表现诗率性乐观豁达襟怀
语言风格
诗风格诗长期创作实战中逐湖形成独特艺术性诗气质世界观诗歌美学观念作品中形象现具恒定性区艺特色诗歌语言风格指诗贯区诗语言特色风语种样诗诗歌者诗诗歌呈现风格解诗风格助握诗歌语言特点
诗词常见语言风格：实质朴（加修饰华丽辞藻淡中蕴含深意）清新然（奇特新颖清新淡雅然生动生活气息浓）淡（悠然淡淡泊闲逸静穆髙远）沉郁顿挫（凝重深沉激愤悲慨忧郁悲壮）绚丽飘逸（辞藻富丽色彩绚烂华美工整飘逸洒脱）简洁明快（言简意赅干净利落简约洗练）豪放旷达（豪迈奔放情感激荡格调昂扬）雄浑壮丽（浑厚磅礴刚毅雄健气魄宏）婉约凄切（含蓄隽永委婉蕴藉柔美婉曲缠绵悱恻）等
时根诗歌类明确风格山水诗语言风格清新幽美田园诗表现恬淡质朴边塞诗般语言悲凉慷慨咏史诗半雄浑壮阔讽喻诗钟情沉郁激愤宫廷诗十八九缠绵婉转等等
例
校广播站典传唱节目期题走进爱国诗辛弃疾播音员准备开场吟诵辛弃疾首诗觉面诗词首更适合？请结合容说明理
送剑傅岩叟［南宋］辛弃疾 莫邪①三尺寒试挑灯仔细 挂空斋作琴伴未须携斩楼兰 注释①莫邪：指名剑名 西江月·渔父词［南宋］辛弃疾 千丈悬崖削翠川落日镕金白鸥心选甚风波 浦①鱼肥堪脍前村酒美重斟千年事已沉沉闲兴亡甚 注释①浦：河流入江海处
答案示例1：觉第首送剑傅岩叟合适容词挑灯仔细宝剑想着宝剑重战场爱国形象跃纸遗憾样宝剑放书斋琴作伴斩楼兰名剑词写作者先扬抑抒发渴阵杀敌收复疆土建功立业爱国心音韵角度寒伴兰押an韵开口音发音响亮更气势适合爱国题开场吟诵第二首心甚等闭口音低沉细腻忧伤太适合爱国题活动开场吟诵
示例2：觉第二首西江月·渔父词合适诗通描写江行时见感：山景水色美白鸥翱翔鱼肥美新鲜酒香醇甘美表现江行安闲悠然词渔父口表达旷达情实反映南宋廷失满表现作者国家命运关注担忧体现深切爱国情爱国题活动吟诵
示例3：觉两首诗词太合适期节目题走进爱国诗辛弃疾作豪放派爱国诗代表开场吟诵诗词应该体现辛弃疾爱国形象豪壮作送剑傅岩叟中词挑灯剑宝剑放书斋琴作伴斩楼兰遗憾心杀敌力报国辛弃疾西江月·渔父词中前半部分表现安闲悠然隐生活句闲兴亡甚更种绝力放弃感两首作品凄凉力太适合爱国题活动吟诵
知识点三 诗歌情感
常见古代诗歌旨：
①送诗表达时留恋表达思念表白理想信念表达彼勉励（折柳送饮酒饯唱歌送）
②羁旅诗写游子漂泊羁旅愁苦见闻感触发思念乡乡愁（常月柳雁书信梦境幻觉描写）
③田园诗写山林田园闲适美表达世俗现实满宁静隐思想表达遗世独立保持节操品性情怀
④闺怨诗表达戍边丈夫思念写春光（青春）易逝光阴感伤表达战争厌恶生活歌颂真挚爱情
⑤怀古诗吊古迹古古讽感慨昔盛衰昔渴古样建功立业（写古迹古典）
⑥边塞诗抒写报国立功壮志征夫家思念开边拓土穷兵黩武统治者讽刺规劝
⑦咏物诗直接表露思想情感运喻象征拟手法理想格融入物象中（常松竹梅等意象）
⑧感怀诗忧国忧民反映离乱渴建功立业仕途失意闺中怀讴歌河山
常见8种古代诗歌思想情感： 喜怒哀乐闲愁思恨
①喜（逢喜事称颂赞美）②怒（壮志难酬事）
③哀（失意慨叹哀婉幽怨）④乐（山水田园团圆相聚）
⑤闲（游玩隐恬淡闲适）⑥愁（离愁孤寂时光易逝）
⑦思（思念乡思慕）⑧恨（国恨家仇痛恨官场爱恨情长）
时积累概括感情常词语：喜悦欢快恬淡闲适烦闷愤怒壮志未酬古讽旷达乐观等
例
品茶诗
安春雨初霁①
宋陆游
世味年薄似纱谁令骑马客京华
楼夜听春雨深巷明卖杏花
矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶②
素衣莫起风尘叹犹清明家
日铸茶
清吴寿昌
越茗饶佳品名输传
根芽孤岭采焙早春前
馀味回云雾清芬试水泉
幸辞团饼贡风韵然
注释①创作时间陆游重新起赴前住西湖边客栈里听候召见写首名诗②分茶：分茶表现力丰富古茶艺泡沫表现字画独特艺术形式适表现中国字画古称水丹青
1．宋代茶艺讲究古法分茶赏玩茗清代茶叶_______________制作成佳品清泉水泡配茶点享
2．两首诗品茶请结合容谈谈两首诗情感
答案1． 采摘 烘焙 2．陆诗中素衣莫起风尘叹雨天等清明回家然回家非诗意京中闲居聊志伸回乡犹清明家嘲语吴诗介绍日铸茶称赞佳品通描写泡茶品茗闲适生活表达家乡物产赞美
解析1．题考查诗句理解
根清代茶叶 _ 制作成佳品提示找清吴寿昌日铸茶中采焙早春前结合意思早春时候采摘烘焙知处填采摘烘焙
2．题考查思想感情
根安春雨初霁中素衣莫起风尘叹犹清明家意思呵叹息京尘土会弄脏洁白衣衫清明时节回镜湖边山阴家结合注释①创作时间陆游重新起赴前住西湖边客栈里听候召见写首名诗知回家非诗意京中闲居聊志伸回乡表达聊悲感情
根日铸茶越茗饶佳品名输传意思越名茶佳品名气输绍兴日铸茶幸辞团饼贡风韵然意思幸亏没团饼作贡品日饮茶风味神韵然美结合中间两联泡茶品茗描写知表达作者家乡物产赞美
知识点四 较阅读
1考点概述
核心素养指引考查学生古诗词理解力欣赏评价力越越采较阅读形式命题命题求考生较中完成诗歌赏析较阅读更考查学生古诗词理解鉴运力机械重复记忆应新题型
2提问方式
（1）甲诗包含样哲理？乙诗中两句异曲工妙？
（2）甲诗乙诗抒情方式书法情感？
（3）结合具体诗句较甲乙两诗容异
（4）送诗两首诗采景抒情手法该手法运差试结合具体诗句较处……
考生答题时常常出现象错位偷换概念中生牵强附会意拔高张冠李戴等问题需时加练时总结答题规律
3答题技巧
诗歌较鉴赏基原整体握求辨异较方法读标题解素注释推旨品语句悟情感细辨析找异较角度：
（1）容情感较
理解容握情感前提读懂诗词种方法读诗题目题目点明诗容定感情基调解作者身世处代知世样景物诗境遇心情会寓含截然情感注意诗中意象诗歌助意象表情达意注意诗两句古写诗常常卒章显志点明旨
较鉴赏诗歌情感表达较抒情手法异抒发思想感情异鉴赏类题目首先明白直接抒情间接抒情两种抒情方式然整体握作品思想感情般情况古典诗歌思想感情包括忧国伤时建功立业生感慨思乡怀离愁绪咏史怀古边塞征战隐逸闲居讽喻时世闺怨哀愁生活杂感托物言志等方面
（2）意象意境形象较
意象物象情意组合象诗中形象仅包含物形象包括景物意作者情思意境诗观情思客观景物相交融创造出浑然体艺术境界般意象词句相关意境全篇应离开意象谈意境诗词中起点意象终点意境较时做披象入意象境
较意境营造意境指意境统意作者观情感境作者描绘客观景物事物环境抒情诗十分讲究营造意境讲求情景意境相融谐统古谈境界谓境境说境切事物染观情感营造出种天万物悲喜氛围古典诗词常追求意境境种纯客观性描写天万物山川草木写景状物力求然
古代诗歌形象般指物形象然景物形象中分析然景物形象重点然景物形象诗抒情载体诗常思想感情融入然景物形象中便形成意象
（3）语言赏析较
鉴赏诗歌语言抓两方面品字析句抓关键字词首先抓动词次抓形容词抓数词副词虚词二分门类抓语言风格朴素然婉约细腻清新明丽幽默讽刺沉郁顿挫悲壮慷慨等
（4）手法技巧较
表现手法艺术技巧较熟知基知识文学作品表达技巧般包括四方面：抒情方式表现手法表达方式修辞手法抒情方式直接抒情间接抒情中间接抒情景抒情托物言志典古喻等表现手法兴衬托象征联想想象虚实相生动静结合等结构安排常模式首尾应开门见山铺垫层层渲染先总分渡先景情卒章显志伏笔 表达方式指抒情议描写记叙说明等五种表达方式修辞手法教学纲规定八种修辞格外古诗中常双关叠词顶针代互文等修辞二解种表现手法艺术技巧作表达效果
例
甲
塞曲（）
[唐]李白
五月天山雪花寒
笛中闻折柳①春色未
晓战金鼓宵眠抱玉鞍
愿腰剑直斩楼兰②
乙
南乡子
[清]纳兰性德
处淬吴钩③？片城荒枕碧流年龙战飕飕塞草霜风满秋
霸业等闲休跃马横戈总白头莫韶华轻换封侯少英雄废丘
[注释]①折柳：指折杨柳汉代乐府曲名②楼兰：汉代时处西域楼兰国处泛指敌国③吴钩：钩兵器形似剑弯曲春秋吴善铸钩称泛指利剑
2．甲乙分选择天山雪________等然景象描绘边塞________环境特点
3．甲乙表达感情？请结合诗歌容做简分析
答案2． 塞草霜风 凄寒 3．甲先抑扬先描写边塞寒冷然环境紧张军旅生活尾联情感高昂抒发士奋勇杀敌誓死卫国豪情壮志乙描写塞外荒凉凄寒景霸业成空英雄白头生结局抒发世事常兴亡难测悲凉感慨（意）
点睛参考译文：
（甲）五月天山旧白雪皑皑没鲜花冻天寒然传吹奏折杨柳笛声旧丝春色早着战鼓声搏战夜晚抱着马鞍瞌睡希挎着剑傅子介样国害消灭敌
（乙）里血浸染吴钩？已城池荒芜碧水长流里年群雄争霸战场余飕飕风声塞草遍野寒风呼啸满皆秋色称霸事业轻易结束策马驰骋兵戈杀伐终换满头白发轻易美年华换取封侯功名少英雄头埋废弃山丘已
考点集合
考点 诗歌形象
中国古典诗歌史吟咏少年诗歌写富诗味颇具特色语文读王维李白两首少年行请起欣赏
少年行（三） 唐 王维 身擘两雕弧①虏骑千重似 偏坐金鞍调白羽纷纷射杀五单 少年行（二） 唐 李白 五陵②年少金市东银鞍白马度春风 落花踏游处笑入胡姬酒肆中
注释①擘：张分开②五陵：长安城富豪家聚居
语：两首诗成功塑造盛唐少年形象王维诗少年（1）____形象李白诗少年显（2）______两者风味 文：吟咏少年手法非常特色王维诗摹写少年战斗风姿时镜头准（3）______姿势李白诗少年置春光明媚背景中踏马出游（4）______字堪称点睛笔见貌闻声传神
答案 ① 武艺超群刚猛顽强勇杀敌战功显赫 ② 豪爽倜傥意气风发 ③ 偏坐 ④ 笑
解析
详解题考查诗歌容理解物形象分析
第空王维诗首句身擘两雕弧状射技超群少年力技高绝伦左右开弓技然令刮目相次句虏骑千重似状阵胆气虏骑指敌军骑兵千重夸张语气说明敌军极少年英雄豪气天闯入境第三句偏坐金鞍调白羽摹战斗风姿突出诗中公雄姿英发句纷纷射杀五单绘赫赫战果敌纷纷射马鞍画面现少年英雄敌辉煌战绩全诗助四幅联系画面分少年技胆姿绩方面笔成功塑造威风凛凛驰骋沙场少年英雄形象
第二空李白诗意：长安金市东五陵贵公子骑着银鞍白马满面春风游春赏花爱里呢？常常笑入胡姬酒肆中饮酒寻乐前两句说明少年家世豪贵生活豪华两句显示豪放倜傥爽朗率真展示限青春活力春风意际五陵侠少驰骋着骏马沐浴着明媚阳光出入花海酒肆拘束刻画性潇洒气逞豪侠少年形象
第三空偏坐金鞍调白羽纷纷射杀五单意思侧身坐马鞍容调配弓箭箭射出敌方许头目纷纷落马诗金鞍映衬镜头准偏坐姿势调白羽特写镜头描写少年侠客英武矫健身姿表现公畏惧英雄气概置生死度外献身精神
第四空落花踏游处笑入胡姬酒肆中意思游春赏花爱里呢？常常笑入胡姬酒肆中饮酒寻乐笑 字极传神群美少年盎然生气青春活力优游拘束全 笑 字中体现出春风意际五陵侠少驰骋着骏马沐浴着明媚阳光出入花海酒肆拘束欢歌笑语中忘怀切知什时光金钱知什愁苦忧思里没明显非褒贬没暗示出什微言义青少年幸福青少年身似感受盛唐国威时代幸运带狂欢激情似感受诗中倾注生理想
阅读回答问题
登金陵凤凰台①
唐 李白
凤凰台凤凰游凤台空江流
吴宫花草埋幽径晋代衣冠成古丘
三山半落青天外二水中分白鹭洲
总浮云蔽日长安见愁
淮喜会梁州②
唐 韦应物
江汉客相逢醉
浮云流水十年间
欢笑情旧萧疏鬓已斑
？淮秋山
[注释]①唐代诗李白登金陵凤凰台时创作首怀古抒情诗凤凰台址南京市凤凰山②韦应物江淮带做县令刺史首诗淮（江苏淮阴带）喜遇梁州时作
面学关浮云意象探究卡片请认真阅读补全卡片
古诗中浮云意象探究
知识卡片
意象指诗歌中传达作者情感寄寓作者思想艺术形象
蕴含浮云意象古诗文名句集录
A．畏浮云遮眼缘身高层——王安石登飞峰
B．浮云游子意落日情——李白送友
C．义富贵浮云——孔子（语）十二章
探究发现
(1)登金陵凤凰台诗中浮云面集录名句中 _____（填字母）项意象涵致表达情感 ________
(2)淮喜会梁州诗中浮云面集录名句中 _____（填字母）项意象涵致表达情感 __
答案(1) A 皇帝奸佞包围报国门悲愤
(2) B 年羁旅漂泊伤感
详解（1）题考查诗歌意象情感旨
登金陵凤凰台中总浮云蔽日长安见愁意思天浮云风飘荡时太阳遮住见长安城禁感非常忧愁堂奸邪作蔽日浮云君王作太阳太阳云遮君王蒙蔽导致报国门见长安暗含拜见君王展学意味愁表现作者空志华报国门感慨愁苦情王安石登飞峰中畏浮云遮眼缘身高层中浮云指眼前困难障碍喻阻挠变法切阻碍历史前进势力分析理解作答
（2）题考查诗歌意象情感旨
淮喜会梁州中浮云流水十年间意思离浮云飘忽定流水岁月匆匆晃已十年浮云表示漂泊定变幻常流水表示岁月流年华易逝诗中浮云流水写实虚拟景物抒发诗观感情表现十年感伤李白送友中浮云游子意落日情两句浮云落日游子意情诗巧妙浮云喻友：天边浮云行踪定意东西谁知道会飘泊处呢？限关切意然溢出轮西沉红日落徐缓光线投青山白水仿佛忍遽然离开正诗刻心情象征衬托友分情意寓情景情景交融抒发出惜意分析理解作答
考点二 诗歌语言
面学东钱湖研学时发现古诗请赏析
初茂屿①
[明]沈九畴
清溪窈窕觅仙踪水云面面重
山雨声侵薜荔②风吹秋色满芙蓉
湖天____悬孤屿海日东南引万峰
岂桃源路扁舟日逢
注释①茂屿：茂屿山旧志记载东钱湖西南②薜（bì）荔：种常绿灌木
(1)古汉语常字字典中重chóngzhòng两种读音诗首联中加点重字会选读音？结合画线句颔联加分析
认_________填分析：______
(2)认诗中空缺处应填萧索浩渺？结合相关诗句加分析
认_________填分析：______
答案(1) 示例会选chóng 分析：重层意思诗面面重描绘云层层叠叠情形预示风雨颔联雨侵风吹见风雨已云面面重相关联加点重应该读chóng
(2) 认填浩渺 分析：浩渺意水面辽阔颈联描绘东钱湖壮阔景象：湖天色岛屿悬半空水面广阔边万座峰林仿佛太阳升起浩渺语意致
详解（1）题考查诗句理解赏析
水云面面重意思面着溪水眼前云层重重直压读chóng结合颔联中山雨声侵薜荔知厚厚云层雨前兆确定读chóng
（2）题考查诗句理解赏析
萧索：萧条冷落凄凉
浩渺：广辽阔样子
象湖天形容眼前见湖光天色烟波浩远情状适浩渺样颈联意思：湖天色岛屿悬半空水面广阔边万座峰林仿佛太阳升起作者前面提水云面面重山雨声侵薜荔风吹秋色满芙蓉雄浑景象致选浩渺
根求完成务
材料
汉字 诗句 评点
见 采菊东篱①____（陶渊明饮酒） 饮酒中见字表现诗山意采菊时意间发现悠然情味
报倾城太守亲射虎孙郎（苏轼江城子·密州出猎） 甲
观 东碣石观沧海②_____③____（曹操观沧海） 观沧海中观字统领全篇先写实景写虚景景抒情表现诗开阔胸襟统中国抱负
江南·闲梦远南唐李煜 闲梦远南国正芳春船弦江面绿满城飞絮辊轻尘忙杀花 闲梦远南国正清秋千里江山寒色暮芦花深处泊孤舟笛月明楼 注释开宝八年（975年）宋军攻破金陵李煜迫降宋俘汴京
⊙说文解字
(1)根积累补全名句
(2)紧扣字参考两处评点选角度完成甲处评点
(3)结合诗歌参考甲骨文分析江南词牌抒情妙
甲骨文：表示登高远眺
（说文）
(4)辞典中见观解释认合理？结合材料阐释理解
答案(1)①悠然见南山②水澹澹③山岛竦峙
(2)字铿锵力苏轼虎孙权意喷薄出体现效力抗击侵略豪情壮志委婉寄寓期盼廷重愿
(3)字登高远眺意李煜作亡国君体现作词境遇全词闲梦起先写春风拂面水波荡漾群花动绮丽画卷写出千里江山皆凄寒舟孤独笛声哀怨江山秋晚图字更山高水远感见场必消散凄美梦境更表达追思国哀情
(4)认合理字独二见字单纯明白陶渊明笔更意间悠然情味字铿锵力诗豪情合盘托出观字居高感视野限更见诗胸襟开阔字想引颈远方场面更悠长余韵结合语境感受汉字奇妙魅力简单概
详解（1）题考查名句名篇默写
默写题作答时透彻理解诗文容二认真审题找出符合题意诗文句子三答题容准确做添字漏字写错字
题注意澹竦峙等字词书写
（2）题考查炼字
报倾城太守亲射虎孙郎意思：酬答满城猎盛意亲射虎请孙郎年射虎英姿孙郎：孙郎孙权里喻作者少年英孙权更显出东坡狂劲豪兴字铿锵力苏轼虎孙权意喷薄出体现效力抗击侵略豪情壮志委婉寄寓期盼廷重愿
（3）题考查词牌赏析
根甲骨文：表示登高远眺知字登高远眺意江南·闲梦远作者南唐李煜结合注释开宝八年（975年）宋军攻破金陵李煜迫降宋俘汴京知李煜亡国君体现失国境遇心情更山高水远感根闲梦远南国正芳春闲梦远南国正清秋知仅见春暖花开美季节见气氛萧索清秋全词闲梦起秋意收凄寒冷寂秋景直抒作者孤苦怀思悲情蕴含着追思国哀情
（4）题考查发表观点法
应先答出观点合理然结合材料容分析
示例：认合理根甲骨文：表示登高远眺站高处远处结合江南·闲梦远知视野意境更开阔暗含着思国悲结合采菊东篱悠然见南山知见意意思表现作者限合惬意结合报倾城太守亲射虎孙郎知字铿锵力暗含意表现诗豪情结合东碣石观沧海知观居高意体现诗开阔胸襟博胸怀见字意蕴独二代见观统统解释
阅读面两首诗完成面题目
江亭夜月送（）
（王勃）
江送巴南水山横塞北云
津亭秋月夜谁见泣离群
江亭夜月送（二）
（王勃）
乱烟笼碧砌飞月南端
寂寞离亭掩江山夜寒
17．王勃两首题送诗表达感情方面写法区？请作简分析
18．评点江亭月夜送（二）首诗时称赞寒字妙：片离情俱字托出意种法？什？
答案17．第首谁见泣离群直接抒情表达离愁第二首寓情景景中见情手法委婉（间接）表达离情 18．意作者感夜江山寒寒字极写出友离心情沉重冷寂（题开放题型言成理）
解析17．题考查抒情方式
江亭夜月送（）：根谁见泣离群知意思：谁见离时哭哭啼啼呢？里作者直接抒情表达离伤心悲愁
江亭夜月送（二）：根乱烟笼碧砌飞月南端寂寞离亭掩江山夜寒知意思：乱糟糟烟雾笼罩着青绿台阶高高月亮耀着江亭南门离亭门关闭着周围寂静声夜里江高山显凄凉里寂寞离亭掩江山夜寒渲染离亭寂静凄凉氛围表达作者离伤感悲伤情作者寓情景景中见情手法委婉（间接）表达离情
18．题考查词语理解赏析
根寂寞离亭掩江山夜寒知意思：离亭门关闭着周围寂静声夜里江高山显凄凉
夜寒中寒仅写出离夜江高山显凄凉渲染离悲凉气氛更写出诗友离心情沉重冷寂
意法
考点三 诗歌情感
阅读面古诗补全话
旅次石头岸
〔唐〕张祜
行行石头岸身事两相违旧国日边远江稀
水声寒山色暮相惆怅未成语数行鸦飞
语：老师发现尾联中直接表达情感词语（1） ___意象（2） ___中读出首诗情感
老师：通诗题中（3） ___词知道诗身处异乡想起旧国流露出（4） ___情
语：理解身事两相违句诗
老师：需解作者历张祜性格耿直排挤奈隐句诗表达作者怀遇感慨
答案 惆怅 鸦 旅（次旅次均） 思乡怀（伤感孤独惆怅）
详解考查诗歌容理解
第二空惆怅未成语数行鸦飞意思心中惆怅法语言表达时见行乌鸦飞惆怅词直接表达出作者情感乌鸦萧瑟衰败意象出现表达情感呈现出压抑苍凉凄苦特点
第二空旅次石头岸意旅途中暂时停宿石头岸旅次知诗身处异乡正旅途漂泊
第三空旧国日边远江稀意思乡远天边友江旅途中难相逢流露出诗思乡怀伤感孤独（惆怅）情
考点四 较阅读
品茶诗
安春雨初霁①
宋陆游
世味年薄似纱谁令骑马客京华
楼夜听春雨深巷明卖杏花
矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶②
素衣莫起风尘叹犹清明家
日铸茶
清吴寿昌
越茗饶佳品名输传
根芽孤岭采焙早春前
馀味回云雾清芬试水泉
幸辞团饼贡风韵然
注释①创作时间陆游重新起赴前住西湖边客栈里听候召见写首名诗②分茶：分茶表现力丰富古茶艺泡沫表现字画独特艺术形式适表现中国字画古称水丹青
7．宋代茶艺讲究古法分茶赏玩茗清代茶叶_______________制作成佳品清泉水泡配茶点享
8．两首诗品茶请结合容谈谈两首诗情感
答案7． 采摘 烘焙 8．陆诗中素衣莫起风尘叹雨天等清明回家然回家非诗意京中闲居聊志伸回乡犹清明家嘲语吴诗介绍日铸茶称赞佳品通描写泡茶品茗闲适生活表达家乡物产赞美
解析7．题考查诗句理解
根清代茶叶 _ 制作成佳品提示找清吴寿昌日铸茶中采焙早春前结合意思早春时候采摘烘焙知处填采摘烘焙
8．题考查思想感情
根安春雨初霁中素衣莫起风尘叹犹清明家意思呵叹息京尘土会弄脏洁白衣衫清明时节回镜湖边山阴家结合注释①创作时间陆游重新起赴前住西湖边客栈里听候召见写首名诗知回家非诗意京中闲居聊志伸回乡表达聊悲感情
根日铸茶越茗饶佳品名输传意思越名茶佳品名气输绍兴日铸茶幸辞团饼贡风韵然意思幸亏没团饼作贡品日饮茶风味神韵然美结合中间两联泡茶品茗描写知表达作者家乡物产赞美
阅读面两首诗完成问题
白雪歌送武判官京
唐 岑参
北风卷白草折胡天八月飞雪
忽夜春风千树万树梨花开
散入珠帘湿罗幕狐裘暖锦衾薄
军角弓控护铁衣冷难着
瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝
中军置酒饮客胡琴琵琶羌笛
纷纷暮雪辕门风掣红旗冻翻
轮台东门送君时雪满天山路
山回路转见君雪空留马行处
(1)诗前八句集中笔墨突出边塞风光奇异：通_____忽等词表现边塞雪奇早通散入珠帘湿罗幕狐裘暖锦衾薄军角弓控护铁衣冷难着表现雪边塞天气 ________
(2)说韩愈白雪嫌春色晚穿庭树作飞花二句岑参忽夜春风千树万树梨花开写法相似处请结合诗句容具体分析
春雪
唐 韩愈
新年未芳华二月初惊见草芽
白雪嫌春色晚穿庭树作飞花
答案(1) 奇寒
(2)白雪嫌春色晚穿庭树作飞花运喻修辞手法白雪喻成飞花初春冷落写成仲春热闹富情趣忽夜春风千树万树梨花开喻修辞手法春风梨花盛开喻北风雪花飞舞喻新奇联想丰富生动形象写出诗欣喜情表现边塞奇异风光
详解（1）题考查容理解概括
全诗天雪景变化线索记叙送京臣程前四句描写早晨起奇丽雪景感受突奇寒挂枝头积雪诗眼中变成夜盛开梨花美丽春天起前面四句写景色奇丽胡天八月飞雪字维妙维肖写出南方少见怪惊奇口吻塞外苦寒北风吹雪纷飞忽二字甚妙仅写出胡天变幻常雪急骤次传出诗惊喜奇神情忽等词形象准确表现早晨起突然雪景时情形
散入珠帘湿罗幕狐裘暖锦衾薄军角弓控护铁衣冷难着意思：雪花飞进珠帘沾湿罗幕狐裘保暖盖锦嫌单薄军战士冷拉开弓铠甲冻难穿夜银装素裹焕然新飞雪进入珠帘片片飞花飘飘穿帘入户沾幕帏慢慢消融湿军帐白雪影响侵入室连裹着软锦衾觉单薄身擘五雕弧边居然拉开角弓素军金甲夜脱时护铁衣冷难着诗选取居住睡眠穿衣拉弓等日常活动表现雪边塞天气奇寒
（2）题考查表达技巧
白雪歌送武判官京中忽夜春风千树万树梨花开意思：仿佛夜间春风吹树梨花争相开放运喻修辞手法春花喻冬雪雪花作梨花枝头开放取喻新设想奇喻中含广阔美丽想象时字里行间透露出蓬勃浓郁边春意新颖写出边塞雪美丽情景表现作者惊讶激动情
春雪中白雪嫌春色晚穿庭树作飞花意思：白雪嫌弃春天太晚庭院里树木间飞穿扮作飞舞花运喻手法白雪喻成飞花初春时节雪花飞舞造成新年未芳华二月初惊见草芽原诗偏说白雪嫌春色太迟 穿庭树纷飞 种翻果写法增加诗意趣作飞花三字翻静态动态初春冷落翻成仲春喧闹翻翻令读者目暇接两首诗白雪作花写出雪花纷飞美景
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