部编七年级册课阅读期末复知识梳理
春课文知识梳理
目标导学：理清写作思路
1．课文方面写春？划分出文章结构层次？
明确：全文围绕春字写盼春绘春赞春三部分作者运总分总结构第二然段盼春第三七然段绘春第八十然段赞春
2．细读第三七然段交流讨：作者具体描绘春天景物？果景物成幅幅春景图分拟恰三字标题？
明确：作者分草花风雨五方面具体描绘春天五幅画面分春草图春花图春风图春雨图迎春图
3．认作者笔幅画面美？美里？喜欢画面配句古诗？
明确：示例：春草图——幅生机勃勃画面令见精神振奋配浅草没马蹄句古诗
示例二：春花图——幅百花争艳画面色彩明丽配满园春色关住枝红杏出墙乱花渐欲迷眼
目标导学二：握景物特点
1．较春草图春花图春风图春雨图迎春图特点组合作完成面表格
图画名称景物特征描写角度(序)春草图嫩绿软景春花图艳甜高低(树—花—遍)春风图煦芳香悦耳触觉嗅觉听觉视觉春雨图细密轻盈物远迎春图春欢景2作者什迎春图放面写？
明确：作者细致绘春前面草报春花争春风唱春雨润春迎春做铺垫春美提醒年计春年计划早早做安排告诉抓住生春光奋发
目标导学三：拓展开放探究
春草图春花图春风图春雨图四幅图画序否调换？什？
明确：示例：调换作者体时间先序写春天先长出草次百花开放生活常识先风然雨四幅图层层铺垫春欢水渠成
示例二：调换应先写春风写春雨风爱抚雨滋润草长势喜花更加繁茂更加喜爱生机勃发春天(固定答案学生抒见)
目标导学四：品味优美语言
1．文运修辞手法？举例说说作？
明确：(1)反复盼着盼着叠盼着生动表达出作者盼春天急切心情
(2)拟草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿写出春草破土出挤劲写出意间春草已悄然出情景作者惊喜感觉时样写意识情感草似意识情感
(3)喻野花遍：杂样名字没名字散草丛里眼睛星星眨呀眨眼睛星星作写出野花细明艳点出春天特点
(4)排牛毛花针细丝密密斜织着运喻排修辞手法写出春雨细密亮闪烁柔绵长特点
2．修辞手法运文少富表现力词语词语作者笔春更加鲜明生动品读课文圈画出文章中认富表现力字词桌交流尝试鉴赏
(1)山朗润起水涨起太阳脸红起
赏析：朗润写春山光泽涨写春水涣涣红写春日暖
(2)花成千成百蜜蜂嗡嗡闹着蝴蝶飞飞
赏析：闹字仅声响呈现出派喧嚣沸腾热闹景象境界全出
(3)树叶子绿发亮草青逼眼
赏析：逼字写出春雨滋润草特青
3．结尾三然段运三喻三喻句序否调换？什？
明确：调换结尾三喻句先序作者春天作刚落娃娃新生春天作花枝招展姑娘娇美春天作健壮青年穷活力三句子序娃娃姑娘青年形象点明春天成长程
目标导学五：分析写景角度
1．第三然段四句子什角度描绘春草？
明确：第句点描绘第二句面描绘第三句写孩子游戏侧面写春草带欢乐第四句风衬草感受角度表现春草爱(点面远正面侧面)
2作者角度写树花？
明确：花朵花色艳花味甜仿佛词实虚春花联想果实表现花甜香引遐想令心醉
3．春风形摸着作者感官角度春风写形味声？
明确：触觉嗅觉听觉三角度写春风首先触觉方面作者引诗句方感觉春风温暖然写泥土气息青草味花香微微润湿空气里酝酿嗅觉角度写春风仿佛闻春风芳香接听觉角度写鸟鸣清脆宛转风声水声轻盈笛声嘹亮仿佛听春风柔
4．作者绘春雨图时写景层次什特点？
明确：段写景层次物远静动描绘出幅充满诗情江南春雨图流露出作者春雨喜爱情
目标导学六：写法探究运
文篇春意盎然写景美文样描写景物文第四然段做示范：实写虚写综合运种修辞手法请仿课文选景物采虚实结合方法写段描写景物文字300字左右
示例：天前清晨早早起床推开窗户忽然间闻清新空气中飘溢着股沁心脾幽香哦牵牛花开花啊张扬喇叭着天空毫顾忌高喊着豪言壮语满盛着琼浆玉液高脚杯等着凯旋士开怀痛饮形体然刻分明感受没贱卑乐观积极进取然细牵牛花茎藤时伸出根更细长芽呢长芽柔嫩韧性十足手牢牢抓住旁边花架茎头勇敢坚决着花架高处攀登数清喇叭齐声喊出努力拼搏微生命结出累累硕果震撼心生命强音
济南冬天课文知识梳理
目标导学：整体感知容
1．文章样结构写济南冬天？
明确：总——分——总总写济南真算宝分写部分围绕山水展开写阳光山薄雪覆盖山城外远山冬天水色冬天济南结尾应开头
2．篇散文写济南冬天景物？
明确：阳光山雪水
3．课文段落？段落写山？段落写水？
明确：六然段中第三第五然段写山第六然段写水
4．课文写状态山？什特点？写水什特点？
明确：①阳光耀山：舒适温暖②白雪覆盖山：娇美秀气③城外远山：素淡雅致安适宁静④济南冬水：暖绿清亮
5作者什山水作描写重点？
明确：(1)济南代表景物济南魅力
(2)济南水泉城美誉古留四面荷花三面柳城山色半城湖名句
(3)济南南面距市中心著名千佛山济南天然屏障
目标导学二：体会写景技巧
1．第然段作者什写作手法表现济南冬天温晴天气特点？处？
明确：通北冬天风伦敦雾热带日光毒响亮(根语境指晴朗刺眼)写济南冬天风声重雾毒日奇迹怪事突出独温晴美景赞赏宝
2．第四然段描写薄雪覆盖山运移步换景手法请简分析
明确：作者运移步换景手法山矮松写山尖山坡山腰薄雪雪光色态逐步展现读者面前表现济南冬天秀美
3．然段描写水色运手法？什处？
明确：(1)衬托手法：作者描写绿萍绿水藻绿水面柳影绿衬托出水绿
(2)联想手法：水绿联想绿精神联想春意盎然生机
(3)拟修辞：运拟修辞写水藻终年贮蓄绿色全出写水忍冻突出水清水暖特点
目标导学三：体会修辞美
课文中处拟喻修辞请课文中找出例加体会
1．圈山冬天特爱济南放摇篮里全安静动低声说：放心吧准保暖
明确：喻拟手法摇篮喻山围城理环境时赋予山情感济南周围圈山写温情写出圈山爱
明确：日护妇喻形象贴切描绘雪矮松秀美情态
3．样道白道暗黄山穿件带水纹花衣
明确：带水纹花衣喻传神描绘雪色草色相间美景雪冬景充满动态美
4．等快日落时候微黄阳光斜射山腰点薄雪忽然害羞微微露出点粉色
明确：夕阳斜粉色薄雪拟害羞少女突出雪色娇美山秀丽情态掬
5．天越晴水藻越绿绿精神水忍冻况长枝垂柳水里影呢
明确：拟修辞手法格化水藻水垂柳楚楚爱忍写出水仅生命质感副善心肠水藻绿垂柳倒影然充满着春意没直接写天气暖感受温暖
目标导学四：品味词美
老舍先生语言师词讲究请仔细阅读全文完成列题
1．济南冬天没风声掉声字？什？
明确：没风声没风济南冬天没种令战栗呼啸北风已果掉声成没风切合实际情况
2．山坡卧着村庄村庄房顶卧着点雪里什卧字？
明确：卧字传神写出村庄雪情态表达种安适静气氛文章基调相谐字传神效
3．文中色彩词请指出具体分析
明确：吧山矮松越发青黑树尖顶着髻白花日护妇矮松白雪相互映衬白雪映衬矮松越发青黑山尖全白蓝天镶道银边白雪蓝天相互映衬方雪厚点方草色露着草暗黄色雪白色相映衬青黑白蓝银暗黄微黄粉色等视觉方面形象真切描绘出济南冬天景物美读者更直观感受出济南冬天美
目标导学五：领会情感美
文章描写济南冬景时处处流露出作者赞美情作者样表达出？
探究：直接抒发感情开头写北住惯刚伦敦回通出济南真算宝结写出独特感受显情真意切面圈山冬天特爱山太秀气结尾句蕴含着爱济南冬天爱冬天济南情意
探究二：创造意境流露深情请闭眼想：老城……理想境界妙点雪呀张水墨画优美意境中表达作者赞美真情
目标导学六：写法探究运
然界景物身带感彩写进作品会烙作者感情印记表现出鲜明感彩古说切景语皆情语老舍先生笔济南山山水水表现出济南喜爱情情景交融写作手法请鉴文描写处处景物求情景交融写作手法少300字
示例：天气新晴料峭严寒抖落黄昏里然沁骨凉意夕阳挂脱叶子梧桐树梢许奔波整天缘光线里已没热力充满梦幻色彩整晒谷场黄澄澄亮晶晶宛撒层金沙似天空中粒子染颜色流动着跳跃着眨眼间便种种奇妙变化神秘紫色鲜明橙色华丽金色酡醉红色……夕阳中心四周荡漾开幻化成片绚丽异彩种颜色带着黄蒙蒙底子种黄秋叶般冷艳秋叶般渲染着浓郁落寞整宇宙笼罩奇瑰光网里
秋天怀念课文知识梳理
目标导学：整体感知容
1．课文讲什？请简洁语言写
明确：记叙重病缠身母亲精心顾瘫痪子直生命息事表现母亲子真挚私爱
2．初读课文说说课文围绕着母亲写件事
明确：课文写四件事：①发脾气时母亲抚慰②母亲隐瞒病情③母亲央求花④母亲终嘱托
目标导学二：探究物形象
1．文中双腿瘫痪脾气样？体现里？
明确：脾气暴怒常表现：
①着着天北雁阵会突然面前玻璃砸碎
②听着听着李谷甜美歌声会猛手边东西摔四周墙壁
③狠命捶两条恨腿喊着活什劲
2．面样子母亲样做呢？觉母亲样？
明确：①母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静
②悄悄进眼边红红着
③扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
母亲慈爱宽容善良乐观坚强
目标导学三：品味伟母爱
面课文中描写母亲动作语言神情心理句子表现母爱伟试结合文做具体分析
1．母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静……悄悄进眼边红红着
明确：动作神态描写母亲悄悄出情发泄心中苦痛期恢复静理智悄悄写出母亲动作轻怕扰子理解子伤心突出母亲细心偷偷写出母亲放心关注表现母亲慈爱眼边红红表现母亲强忍着心悲伤母亲私关爱呵护子
2．母亲扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
明确：动作语言描写扑抓忍三动词写出母亲疼爱痛苦心情表现出母爱坚定执着母子生死相感情
3．憔悴脸现出央求般神色
明确：神态描写憔悴暗示出母亲已病入膏肓央求表现出母亲执着
4．记回带北海？偏说杨树花毛毛虫跑着脚踩扁……
明确：语言描写表现母亲生活永远充满信心充满美回忆说明答应菊花母亲心中十分快乐表现母亲爱深
5．忽然说跑踩类字眼敏感
明确：心理描写怕想瘫痪写出母亲心谨慎表现出母亲细心
目标导学四：理清线索体会情感
课文三次写花请勾画出相关句子完成面表格
花 态度
第次 听说北海花开推着走走 活什劲
第二次 北海菊花开推着吧 什时候？吧明天
第三次 秋天妹妹推北海菊花 俩块活……
2母亲什急切想带子菊花？
明确：花代表美事物希花转移病痛中痛苦更找生活勇气
3．面表格中出生活态度前什变化？请结合相关语句说明
明确：活什劲(绝)→活(生)
4．找出文中直接表现懊悔语句体会深层意思
明确：第二然段第五然段中：
(1)直知道病已步田——没关心母亲健康难
(2)没想已病成样——突生离死悲伤暴怒常懊悔
目标导学五：分析细节理解标题
1．文中次提菊花什作呢？
明确：母亲带花生命热爱菊花淡雅高洁母亲品质写菊花热烈深沉母爱写母亲爱花菊花母亲缅怀
2．母亲活句话重复两次究竟告诉子什呢？
明确：①接受现实暴弃路长着呢
②子坚强活病痛压倒笑生
③仅时间陪伴子活
3．文容表达母亲怀念作者怀念母亲题秋天怀念题里？
明确：秋天怀念秋天事引发母亲怀念母亲秋天病逝秋天事发生背景引子文中写景叙事记秋天关秋天幸遭遇暗淡心情写具象征性秋天走出低谷乐观生活象征课文题更抒发母亲怀念情
目标导学六：拓展理解
十年回忆起母亲史铁生写段话请读读说说读出作者样情感
时作子太年轻母亲着想命运击昏头心世幸知道子幸母亲总加倍长二十岁忽然截瘫子唯子情愿截瘫子事法代想子活怕死行确信仅仅活着子条走幸福路条路呢没谁保证子终找——样母亲注定世界活苦母亲
明确：感受作者母亲怀念思念情作者母亲忏悔懊悔悔悔恨情作者母亲责疚情作者完全理解母亲……
散步课文知识梳理
目标导学：初读课文整体感知
1．读课文初步感知找出事情发生时间点物结果
明确：(1)散步时间：初春
(2)散步点：南方田野
(3)散步物：母亲子妻子
(4)散步原：母亲身体应该走走
(5)散步：发生分歧母亲走路子走路
(6)散步结果：互敬互背母亲走路
2．理清全文思路填空
①劝母亲散步→②__全家起散步__→③走路走路分歧→④__决定委屈子__→⑤__母亲孙子__→⑥妻子分背起母亲子走路
3．篇文章中样家庭？
明确：互敬互爱乐融融
目标导学二：理解容分析物
1．散步程中发生样分歧？分歧解决？
明确：分歧：母亲走路路子走路路意思
决定委屈子母亲孙子走路背着母亲妻子背着子起走路
2．文章什背母亲妻子背子写郑重事呢？
明确：路难走恐怕稍闪失摔伤亲走慢稳慎重表现妻子责感体现尊老爱幼传统美德
3．文章说背背加起整世界请学朗读课文然段体会句话深刻含义说说句话理解
明确：妻子确实背着整世界：老代表着业已时代世界孩子代表着刚刚开始世界未时代背着世界妻子——代中年承担着孝敬老爱护子双重责种责已仅家庭更社会作者运带象征性句子写出命感深化全文中心意思表现中华民族尊老爱幼美德
4．结合课文谈谈文中母亲妻子认识
明确：母亲：听子劝告散步见母亲性格温年纪身体宁愿委屈孙子心愿见母亲善良私关爱家
家带着家出散步正确决策选择母亲想走路处动蹲背起母亲见位严格父亲家位孝子团结妻子承担赡养老抚养教育孩子重责
妻子：顾全局理解信赖支持丈夫丈夫齐心协力承担赡养老抚养教育孩子重位贤妻
目标导学三：联系生活体会亲情
晚饭全家起电视爷爷奶奶喜欢戏曲节目爸爸妈妈喜欢时事报道喜欢动画片遥控器手中该办？请写段200字左右文字学分享
示例：遥控器交爷爷奶奶动台调戏曲节目频道
目标导学四：品读语言美
请找出认妙词美句话精彩段文字读读品品生动景物描写贴切修辞特殊句式含义深刻语句精词……
1．写景句子
(1)南方初春田野块块新绿意铺着浓淡树枝嫩芽密田里冬水咕咕起着水泡
明确：句描绘新绿嫩芽冬水展现春天气息生命呼唤写富诗意读似闻乡间田野泥土芬芳衬托家散步时祥欢乐情绪
(2)眼睛路：里金色菜花两行整齐桑树头口水波粼粼鱼塘
明确：句描绘充满诗情画意田园风光点明走路原充分展现祖母理解孙愿心世界时渲染种谐美氛围
2．传情句子(请学生感情朗读句子老师适时点评)
(1)母亲愿出老身体走远点觉累说正应该走走母亲信服点点头便外套
明确：句母子二情态显现出母亲老迈子诚恳孝敬情态毕现正句透露文化修养明白表现什情态什样语言
(2)现听话时候听话样
明确：真妙容说回环关系母子关系子追溯十年前母子二温性格表现出
3．称句式(学生找出体会称美互相映衬富情趣)
明确：句子：①浓淡
②母亲走前面妻子子走面
③前面妈妈子面妈妈子
④母亲走路路子走路路意思
⑤蹲背起母亲妻子蹲背起子
⑥母亲然高然瘦然算重子然胖毕竟幼然轻
作：语言精美两两称整齐谐互相映衬富情趣
目标导学五：分析手法美
1．第二然段样叙述序？什作？
明确：插叙补充说明散步原突出孝敬父母中心
2．散步样事作者写波澜起伏？
明确：作者采波三折写法母亲愿散步劝出解决路分歧——决定走路母亲改变意亲情伦理性亮丽光波谷波峰折射熠熠生辉
3．文写作特色词见找出例？什种写作手法呢？
明确：词确处①母亲走路子走路说成分歧感责重②话说成决定③背背加起整世界样词透露出作者篇散步深意想说意思超出事情身散步件事讲道理：家庭热爱亲情珍惜重视
百草园三味书屋课文知识梳理
目标导学：初读课文整体感知
默读课文思考问题
1．文题百草园三味书屋题目信息？
明确：表明记叙作者段历(…………)点明写作两场景百草园三味书屋先写百草园写三味书屋
2．百草园三味书屋两部分起止里？然段中间渡段？分段概括层意
明确：第部分(1—9段)：回忆百草园趣生活
第九然段渡段：告百草园书塾读书
第二部分(10段—结束)：回忆三味书屋读书历
3．百草园乐园体现方面？
明确：百草园乐园表现：(1)趣景物(2)趣事——美女蛇事(3)趣活动——雪捕鸟
目标导学二：体会百草园乐
1．第二然段中作者描写百草园中景物？分角度序描写景物？
明确：景物：静态事物菜畦石井栏皂荚树桑椹动态景物鸣蝉黄蜂天子油蛉蟋蟀等
角度：分视觉听觉味觉等角度入手
序：采取远高低(写动物)静动序
2．写美女蛇事属种叙述序？什作？
明确：插叙美女蛇事教训悟出道理时百草园增添更神秘色彩丰富百草园作童乐园情趣
目标导学三：品味语言体会情感
1．连末次相见已隔七八年中似确凿野草时乐园(似表示印象完全肯定确凿完全肯定语气矛盾？该样理解句话意思？)
明确：矛盾似相见已隔七八年印象模糊确凿童年生活快乐难忘记
2．必说碧绿菜畦光滑石井栏高皂荚树紫红桑椹必说鸣蝉树叶里长吟肥胖黄蜂伏菜花轻捷天子(云雀)忽然草间直窜云霄里单周围短短泥墙根带限趣味(必说……必说……单……中容强调重点？)
明确：单容作者强调重点
3．作者写冬天百草园着重描写捕鸟写方面容？运动词？什作？
明确：先写捕鸟时间条件方法然写捕鸟收获验教训
运动词扫露支撒系牵拉罩准确生动真切写出捕鸟全程读者境时捕鸟活动中表现出捕鸟时兴奋惊喜情点乐园乐中
4．许拔首乌毁泥墙罢许砖头抛间壁梁家罢许站石井栏跳罢……(句中连三许什表达效果？)
明确：句中连三许表猜测表达出作者深深眷恋百草园迫离开时奈惜情
目标导学四：拓展延伸仿写句子
1．文章描绘百草园必说……必说……单……词语掉读读原文体会作者什样写试着模仿样句式写段话
示例：必说翠绿青山苍劲松柏浮动白云湛蓝天空必说夜莺婉转歌唱麻雀喳喳嬉戏美丽蝴蝶风中舞动单株起眼草令心旷神怡嫩绿坚强迎着凛冽寒风昂然挺立
2．雪捕鸟段文字总70字连9表达动作词雪捕鸟系列活动生动层次表现出句话写实实没字句试写游戏表现系列动作注意词准确超100字
示例：弯着腰篮球前停拍着两眼滴溜溜转动寻找突围机会突然加快脚步会左拐会右拐两层防线篮虎跳转身投篮篮球空中划道美丽弧线偏倚落筐
目标导学五：读三味书屋
1．句话纳部分容
明确：三味书屋美生活回忆
2．作者选取片断真实生动现私塾教育？中流露作者什样思想感情？
明确：学环境：呆板(黑油竹门匾画)
学生活：单调枯燥：(正面描写)教学容单调难明读书字课古书难明
教学方法：死板发问遭禁止戒尺罚跪
教书先生：方正质朴博学严格中蔼开明面——学追求探索知识
思想感情：封建教育束缚童身心发展
3．童年鲁迅文提私塾教育什态度？
明确：先生说知识渊博拒绝回答怪哉类问题二教学认真断增加教学容读书投入太束缚基体罚学生通常总瞪瞪眼睛已学生说敬慕老师渊博喜欢提问愿意解新知二机会便跑出玩寻找读书外乐趣三趁老师读书入神座位做种游戏画画等片段难出时私塾教育想象严厉孩子相
目标导学六：究文章旨
文写百草园三味书屋两部分间什关系？表现作者样思想感情？
明确：两部分谐统关系贯穿全文甜美欢乐回忆然爱知识追求颗天真调皮童心叙述格调浑然体表现童时代生活回忆留念篇散文意境美韵味美
天街市课文知识梳理
目标导学：会联想想象
1．全诗四节写实写想象？
明确：第节写实第二四节写想象
2．请概括出诗想象容
明确：诗想象牛郎织女天幸福美满生活
3．课文中想象牛郎织女生活神话事中牛郎织女生活什？通词语表现出？
明确：神话事中牛郎织女情分隔天河两岸诗歌中起着幸福美满生活美丽街市世没珍奇表现牛郎织女生活富足闲游表现牛郎织女生活舒适幸福浅浅说明牛郎织女已神话传说中年七月七日相见次
4．改写神话种想象表现诗什样思想感情？
明确：想象牛郎织女天着幸福生活表达作者美生活执着追求
5．删第节街灯明星直接想象天生活？什？
明确：街灯联想明星描绘出迷夜景暗示出现实满光明追求容间转天文展开想象基础
目标导学二：味语言拓展延伸
1．第节运什修辞？处？
明确：运喻修辞前两句喻体街灯喻体明星两句喻体明星喻体街灯种回环复喻读起特美容联想天两喻构成写天桥梁天梯写天衣缝露痕迹非常然
2．面三节四定然定什作？
明确：诗中定然定表现明明想象容断定语气加肯定表明作者坚信样理想世界存美未充满信心读者受感染鼓舞
3．信请朵流星中朵换成颗？
明确：朵做流星量词颗写出流星美花样牛郎织女美生活相映成趣
4．浅浅天河定然甚宽广中浅浅词表达效果？
明确：浅浅说明牛郎织女相隔生活幸福浅浅运叠词更表现天河浅读起朗朗口
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春课文知识梳理
目标导学：理清写作思路
1．课文方面写春？划分出文章结构层次？
明确：全文围绕春字写盼春绘春赞春三部分作者运总分总结构第二然段盼春第三七然段绘春第八十然段赞春
2．细读第三七然段交流讨：作者具体描绘春天景物？果景物成幅幅春景图分拟恰三字标题？
明确：作者分草花风雨五方面具体描绘春天五幅画面分春草图春花图春风图春雨图迎春图
3．认作者笔幅画面美？美里？喜欢画面配句古诗？
明确：示例：春草图——幅生机勃勃画面令见精神振奋配浅草没马蹄句古诗
示例二：春花图——幅百花争艳画面色彩明丽配满园春色关住枝红杏出墙乱花渐欲迷眼
目标导学二：握景物特点
1．较春草图春花图春风图春雨图迎春图特点组合作完成面表格
图画名称景物特征描写角度(序)春草图嫩绿软景春花图艳甜高低(树—花—遍)春风图煦芳香悦耳触觉嗅觉听觉视觉春雨图细密轻盈物远迎春图春欢景2作者什迎春图放面写？
明确：作者细致绘春前面草报春花争春风唱春雨润春迎春做铺垫春美提醒年计春年计划早早做安排告诉抓住生春光奋发
目标导学三：拓展开放探究
春草图春花图春风图春雨图四幅图画序否调换？什？
明确：示例：调换作者体时间先序写春天先长出草次百花开放生活常识先风然雨四幅图层层铺垫春欢水渠成
示例二：调换应先写春风写春雨风爱抚雨滋润草长势喜花更加繁茂更加喜爱生机勃发春天(固定答案学生抒见)
目标导学四：品味优美语言
1．文运修辞手法？举例说说作？
明确：(1)反复盼着盼着叠盼着生动表达出作者盼春天急切心情
(2)拟草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿写出春草破土出挤劲写出意间春草已悄然出情景作者惊喜感觉时样写意识情感草似意识情感
(3)喻野花遍：杂样名字没名字散草丛里眼睛星星眨呀眨眼睛星星作写出野花细明艳点出春天特点
(4)排牛毛花针细丝密密斜织着运喻排修辞手法写出春雨细密亮闪烁柔绵长特点
2．修辞手法运文少富表现力词语词语作者笔春更加鲜明生动品读课文圈画出文章中认富表现力字词桌交流尝试鉴赏
(1)山朗润起水涨起太阳脸红起
赏析：朗润写春山光泽涨写春水涣涣红写春日暖
(2)花成千成百蜜蜂嗡嗡闹着蝴蝶飞飞
赏析：闹字仅声响呈现出派喧嚣沸腾热闹景象境界全出
(3)树叶子绿发亮草青逼眼
赏析：逼字写出春雨滋润草特青
3．结尾三然段运三喻三喻句序否调换？什？
明确：调换结尾三喻句先序作者春天作刚落娃娃新生春天作花枝招展姑娘娇美春天作健壮青年穷活力三句子序娃娃姑娘青年形象点明春天成长程
目标导学五：分析写景角度
1．第三然段四句子什角度描绘春草？
明确：第句点描绘第二句面描绘第三句写孩子游戏侧面写春草带欢乐第四句风衬草感受角度表现春草爱(点面远正面侧面)
2作者角度写树花？
明确：花朵花色艳花味甜仿佛词实虚春花联想果实表现花甜香引遐想令心醉
3．春风形摸着作者感官角度春风写形味声？
明确：触觉嗅觉听觉三角度写春风首先触觉方面作者引诗句方感觉春风温暖然写泥土气息青草味花香微微润湿空气里酝酿嗅觉角度写春风仿佛闻春风芳香接听觉角度写鸟鸣清脆宛转风声水声轻盈笛声嘹亮仿佛听春风柔
4．作者绘春雨图时写景层次什特点？
明确：段写景层次物远静动描绘出幅充满诗情江南春雨图流露出作者春雨喜爱情
目标导学六：写法探究运
文篇春意盎然写景美文样描写景物文第四然段做示范：实写虚写综合运种修辞手法请仿课文选景物采虚实结合方法写段描写景物文字300字左右
示例：天前清晨早早起床推开窗户忽然间闻清新空气中飘溢着股沁心脾幽香哦牵牛花开花啊张扬喇叭着天空毫顾忌高喊着豪言壮语满盛着琼浆玉液高脚杯等着凯旋士开怀痛饮形体然刻分明感受没贱卑乐观积极进取然细牵牛花茎藤时伸出根更细长芽呢长芽柔嫩韧性十足手牢牢抓住旁边花架茎头勇敢坚决着花架高处攀登数清喇叭齐声喊出努力拼搏微生命结出累累硕果震撼心生命强音
济南冬天课文知识梳理
目标导学：整体感知容
1．文章样结构写济南冬天？
明确：总——分——总总写济南真算宝分写部分围绕山水展开写阳光山薄雪覆盖山城外远山冬天水色冬天济南结尾应开头
2．篇散文写济南冬天景物？
明确：阳光山雪水
3．课文段落？段落写山？段落写水？
明确：六然段中第三第五然段写山第六然段写水
4．课文写状态山？什特点？写水什特点？
明确：①阳光耀山：舒适温暖②白雪覆盖山：娇美秀气③城外远山：素淡雅致安适宁静④济南冬水：暖绿清亮
5作者什山水作描写重点？
明确：(1)济南代表景物济南魅力
(2)济南水泉城美誉古留四面荷花三面柳城山色半城湖名句
(3)济南南面距市中心著名千佛山济南天然屏障
目标导学二：体会写景技巧
1．第然段作者什写作手法表现济南冬天温晴天气特点？处？
明确：通北冬天风伦敦雾热带日光毒响亮(根语境指晴朗刺眼)写济南冬天风声重雾毒日奇迹怪事突出独温晴美景赞赏宝
2．第四然段描写薄雪覆盖山运移步换景手法请简分析
明确：作者运移步换景手法山矮松写山尖山坡山腰薄雪雪光色态逐步展现读者面前表现济南冬天秀美
3．然段描写水色运手法？什处？
明确：(1)衬托手法：作者描写绿萍绿水藻绿水面柳影绿衬托出水绿
(2)联想手法：水绿联想绿精神联想春意盎然生机
(3)拟修辞：运拟修辞写水藻终年贮蓄绿色全出写水忍冻突出水清水暖特点
目标导学三：体会修辞美
课文中处拟喻修辞请课文中找出例加体会
1．圈山冬天特爱济南放摇篮里全安静动低声说：放心吧准保暖
明确：喻拟手法摇篮喻山围城理环境时赋予山情感济南周围圈山写温情写出圈山爱
明确：日护妇喻形象贴切描绘雪矮松秀美情态
3．样道白道暗黄山穿件带水纹花衣
明确：带水纹花衣喻传神描绘雪色草色相间美景雪冬景充满动态美
4．等快日落时候微黄阳光斜射山腰点薄雪忽然害羞微微露出点粉色
明确：夕阳斜粉色薄雪拟害羞少女突出雪色娇美山秀丽情态掬
5．天越晴水藻越绿绿精神水忍冻况长枝垂柳水里影呢
明确：拟修辞手法格化水藻水垂柳楚楚爱忍写出水仅生命质感副善心肠水藻绿垂柳倒影然充满着春意没直接写天气暖感受温暖
目标导学四：品味词美
老舍先生语言师词讲究请仔细阅读全文完成列题
1．济南冬天没风声掉声字？什？
明确：没风声没风济南冬天没种令战栗呼啸北风已果掉声成没风切合实际情况
2．山坡卧着村庄村庄房顶卧着点雪里什卧字？
明确：卧字传神写出村庄雪情态表达种安适静气氛文章基调相谐字传神效
3．文中色彩词请指出具体分析
明确：吧山矮松越发青黑树尖顶着髻白花日护妇矮松白雪相互映衬白雪映衬矮松越发青黑山尖全白蓝天镶道银边白雪蓝天相互映衬方雪厚点方草色露着草暗黄色雪白色相映衬青黑白蓝银暗黄微黄粉色等视觉方面形象真切描绘出济南冬天景物美读者更直观感受出济南冬天美
目标导学五：领会情感美
文章描写济南冬景时处处流露出作者赞美情作者样表达出？
探究：直接抒发感情开头写北住惯刚伦敦回通出济南真算宝结写出独特感受显情真意切面圈山冬天特爱山太秀气结尾句蕴含着爱济南冬天爱冬天济南情意
探究二：创造意境流露深情请闭眼想：老城……理想境界妙点雪呀张水墨画优美意境中表达作者赞美真情
目标导学六：写法探究运
然界景物身带感彩写进作品会烙作者感情印记表现出鲜明感彩古说切景语皆情语老舍先生笔济南山山水水表现出济南喜爱情情景交融写作手法请鉴文描写处处景物求情景交融写作手法少300字
示例：天气新晴料峭严寒抖落黄昏里然沁骨凉意夕阳挂脱叶子梧桐树梢许奔波整天缘光线里已没热力充满梦幻色彩整晒谷场黄澄澄亮晶晶宛撒层金沙似天空中粒子染颜色流动着跳跃着眨眼间便种种奇妙变化神秘紫色鲜明橙色华丽金色酡醉红色……夕阳中心四周荡漾开幻化成片绚丽异彩种颜色带着黄蒙蒙底子种黄秋叶般冷艳秋叶般渲染着浓郁落寞整宇宙笼罩奇瑰光网里
秋天怀念课文知识梳理
目标导学：整体感知容
1．课文讲什？请简洁语言写
明确：记叙重病缠身母亲精心顾瘫痪子直生命息事表现母亲子真挚私爱
2．初读课文说说课文围绕着母亲写件事
明确：课文写四件事：①发脾气时母亲抚慰②母亲隐瞒病情③母亲央求花④母亲终嘱托
目标导学二：探究物形象
1．文中双腿瘫痪脾气样？体现里？
明确：脾气暴怒常表现：
①着着天北雁阵会突然面前玻璃砸碎
②听着听着李谷甜美歌声会猛手边东西摔四周墙壁
③狠命捶两条恨腿喊着活什劲
2．面样子母亲样做呢？觉母亲样？
明确：①母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静
②悄悄进眼边红红着
③扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
母亲慈爱宽容善良乐观坚强
目标导学三：品味伟母爱
面课文中描写母亲动作语言神情心理句子表现母爱伟试结合文做具体分析
1．母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静……悄悄进眼边红红着
明确：动作神态描写母亲悄悄出情发泄心中苦痛期恢复静理智悄悄写出母亲动作轻怕扰子理解子伤心突出母亲细心偷偷写出母亲放心关注表现母亲慈爱眼边红红表现母亲强忍着心悲伤母亲私关爱呵护子
2．母亲扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
明确：动作语言描写扑抓忍三动词写出母亲疼爱痛苦心情表现出母爱坚定执着母子生死相感情
3．憔悴脸现出央求般神色
明确：神态描写憔悴暗示出母亲已病入膏肓央求表现出母亲执着
4．记回带北海？偏说杨树花毛毛虫跑着脚踩扁……
明确：语言描写表现母亲生活永远充满信心充满美回忆说明答应菊花母亲心中十分快乐表现母亲爱深
5．忽然说跑踩类字眼敏感
明确：心理描写怕想瘫痪写出母亲心谨慎表现出母亲细心
目标导学四：理清线索体会情感
课文三次写花请勾画出相关句子完成面表格
花 态度
第次 听说北海花开推着走走 活什劲
第二次 北海菊花开推着吧 什时候？吧明天
第三次 秋天妹妹推北海菊花 俩块活……
2母亲什急切想带子菊花？
明确：花代表美事物希花转移病痛中痛苦更找生活勇气
3．面表格中出生活态度前什变化？请结合相关语句说明
明确：活什劲(绝)→活(生)
4．找出文中直接表现懊悔语句体会深层意思
明确：第二然段第五然段中：
(1)直知道病已步田——没关心母亲健康难
(2)没想已病成样——突生离死悲伤暴怒常懊悔
目标导学五：分析细节理解标题
1．文中次提菊花什作呢？
明确：母亲带花生命热爱菊花淡雅高洁母亲品质写菊花热烈深沉母爱写母亲爱花菊花母亲缅怀
2．母亲活句话重复两次究竟告诉子什呢？
明确：①接受现实暴弃路长着呢
②子坚强活病痛压倒笑生
③仅时间陪伴子活
3．文容表达母亲怀念作者怀念母亲题秋天怀念题里？
明确：秋天怀念秋天事引发母亲怀念母亲秋天病逝秋天事发生背景引子文中写景叙事记秋天关秋天幸遭遇暗淡心情写具象征性秋天走出低谷乐观生活象征课文题更抒发母亲怀念情
目标导学六：拓展理解
十年回忆起母亲史铁生写段话请读读说说读出作者样情感
时作子太年轻母亲着想命运击昏头心世幸知道子幸母亲总加倍长二十岁忽然截瘫子唯子情愿截瘫子事法代想子活怕死行确信仅仅活着子条走幸福路条路呢没谁保证子终找——样母亲注定世界活苦母亲
明确：感受作者母亲怀念思念情作者母亲忏悔懊悔悔悔恨情作者母亲责疚情作者完全理解母亲……
散步课文知识梳理
目标导学：初读课文整体感知
1．读课文初步感知找出事情发生时间点物结果
明确：(1)散步时间：初春
(2)散步点：南方田野
(3)散步物：母亲子妻子
(4)散步原：母亲身体应该走走
(5)散步：发生分歧母亲走路子走路
(6)散步结果：互敬互背母亲走路
2．理清全文思路填空
①劝母亲散步→②__全家起散步__→③走路走路分歧→④__决定委屈子__→⑤__母亲孙子__→⑥妻子分背起母亲子走路
3．篇文章中样家庭？
明确：互敬互爱乐融融
目标导学二：理解容分析物
1．散步程中发生样分歧？分歧解决？
明确：分歧：母亲走路路子走路路意思
决定委屈子母亲孙子走路背着母亲妻子背着子起走路
2．文章什背母亲妻子背子写郑重事呢？
明确：路难走恐怕稍闪失摔伤亲走慢稳慎重表现妻子责感体现尊老爱幼传统美德
3．文章说背背加起整世界请学朗读课文然段体会句话深刻含义说说句话理解
明确：妻子确实背着整世界：老代表着业已时代世界孩子代表着刚刚开始世界未时代背着世界妻子——代中年承担着孝敬老爱护子双重责种责已仅家庭更社会作者运带象征性句子写出命感深化全文中心意思表现中华民族尊老爱幼美德
4．结合课文谈谈文中母亲妻子认识
明确：母亲：听子劝告散步见母亲性格温年纪身体宁愿委屈孙子心愿见母亲善良私关爱家
家带着家出散步正确决策选择母亲想走路处动蹲背起母亲见位严格父亲家位孝子团结妻子承担赡养老抚养教育孩子重责
妻子：顾全局理解信赖支持丈夫丈夫齐心协力承担赡养老抚养教育孩子重位贤妻
目标导学三：联系生活体会亲情
晚饭全家起电视爷爷奶奶喜欢戏曲节目爸爸妈妈喜欢时事报道喜欢动画片遥控器手中该办？请写段200字左右文字学分享
示例：遥控器交爷爷奶奶动台调戏曲节目频道
目标导学四：品读语言美
请找出认妙词美句话精彩段文字读读品品生动景物描写贴切修辞特殊句式含义深刻语句精词……
1．写景句子
(1)南方初春田野块块新绿意铺着浓淡树枝嫩芽密田里冬水咕咕起着水泡
明确：句描绘新绿嫩芽冬水展现春天气息生命呼唤写富诗意读似闻乡间田野泥土芬芳衬托家散步时祥欢乐情绪
(2)眼睛路：里金色菜花两行整齐桑树头口水波粼粼鱼塘
明确：句描绘充满诗情画意田园风光点明走路原充分展现祖母理解孙愿心世界时渲染种谐美氛围
2．传情句子(请学生感情朗读句子老师适时点评)
(1)母亲愿出老身体走远点觉累说正应该走走母亲信服点点头便外套
明确：句母子二情态显现出母亲老迈子诚恳孝敬情态毕现正句透露文化修养明白表现什情态什样语言
(2)现听话时候听话样
明确：真妙容说回环关系母子关系子追溯十年前母子二温性格表现出
3．称句式(学生找出体会称美互相映衬富情趣)
明确：句子：①浓淡
②母亲走前面妻子子走面
③前面妈妈子面妈妈子
④母亲走路路子走路路意思
⑤蹲背起母亲妻子蹲背起子
⑥母亲然高然瘦然算重子然胖毕竟幼然轻
作：语言精美两两称整齐谐互相映衬富情趣
目标导学五：分析手法美
1．第二然段样叙述序？什作？
明确：插叙补充说明散步原突出孝敬父母中心
2．散步样事作者写波澜起伏？
明确：作者采波三折写法母亲愿散步劝出解决路分歧——决定走路母亲改变意亲情伦理性亮丽光波谷波峰折射熠熠生辉
3．文写作特色词见找出例？什种写作手法呢？
明确：词确处①母亲走路子走路说成分歧感责重②话说成决定③背背加起整世界样词透露出作者篇散步深意想说意思超出事情身散步件事讲道理：家庭热爱亲情珍惜重视
百草园三味书屋课文知识梳理
目标导学：初读课文整体感知
默读课文思考问题
1．文题百草园三味书屋题目信息？
明确：表明记叙作者段历(…………)点明写作两场景百草园三味书屋先写百草园写三味书屋
2．百草园三味书屋两部分起止里？然段中间渡段？分段概括层意
明确：第部分(1—9段)：回忆百草园趣生活
第九然段渡段：告百草园书塾读书
第二部分(10段—结束)：回忆三味书屋读书历
3．百草园乐园体现方面？
明确：百草园乐园表现：(1)趣景物(2)趣事——美女蛇事(3)趣活动——雪捕鸟
目标导学二：体会百草园乐
1．第二然段中作者描写百草园中景物？分角度序描写景物？
明确：景物：静态事物菜畦石井栏皂荚树桑椹动态景物鸣蝉黄蜂天子油蛉蟋蟀等
角度：分视觉听觉味觉等角度入手
序：采取远高低(写动物)静动序
2．写美女蛇事属种叙述序？什作？
明确：插叙美女蛇事教训悟出道理时百草园增添更神秘色彩丰富百草园作童乐园情趣
目标导学三：品味语言体会情感
1．连末次相见已隔七八年中似确凿野草时乐园(似表示印象完全肯定确凿完全肯定语气矛盾？该样理解句话意思？)
明确：矛盾似相见已隔七八年印象模糊确凿童年生活快乐难忘记
2．必说碧绿菜畦光滑石井栏高皂荚树紫红桑椹必说鸣蝉树叶里长吟肥胖黄蜂伏菜花轻捷天子(云雀)忽然草间直窜云霄里单周围短短泥墙根带限趣味(必说……必说……单……中容强调重点？)
明确：单容作者强调重点
3．作者写冬天百草园着重描写捕鸟写方面容？运动词？什作？
明确：先写捕鸟时间条件方法然写捕鸟收获验教训
运动词扫露支撒系牵拉罩准确生动真切写出捕鸟全程读者境时捕鸟活动中表现出捕鸟时兴奋惊喜情点乐园乐中
4．许拔首乌毁泥墙罢许砖头抛间壁梁家罢许站石井栏跳罢……(句中连三许什表达效果？)
明确：句中连三许表猜测表达出作者深深眷恋百草园迫离开时奈惜情
目标导学四：拓展延伸仿写句子
1．文章描绘百草园必说……必说……单……词语掉读读原文体会作者什样写试着模仿样句式写段话
示例：必说翠绿青山苍劲松柏浮动白云湛蓝天空必说夜莺婉转歌唱麻雀喳喳嬉戏美丽蝴蝶风中舞动单株起眼草令心旷神怡嫩绿坚强迎着凛冽寒风昂然挺立
2．雪捕鸟段文字总70字连9表达动作词雪捕鸟系列活动生动层次表现出句话写实实没字句试写游戏表现系列动作注意词准确超100字
示例：弯着腰篮球前停拍着两眼滴溜溜转动寻找突围机会突然加快脚步会左拐会右拐两层防线篮虎跳转身投篮篮球空中划道美丽弧线偏倚落筐
目标导学五：读三味书屋
1．句话纳部分容
明确：三味书屋美生活回忆
2．作者选取片断真实生动现私塾教育？中流露作者什样思想感情？
明确：学环境：呆板(黑油竹门匾画)
学生活：单调枯燥：(正面描写)教学容单调难明读书字课古书难明
教学方法：死板发问遭禁止戒尺罚跪
教书先生：方正质朴博学严格中蔼开明面——学追求探索知识
思想感情：封建教育束缚童身心发展
3．童年鲁迅文提私塾教育什态度？
明确：先生说知识渊博拒绝回答怪哉类问题二教学认真断增加教学容读书投入太束缚基体罚学生通常总瞪瞪眼睛已学生说敬慕老师渊博喜欢提问愿意解新知二机会便跑出玩寻找读书外乐趣三趁老师读书入神座位做种游戏画画等片段难出时私塾教育想象严厉孩子相
目标导学六：究文章旨
文写百草园三味书屋两部分间什关系？表现作者样思想感情？
明确：两部分谐统关系贯穿全文甜美欢乐回忆然爱知识追求颗天真调皮童心叙述格调浑然体表现童时代生活回忆留念篇散文意境美韵味美
天街市课文知识梳理
目标导学：会联想想象
1．全诗四节写实写想象？
明确：第节写实第二四节写想象
2．请概括出诗想象容
明确：诗想象牛郎织女天幸福美满生活
3．课文中想象牛郎织女生活神话事中牛郎织女生活什？通词语表现出？
明确：神话事中牛郎织女情分隔天河两岸诗歌中起着幸福美满生活美丽街市世没珍奇表现牛郎织女生活富足闲游表现牛郎织女生活舒适幸福浅浅说明牛郎织女已神话传说中年七月七日相见次
4．改写神话种想象表现诗什样思想感情？
明确：想象牛郎织女天着幸福生活表达作者美生活执着追求
5．删第节街灯明星直接想象天生活？什？
明确：街灯联想明星描绘出迷夜景暗示出现实满光明追求容间转天文展开想象基础
目标导学二：味语言拓展延伸
1．第节运什修辞？处？
明确：运喻修辞前两句喻体街灯喻体明星两句喻体明星喻体街灯种回环复喻读起特美容联想天两喻构成写天桥梁天梯写天衣缝露痕迹非常然
2．面三节四定然定什作？
明确：诗中定然定表现明明想象容断定语气加肯定表明作者坚信样理想世界存美未充满信心读者受感染鼓舞
3．信请朵流星中朵换成颗？
明确：朵做流星量词颗写出流星美花样牛郎织女美生活相映成趣
4．浅浅天河定然甚宽广中浅浅词表达效果？
明确：浅浅说明牛郎织女相隔生活幸福浅浅运叠词更表现天河浅读起朗朗口
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