局长全市中学校长学校部治理力专题培训班开班仪式讲话发言材料
志：
金秋送爽硕果累累季节里齐聚堂拉开2024年全市中学校长学校部治理力专题培训班帷幕首先谨代表市教育局远道参加次培训位校长表示热烈欢迎衷心感谢时次培训活动精心筹备辛勤付出工作员致崇高敬意
教育国计计培养什样培养谁培养教育根问题学校部治理力直接关系根问题落实成效年着教育改革断深入社会发展日新月异面着前未机遇挑战新时代背景进步提升学校理效促进教育质量全面提升位教育工作者必须深入思考努力实践课题天举办次专题培训班旨通系统学深入交流务实研讨帮助家进步提升学校部治理理念方法力具体说希家够：
确保学校培养够拥正确价值观力
通学校培养出谁服务培养拥价值认关保证学校培养出够拥正确价值观需校长学校治理程中具备两种力
（）办学方控力
学校组织部治理需确立明确办学方学校办学方包括政治方发展方学校政治方体现教育方针教育政策贯彻落实中学校发展方体现学校发展规划愿景目标中见校长办学方控力应包括方面
1深入贯彻教育方针政策力国家教育意志通教育方针教育政策制定体现出中国产全心全意民服务政国民民专政国家国家代表民利益民利益服务国家教育意志根承载民教育意志国教育方针政策中国家教育意志民教育意志统深入贯彻教育方针国家政策学校办学方求推进学校治理中仅需校长具高政治政策素养需具教育方针国家政策贯彻学校治理中力校长首先需做办学方领导次策略领导
2确保组织学校中领导位力国中学目前实行组织领导校长负责制确保组织学校领导位提供制度保障领导体制实施效果关键取决学校部组织负责校长间体制价值意义认识学校治理程中校长角色定位做政领导事务分工确保组织学校中领导位学校办学质量具非常重意义组织政治思想意识形态等方面工作应拥绝领导位校长组织领导员应该组织保持致坚决拥护组织领导维护组织权威样确保组织学校中领导位落实切实提升学校部政治思想意识形态建设水
3建构学校发展规划愿景目标力规划愿景目标指未学校组织发展基方学校作师生员工组成群体组织应该较明确长远发展目标走步步规划目标仅未学校组织行动计划师生员工组织行觉指南师生员工产生组织行觉规划制定程中应广泛征求师生员工意见够程度参规划愿景目标制定中治理程充分集结民意智慧提升决策合理性程重目组织部群体利益够关保障组织公利益实现化推进学校治理现代化程中校长应注重加强学校发展规划愿景目标建构通规划引领愿景目标激励实现学校高质量发展
（二）价值观建设引领力
价值观组织灵魂组织价值观价值观建设力校长治理力重组成部分行受价值观影响信奉什样价值观念会决定会产生什样行取民族国家拥价值观学校拥价值观重视加强学校组织价值观建设校长治理力重组成部分校长价值观建设力包括社会义核心价值观教育力学校价值观建设力
1社会义核心价值观教育力十八提出倡导富强民文明谐倡导等公正法治倡导爱国敬业诚信友善积极培育践行社会义核心价值观社会义核心价值观包括12方面囊括类社会美价值理想诉求社会义核心价值观充分体现社会义质求社会义优越性重体现深入贯彻落实社会义核心价值观需校长断提升社会义核心价值观理解力宣传力贯彻执行力社会义核心价值观贯彻更应该纳入育全程学校容入眼入耳入脑入心化学生道德情感转化学生觉行
2学校价值观建设力历史发展表明：民族崛起振兴需必精神基础价值支撑作学校学校组织发展水高低价值观建设密切相关学校价值观通育目标校风学风教风校训（简称三风训）等方面体现出中三风训学校价值观建设核心容学校价值观建设定适应学校办学历史育目标学校办学实际情况求充分体现学校办学优良传统传承育质量提升学校特色建设求
学校办学发展价值观确立起需确保够深入落实否确立起价值观美作价值难发挥出价值观建设引领力校长治理力重体现
二确保培养出质量够符合国家社会发展需求力
国家社会方面发展需皆学校培养出学校培养出否符合国家社会发展需求方面培养数量关方面培养质量关保障学校培养出质量符合国家社会发展需求需校长具备终身学力资源发掘利力业务引领力
（）终身学力
现代社会发展日新月异隔段时间会知识更新新技术产生驱动社会行业新变革发生学校教育孤立系统外部政治济文化科技发生变化学校教育会发生相应改变学校部治理提出诸新求挑战适应外部社会环境变化新求新挑战需校长树立终身学意识断提升终身学力校长终身学力包括三方面
1规范知识学力规范知识包括两类：类制度性规范知识类伦理性规范知识制度性规范知识指法定组织颁布具刚性约束力知识法律法规行政规章等制度性规范知识国家制度规范知识方制度规范知识学校制度规范知识三种类型组成伦理性规范知识包括技术伦理规范知识道德伦理规范知识等制度性规范知识伦理性规范知识隔定时期会发生程度更新演进尤前者实现学校善治校长需断提升规范知识学力新颁布修订相关法律法规行政规章深入解掌握
2实践知识学力实践知识包括历史实践知识现实实践知识两种类型推进学校治理程中校长仅需掌握现实实践知识需掌握历史实践知识前者现实实践知识包括教育理实践知识教育教学实践知识相关学科专业实践知识等方面校长通历史实践知识学获学校治理验认识通现实实践知识学找学校治理效办法方略
3理知识学力理解释实践中困惑时指导解决实践中问题科学理指导避免实践中出现误区校长需抽出定时间进行理学治理学校理知识包括教育教学理知识学校理理知识身心发展理知识等时代会新理形成通新理学仅更理解实践变化够更解决实践中问题
知识处断创新发展中新实践问题新知识综合运解决校长具终身学意识保证学校治理水断提升
（二）资源发掘利力
资源包括力资源财力物力资源技术资源三方面校长学校治理程中需充分发现种资源价值进行合理综合利价值化
1力资源发掘力力资源发掘利程程力资源包括校力资源校外力资源校力资源体学校干部教职员工学生校力资源组成部分校长推进学校治理程中仅需充分调动干部教职员工积极性需充分调动学生积极性校外力资源包括家长资源专家资源充分发掘家长资源提升学校治理效重途径
2财力物力资源发掘力没财力物力做保障学校治理活动难开展维系校长财力物力资源发掘力包括两方面：财力物力资源筹集力二财力物力资源配置力财力物力资源筹集力包括政策性资源筹集力社会性资源筹集力财力物力资源配置力指通合理分配程度发挥财力物力资源价值力物财力物力资源配置基原
3技术资源发掘力技术资源独立力资源物力资源财力资源种资源形式技术资源包括专业技术资源信息技术资源两种形式校长需充分认识种技术资源价值技术资源加合理开发利信息技术现代社会非常重资源时校长推进学校治理重手段实现治理现代化重标志
（三）业务引领力
课程教学教研学校组织核心业务项业务开展直接决定学校办学质量高低校长项核心业务引领力属宏观引领学校治理程中校长应高度重视课程教学教研开展努力选配负责做相应保障促进工作
1课程引领力课程引领力推进学校部课程改革引领学校课程发展力校长课程改革发展中发挥作包括方面：课程资源发掘课程理念定位课程实施评价推进课程建设环节校长发挥作课程资源发掘中校长作积极号召师生员工行动起充分发掘校外学生身心发展具价值课程资源课程体系建设中校长作保障促进课程体系建设够学校办学理念相吻合充分发挥课程思政学校文化建设中作课程实施评价中校长作引领制订课程评价方案确保课程目标实现
2教学引领力教学引领力引发推进学校教学改革提升教师专业化水课堂教学质量力教学学校工作核心校长教学工作开展产生影响位引领中位位执行否学校干部教师校长形成程度赖进失创造性开展工作力校长教学引领力集中教学观念建设教学组织建设教学机制建设
3教研引领力教研引领力推动学校开展行动研究引领教职员工研究思维方法解决实际问题力想提升课堂教学质量需教师具备定研究素养积极开展教学行动研究断课堂教学进行改进校教研教学研究种特定形式校长教研引领包括两方面：干部教师研究素养提升引领二校教研质量提升引领提升教师开展行动研究力校长教研引领力重容
三科学合理方式保障促进培养质量断提升力
实现发展方式种样通治理实现发展仅强调结果质量效率公强调程方式方法合理性治理现代化视角保障促进培养质量提升需校长具备三方面治理力
（）民建设力
民治理体系现代化重标准学校制度现代化水建设学校民建设水校长民建设力包括：
1民观念传播力校长学校治理程中应充分解师生员工意见反映师生员工心声重决策教师代表会表决通师生员工够更行权利校长需通种方式师生员工民观念解够认识民意义价值树立正确民观念师生员工民观念水直接决定着学校民建设力民治理水民观念传播力民建设力重组成部分
2民制度建设力民关键制度尤系列保障民家作制度确保权民’权民赋’确保权民谋’权民’民停留口头仅仅停留校长意识观念中应该民理念转化成现实制度安排民理念体现学校项制度安排中诸校务会制度教师理制度学生理制度教学理课程理文化理等保障民理够效实施应该民理理念确立学校章程中外需建立专门民理保障监督制度诸教职工代表会制度学生代表会制度师生员工接日制度等
3民理念制度践行力校长学校干部领导方式民理理念制度践行具非常重影响校长学校民建设中起着关键作推进学校民建设程中校长首先身先士卒作民理念制度践行者干部师生员工作出表率次建立民治理保障监督制度行动起积极动践行民民治理够落实处
（二）法治保障力
法治衡量学校治理体系现代化重标准推进学校治理离开法治保障否现代化治理体系难形成法治学校治理程中起作保障性非目性法治作学校治理目容易陷入泛理性义误区中法治保障力校长推进学校治理项重力求
1法治观念建设力法治观念建设包括三方面：知法守法法想守法法首先需知法法治观念建设程师生员工知法断加深提升法认知水程传统法仅仅狭义进行认知法律等学校部治理中法广义概念仅包括法律包括法规行政规章单位组织部规范性文件校长应教职员工利益密切相关法印刷装订成册发教师进行学定期组织召开法治专题讲座广师生员工法全面深入解提升法治作价值意义认识
2法制体系建设力够学校发展起保障促进作法体系学校法制体系外部法部法组成外部法包括宪法教育法教育部门法教育行政法规教育行政规章规范性文件容部法包括章程学校部门规章制度规范性文件容等学校部法建设完善程度衡量校长法制体系建设力重标准学校部法建设完善程中应外部法相融存相互抵触
3法律政策执行力法衡量学校法治建设终标准法法执法严等会严重影响法治权威进影响法治建设成败法律政策执行力法治建设力重容法治建设形式化校长法律政策执行力提出更高求校长提升法律政策执行力程中应努力做法必执法必严违法必究样更提升学校法治建设水学校治理提供法治保障
（三）关系协调力
协调性衡量治理体系现代化重标准校长治理力建构现代化治理体系程中形成校长需协调关系概括起分部关系外部关系两种类型种协调力划分部协调力外部协调力
1部关系协调力学校组织部存着种样关系群分类角度分析包括干群关系师生关系师师关系生生关系等业务容分析包括课程教学关系教学理关系理科研关系教研教学关系等校长需努力认清关系性质关系进行定位分析关系协调程寻找规律原理避免解决矛盾突程关系协调方式种样利益协调情感协调价值协调等制度降低关系协调成提升沟通协调效率关系协调程中应充分发挥制度作价值更发挥制度协调功需利益相关群体参制度设计中制度间存突运制度协调失败需通沟通商谈进行协调
2外部关系协调力学校治理具重影响体两类：类政府类社会政府学校外部治理政策制定者资源重供者处理政府间关系学校争取更发展机会社会系统系统中两体学校治理关系密切：社区家庭着社区组织断成熟发展壮潜藏教育资源愈愈校长应该处理学校社区间关系充分发掘利社区力量学校发展服务家庭学校间关系更密切协调家庭间关系减少诸突更提升学校治理效
学目应希家培训结束够学积极应实际工作中断探索符合校实际理模式治理路径时希家够保持学热情动力持续关注教育发展新动态新趋势推动市教育事业高质量发展贡献智慧力量
预祝次专题培训班圆满成功祝愿家接学中收获满满满载谢谢家仅供参考
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志：
金秋送爽硕果累累季节里齐聚堂拉开2024年全市中学校长学校部治理力专题培训班帷幕首先谨代表市教育局远道参加次培训位校长表示热烈欢迎衷心感谢时次培训活动精心筹备辛勤付出工作员致崇高敬意
教育国计计培养什样培养谁培养教育根问题学校部治理力直接关系根问题落实成效年着教育改革断深入社会发展日新月异面着前未机遇挑战新时代背景进步提升学校理效促进教育质量全面提升位教育工作者必须深入思考努力实践课题天举办次专题培训班旨通系统学深入交流务实研讨帮助家进步提升学校部治理理念方法力具体说希家够：
确保学校培养够拥正确价值观力
通学校培养出谁服务培养拥价值认关保证学校培养出够拥正确价值观需校长学校治理程中具备两种力
（）办学方控力
学校组织部治理需确立明确办学方学校办学方包括政治方发展方学校政治方体现教育方针教育政策贯彻落实中学校发展方体现学校发展规划愿景目标中见校长办学方控力应包括方面
1深入贯彻教育方针政策力国家教育意志通教育方针教育政策制定体现出中国产全心全意民服务政国民民专政国家国家代表民利益民利益服务国家教育意志根承载民教育意志国教育方针政策中国家教育意志民教育意志统深入贯彻教育方针国家政策学校办学方求推进学校治理中仅需校长具高政治政策素养需具教育方针国家政策贯彻学校治理中力校长首先需做办学方领导次策略领导
2确保组织学校中领导位力国中学目前实行组织领导校长负责制确保组织学校领导位提供制度保障领导体制实施效果关键取决学校部组织负责校长间体制价值意义认识学校治理程中校长角色定位做政领导事务分工确保组织学校中领导位学校办学质量具非常重意义组织政治思想意识形态等方面工作应拥绝领导位校长组织领导员应该组织保持致坚决拥护组织领导维护组织权威样确保组织学校中领导位落实切实提升学校部政治思想意识形态建设水
3建构学校发展规划愿景目标力规划愿景目标指未学校组织发展基方学校作师生员工组成群体组织应该较明确长远发展目标走步步规划目标仅未学校组织行动计划师生员工组织行觉指南师生员工产生组织行觉规划制定程中应广泛征求师生员工意见够程度参规划愿景目标制定中治理程充分集结民意智慧提升决策合理性程重目组织部群体利益够关保障组织公利益实现化推进学校治理现代化程中校长应注重加强学校发展规划愿景目标建构通规划引领愿景目标激励实现学校高质量发展
（二）价值观建设引领力
价值观组织灵魂组织价值观价值观建设力校长治理力重组成部分行受价值观影响信奉什样价值观念会决定会产生什样行取民族国家拥价值观学校拥价值观重视加强学校组织价值观建设校长治理力重组成部分校长价值观建设力包括社会义核心价值观教育力学校价值观建设力
1社会义核心价值观教育力十八提出倡导富强民文明谐倡导等公正法治倡导爱国敬业诚信友善积极培育践行社会义核心价值观社会义核心价值观包括12方面囊括类社会美价值理想诉求社会义核心价值观充分体现社会义质求社会义优越性重体现深入贯彻落实社会义核心价值观需校长断提升社会义核心价值观理解力宣传力贯彻执行力社会义核心价值观贯彻更应该纳入育全程学校容入眼入耳入脑入心化学生道德情感转化学生觉行
2学校价值观建设力历史发展表明：民族崛起振兴需必精神基础价值支撑作学校学校组织发展水高低价值观建设密切相关学校价值观通育目标校风学风教风校训（简称三风训）等方面体现出中三风训学校价值观建设核心容学校价值观建设定适应学校办学历史育目标学校办学实际情况求充分体现学校办学优良传统传承育质量提升学校特色建设求
学校办学发展价值观确立起需确保够深入落实否确立起价值观美作价值难发挥出价值观建设引领力校长治理力重体现
二确保培养出质量够符合国家社会发展需求力
国家社会方面发展需皆学校培养出学校培养出否符合国家社会发展需求方面培养数量关方面培养质量关保障学校培养出质量符合国家社会发展需求需校长具备终身学力资源发掘利力业务引领力
（）终身学力
现代社会发展日新月异隔段时间会知识更新新技术产生驱动社会行业新变革发生学校教育孤立系统外部政治济文化科技发生变化学校教育会发生相应改变学校部治理提出诸新求挑战适应外部社会环境变化新求新挑战需校长树立终身学意识断提升终身学力校长终身学力包括三方面
1规范知识学力规范知识包括两类：类制度性规范知识类伦理性规范知识制度性规范知识指法定组织颁布具刚性约束力知识法律法规行政规章等制度性规范知识国家制度规范知识方制度规范知识学校制度规范知识三种类型组成伦理性规范知识包括技术伦理规范知识道德伦理规范知识等制度性规范知识伦理性规范知识隔定时期会发生程度更新演进尤前者实现学校善治校长需断提升规范知识学力新颁布修订相关法律法规行政规章深入解掌握
2实践知识学力实践知识包括历史实践知识现实实践知识两种类型推进学校治理程中校长仅需掌握现实实践知识需掌握历史实践知识前者现实实践知识包括教育理实践知识教育教学实践知识相关学科专业实践知识等方面校长通历史实践知识学获学校治理验认识通现实实践知识学找学校治理效办法方略
3理知识学力理解释实践中困惑时指导解决实践中问题科学理指导避免实践中出现误区校长需抽出定时间进行理学治理学校理知识包括教育教学理知识学校理理知识身心发展理知识等时代会新理形成通新理学仅更理解实践变化够更解决实践中问题
知识处断创新发展中新实践问题新知识综合运解决校长具终身学意识保证学校治理水断提升
（二）资源发掘利力
资源包括力资源财力物力资源技术资源三方面校长学校治理程中需充分发现种资源价值进行合理综合利价值化
1力资源发掘力力资源发掘利程程力资源包括校力资源校外力资源校力资源体学校干部教职员工学生校力资源组成部分校长推进学校治理程中仅需充分调动干部教职员工积极性需充分调动学生积极性校外力资源包括家长资源专家资源充分发掘家长资源提升学校治理效重途径
2财力物力资源发掘力没财力物力做保障学校治理活动难开展维系校长财力物力资源发掘力包括两方面：财力物力资源筹集力二财力物力资源配置力财力物力资源筹集力包括政策性资源筹集力社会性资源筹集力财力物力资源配置力指通合理分配程度发挥财力物力资源价值力物财力物力资源配置基原
3技术资源发掘力技术资源独立力资源物力资源财力资源种资源形式技术资源包括专业技术资源信息技术资源两种形式校长需充分认识种技术资源价值技术资源加合理开发利信息技术现代社会非常重资源时校长推进学校治理重手段实现治理现代化重标志
（三）业务引领力
课程教学教研学校组织核心业务项业务开展直接决定学校办学质量高低校长项核心业务引领力属宏观引领学校治理程中校长应高度重视课程教学教研开展努力选配负责做相应保障促进工作
1课程引领力课程引领力推进学校部课程改革引领学校课程发展力校长课程改革发展中发挥作包括方面：课程资源发掘课程理念定位课程实施评价推进课程建设环节校长发挥作课程资源发掘中校长作积极号召师生员工行动起充分发掘校外学生身心发展具价值课程资源课程体系建设中校长作保障促进课程体系建设够学校办学理念相吻合充分发挥课程思政学校文化建设中作课程实施评价中校长作引领制订课程评价方案确保课程目标实现
2教学引领力教学引领力引发推进学校教学改革提升教师专业化水课堂教学质量力教学学校工作核心校长教学工作开展产生影响位引领中位位执行否学校干部教师校长形成程度赖进失创造性开展工作力校长教学引领力集中教学观念建设教学组织建设教学机制建设
3教研引领力教研引领力推动学校开展行动研究引领教职员工研究思维方法解决实际问题力想提升课堂教学质量需教师具备定研究素养积极开展教学行动研究断课堂教学进行改进校教研教学研究种特定形式校长教研引领包括两方面：干部教师研究素养提升引领二校教研质量提升引领提升教师开展行动研究力校长教研引领力重容
三科学合理方式保障促进培养质量断提升力
实现发展方式种样通治理实现发展仅强调结果质量效率公强调程方式方法合理性治理现代化视角保障促进培养质量提升需校长具备三方面治理力
（）民建设力
民治理体系现代化重标准学校制度现代化水建设学校民建设水校长民建设力包括：
1民观念传播力校长学校治理程中应充分解师生员工意见反映师生员工心声重决策教师代表会表决通师生员工够更行权利校长需通种方式师生员工民观念解够认识民意义价值树立正确民观念师生员工民观念水直接决定着学校民建设力民治理水民观念传播力民建设力重组成部分
2民制度建设力民关键制度尤系列保障民家作制度确保权民’权民赋’确保权民谋’权民’民停留口头仅仅停留校长意识观念中应该民理念转化成现实制度安排民理念体现学校项制度安排中诸校务会制度教师理制度学生理制度教学理课程理文化理等保障民理够效实施应该民理理念确立学校章程中外需建立专门民理保障监督制度诸教职工代表会制度学生代表会制度师生员工接日制度等
3民理念制度践行力校长学校干部领导方式民理理念制度践行具非常重影响校长学校民建设中起着关键作推进学校民建设程中校长首先身先士卒作民理念制度践行者干部师生员工作出表率次建立民治理保障监督制度行动起积极动践行民民治理够落实处
（二）法治保障力
法治衡量学校治理体系现代化重标准推进学校治理离开法治保障否现代化治理体系难形成法治学校治理程中起作保障性非目性法治作学校治理目容易陷入泛理性义误区中法治保障力校长推进学校治理项重力求
1法治观念建设力法治观念建设包括三方面：知法守法法想守法法首先需知法法治观念建设程师生员工知法断加深提升法认知水程传统法仅仅狭义进行认知法律等学校部治理中法广义概念仅包括法律包括法规行政规章单位组织部规范性文件校长应教职员工利益密切相关法印刷装订成册发教师进行学定期组织召开法治专题讲座广师生员工法全面深入解提升法治作价值意义认识
2法制体系建设力够学校发展起保障促进作法体系学校法制体系外部法部法组成外部法包括宪法教育法教育部门法教育行政法规教育行政规章规范性文件容部法包括章程学校部门规章制度规范性文件容等学校部法建设完善程度衡量校长法制体系建设力重标准学校部法建设完善程中应外部法相融存相互抵触
3法律政策执行力法衡量学校法治建设终标准法法执法严等会严重影响法治权威进影响法治建设成败法律政策执行力法治建设力重容法治建设形式化校长法律政策执行力提出更高求校长提升法律政策执行力程中应努力做法必执法必严违法必究样更提升学校法治建设水学校治理提供法治保障
（三）关系协调力
协调性衡量治理体系现代化重标准校长治理力建构现代化治理体系程中形成校长需协调关系概括起分部关系外部关系两种类型种协调力划分部协调力外部协调力
1部关系协调力学校组织部存着种样关系群分类角度分析包括干群关系师生关系师师关系生生关系等业务容分析包括课程教学关系教学理关系理科研关系教研教学关系等校长需努力认清关系性质关系进行定位分析关系协调程寻找规律原理避免解决矛盾突程关系协调方式种样利益协调情感协调价值协调等制度降低关系协调成提升沟通协调效率关系协调程中应充分发挥制度作价值更发挥制度协调功需利益相关群体参制度设计中制度间存突运制度协调失败需通沟通商谈进行协调
2外部关系协调力学校治理具重影响体两类：类政府类社会政府学校外部治理政策制定者资源重供者处理政府间关系学校争取更发展机会社会系统系统中两体学校治理关系密切：社区家庭着社区组织断成熟发展壮潜藏教育资源愈愈校长应该处理学校社区间关系充分发掘利社区力量学校发展服务家庭学校间关系更密切协调家庭间关系减少诸突更提升学校治理效
学目应希家培训结束够学积极应实际工作中断探索符合校实际理模式治理路径时希家够保持学热情动力持续关注教育发展新动态新趋势推动市教育事业高质量发展贡献智慧力量
预祝次专题培训班圆满成功祝愿家接学中收获满满满载谢谢家仅供参考
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