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软件特色

【视频】

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6月5日是第53个世界环境日，同时也是第10个中国环境日，环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”。中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一；但“山水林田湖草沙冰”一体化治理殊非易事。实现美丽中国建设的路上，只能为小善、积久功，没有捷径。各地如何扛牢生态环境保护的重任，筑牢绿色发展的底色？全面推进美丽中国建设，如何规划路径？有何亮点特色？实施成效如何？在国新办“推动高质量发展”系列发布会上，这些省市主官发布的权威消息中，我们或许可以找到答案。让宝奎 董泽宇 北京报道

【多元】

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“我来自总工会界，所以我关注的是职工们的收入和生活品质问题。”全国政协常委、中华全国总工会副主席江广平说。他在调研中了解到，影响职工生活品质的问题主要包括就业压力大、收入水平偏低、落实带薪休假制度不完善等。对此，江广平从宣传引导、构建和谐劳动关系、加大职工培训力度、深化社会保障制度改革等方面提出具体建议。特别是针对劳动者日渐多元的司法需求，江广平建议，要不断加强就业领域民事行政审判和执行活动的法律监督，及时公布典型案例，加强劳动争议案件审判指导，切实保障劳动者的工资收入等基本需求，不断满足劳动者在确认劳动关系、平等就业、休息休假等方面的更高要求，促进高质量充分就业。

“好的分配制度不仅关系社会公平正义，也直接影响人们工作的积极性和社会成员幸福指数的提升。”全国政协常委、中央社会主义学院副院长张伯军在调研中关注到农民收入与保障情况，他建议，要积极发挥基层党组织引领作用，把德能相济的村支部书记、村委会主任选好用好，通过乡贤返乡、复转军人返乡、公职人员扎根乡村等多种途径，把爱农村、懂农村、贡献农村的优秀人才放在领导岗位上，盘活农村各种生产要素，把农业产业蛋糕做大的同时，也要分好蛋糕，让农民增收得到切实保障。

全国政协常委、中国科学院院士周忠和长期关注科研评价体系改革，他表示，高校是教育、科技、人才三者集中交会的地方，但长期以来在“四唯”“帽子”导向的评价体系影响下，片面或者过度追求项目、论文、“帽子”的现象增多，这让最具创造力的中青年教师难以潜心从事原创性科学研究，也影响他们对本科生、研究生教育的培养和投入。

周忠和说，“高校、科研院所的收入分配要有正确导向，收入水平的核心应着重体现在知识价值、社会贡献上。目前有关部门正在积极推进科技人才分类评价改革，同时也在推进高校和科研院所的薪酬制度改革试点。在改革试点中，首先要让广大科技人员有稳定的保障，建议推广年薪制，建立稳定保障的薪酬制度，特别是从事基础性研究的科研人员，更要增加他们的稳定性收入，提高基础绩效工资比例，减少活动等奖励绩效比例，减少不必要的干扰，让他们安心从事基础研究。要与科技人才分类评价改革协同好，用好科技人才分类评价结果，比如，岗位考核中应综合考虑科研、教学、人才培养的成效，反对将项目与职称晋升直接挂钩，取消对论文的各种奖励。要建立正常合理的工资增长机制NBA 纬来体育|篮球nba直播|足球五大联赛直播|体育直播录像免费在线看，持续稳定地激励科研人员，免除他们的后顾之忧。”

【互动】

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韩正表示，在习近平主席和埃尔多安总统战略引领下，中国和土耳其各领域友好交流与务实合作不断深化。中土都是发展中大国和重要新兴市场国家，拥有广泛共同利益和巨大合作潜力。中方愿同土方共同落实好两国元首重要共识，增进政治互信，加强发展战略对接，高质量共建“一带一路”，坚定支持彼此维护核心利益，推动中土战略合作关系迈上新台阶。欢迎土方支持和参与习近平主席提出的三大全球倡议，携手构建人类命运共同体。

【极速】

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作文首要在审题，审题先需把握题干关键概念，明确概念关系，然后形成对话意识，明晰命题老师想就什么核心问题和你展开对话。其次，写作要有框架意识，一篇作文应当包含引入、主体、升华、收束等环节。引入部分可以借助经典人事、社会热点、名言警句将题干概念形象化。主体部分最好要有层次、有侧重、有详略、有辩证。升华部分要立足主体，实现思维跃升。收束部分最好能和引入形成呼应。作文的观点表达，要简明凝练富有意味，可以借助一些较凝练的术语帮助呈现观点。论证观点时，要清晰不啰嗦，最好能采用引用、举例、类比等论证手法，做到形象生动。最后，作文的语言要避免过于口语化、文白夹杂、辞藻堆砌、概念滥用等情况，力求清晰明确，富有文学韵味。最近几天复习时，建议同学们结合上述几点，每天拟写一个提纲，精读几篇范文。

史传类文言文重在读懂字词，理解文意。实词考核的本质是对已有知识的联想迁移，然后根据语境，结合前后文内容做出合理推断。断句题要在把握句意后，分析句子成分关系，而后进行点断。翻译题先确定句子中各个实词的含义，然后分析是否有文言现象，接着把握各句逻辑关系，最后读一读表达是否通畅。人物塑造题型，首先要对考核相关内容翻译概述，而后提炼出用以描绘行为、品质的相关短语。分析概括类的考题，一定要有全文意识，立足全文进行分析。

文学类文言文难度更大，常见文言虚词、内容理解、表达技巧、思想情感等四个考核方向。文言虚词以句尾语气词考核居多，答题时要联系前后文判断语气，然后对选项进行辨析，对常见的句尾语气词要有所掌握。内容理解相关题型要有全文意识，考核内容要放到全文中去思考，避免片面孤立。表达技巧相关题型，要熟悉常见的技巧手法，能够快速形成表达方式、表现手法、修辞手法、描写手法、抒情手法等相关知识概念的思维导图。思想感情相关题型，在阅读文章时注意圈画文中议论、抒情表达，关注文章采用的一些诸如托物言志、象征等表意手法。

（名师简介：徐承志，上海市上海中学语文教师，中学语文高级教师，多年任教高三年级。曾获第五届上海基础教育青年教师教学竞赛中学语文类三等奖、第15届上海市语文大奖堂“语文教学之星”荣誉称号。在《语文教学通讯》《现代教学》《第一教育》《中文自修》等刊物发表多篇教育教学论文，课例《改造我们的学习》入选2021年度教育部部级精品课。）

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