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  • 1. 17 古诗三首品读释疑
  • 2. 通过上节课的学习, 请你说说《望天门山》中描写了什么江和什么山,填一填。 《望天门山》中描写了 和 山。 复习引入长江天门
  • 3. 学习三首古诗词,要借助注释理解诗意,读古诗,想象画面,抓住重点词句体会诗中蕴含的思想感情。记忆默写《望天门山》注意在理解诗意的基础上进行,学习《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》时,重点品读比喻修辞的运用。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  • 4. 望天门山唐•李白
  • 5. 诗意:天门山从中间断开是楚江把它冲开的,碧绿的江水向东流到这里回旋澎湃。天门中断楚江开,碧水东流至此回。开:冲开。至此回:指江水流到这里回旋澎湃。
  • 6. 诗意:两岸对峙的青山渐渐出现,一叶孤舟从太阳升起的地方驶来。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。出:出现。这是课后第2题哦!
  • 7. 天门中断楚江开
  • 8. 天门中断楚江开,“中断”和“开”两词形象地写出了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。
  • 9. 碧水东流至此回
  • 10. 碧水东流至此回。“回”这个字,把江水翻滚回旋、变化无穷的状态全表现出来了,借水势衬托出了山的奇险。
  • 11. 两岸青山相对出
  • 12. 两岸青山相对出,这里的“出”字使本来静止不动的山有了动态美,不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态,而且蕴含了诗人的喜悦之情。
  • 13. 孤帆一片日边来。一个“来”字使画面顿显活跃,在浩瀚茫茫的长江之上,一叶小舟正乘风破浪向天门山驶来。“来”字既给画面增添了动感,也蕴含了诗人的喜悦之情。  
  • 14. 语文要素归纳小结诗的前两句:前两句总写天门山,着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势,给人以丰富的联想。诗的后两句:点出了诗人望天门山的地点,诗人并非站在岸上的某一个地方遥望天门山,而是站在从“日边来”的一片孤帆上。孤帆是动的,因此诗人的视角也一直在变。
  • 15. 天门中断 楚江开 碧水东流 至此回望 天 门 山 长江 灵秀浩荡课文图示山险水涌山水相映青山 相对出 孤帆 日边来山出帆来以动写静 孤帆 乘风破浪
  • 16. 《望天门山》写的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色,表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。主题感悟