- 1. 树之歌人教版部编版二年级语文上册
- 2. 在天地之间，存在着一个奇异的树木王国。在地球上的树木王国中，有数以万计的各种各样的树木。树木的叶形则更是千奇百怪、无所不有。 树木开花的季节充满一年的四季春、夏、秋、冬。树木的花色、花香，真是姹紫嫣红、五彩缤纷；花朵的大小、花期的长短，更是丰富多彩。新课导入
- 3. 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季批绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。新课导入
- 4. 我会认梧桐掌wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huànài shǒu jiāng yín shān huà guì枫松柏装桦耐守疆银杉化桂
- 5. 我会读梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶
松子 梧桐 手掌 松柏 服装 桦树 耐寒 守护 银杏 水杉 杨树 强壮 棉花 化石 边疆
- 6. 我会写杨yáng壮zhuàng白杨
杨树强壮
壮士
- 7. 我会写桐tóng枫fēng梧桐
油桐枫树
枫叶
- 8. 我会写松sōng柏bǎi松叶
松树松柏
柏树
- 9. 我会写棉mián杉shān棉花
棉衣水杉
冷杉
- 10. 我会写化huà桂guì变化
化石桂花
桂林
- 11. 课文精讲默读课文： 要求：读准字音、读通句子。
思考：（1）《树之歌》一共有几句话，每句话的观察角度各不相同，请仔细体会。
（2）《树之歌》表现了大自然树木种类丰富，一共描写了几种树木？
- 12. 齐读第一句：课文精讲杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 这句话从哪个角度观察的？写了什么？
树木、树叶的形状，描写了杨树的高大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。“梧桐树叶像手掌”运用了什么修辞手法？比喻
- 13. 齐读第二句：枫树秋天叶儿红， 松柏四季批绿装。课文精讲这句话从哪个角度观察的？写了什么？
树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。 “松柏四季披绿装”运用了什么修辞手法？。拟人
- 14. 齐读第三句：木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。课文精讲这句话从哪个角度观察的？写了什么？
树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。木棉和桦树的习性。 耐寒北疆喜暖
南方
- 15. 齐读第四句：银杏水杉活化石，金桂开花满院香。课文精讲这句话写了什么？
两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。
- 16. 课文小结树之歌
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。这些树的名字，比如“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”都是“木”字旁，都是形声字。
每句话的观察角度各不相同。
- 17. 拓展延伸读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。
比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培养的意思。
树高百尺，叶落归根。
比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。
树无根不长，人无志不立。
人要有志向，人没有志向就像树没有根。
- 18. 拓展延伸 梧桐
枫树
松柏
木棉
桦树
银杏水杉
金桂秋天叶儿红
四季披绿装
树叶像手掌
耐寒守北疆
喜暖在南方
开花满院香
活化石阅读课文，连一连
- 19. 拓展延伸 你家周围是不是也有很多树，请画出你喜欢的一种并说说喜欢的原因。
- 20. 课程结束人教版部编版二年级语文上册
