第7课时《最大公因数》教学设计

公数（1）
学校：白济汛中心完分校 授课教师：杨鹏杉
教学容
公数概念求两数公数（教材第60页例1例2第61页做做第63页练十五第14题）
二教学目标
1学生理解掌握公数公数概念
2解求两数公数公数方法喜欢方法找出两数公数
3通数学活动程训练学生思维序性条理性
三重点难点
公数求法
四教学程
复导入
1教师提问：什数？数什特点？
学生回顾前面知识组中交流汇报老师总结学生解数特点：
（1）数1数身
（2）数数限
（3）数数商定然数（0外）
2写出1612数学生独立练然交流检查
提问：样找数数？（组织学生交流说说）
新课讲授
1教学公数公数
（1）出示教材第60页例1
（2）找出8数（1248）
（3）找出12数（1234612）
（4）找128数中两数公数（124）
电脑课件呈现：

指出：124812公数做公数中4公数做公数
教师适时引出课题板书：公数
2组织练
（1）完成教材第61页做做第1题
（2）完成教材第61页做做第2题说说数写左边数写右边数写中间

（3）完成教材第63页练十五第1题请学生填教材说说样找
3教学求两数公数方法
（1）出示教材第60页例2：样求1827公数？
（2）学生先独立思考想方法试着找出1827公数
（3）组讨互相启发全班交流学生会说出：
方法：

先分写出1827数圈出公数中找公数
方法二：先找出18数18数中27数

方法三：先写出27数27数中18数中找出

（4）引导学生教材第61页知道指导学生学分解质数方法找两数公数

2436公数2×2×312
指出：两数公数积两数公数
（5）巩固练：完成教材第61页做做第23题
第2题：学生根学知识站队说出样站队道理
第3题：学生先独立观察组数什特点进行交流
结：求两数公数特殊情况？
①两数成倍数关系时较数公数
②两数公数1时公数1
课堂作业
1完成教材第63页练十五第2题
学生先独立完成然集体交流找公数方法8组数分三类：类公数1（591516）类公数较数身（341716481378）类般情况
2完成教材第63页练十五第3题
学生独立完成填课集体交流
3完成教材第63页练十五第4题
题渗透互质数组成种情况练时教师先学生回忆质数合数概念然学生独立完成然全班反馈
五课堂结
通节课学活动什收获？学生畅谈学
六课作业
完成步指导中课时练
七板书：
公数：两数公数做公数中公数做公数



文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档