摘 ：毛泽东卢梭两位伟哲学家思想家教育家然诞生时代背景体育理解体育思想形成发展方面着相观点理教育中三育关系健康第健康教育终身体育思想等诸方面着惊相似文通文献资料法解读毛泽东卢梭体育思想较分析体育思想深刻涵体育思想全面发展构建谐社会体育伟贡献国现行体育教育全民健身积极现实意义前国推行素质教育学校体育工作开展着重现实意义
关键词：毛泽东卢 梭 体育思想研究
Comparison the Thoughts of PE Between Mao Zedong and JJ Rousseau
HU Xu CHANG Baorong XUE Yadong
(College of Physical Education Yanan University Yanan716000China)
Abstract The two men Mao Zedong and JJ Rousseau are great philosophers thinkers educators They lived in different times physical educations are paid the same special attention in their educational thoughts in which there are the same and difference For example metal health depends on body health the health is the first the ideology of lifelong physical education Based on their background of time the paper gives detailed comparison of their thoughts and also gives them a brief asset In order to reform the concept of science development which implies people oriented idea and viewpoint of allround coordinated and sustainable development the future blueprint of our sports will be planned and designed The main purpose is to promote the development of our sports business in a healthy and rapidly way We can find it is practical significances for us how to improve and reform our current education and physical education Their thoughts of PE have meaning of practice for our current quality education and physical education
Key words Mao Zedong JJ Rousseau PE thoughts Study
毛泽东卢梭两位伟哲学家思想家教育家然诞生时代背景体育理解体育思想形成发展方面着相观点理教育中三育关系健康第体育教育终身体育思想等诸方面着惊相似体育思想反映著体育研究爱弥（Emel）中文通文献资料法解读毛泽东卢梭体育思想较分析体育思想深刻涵体育思想全面发展构建谐社会体育伟贡献国现行体育教育全民健身积极现实意义前国推行素质教育学校体育工作开展着重现实意义
毛泽东卢梭体育思想产生时代背景
毛泽东（名润1893~1976）位伟政治家思想家军事家生着深邃体育思想丰富体育实践青少年时期毛泽东开始体育生活青年时期体育做深入研究20岁创六段运动直73岁高龄畅游长江30里体育真挚卓见反映24岁撰写出传世佳作——体育研究中1952年抓住体育质写出发展体育运动增强民体质光辉题词健康第学第二等次关体育工作指示体育研究发表毛泽东体育思想初步形成标志
·雅克·卢梭 （Jean Jacques Rousseau 1712~1778）法国著名启蒙思想家哲学家教育家文学家现代童心理学教育理创始18世纪法国革命思想先驱启蒙运动卓越代表物解卢梭生活时代社会背景理解卢梭教育理关键18世纪法国正处资义济日益发展壮封建社会崩溃更深刻资产阶级革命时期时工商业发展显著封建政治济牢牢束缚然教育核心教育思想仅封建教育制度教育观念全面深刻批判时标志类教育规律认识进入新阶段反映教育发展趋势仅震动时法国甚整欧洲影响前世界教育理实践发展中然存代教育著作家中影响物教育理改变教育史发展路线播现代教育思想种子爱弥（名教育）重著作中阐发哲学伦理宗教观点政治思想集中阐发然体育教育思想
二毛泽东卢梭体育思想形成
1917年4月1日毛泽东体育研究文发表新青年第三卷第二期篇文章部述体育问题专著体育问题考察充满着唯物义辩证法思想篇极出色文章文章开始阐述体育概念体育关系体育者类养身道身体均发达规律次序言者认身体事切活动物质基础德智体三育关系指出：体育道配德育智育德智皆寄体体德智体者载知识车寓道德舍针时学校教育重视体育文章强调欲文明精神先野蛮体魄苟野蛮体魄矣文明精神提出德智体全面发展教育思想
卢梭然教育理然义体育思想理基石准确握然义体育思想必须先解然教育理然教育理核心强调童进行教育必须遵循然求应然性反成顾童特点传统偏见强制童接受违反然谓教育干涉限制童发展然教育三源：然周围外界事物然义体育思想核心容强调健康强健身体童进行智育德育物质基础认感觉器官童获知识重工具童通种感官积累丰富感觉验阶段发展理智判断力基础十分强调感官训练爱弥书中篇幅叙述种感官训练方法例：张日常生活游戏中锻炼触觉通画图认识图形制图训练视觉观察力助听歌听音乐发展听觉等等
三毛泽东卢梭体育价值观
毛泽东体育研究开篇释体育时该文强调体育教育中作体育效强筋骨调感情强意志见体育研究系统述体育概念质功体育教育中作进步强调三育重教育思想深刻全面反映青年毛泽东体育观青年时代毛泽东锻炼体格特强调三方面：第：恒舂夏秋冬晴雨风雪间断运动时全身贯注第二：霸蛮精神（顽强精神湖南土语）培养毅力勇敢冷水浴足练猛烈畏足练敢种运动持续改皆练耐久益第三：运动方法宜少简单易行时间久述体育功效时先强筋骨增知识调感情强意志体现条件结果关系量变引起质变唯物义辩证法原理
卢梭认教育受然受受事物说：器官发展然教育教利种发展教育影响事物获良验事物教育三种教育中教育够真正加控制促进全面发展种教育中体育教育极重作：
1 体育增强智力卢梭指出：假培养童智力应培养智力需体力童良敏慧身体断锻炼身体强壮健康工作做事奔跑喊成体力久成理性难出体育促进智力发展
2 体育培养意志卢梭认青少年训练起天必然遇击锻炼体格够忍受饥渴疲劳说通体育锻炼条途径磨练青少年意志
3 体育培养优良品德卢梭古代欧洲教育家体育观点中吸取养料爱弥亲观察社会体育活动中体察类苦难艰辛爱弥做什事情力做希做更赛跑时脚步跑轻快角斗时体力方强工作时技术巧……爱弥体育中培养出求实精神
四毛泽东卢梭终身体育思想
提倡民民众体育毛泽东体育思想特点作国家高领导毛泽东体育方面仅身体力行积极鼓励民群众参加体育锻炼1952年6月10日中华全国体育总会题词发展体育运动增强民体质十二字方针十年直民群众熟悉热爱集中体现终身体育思想核心体育根目激励鼓舞全国民积极参加体育锻炼断增强身体素质新中国体育事业发展产生重影响众体育思想仅进步述体育全面发展中战略位指明体育革命建设中重作毛泽东代表产阶级广民根利益提倡体育提高全中华民族身体素质根目终身体育思想众体育思想时期现实意义断成熟完善提高体现出时俱进思想
卢梭然教育强调体育重作培养程中受教育者青少年时期形成体育锻炼惯成年保持种惯终身体育理认终身体育指老贯穿整生命程进行体育活动强调体育生中重性进行体育活动必性求生时期应体育作生活容安排充分享受体育乐趣需指出终身体育说生中进行某种特定运动项目锻炼现代终身体育理卢梭然义体育思想相较难发现间处然义体育思想然没系统述终身体育理否认蕴含着终身体育思想萌芽
五毛泽东卢梭三育关系
毛泽东体育研究中强调指出：体育道配德育智育德智皆寄体体德智体者载知识车寓道德舍体育效强筋骨增知识调感情强意志筋骨者吾身知识感情意志者吾心身心皆适谓泰基三者间相辅相成辩证关系三育重毛泽东简单道理阐明身体德育应互动关系相互支撑相互促进事物相互关系历史验中找出体育身体相互间质联系通事物表面现象进事物部揭示事物质规律性毛泽东学校体育教育突出贡献批判谓精神活动身体关片面观点提出德智体全面发展教育思想毛泽东三育间辩证关系体现学校教育出发点全面发展观构建谐社会体育力证
卢梭认：事门职业首先事门职业工具效工具必须做坚固耐学会思想需锻炼四肢感觉种器官智慧工具量工具必须提供工具身体十分健壮类真正理解力仅脱离身体独立形成良体格思想敏锐正确果想培养学生智慧应先培养智慧支配体力断锻炼身体强壮起便长聪慧理解难理解卢梭十分强调身体智慧物质基础体育聪明手段认建立然教育理基础然体育思想体育摆放童发展程中首位置体育必须先智育德育更重
六结建议
1 毛泽东卢梭体育思想突出强调体育培养名优秀中首作认健康身体更进行智育德育物质基础国前推行素质教育实践中摆正学校体育位置教育工作者面重课题
2 毛泽东卢梭体育思想特征突出运然方法手段受场器材运动设备限制时制宜进行体育锻炼全民健身计划推广实施具重现实意义
3 毛泽东卢梭体育思想蕴含终身体育思想萌芽学校体育终身体育重组成部分终身体育基础建议加强学校体育费投入特体育器材场设备等硬件体育等软件支持促进终身体育健康发展
4 毛泽东卢梭体育思想中难出基础教育成功否直接影响培养关系国家前途尤处理德智体关系时应体育放培养全面发展首位置确保青少年全面发展
参考文献：
[1] 二十八画生体育研究[M]191735
[2] 武守志爱弥素质教育[Ｊ]兰州教育学院学报20035(3)4446
[3] 周西宽体育史[M]北京民体育出版社19896769
[4] 吴式颖外国教育史教程[M] 北京民教育出版社2001227228
[5] 李力研毛泽东豪杰体育[J]体育科学研究20026：2628
[6] [美] DB范达冷等世界体育史[M]1962（英文版）99101
[7] 中中央文献研究室毛泽东早期文稿[M]北京中中央文献出版社1990
[8] 李力研毛泽东体育思想源[J]体育科学19926：2729
[9] 范爱武毛泽东体育研究创新精神[J]南京体育学院学报20023
[10] 候 岗读体育研究启迪[J]体育科学199943638
[11] 毕建卢梭然义教育思想启示[Ｊ]衡水师专学报20028(4)5556
[12] [法]卢梭著(李沤译)爱弥[M]北京商务印书馆19995961103109
[13] 钟印世界教育名著通览[M]武汉湖北教育出版社1994210216
[14] 周 萍卢梭然教育理探索[Ｊ] 教育科学19947577
[15] 黎 军卢梭然义教育思想评析[Ｊ]西南交通学学报20046(5)3335
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关键词：毛泽东卢 梭 体育思想研究
Comparison the Thoughts of PE Between Mao Zedong and JJ Rousseau
HU Xu CHANG Baorong XUE Yadong
(College of Physical Education Yanan University Yanan716000China)
Abstract The two men Mao Zedong and JJ Rousseau are great philosophers thinkers educators They lived in different times physical educations are paid the same special attention in their educational thoughts in which there are the same and difference For example metal health depends on body health the health is the first the ideology of lifelong physical education Based on their background of time the paper gives detailed comparison of their thoughts and also gives them a brief asset In order to reform the concept of science development which implies people oriented idea and viewpoint of allround coordinated and sustainable development the future blueprint of our sports will be planned and designed The main purpose is to promote the development of our sports business in a healthy and rapidly way We can find it is practical significances for us how to improve and reform our current education and physical education Their thoughts of PE have meaning of practice for our current quality education and physical education
Key words Mao Zedong JJ Rousseau PE thoughts Study
毛泽东卢梭两位伟哲学家思想家教育家然诞生时代背景体育理解体育思想形成发展方面着相观点理教育中三育关系健康第体育教育终身体育思想等诸方面着惊相似体育思想反映著体育研究爱弥（Emel）中文通文献资料法解读毛泽东卢梭体育思想较分析体育思想深刻涵体育思想全面发展构建谐社会体育伟贡献国现行体育教育全民健身积极现实意义前国推行素质教育学校体育工作开展着重现实意义
毛泽东卢梭体育思想产生时代背景
毛泽东（名润1893~1976）位伟政治家思想家军事家生着深邃体育思想丰富体育实践青少年时期毛泽东开始体育生活青年时期体育做深入研究20岁创六段运动直73岁高龄畅游长江30里体育真挚卓见反映24岁撰写出传世佳作——体育研究中1952年抓住体育质写出发展体育运动增强民体质光辉题词健康第学第二等次关体育工作指示体育研究发表毛泽东体育思想初步形成标志
·雅克·卢梭 （Jean Jacques Rousseau 1712~1778）法国著名启蒙思想家哲学家教育家文学家现代童心理学教育理创始18世纪法国革命思想先驱启蒙运动卓越代表物解卢梭生活时代社会背景理解卢梭教育理关键18世纪法国正处资义济日益发展壮封建社会崩溃更深刻资产阶级革命时期时工商业发展显著封建政治济牢牢束缚然教育核心教育思想仅封建教育制度教育观念全面深刻批判时标志类教育规律认识进入新阶段反映教育发展趋势仅震动时法国甚整欧洲影响前世界教育理实践发展中然存代教育著作家中影响物教育理改变教育史发展路线播现代教育思想种子爱弥（名教育）重著作中阐发哲学伦理宗教观点政治思想集中阐发然体育教育思想
二毛泽东卢梭体育思想形成
1917年4月1日毛泽东体育研究文发表新青年第三卷第二期篇文章部述体育问题专著体育问题考察充满着唯物义辩证法思想篇极出色文章文章开始阐述体育概念体育关系体育者类养身道身体均发达规律次序言者认身体事切活动物质基础德智体三育关系指出：体育道配德育智育德智皆寄体体德智体者载知识车寓道德舍针时学校教育重视体育文章强调欲文明精神先野蛮体魄苟野蛮体魄矣文明精神提出德智体全面发展教育思想
卢梭然教育理然义体育思想理基石准确握然义体育思想必须先解然教育理然教育理核心强调童进行教育必须遵循然求应然性反成顾童特点传统偏见强制童接受违反然谓教育干涉限制童发展然教育三源：然周围外界事物然义体育思想核心容强调健康强健身体童进行智育德育物质基础认感觉器官童获知识重工具童通种感官积累丰富感觉验阶段发展理智判断力基础十分强调感官训练爱弥书中篇幅叙述种感官训练方法例：张日常生活游戏中锻炼触觉通画图认识图形制图训练视觉观察力助听歌听音乐发展听觉等等
三毛泽东卢梭体育价值观
毛泽东体育研究开篇释体育时该文强调体育教育中作体育效强筋骨调感情强意志见体育研究系统述体育概念质功体育教育中作进步强调三育重教育思想深刻全面反映青年毛泽东体育观青年时代毛泽东锻炼体格特强调三方面：第：恒舂夏秋冬晴雨风雪间断运动时全身贯注第二：霸蛮精神（顽强精神湖南土语）培养毅力勇敢冷水浴足练猛烈畏足练敢种运动持续改皆练耐久益第三：运动方法宜少简单易行时间久述体育功效时先强筋骨增知识调感情强意志体现条件结果关系量变引起质变唯物义辩证法原理
卢梭认教育受然受受事物说：器官发展然教育教利种发展教育影响事物获良验事物教育三种教育中教育够真正加控制促进全面发展种教育中体育教育极重作：
1 体育增强智力卢梭指出：假培养童智力应培养智力需体力童良敏慧身体断锻炼身体强壮健康工作做事奔跑喊成体力久成理性难出体育促进智力发展
2 体育培养意志卢梭认青少年训练起天必然遇击锻炼体格够忍受饥渴疲劳说通体育锻炼条途径磨练青少年意志
3 体育培养优良品德卢梭古代欧洲教育家体育观点中吸取养料爱弥亲观察社会体育活动中体察类苦难艰辛爱弥做什事情力做希做更赛跑时脚步跑轻快角斗时体力方强工作时技术巧……爱弥体育中培养出求实精神
四毛泽东卢梭终身体育思想
提倡民民众体育毛泽东体育思想特点作国家高领导毛泽东体育方面仅身体力行积极鼓励民群众参加体育锻炼1952年6月10日中华全国体育总会题词发展体育运动增强民体质十二字方针十年直民群众熟悉热爱集中体现终身体育思想核心体育根目激励鼓舞全国民积极参加体育锻炼断增强身体素质新中国体育事业发展产生重影响众体育思想仅进步述体育全面发展中战略位指明体育革命建设中重作毛泽东代表产阶级广民根利益提倡体育提高全中华民族身体素质根目终身体育思想众体育思想时期现实意义断成熟完善提高体现出时俱进思想
卢梭然教育强调体育重作培养程中受教育者青少年时期形成体育锻炼惯成年保持种惯终身体育理认终身体育指老贯穿整生命程进行体育活动强调体育生中重性进行体育活动必性求生时期应体育作生活容安排充分享受体育乐趣需指出终身体育说生中进行某种特定运动项目锻炼现代终身体育理卢梭然义体育思想相较难发现间处然义体育思想然没系统述终身体育理否认蕴含着终身体育思想萌芽
五毛泽东卢梭三育关系
毛泽东体育研究中强调指出：体育道配德育智育德智皆寄体体德智体者载知识车寓道德舍体育效强筋骨增知识调感情强意志筋骨者吾身知识感情意志者吾心身心皆适谓泰基三者间相辅相成辩证关系三育重毛泽东简单道理阐明身体德育应互动关系相互支撑相互促进事物相互关系历史验中找出体育身体相互间质联系通事物表面现象进事物部揭示事物质规律性毛泽东学校体育教育突出贡献批判谓精神活动身体关片面观点提出德智体全面发展教育思想毛泽东三育间辩证关系体现学校教育出发点全面发展观构建谐社会体育力证
卢梭认：事门职业首先事门职业工具效工具必须做坚固耐学会思想需锻炼四肢感觉种器官智慧工具量工具必须提供工具身体十分健壮类真正理解力仅脱离身体独立形成良体格思想敏锐正确果想培养学生智慧应先培养智慧支配体力断锻炼身体强壮起便长聪慧理解难理解卢梭十分强调身体智慧物质基础体育聪明手段认建立然教育理基础然体育思想体育摆放童发展程中首位置体育必须先智育德育更重
六结建议
1 毛泽东卢梭体育思想突出强调体育培养名优秀中首作认健康身体更进行智育德育物质基础国前推行素质教育实践中摆正学校体育位置教育工作者面重课题
2 毛泽东卢梭体育思想特征突出运然方法手段受场器材运动设备限制时制宜进行体育锻炼全民健身计划推广实施具重现实意义
3 毛泽东卢梭体育思想蕴含终身体育思想萌芽学校体育终身体育重组成部分终身体育基础建议加强学校体育费投入特体育器材场设备等硬件体育等软件支持促进终身体育健康发展
4 毛泽东卢梭体育思想中难出基础教育成功否直接影响培养关系国家前途尤处理德智体关系时应体育放培养全面发展首位置确保青少年全面发展
参考文献：
[1] 二十八画生体育研究[M]191735
[2] 武守志爱弥素质教育[Ｊ]兰州教育学院学报20035(3)4446
[3] 周西宽体育史[M]北京民体育出版社19896769
[4] 吴式颖外国教育史教程[M] 北京民教育出版社2001227228
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[9] 范爱武毛泽东体育研究创新精神[J]南京体育学院学报20023
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[12] [法]卢梭著(李沤译)爱弥[M]北京商务印书馆19995961103109
[13] 钟印世界教育名著通览[M]武汉湖北教育出版社1994210216
[14] 周 萍卢梭然教育理探索[Ｊ] 教育科学19947577
[15] 黎 军卢梭然义教育思想评析[Ｊ]西南交通学学报20046(5)3335
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