2009届第一轮地理高考复习

2009届第轮理高考复
          计划安排(第轮复2009年3月前结束)
第部分 理基础知识 （7月27—8月29日）
第二部分 高中理必修（）   （学期起五周）　　　　
第三部分 区域理
世界理（册）　　　　三周
中国理（册）　　　　四周
第四部分 高中理必修（二）    五周　
第五部分 选修模块              三周（第次模拟考试前）　　　　　　　　　　　　　　　　
二 复思路
（）目标确定：
　：年考查理基础知识基技　　　　考察运知识解决实际问题力　　　　考察学生答题程中思维建构力
目标：全面系统掌握（理高考中获高分需）基础知识基技
（二）途径：联系                                 回顾性复
建模                                 总结性复
迁移                                 提高性复
 
1联系：回顾性复
现：教材
　课堂老师指导现目性强时间限需突出重点指导方法
　课学生根身知识结构遗忘程度阅读回顾性复重环节
建立：理知识体系（知识网）
　⑴利教辅资料结合教材阅读节单元等知识进行整理
　⑵学生教师指导重视知识点联系建立联系意识
　⑶老师重点难点关键点作典型案分析
例：单元知识（类活动域联系）
巩固：点面
　轮复特注意练基础性系统性全面系统基础突出重点难点知识掌握
2建模：总结性复
强调运教材中案进行分析总结基规律掌握般方法
通建立基模型掌握般方法学生十教材容条条串串块块高效掌握
　：欧洲西部温带海洋性气候成分析：
　基思路：纬度位置海陆位置洋流形
　太阳辐射气环流垫面等方面分析
教材中列容建模较素材：
　　商品性农业生产基：
　　鲁尔工业区
　　硅谷工业区
　　黄土高原水土流失区
　　南方低山丘陵区
3迁移：提高性复
：教材中兴县留民营生态农业村容建模：
调整产业结构（农林牧副渔全面发展）
二开展综合利
三广开源流开发利新源
基础进行知识迁移：
　　西北青藏江南丘陵等区调整产业结构开展综合利开发利新源？
三点问题思考
1统揽全局突出重点
　　教师解学生学状况合理安排进度灵活处置教材指导学生全面复
　时突出核心知识关系线注重规律性原理性容握
2紧扣图表提高力
　　加强读图常规训练学会图复学会类图阅读表达
3关注热点拓展视野
　　热点契机激发学生兴趣引导学生关注热点相关理背景知识轮复奠定知识基础神六巴基斯坦震台风等
4讲（读）练结合夯实基础
　　讲读练协调统课堂练单元练阶段练（月考）综合练（期中期末考）层次夯实基础
5针生源强化策
　生源变化：文理分科目前3加2选科中理考生综合素质差教师足够心理准备
　生源差异明显：目前理生源偏差现象般读文科基学基础差抽象思维力差学生间思维方式学惯学力等方面存明显差异教师扬长补短值关注问题
　　需教师转变观念深入研究寻求策
                                             高三备课组   匡  华
2008年7月26日

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