更新观念 强化落实办九年贯制学校
市委市政府市教育局市教育布局调整精神2003年8 月第六中学曙光学正式合建立九年贯制试点学校合第六中学九年级计36 教学班籍学生总数1800教职工135学校面前未发展机遇认清教育发展新形势理建设九年贯制学校作工作突破口贯彻落实新课程改革精神作容实践创新作宗旨注重教学衔接实现九年贯制教育教学理模式创建面全市全省瞩目理科学特色优质九年贯制学校
统思想实现四新
苏霍姆林斯基句名言：领导学校首先思想领导次行政领导：教育象教育出发点宿点学校全市第九年贯制学校面着种新办学模式挑战思考着实践着感受着：教育思想教育观念决定着教育成败影响着教师工作方式制约着教育活动方统思想更新教育观念实现新目标显尤重全校范围开展四新思想学讨
新思想：全面提升素质目标素质教育思想激励教师学生全面发展宗旨理思想
新理念：教育理念：没爱没教育没激励没创新
教学理念：教学师生交积极互助发展程
学生理念：学生发展等造
新实践：九年贯制理模式教学模式探索新课程标准贯彻实施
新形象：高品位校园文化流教学环境优良学校校风严谨工作作风
四新思想统领着九年贯制学校教师思想观念体现学校设计加深教育教学衔接进中学联手两段务贯连续完成
基础组织教师学九年贯制学校验学素质教育关理学新课程关知识教师教育教学思想发生深刻变化统思想提高认识更新观念达成识
实践中学校提出理重点放理校领导强化科学公开竞争机制保证制度刚性时坚持进行情感领导教师学生发展作提高追求理者良风范格魅力影响教师规范教师尊重关心爱护等情感凝聚教师团结教师
教育中学校提出重点放育提出面全体学生面学生方面面学生未爱心育强调没爱没教育努力构建支高素质班队伍努力发掘教师学生中先进典型清楚决定教育成功素教育者否身怀颗真挚爱心身怀爱心举纲张目教育者全部潜充分发掘出成教书育事业
教学学校提出重点放学加强常规理时努力树立创新意识体现学生体位注重学法研究学生掌握学思考方法培养学生创新意识教师教学中创造种轻松愉快学环境提高课堂教学效率已**然成风
二加强教学理教学实践断推进课程改革全面提高教学质量
前级政府力推行九年贯制学校集中力物力财力办九年贯制学校中学生充分分享优质教育资源提高基础教育水城乡教育均衡发展现市九年贯制学校办学硬件环境普遍幅改善师资水提高九年贯制学校优势硬件充分发挥软件挖掘够研究更少特根九年贯制学校天独厚条件深入研究中学段学段教学衔接增效问题作项重工作摆面前值探索研究
（）2008年3月—5月协市教育行政部门领导学院科研关面实考察**市**县九年贯制学校办学情况远程查阅收集****等九年贯制学校理资料参观**实验学校开源中洋思中学等学校汲取验学校中学教学理增效方面取少成功验**实验中学实考察子解六年级学生中开发学科力训练校课程九年贯制学校办学取定成效校**省洋思中学进行实考察参观学洋思教学方法课堂快省提高教学效率达减负增效作样述获益验立足现校情师情学情九年贯制学校独特资源优势足够条件进行探索实践九年贯制学校教学衔接增效方面突破探索出适应素质教育需新教学模式新途径努力提高校办学效益创建属六中特办学特色基础特提出研究课题研究
（二）切学生发展种现代教育理念现代课程理念更次新课改宗旨作九年贯制学校着新课改思想实施新课程九年贯制度效整合教育资源真正达课程接推动课改深入进行实现教育系统性连续性完整性促进学校教学质量幅度提高
1制定六中九年贯制学校课程衔接增效研究旨提高中学教师整体素质水
首先教师学历专业知识教学验岗位培训达标水准提出更高求教师仅解掌握初中教育教学学生情况解学教育教学学生情况样拓宽教师视野认知领域次通中学教师带学教师促进中学教师身素质提升优势互补次师资流通中学教师兼学课程学教师初中兼课效提高教师素质力
2六中九年贯制学校课程衔接增效研究旨全面提高教学质量
九年贯制学校利九年义务教育保持连续性完整性六三五四等学制模式中存学初中分割弊模糊学初中界线受应试教育累素质教育贯穿整义务教育中九年贯制学校中学校学生德志体美劳教育心理素质性培养作全面系统整体设计效减少中学分割时存重复交叉消中学办学时政法贯通相容性时减轻学生负担更时间物力精力素质教育利学生发展性培养兴趣发挥特长
中学教学方法教学容教学惯进行科学衔接较幅度提高教学质量利学生全面发展改变**市第六中学教学质量理想现实
3通六中九年贯制学校课程衔接增效研究达中学教学质量幅度提高改变六中现状
4通六中九年贯制学校课程衔接增效研究实现学初中教学稳渡缝接做中学教学衔接研究工作研究中学教学方法教学容惯衔接方式
5师生掌握新教学方法学生养成良学惯培养学生特长
6增效开展课堂教学结构改革研究推广先学教堂训练教学模式学四五六年级初中年级语文数学外语课程中进行应实现4目：
（1）幅度提高课堂教学效率达增效目
先学教堂训练课堂教学模式充分发挥学生体作调动学生学积极性开发学生学充分体现学生体教师导作课堂教学效果明显改观
（2）减轻教师学生负担
传统课堂教学结构基填鸦式满堂灌教师讲述演示教师活动等造成教师负担重学生学基听模仿题海中学级学生带巨学业负担课题研究解决述负担重问题达学教轻松快乐
（3）解决学生学困难厌学问题
现学生学困难量学生厌学已国教育界难题课堂教学结构改革解决学困难办法先学教堂训练课堂教学模式学生做学充分调动学生学积极性学生学困难厌学问题会解决部分解决
四学洋思先进教学思想创造新适合素质教育需课堂教学模式
建国国搬直前苏联课堂教学五段式组织教学检查复讲授新课巩固复布置作业模式基教师教师活动中心学生着走模仿教师活动样教学模式已严重扼杀学生学动性完全适应素质教育需必建立新课堂教学模式先学教堂训练课堂教学模式极调动学生学积极性动性参性培养学生学力完全适应素质教育需
洋思独特课堂教学模式先学教堂训练基思想学生会学肯学学充分体现学生学程中体位
洋思中学课堂教学模式启示：第：确立尊重体面全体办学思想学生合格学生学洋思成功基础第二：创立先学教堂训练基结构学生学中心课堂教学模式建立完善指导学生动学效机制进课前学课堂学课学机结合起学生做堂堂清天天清周周清洋思成功关键第三：坚持严格理事事求实作风学生进校第天抓起学基础差学生抓起学生学起始学科抓起忽视学生闪光点放学生薄弱点名学生掉队洋思成功保证
洋思中学独特课堂教学学模式带思索行动洋思中学发展轨迹挖掘身优势结合学校实际创建教学模式进行探索实践
总目标：全面贯彻教育方针落实素质教育思想重点培养学生良行惯做现代明坚实基础先学教堂训练研究课题线培养学生学惯增长学生智慧提升教师专业力形成善教会学快乐校园
特色目标：先教学堂训练实践中着力培养学生学惯力学生形成独立思考善思考惯力养成认真作业惯力形成较强解题力形成日事日毕堂堂清天天清周周清惯终学生形成长效天堂课认真学惯逐步完善学校教学常规积累教学理验提升理水
核心点：（1）学生学（2）学生堂训练（3）教师讲较少教师课堂起组织教学作学生学问题方适点拔（4）长期坚持学生学形成惯制度化
学校特色目标思路
思路：条线——先学教堂训练分段达标——三段完成融会贯通——研究实践活动融会教学研究理校园文化建设校理程中
第段：学证素质教育新课改探究合作创新结合校九年贯制实际形成课堂模式
第二段：探索实践学教师总结提炼特色成果
第三段：反复实践总结推广形成良课堂教学模式
通课堂教学实践深刻认识：没教学生相信学生学放手学生学学生真正成学
总作九年贯制学校领导教师需考虑学生年龄档次学生心理生理成长特点九年中部分时间学生年龄较低正视现实员安排首先适应贯制学校理工作胜中学教学理员熟知学教学理工作选择基配齐样员形成合理结构否学初中拼合贯起
九年贯制办学初衷义务教育阶段学生培养进行整体设计阶段实施加强教育衔接更适应学生身心发展规律两段务贯连续完成
面教育改革新形势验足九年贯制学校建设新课程改革推进学校理实践提出新求努力实现创新意识优化学校部理会更加努力继续坚持树立科学教育发展观树立现代科学教育理念教育思想市教育局领导团结奋进接厉办社会满意学校努力
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市委市政府市教育局市教育布局调整精神2003年8 月第六中学曙光学正式合建立九年贯制试点学校合第六中学九年级计36 教学班籍学生总数1800教职工135学校面前未发展机遇认清教育发展新形势理建设九年贯制学校作工作突破口贯彻落实新课程改革精神作容实践创新作宗旨注重教学衔接实现九年贯制教育教学理模式创建面全市全省瞩目理科学特色优质九年贯制学校
统思想实现四新
苏霍姆林斯基句名言：领导学校首先思想领导次行政领导：教育象教育出发点宿点学校全市第九年贯制学校面着种新办学模式挑战思考着实践着感受着：教育思想教育观念决定着教育成败影响着教师工作方式制约着教育活动方统思想更新教育观念实现新目标显尤重全校范围开展四新思想学讨
新思想：全面提升素质目标素质教育思想激励教师学生全面发展宗旨理思想
新理念：教育理念：没爱没教育没激励没创新
教学理念：教学师生交积极互助发展程
学生理念：学生发展等造
新实践：九年贯制理模式教学模式探索新课程标准贯彻实施
新形象：高品位校园文化流教学环境优良学校校风严谨工作作风
四新思想统领着九年贯制学校教师思想观念体现学校设计加深教育教学衔接进中学联手两段务贯连续完成
基础组织教师学九年贯制学校验学素质教育关理学新课程关知识教师教育教学思想发生深刻变化统思想提高认识更新观念达成识
实践中学校提出理重点放理校领导强化科学公开竞争机制保证制度刚性时坚持进行情感领导教师学生发展作提高追求理者良风范格魅力影响教师规范教师尊重关心爱护等情感凝聚教师团结教师
教育中学校提出重点放育提出面全体学生面学生方面面学生未爱心育强调没爱没教育努力构建支高素质班队伍努力发掘教师学生中先进典型清楚决定教育成功素教育者否身怀颗真挚爱心身怀爱心举纲张目教育者全部潜充分发掘出成教书育事业
教学学校提出重点放学加强常规理时努力树立创新意识体现学生体位注重学法研究学生掌握学思考方法培养学生创新意识教师教学中创造种轻松愉快学环境提高课堂教学效率已**然成风
二加强教学理教学实践断推进课程改革全面提高教学质量
前级政府力推行九年贯制学校集中力物力财力办九年贯制学校中学生充分分享优质教育资源提高基础教育水城乡教育均衡发展现市九年贯制学校办学硬件环境普遍幅改善师资水提高九年贯制学校优势硬件充分发挥软件挖掘够研究更少特根九年贯制学校天独厚条件深入研究中学段学段教学衔接增效问题作项重工作摆面前值探索研究
（）2008年3月—5月协市教育行政部门领导学院科研关面实考察**市**县九年贯制学校办学情况远程查阅收集****等九年贯制学校理资料参观**实验学校开源中洋思中学等学校汲取验学校中学教学理增效方面取少成功验**实验中学实考察子解六年级学生中开发学科力训练校课程九年贯制学校办学取定成效校**省洋思中学进行实考察参观学洋思教学方法课堂快省提高教学效率达减负增效作样述获益验立足现校情师情学情九年贯制学校独特资源优势足够条件进行探索实践九年贯制学校教学衔接增效方面突破探索出适应素质教育需新教学模式新途径努力提高校办学效益创建属六中特办学特色基础特提出研究课题研究
（二）切学生发展种现代教育理念现代课程理念更次新课改宗旨作九年贯制学校着新课改思想实施新课程九年贯制度效整合教育资源真正达课程接推动课改深入进行实现教育系统性连续性完整性促进学校教学质量幅度提高
1制定六中九年贯制学校课程衔接增效研究旨提高中学教师整体素质水
首先教师学历专业知识教学验岗位培训达标水准提出更高求教师仅解掌握初中教育教学学生情况解学教育教学学生情况样拓宽教师视野认知领域次通中学教师带学教师促进中学教师身素质提升优势互补次师资流通中学教师兼学课程学教师初中兼课效提高教师素质力
2六中九年贯制学校课程衔接增效研究旨全面提高教学质量
九年贯制学校利九年义务教育保持连续性完整性六三五四等学制模式中存学初中分割弊模糊学初中界线受应试教育累素质教育贯穿整义务教育中九年贯制学校中学校学生德志体美劳教育心理素质性培养作全面系统整体设计效减少中学分割时存重复交叉消中学办学时政法贯通相容性时减轻学生负担更时间物力精力素质教育利学生发展性培养兴趣发挥特长
中学教学方法教学容教学惯进行科学衔接较幅度提高教学质量利学生全面发展改变**市第六中学教学质量理想现实
3通六中九年贯制学校课程衔接增效研究达中学教学质量幅度提高改变六中现状
4通六中九年贯制学校课程衔接增效研究实现学初中教学稳渡缝接做中学教学衔接研究工作研究中学教学方法教学容惯衔接方式
5师生掌握新教学方法学生养成良学惯培养学生特长
6增效开展课堂教学结构改革研究推广先学教堂训练教学模式学四五六年级初中年级语文数学外语课程中进行应实现4目：
（1）幅度提高课堂教学效率达增效目
先学教堂训练课堂教学模式充分发挥学生体作调动学生学积极性开发学生学充分体现学生体教师导作课堂教学效果明显改观
（2）减轻教师学生负担
传统课堂教学结构基填鸦式满堂灌教师讲述演示教师活动等造成教师负担重学生学基听模仿题海中学级学生带巨学业负担课题研究解决述负担重问题达学教轻松快乐
（3）解决学生学困难厌学问题
现学生学困难量学生厌学已国教育界难题课堂教学结构改革解决学困难办法先学教堂训练课堂教学模式学生做学充分调动学生学积极性学生学困难厌学问题会解决部分解决
四学洋思先进教学思想创造新适合素质教育需课堂教学模式
建国国搬直前苏联课堂教学五段式组织教学检查复讲授新课巩固复布置作业模式基教师教师活动中心学生着走模仿教师活动样教学模式已严重扼杀学生学动性完全适应素质教育需必建立新课堂教学模式先学教堂训练课堂教学模式极调动学生学积极性动性参性培养学生学力完全适应素质教育需
洋思独特课堂教学模式先学教堂训练基思想学生会学肯学学充分体现学生学程中体位
洋思中学课堂教学模式启示：第：确立尊重体面全体办学思想学生合格学生学洋思成功基础第二：创立先学教堂训练基结构学生学中心课堂教学模式建立完善指导学生动学效机制进课前学课堂学课学机结合起学生做堂堂清天天清周周清洋思成功关键第三：坚持严格理事事求实作风学生进校第天抓起学基础差学生抓起学生学起始学科抓起忽视学生闪光点放学生薄弱点名学生掉队洋思成功保证
洋思中学独特课堂教学学模式带思索行动洋思中学发展轨迹挖掘身优势结合学校实际创建教学模式进行探索实践
总目标：全面贯彻教育方针落实素质教育思想重点培养学生良行惯做现代明坚实基础先学教堂训练研究课题线培养学生学惯增长学生智慧提升教师专业力形成善教会学快乐校园
特色目标：先教学堂训练实践中着力培养学生学惯力学生形成独立思考善思考惯力养成认真作业惯力形成较强解题力形成日事日毕堂堂清天天清周周清惯终学生形成长效天堂课认真学惯逐步完善学校教学常规积累教学理验提升理水
核心点：（1）学生学（2）学生堂训练（3）教师讲较少教师课堂起组织教学作学生学问题方适点拔（4）长期坚持学生学形成惯制度化
学校特色目标思路
思路：条线——先学教堂训练分段达标——三段完成融会贯通——研究实践活动融会教学研究理校园文化建设校理程中
第段：学证素质教育新课改探究合作创新结合校九年贯制实际形成课堂模式
第二段：探索实践学教师总结提炼特色成果
第三段：反复实践总结推广形成良课堂教学模式
通课堂教学实践深刻认识：没教学生相信学生学放手学生学学生真正成学
总作九年贯制学校领导教师需考虑学生年龄档次学生心理生理成长特点九年中部分时间学生年龄较低正视现实员安排首先适应贯制学校理工作胜中学教学理员熟知学教学理工作选择基配齐样员形成合理结构否学初中拼合贯起
九年贯制办学初衷义务教育阶段学生培养进行整体设计阶段实施加强教育衔接更适应学生身心发展规律两段务贯连续完成
面教育改革新形势验足九年贯制学校建设新课程改革推进学校理实践提出新求努力实现创新意识优化学校部理会更加努力继续坚持树立科学教育发展观树立现代科学教育理念教育思想市教育局领导团结奋进接厉办社会满意学校努力
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