家校结合整体联动努力开创学校心理健康教育新局面
文针传统学校心理健康教育中学生处动接受位现状结合目前校教育教学实际心理健康教育理指导创建家校结合整体联动心理健康教育模式学生探索发展摆开展学校心理健康教育工作首位家校结合整体联动建立支班学科教师心理辅导教师学生家长导学生体心理健康教育队伍引导学生动参心理健康教育活动实施指导辅导体验策略学生亲身参中获收获实现学生心理助促进发展实现学生持续发展创造条件实践探索找普通中学中开展心理健康教育途径方法形成符合校特点科学行心理健康教育体系
找准突破口全面推进心理健康教育
校处商业闹市中心口密度周围环境错综复杂营业网吧电游室皆外口单亲家庭量存部分学生学积极性高抵制诱惑力强学生厌学逃课进网吧玩电游架斗殴学生甚离校离家出走花费量力物力千方百计制止现象发生收效甚微认真反思认现象出现相部分学生心理发展成熟出现异常障碍家庭未予配合引起认真学教育部**省教育厅关加强心理健康教育关文件深刻领会精神决定加强心理健康教育作学校工作重容抓增强德育工作实效性然实际工作中深深感：作心理健康教育工作实施者级类学校心理健康教育效果达佳化工作应孤立应该家庭紧密联系起家庭环境父母长辈言行直接影响着学生心理健康发展家庭心理研究家庭心理健康教育应该心理健康教育工作重组成部分广泛调查解基础深深认识：增强心理健康教育针性实效性必须提高广教师家长心理健康教育理水重视程度必须实行家校结合整体联动心理健康教育模式仅务急势必行
二握关键点构建心理健康教育模式
（）组建研究机构构建研究体系
优化学校心理健康教育资源成立心理健康教育研究室构建德育副校长龙头学校德育干部科研领导导干名特聘骨干教师体心理教育层级体系研究室制定工作条例确立面全体学生全体教师职工学生家长进行心理健康知识普宣传课题研究载体全方位探索提高学生心理素质途径方法工作务学校心理健康教育工作序开展起
（二）家校合作整体推进
成功申办省示范性家长学校基础继续高质量**求开办家长学校分德育副校长校长家长委员会副校长家长学校教师两部分组成：部分校教师部分聘请优秀家长校外关专家学者学期学两次通专题讲座问题研讨验交流等活动传播正确教育思想科学教育方法提高家长素质优化家庭教育环境逢科技节艺术节开放听课日家长开放日等活动开展时积极家长沟通交流通班家访师生家长联谊等形式争取社会力量支持提高家长素质达家长健康心态影响孩子心态健康格塑造孩子格目
（三）兼专普提高
年校采取渠道培养心理健康教育：方面选派青年骨干教师德育干部参加国家省市举办类心理辅导学班培训班努力提高心理健康教育素养2007年期校特意引进位优秀心理学研究生校心理健康教育研究增加新血液求全体教师必须参加学校组织心理健康教育普性培训学校教师必须学期阅读心理健康教育方面专著方面普心理健康教育提高心理健康教育心理辅导实效性认真抓班工作常利班会议计划间断班开展心理教育举办心理辅导讲座交流心理辅导验提高心理辅导水时建立心理健康教育专职教师班间沟通联系渠道动解班级学生心理现状利班会议专职教师班作必心理指导做相互沟通计划目开展心理辅导心理教育基实现专兼职教师负责全体教师参相结合学校心理健康教育格局
（四）开设心理辅导课教研活动深推进
始终年级班级开设心理辅导课正式排入课表周节开设心理辅导课程中坚持针学生心理发展特点确立题力争解决学生面具体问题讲授课程容方法采取灵活样方式系统传授法问题会诊法剖析法专题讨法心理训练法等种方法结合起充分关注接纳理解尊重学生努力创造适合学生心理健康成长氛围引导学生逐步体验心理活动程
心理辅导课中学生教师引导发泄消极情绪会受批评学老师理解关心教师注重引导学生相互关心爱护帮助相互支持达提高效果
时保证心理辅导课教学质量成立心理辅导课教研组聘请指导教师教研专家组织全体心理辅导课教师开展专题讨听课评课组织公开课观摩课汇报交流会等种形式教研活动两年开展种形式教研活动16次公开课35节请专家指导心理辅导课教师关心理健康教育专题开展研讨教师全面掌握心理健康教育理方法基础教育教学水提高
（五）研究帮助学生消心理障碍矫正问题行辅导策略团体辅导体辅导机结合心理健康教育课程延伸扩展
发现开设心理教育课程面全体学生团体辅导方式时难顾体发展差异性需仅课堂活动活动完算种模式难起实际作心理辅导必须延伸扩展心理教育课程加强学生辅导根学生需开展心理咨询工作种教育活动学生解决特殊问题
结合学校实际心理健康教育课程延伸扩展中实施六种方式：完善心理咨询室建立心理健康档案分析典型案例悬挂悄悄话信箱开放成长聊天室开设种宣传途径
1完善心理咨询室
心理健康教育开展限办公条件中选择间宁静幽雅办公室作负责接学生家长咨询专场拨出专款添制沙发桌子茶柜子电脑等配备心理检测咨询治疗关量表专业设备心理咨询室充分发挥作热情接学生时面广家长免费开放发布告全校学生家长书公布值班员安排开通心理教育咨询热线全方位接访电学生家长
2确定学生典型案例老师家长道专项研究指导
找符合学生实际情况心理援助教育指导方法制定更加具体行心理健康教育方案策略提供手素材根部分老师家长求期确定名心理问题较突出孩子作研究象孩子中症状较明显厌学现象相严重老师家庭关系极紧张甚水火相容等等老师家长起种客观角度加分析然确定心理健康教育方法策略症药
3建立心理健康档案
学生心理健康档案学生心理发展成熟程真实记录学生性发展重教师教学中材施教基础日常教育教学中十分重视做学生心理健康档案工作学生全面发展创造良条件学生心理健康档案包括方面容：影响学生心理发展基础情况包括基情况家庭成员情况生活环境学环境受教育情况学成绩身心发展重影响生活事件等二反映学生心理状态特点资料包括智商高低性特征心理健康状况职业力倾等建立心理健康档案目培养学生健康发展格种档案学生性发展具较强指导意义项长期复杂工作具连续性贯性学生格测试相关档案材料年重点测评填写次便进行较
4悬挂悄悄话信箱
学生心理问题危害性认识足认心理问题说出丢面子露隐私歧视甚学生认心理咨询室专门针心理问题坏学生调皮捣蛋学生开设进产生误解歧视等学生普遍愿意动心理辅导室咨询关心理问题针情况利悄悄话信箱形式进行弥补班设立悄悄话心理咨询信箱学生什心理困惑悄悄话形式写出放进信箱班级信箱班掌学校信箱心理辅导老师掌班书信谈话形式帮助学生解决心理问题学生困惑科学方面家庭生活方面量心理方面学生提问求班心理辅导老师作答属性问题全班进行解答较特殊心理问题隐私问题心理辅导老师保守秘密前提学生满意答复放包袱解苦恼轻松前进健康成长
5开放成长聊天室
学生心理困惑心理问题受委屈遇挫折愿意众提问书面提出特敏感问题异性产生感办？偶然犯错误丢面子受批评尊心受伤害等问题时学生急需伴教师进行交流校成长聊天室应运生成长聊天室里学生心理老师学敞开心扉教师学起探讨老师学真诚帮助解脱苦恼压力思想解放
6开辟种宣传途径
全市率先成立心理健康教育学生社团组织―― 学生心理协会组单位积极开展心理夏令营心理助餐读书文等活动时定期开展心理专题讲座心理咨询全部会员组织参加学生编印学生心理协会会刊映心源设青春纪念册心灵沐浴坊乐联盟心理诊毕业物语八面风等栏目学生办学校心理热线广播学生持五分钟心理健康校园电视直播学生进行班级心理健康园编辑评学生进行心理健康知识演讲学生制作学校心理健康教育网页等
（六）开办高考潜培训班
认真正决定成功否关键情商非智商代中学生绝部分独生子女智力商数相差部分学生学业成绩综合素质着较差距重原学十分注意情绪智力培养提高非智力素影响坚信存巨潜潜开发训练潜适发挥干出番惊事业相信相信潜科学方法加开发定会作
2007年心理健康教育理觉运高三教育教学中选择部分成绩相落心理素质较差高三学生增强信开发潜挑战高考宗旨开办高考潜培训班方面通系列训练教育促进步培养提高学兴趣讲究学方法克服考试焦虑增强信心良心态扎实学成绩参加高考高校输送更合格科新生方面高二高成绩学生提供榜样示范促进步培养提高学兴趣树立高考必胜信心时进步丰富心理健康教育理提高心理健康教育实效性应性开办45潜培训班中2008年高考科线23（含三）中线2
三取效果学校心理健康教育成效显著
（）提高家长修养教育子女力
家庭中家长言行子女效仿榜样直接影响孩子思想意识价值观念俗恶道德品质社会公德形成孩子健康成长起着奠基作通帮助指导校绝部分家长社会交邻里相处公场家庭氛围接物等方面够高尚道德情操文明礼仪规范身行良形象儒雅举止文明语言美心灵陶冶净化觉加强言语谈吐举止行惯作风反思改进家长更新观念够心理健康教育角度教育子女方法避免简单说教粗暴骂生活避免娇惯溺爱提倡道理说服身示教氛围感染历体验
（二）全面提高学生心理素质力
1．学生身心发展知识认识力较提高心理健康教育课程建设实施前学生心理发展变化知识知甚少存心理问题讳莫深通心理健康教育项活动开展学生初步掌握基础心理知识心理调整方法学心理辅导活动课称心乐园良师益友师生关系变更加融洽更学生愿意老师敞开心扉
2．学生学生活中遇心理困惑心理问题够时效疏导种心理辅导活动开展适应学生认知发展需学生遇许心理困惑时教师家长周围学身协助帮助倾诉合理宣泄降低种心理问题发生率学生造成危害程度学生心理健康水断提高
3．心理健康教育促进学生教育信心力通种心理辅导活动展开学校建立适宜学生发展良心理环境效增强问题学生良性心理品质形成避免减弱良心理特征行问题发生信心意识更塑造强化促进问题学生全面转化时优秀学生更加积极努力潜更加充分发挥十余位学生评省优秀学生3名学生吸收中员进入名牌高校学生例年断攀高许学生成功实现夙愿
（三）切实转变教师教育教学观念提高教师心理健康教育力提升教师科研水批心理健康教育骨干教师开始涌现促进教师进步学型研究型专家型方转变
通心理健康教育理学实践程中亲身体验校教师身心理素质教育观念产生变化心理健康教育力较提高形成识成效：
1．门学科教学程学生心理发展活动密切相关课堂外心理氛围密切相关学科教学程中渗透心理健康教育教师份事应责义务获更佳教学效果教师教学环节中（备课课作业批改等）均应注重种方式方法学生心理发展产生影响注重运心理学理观点心理辅导技巧引导学生心理积极健康方发展
2．心理健康教育学校德育工作重组成部分提高学校德育工作效性新增长点根心理健康教育德育程教学程中渗透建设实施校教师已程度掌握关技：（1）处**理发展阶段学生够掌握身发展务应策略（2）培养学生种心理力技学力耐挫力交力创新力发展调控力等（3）具备学生进行学心理际关系等方面指导技（4）调动学生动机兴趣情感意志等非智力素技（5）具备调节排学生情绪行障碍科学优化学生非智力素技（6）具备生理心理卫生知识保持增进课堂良心理环境技
现教师重视心理健康动介绍心理障碍学生心理咨询室咨询动学生中宣传心理健康教育少班学生谈话前家访前先学生心理健康档案熟记学生心理测试种数抓住学生心理活动脉搏进行教育相部分教师常常朋友长者身份学生帮助启迪改变种说听服教育模式学生更理解宽容尊重关怀引导简单说教粗暴训斥等现象减少师生交程中相互尊重相互理解沟通等谐氛围中格升华
3．开展心理健康教育利教师教育教学观念变化帮助教师开思路教育教学工作进入新境界心理健康教育教学中渗透优化课堂教学中心理气氛激发学生学积极性通学辅导学生学惯学方法改进学生痛苦学现象已明显减少学效率提高
目前校教师纷纷心理健康教育角度研究教材研究学生探讨教法教学中体验感想认真总结撰写文章两年撰写心理健康教育文6篇国家级刊物发表省级60篇获省级奖励校心理健康教育教师吸收全国中学心理健康教育常务理事评全国中学心理健康教育工作先进第二届全国中学心理健康教育十佳心理教师全省教育系统关心代工作先进工作者聘请全国中学心理健康教育讲师团讲教师
（四）效造支具良心理素质家长队伍基形成学校——家庭建良心理环境
家庭心理健康教育特色家长学校举办家长委员会建立全体家长提供学心理健康教育知识机会场扩展家长学校教师沟通交流渠道家长通听取系列讲座增长知识提高认识旧教育观念改变教育孩子方法发生质变化许家长单纯追求考试分数转变注重全面培养孩子素质提高孩子学力教育力许家长简单骂式教转变科学文明育增进亲子关系谐学生创设理解激励民温馨家庭氛围促进孩子健康发展
（五）初步形成学校办学特色
通年实践形成学校分年级（段）心理健康教育材料撰写出版中学生心理健康教育孩子心中充满阳光—中学生家庭心理健康教育指南中学生青春烦恼100问教子烦恼200问（学版）教子烦恼200问（中学版）青春心灵解码（高中版）青春心灵解码（初中版）成功跨越高考等心理健康教育专著心理健康验报告发表国家级刊物中学心理健康教育（2007年6期）高考潜培训情况**日报培训成果**日报（2008年4月12日）**晚报（2008年7月16日）予专题报道
家校结合整体联动心理健康教育模式实践探索促进校教育教学质量全面攀升学生心理问题少学兴趣浓社会适应力强身心较谐发展学力学成绩提高校仅培养清华北学子高考科次性线率幅度提升学校实现全面持续发展
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文针传统学校心理健康教育中学生处动接受位现状结合目前校教育教学实际心理健康教育理指导创建家校结合整体联动心理健康教育模式学生探索发展摆开展学校心理健康教育工作首位家校结合整体联动建立支班学科教师心理辅导教师学生家长导学生体心理健康教育队伍引导学生动参心理健康教育活动实施指导辅导体验策略学生亲身参中获收获实现学生心理助促进发展实现学生持续发展创造条件实践探索找普通中学中开展心理健康教育途径方法形成符合校特点科学行心理健康教育体系
找准突破口全面推进心理健康教育
校处商业闹市中心口密度周围环境错综复杂营业网吧电游室皆外口单亲家庭量存部分学生学积极性高抵制诱惑力强学生厌学逃课进网吧玩电游架斗殴学生甚离校离家出走花费量力物力千方百计制止现象发生收效甚微认真反思认现象出现相部分学生心理发展成熟出现异常障碍家庭未予配合引起认真学教育部**省教育厅关加强心理健康教育关文件深刻领会精神决定加强心理健康教育作学校工作重容抓增强德育工作实效性然实际工作中深深感：作心理健康教育工作实施者级类学校心理健康教育效果达佳化工作应孤立应该家庭紧密联系起家庭环境父母长辈言行直接影响着学生心理健康发展家庭心理研究家庭心理健康教育应该心理健康教育工作重组成部分广泛调查解基础深深认识：增强心理健康教育针性实效性必须提高广教师家长心理健康教育理水重视程度必须实行家校结合整体联动心理健康教育模式仅务急势必行
二握关键点构建心理健康教育模式
（）组建研究机构构建研究体系
优化学校心理健康教育资源成立心理健康教育研究室构建德育副校长龙头学校德育干部科研领导导干名特聘骨干教师体心理教育层级体系研究室制定工作条例确立面全体学生全体教师职工学生家长进行心理健康知识普宣传课题研究载体全方位探索提高学生心理素质途径方法工作务学校心理健康教育工作序开展起
（二）家校合作整体推进
成功申办省示范性家长学校基础继续高质量**求开办家长学校分德育副校长校长家长委员会副校长家长学校教师两部分组成：部分校教师部分聘请优秀家长校外关专家学者学期学两次通专题讲座问题研讨验交流等活动传播正确教育思想科学教育方法提高家长素质优化家庭教育环境逢科技节艺术节开放听课日家长开放日等活动开展时积极家长沟通交流通班家访师生家长联谊等形式争取社会力量支持提高家长素质达家长健康心态影响孩子心态健康格塑造孩子格目
（三）兼专普提高
年校采取渠道培养心理健康教育：方面选派青年骨干教师德育干部参加国家省市举办类心理辅导学班培训班努力提高心理健康教育素养2007年期校特意引进位优秀心理学研究生校心理健康教育研究增加新血液求全体教师必须参加学校组织心理健康教育普性培训学校教师必须学期阅读心理健康教育方面专著方面普心理健康教育提高心理健康教育心理辅导实效性认真抓班工作常利班会议计划间断班开展心理教育举办心理辅导讲座交流心理辅导验提高心理辅导水时建立心理健康教育专职教师班间沟通联系渠道动解班级学生心理现状利班会议专职教师班作必心理指导做相互沟通计划目开展心理辅导心理教育基实现专兼职教师负责全体教师参相结合学校心理健康教育格局
（四）开设心理辅导课教研活动深推进
始终年级班级开设心理辅导课正式排入课表周节开设心理辅导课程中坚持针学生心理发展特点确立题力争解决学生面具体问题讲授课程容方法采取灵活样方式系统传授法问题会诊法剖析法专题讨法心理训练法等种方法结合起充分关注接纳理解尊重学生努力创造适合学生心理健康成长氛围引导学生逐步体验心理活动程
心理辅导课中学生教师引导发泄消极情绪会受批评学老师理解关心教师注重引导学生相互关心爱护帮助相互支持达提高效果
时保证心理辅导课教学质量成立心理辅导课教研组聘请指导教师教研专家组织全体心理辅导课教师开展专题讨听课评课组织公开课观摩课汇报交流会等种形式教研活动两年开展种形式教研活动16次公开课35节请专家指导心理辅导课教师关心理健康教育专题开展研讨教师全面掌握心理健康教育理方法基础教育教学水提高
（五）研究帮助学生消心理障碍矫正问题行辅导策略团体辅导体辅导机结合心理健康教育课程延伸扩展
发现开设心理教育课程面全体学生团体辅导方式时难顾体发展差异性需仅课堂活动活动完算种模式难起实际作心理辅导必须延伸扩展心理教育课程加强学生辅导根学生需开展心理咨询工作种教育活动学生解决特殊问题
结合学校实际心理健康教育课程延伸扩展中实施六种方式：完善心理咨询室建立心理健康档案分析典型案例悬挂悄悄话信箱开放成长聊天室开设种宣传途径
1完善心理咨询室
心理健康教育开展限办公条件中选择间宁静幽雅办公室作负责接学生家长咨询专场拨出专款添制沙发桌子茶柜子电脑等配备心理检测咨询治疗关量表专业设备心理咨询室充分发挥作热情接学生时面广家长免费开放发布告全校学生家长书公布值班员安排开通心理教育咨询热线全方位接访电学生家长
2确定学生典型案例老师家长道专项研究指导
找符合学生实际情况心理援助教育指导方法制定更加具体行心理健康教育方案策略提供手素材根部分老师家长求期确定名心理问题较突出孩子作研究象孩子中症状较明显厌学现象相严重老师家庭关系极紧张甚水火相容等等老师家长起种客观角度加分析然确定心理健康教育方法策略症药
3建立心理健康档案
学生心理健康档案学生心理发展成熟程真实记录学生性发展重教师教学中材施教基础日常教育教学中十分重视做学生心理健康档案工作学生全面发展创造良条件学生心理健康档案包括方面容：影响学生心理发展基础情况包括基情况家庭成员情况生活环境学环境受教育情况学成绩身心发展重影响生活事件等二反映学生心理状态特点资料包括智商高低性特征心理健康状况职业力倾等建立心理健康档案目培养学生健康发展格种档案学生性发展具较强指导意义项长期复杂工作具连续性贯性学生格测试相关档案材料年重点测评填写次便进行较
4悬挂悄悄话信箱
学生心理问题危害性认识足认心理问题说出丢面子露隐私歧视甚学生认心理咨询室专门针心理问题坏学生调皮捣蛋学生开设进产生误解歧视等学生普遍愿意动心理辅导室咨询关心理问题针情况利悄悄话信箱形式进行弥补班设立悄悄话心理咨询信箱学生什心理困惑悄悄话形式写出放进信箱班级信箱班掌学校信箱心理辅导老师掌班书信谈话形式帮助学生解决心理问题学生困惑科学方面家庭生活方面量心理方面学生提问求班心理辅导老师作答属性问题全班进行解答较特殊心理问题隐私问题心理辅导老师保守秘密前提学生满意答复放包袱解苦恼轻松前进健康成长
5开放成长聊天室
学生心理困惑心理问题受委屈遇挫折愿意众提问书面提出特敏感问题异性产生感办？偶然犯错误丢面子受批评尊心受伤害等问题时学生急需伴教师进行交流校成长聊天室应运生成长聊天室里学生心理老师学敞开心扉教师学起探讨老师学真诚帮助解脱苦恼压力思想解放
6开辟种宣传途径
全市率先成立心理健康教育学生社团组织―― 学生心理协会组单位积极开展心理夏令营心理助餐读书文等活动时定期开展心理专题讲座心理咨询全部会员组织参加学生编印学生心理协会会刊映心源设青春纪念册心灵沐浴坊乐联盟心理诊毕业物语八面风等栏目学生办学校心理热线广播学生持五分钟心理健康校园电视直播学生进行班级心理健康园编辑评学生进行心理健康知识演讲学生制作学校心理健康教育网页等
（六）开办高考潜培训班
认真正决定成功否关键情商非智商代中学生绝部分独生子女智力商数相差部分学生学业成绩综合素质着较差距重原学十分注意情绪智力培养提高非智力素影响坚信存巨潜潜开发训练潜适发挥干出番惊事业相信相信潜科学方法加开发定会作
2007年心理健康教育理觉运高三教育教学中选择部分成绩相落心理素质较差高三学生增强信开发潜挑战高考宗旨开办高考潜培训班方面通系列训练教育促进步培养提高学兴趣讲究学方法克服考试焦虑增强信心良心态扎实学成绩参加高考高校输送更合格科新生方面高二高成绩学生提供榜样示范促进步培养提高学兴趣树立高考必胜信心时进步丰富心理健康教育理提高心理健康教育实效性应性开办45潜培训班中2008年高考科线23（含三）中线2
三取效果学校心理健康教育成效显著
（）提高家长修养教育子女力
家庭中家长言行子女效仿榜样直接影响孩子思想意识价值观念俗恶道德品质社会公德形成孩子健康成长起着奠基作通帮助指导校绝部分家长社会交邻里相处公场家庭氛围接物等方面够高尚道德情操文明礼仪规范身行良形象儒雅举止文明语言美心灵陶冶净化觉加强言语谈吐举止行惯作风反思改进家长更新观念够心理健康教育角度教育子女方法避免简单说教粗暴骂生活避免娇惯溺爱提倡道理说服身示教氛围感染历体验
（二）全面提高学生心理素质力
1．学生身心发展知识认识力较提高心理健康教育课程建设实施前学生心理发展变化知识知甚少存心理问题讳莫深通心理健康教育项活动开展学生初步掌握基础心理知识心理调整方法学心理辅导活动课称心乐园良师益友师生关系变更加融洽更学生愿意老师敞开心扉
2．学生学生活中遇心理困惑心理问题够时效疏导种心理辅导活动开展适应学生认知发展需学生遇许心理困惑时教师家长周围学身协助帮助倾诉合理宣泄降低种心理问题发生率学生造成危害程度学生心理健康水断提高
3．心理健康教育促进学生教育信心力通种心理辅导活动展开学校建立适宜学生发展良心理环境效增强问题学生良性心理品质形成避免减弱良心理特征行问题发生信心意识更塑造强化促进问题学生全面转化时优秀学生更加积极努力潜更加充分发挥十余位学生评省优秀学生3名学生吸收中员进入名牌高校学生例年断攀高许学生成功实现夙愿
（三）切实转变教师教育教学观念提高教师心理健康教育力提升教师科研水批心理健康教育骨干教师开始涌现促进教师进步学型研究型专家型方转变
通心理健康教育理学实践程中亲身体验校教师身心理素质教育观念产生变化心理健康教育力较提高形成识成效：
1．门学科教学程学生心理发展活动密切相关课堂外心理氛围密切相关学科教学程中渗透心理健康教育教师份事应责义务获更佳教学效果教师教学环节中（备课课作业批改等）均应注重种方式方法学生心理发展产生影响注重运心理学理观点心理辅导技巧引导学生心理积极健康方发展
2．心理健康教育学校德育工作重组成部分提高学校德育工作效性新增长点根心理健康教育德育程教学程中渗透建设实施校教师已程度掌握关技：（1）处**理发展阶段学生够掌握身发展务应策略（2）培养学生种心理力技学力耐挫力交力创新力发展调控力等（3）具备学生进行学心理际关系等方面指导技（4）调动学生动机兴趣情感意志等非智力素技（5）具备调节排学生情绪行障碍科学优化学生非智力素技（6）具备生理心理卫生知识保持增进课堂良心理环境技
现教师重视心理健康动介绍心理障碍学生心理咨询室咨询动学生中宣传心理健康教育少班学生谈话前家访前先学生心理健康档案熟记学生心理测试种数抓住学生心理活动脉搏进行教育相部分教师常常朋友长者身份学生帮助启迪改变种说听服教育模式学生更理解宽容尊重关怀引导简单说教粗暴训斥等现象减少师生交程中相互尊重相互理解沟通等谐氛围中格升华
3．开展心理健康教育利教师教育教学观念变化帮助教师开思路教育教学工作进入新境界心理健康教育教学中渗透优化课堂教学中心理气氛激发学生学积极性通学辅导学生学惯学方法改进学生痛苦学现象已明显减少学效率提高
目前校教师纷纷心理健康教育角度研究教材研究学生探讨教法教学中体验感想认真总结撰写文章两年撰写心理健康教育文6篇国家级刊物发表省级60篇获省级奖励校心理健康教育教师吸收全国中学心理健康教育常务理事评全国中学心理健康教育工作先进第二届全国中学心理健康教育十佳心理教师全省教育系统关心代工作先进工作者聘请全国中学心理健康教育讲师团讲教师
（四）效造支具良心理素质家长队伍基形成学校——家庭建良心理环境
家庭心理健康教育特色家长学校举办家长委员会建立全体家长提供学心理健康教育知识机会场扩展家长学校教师沟通交流渠道家长通听取系列讲座增长知识提高认识旧教育观念改变教育孩子方法发生质变化许家长单纯追求考试分数转变注重全面培养孩子素质提高孩子学力教育力许家长简单骂式教转变科学文明育增进亲子关系谐学生创设理解激励民温馨家庭氛围促进孩子健康发展
（五）初步形成学校办学特色
通年实践形成学校分年级（段）心理健康教育材料撰写出版中学生心理健康教育孩子心中充满阳光—中学生家庭心理健康教育指南中学生青春烦恼100问教子烦恼200问（学版）教子烦恼200问（中学版）青春心灵解码（高中版）青春心灵解码（初中版）成功跨越高考等心理健康教育专著心理健康验报告发表国家级刊物中学心理健康教育（2007年6期）高考潜培训情况**日报培训成果**日报（2008年4月12日）**晚报（2008年7月16日）予专题报道
家校结合整体联动心理健康教育模式实践探索促进校教育教学质量全面攀升学生心理问题少学兴趣浓社会适应力强身心较谐发展学力学成绩提高校仅培养清华北学子高考科次性线率幅度提升学校实现全面持续发展
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