教育系学科建设发展水评价报告
学科建设发展历史
理学科心理学科教育学科1978年恢复建院时设立学科学科建设教育系教学改革实现转型关键工程建设特色专业基石更质量工程核心学科建设必须系统思维整体联动根教育部高等学校专业目录形成级学科二级学科三级学科统筹建设格局教育系针2000年前没学科建设概念现实明确提出建设三级学科：教育学科理学科心理学科(转载请注明香网httpwwwxiangdangnet)
理学科方定位准确长期事理学科专业教育教学1982年开始招收教育理学专科生1985年开始招收教育理科生2003年开始招收公事务理专科生2004年**文理学院联合招收公事业理普通高等教育科生2005年招收力资源理普通高等教育专科生基传统优势教育系理学科发展突破口定位服务基础教育公部门基础重点学科建设龙头全面推进学科专业课程建设教育济理院建设重点学科学科公理级学科发展基方基础教育理研究领域发展性教育评估学校理教育政策法规校长培训四领域进步开展高水高质量学科建设研究领域身研究重点力资源理二级学科教育力资源开发理突破口定位巩固院作**西省中学校长培训中心位扩培训领域提高培训层次开展送培乡工作**西省骨干校长培训工作验全国干训工作3次年度会议进行会交流组织完成**西省骨干校长培训教育部西部农村中校长国家培训中国移动教育部国家级中学校长培训等项目10类41期校长3666培训教育厅教育部干训专家评
理学科发展基原重点学科建设带动重点专业名牌专业（积极申报通高职高专省级重点专业学院名牌专业 公事务理（教育理方）精品课程（现两门省级精品课程教育评估学教育法学）省级教学团队（教育济理教学团队**西省普通高校首批省级重点建设教学团队优秀教材建设原
心理学科1978年恢复建院时设立学科老辈心理学教师张文菁李利民王秀珍王天修等教授院心理学科创立做出突出贡献奠定院心理学科全省行中身实力优势享重位年加心理学科建设步伐2001年申报心理学专业2004年获准招生已0405两届毕业生校生
300余2007年起争取**西省中学心理健康教师培训基承办**西省中学中职心理健康教师省级培训项目4类6期661名教育厅作2008年度教育厅工作亮点现已培训心理健康教师三期400余次2007年应心理学成院级重点扶持学科学科建设速度加快：年央省建实验室接受验收2008年心理实验室成省级心理学实训基2009年心理咨询治疗课程申报院级精品课程心理学教学团队申报院级教学团队应心理学专业参加学院首批科专业遴选心理学教学团队心理实验室申报**西省中等职业学校培训基30余年建设教育系心理学科形成四明确研究方：中学教育教学改革心理学研究二学校心理教育研究三心理咨询治疗研究四学校理心理研究长期教学研究中教育系心理学科逐渐形成身特色：科学实验研究方法服务基础教育改革发展学科功应性学科学科功始终定位基础教育改革发展社会服务目前学科方集中中学心理教育心理学应服务方面研究确立心理学理中学实践社会生活领域结合点攻点未五年中应心理学院级重点扶持学科基础进步凝练特色发挥优势做省学科中具定影响力院级重点学科省级重点扶持学科建设目标
教育学科属学前教育现代教育技术专业幼园中学培养学前教育现代教育技术方面高层次专业实目前教育学学科学科突破点选择加强基础建设学前教育专业现代教育技术专业均**实践求较高专业基础建设重06年工作重点集中加强师资队伍配备实训设施等基条件完善首先06年引进硕士专业教师4名明确教师专业方推动教师专业发展次建立舞蹈室琴键室美术室添置部分现代教育技术试验设备加强实训教学满足社会实需求针省学前教育需求现状院**西省教师教育领域独特位未学院发展教育学科发展会较发展台抓住学院转型机遇年努力做学术流强时学教育专业省属薄弱专业基础教育急需方面教育学科积极申请开设学教育专业（教学课程方）努力做强新鉴教育学科系院重基础作教育系教育学科确定重点建设学科未36年争取建立院级重点学科省级重点扶持学科
二学科建设发展现状
1学科方建设
根教育部1998年颁布普通高等学校科专业目录教育系学科建设涉理学理学教育学三学科门类：力资源理公事业理属理学学科门类分工商理级学科二级学科公理级学科二级学科应心理学属理学学科门类中心理学级学科二级学科学前教育教育技术学属教育学门类中教育学级学科
教育济理院建设重点学科学科公理级学科发展基方基础教育理研究领域发展性教育评估学校理教育政策法规校长培训四领域进步开展高水高质量学科建设
外理教研室断保持增强中学校长干部培训优势特色**西教育学院中学校长培训中心暨**西省基础教育理干部培训中心设理教研室托教育系专业优势培训资源设立前身**西教育学院干训部1978年院恢复建院起承担着全省基础教育理干部培训教育工作1991年原省教委批准中心正式成立职责开展**西省基础教育干部培训工作基础调研政府部门进行教育干部培训决策规划提供参考二举办形式层次规格基础教育理干部培训三进行教育干部培训专业理研究培训课程资源开发
心理学科学科功始终定位基础教育改革发展社会服务应心理学学科建设未达省流水已根心理学科发展趋年形成优势形成四明确研究方取定研究成果方中学教育教学改革心理学研究针国基础教育中存理实践贯通问题提出先进改革理念应策略方二学校心理教育研究针中学心理教育缺位低效问题探索实施心理教育工作方案方三心理咨询治疗研究探索帮助摆脱种心理困扰行问题效方法方四学校理心理研究心理学讲求艺术角度探讨提高理效益促进发展
教育学学科建设方整体面省西部区教育线目培养批业务力强素质高满足教学线需求教师理员
现学前教育（专科）专业目培养德智体美全面发展达国家规定幼师范专科（艺术类）毕业水具备现代幼教育基理素养相应教育技够胜幼园保教理工作教育行政理部门种童教育康复机构广播电视图书出版部门等行业工作高级应型
现现代教育技术（专科）专业目培养拥护领导热爱祖国坚持科学发展观具现代教育思想理教育技术技中学幼园信息技术教育课教师
具较高专业技术理定动手力中学电化教学理员培养教育技术中心电教馆站教育理培训部门教育技术专业员培养够承担计算机教育软件开发电视节目编导制作等相关专业工作专业毕业事社会计算机应影视制作等工作
外年度（2009年2月）申请开设学前教育（成科）专业培养幼园高素质教师时进步整合系师资硬件设施时教研室学前教育专业现代教育技术专业期专升基础
2学科队伍建设
教育系学科拥支精干素质优良相稳定实力较强专兼结合教学研究型学科团队学科团队教研室教师组成中理学学科队伍**西省普通高校首批省级重点建设教学团队具体分析：
（1）职称结构
理学科队伍11中教授2副教授2讲师3助教2客座教授2高级职称占55心理学科队伍10中教授1副教授1讲师6工程师1客座教授1职称结构基合理中高级职称例稍低占30教育学学科队伍中2位副教授5位讲师1位助教
（2）学历结构
教育系学科队伍学历结构较理学科具硕士学历学位6占55余均具研究生等学力心理学科队伍具硕士学历学位8占801硕士读1具研究生等学力教育学科5具硕士（含双学位）学位占63
（3）学缘结构
教育系学科队伍211院校毕业学缘结构样化**师华东师西北学宁夏学**西师**师**学等高校毕业生组成
（4）年龄结构
年龄结构呈梯队结构做老中青结合理学科队伍较成熟支验丰富队伍心理学科队伍较年轻充满活力发展潜力
（5）专兼结合
教育系学科队伍支专业教师高校专家组成专兼结合教师队伍聘请**师范学教育理学院院长博士生导师教育部学校长培训中心国务院政府特殊津贴获者褚宏启教授华东师范学公理学院院长终身教授博士生导师教育部中学校长培训中心陈玉琨教授心理学科聘请**西师范学心理学院院长博士生导师游旭群教授等三位知名教授客座教授时定期邀请省外知名专家学者讲学
（6）双师型教师队伍建设
学科团队部分教师长期事学科教学积累丰富教学验教学形式灵活做理实际机结合适应学科特点教学针性强2008年心理学科队伍中6名教师考取教育部心理咨询师证书建设双师型教师队伍奠定基础2009年1名教师参加劳动部心理咨询师资格认证考试
（7）学术带头学术梯队
教育系现学术带头三位善教授刘教授张智华副教授
作学院首批学术带头善教授期考核优秀时教育理学省级教学团队持教育法学院级精品课程持公事务理院级重点专业第参善教授长期事教育法学教育理等方面研究5年持科研项目5项县域义务教育均衡发展政策分析（省社科2005）**西省农村薄弱学校理诊断改进（省厅2005）中学法律问题研究（省厅2008）发表相关文十篇中落区中学理困境探获学院2005年优秀成果二等奖中学理诊断系列文获学院2006年优秀科研成果等奖出版专著学校发展研究（高中）（**西民出版社200805）中学法律问题分析（**西民出版社200905）
心理学科刘教授学院学术带头年研究方集中基础教育教学改革方面兼顾心理健康教育方面研究基础教育教学改革方面持课题开展学生教学落实课堂素质教育（省社科2005）学生发展中心教学策略研究（横课题2005）学生发展中心高中教学策略研究（全国教育科学规划十五教育部规划项目2008）新课程背景高中教学策略体系构建（省社科2008）出版专著学生发展中心教学——童童方法（民出版社200706）心理健康教育方面持课题中学心理教育实验研究（省教育厅2001）出版专著中学心理教育实验研究（50余万字）（**西教育学院学报专辑2005）心理健康教育（中等职业学校教材）（三**出版社2008）发表中学心理教育实验研究（教育实验研究2008年第期）中道流产’心理辅导案例（**西教育学院学报2005年第三期）等篇文中专著中学心理教育实验研究2007年评学院标志性成果2008年学术带头考核结果优秀
教育学科学术带头张智华老师持续较稳定研究方围绕新课程改革校课程建设问题进行长期研究取定系列成果标志性研究成果占领学科制高点需进步努力
教育系重视学科梯队建设青年教师发展予政策保障财力物力支持搭建良台认真执行学院青年教师培养计划实行青年教师导师制鼓励青年教师启动博士工程支持双师型教师队伍建设制定合理适度进计划系里力支持三位学术带头效引领学科青年教师迅速成长逐渐成学科骨干力量教育系争取未年中造支结构合理高学历高素质双师型学科队伍
3学科基建设
（1）理学科
目前理学学科基建设利校长班台已全省范围建成三十学科发展基关学科实验室托系机房心理实验室实行设备资料享满足学科发展理教研室申请建立理实训室已做需添置硬件设施装备统计表具体：
表1：理实训室设备购置明细表
实验室
设备名称
品牌型号
数量
参考价（元）
计（元）
理实训室
服务器（加硬盘）
IBM System×3500797752C
2
23000
46000
交换机
DLink DSC1226G
6
1200
7200
网络机柜
图腾WM6418900
2
1700
3400
台式机
联想启天M4300E4600
60
6000
360000
中央控制器
兆科MCTL01
2
2000
4000
投影机
明基MP725
2
8000
16000
投影幕布
红叶电动幕150英寸玻珠
2
1500
3000
功放
湖山AVS1039
2
1700
3400
音响
湖山M903
2
1100
2200
DVD影碟机
步步高DV967
2
700
1400
局域网屏幕广播软件
海天屏幕广播软件41版
2
500
1000
空调
格力KFR72LWE1 (72532L1) JN3
4
8500
34000
合计
481600
实验室建设程中理教研室教师进行关实验室设施设备理软件等关知识技术方面培训
（2）心理学科
实验测量心理学科重特性学科需坚实软硬件支撑教育系实验室1978年1985年2000年三次较规模建设2000年止初步建成70万元具定规模水心理学实验室心理咨询室
2004年申报中央方财政建高校基础实验室项目2006年2月接正式文件通知批准**西省心理学职业教育实训基**西教育学院建立配备中央财政支持资金160万元计划添置先进心理学实验软件硬件测谎仪生物反馈仪感觉统合训练设施沙盘疗法设施心理实验台心理测量系统数记录处理系统心理辅导影视资料等整心理学实训基建设2007年半年期完成接受验收建成基包括心理学基础实验室心理学网络实验室心理学媒体机房心理学行观察室心理咨询室心理行治疗室系统数集成室等实验室型综合实验实训基总资产达240万元次建设完成心理学实验室西北区处领先水2008年教育系实验室定省级实训基——**西省高职高专心理咨询实训基2009年申报中等职业学校心理健康辅导教师实训基
进步提高心理实验室利率做规范采取措施：（1）建立健全理制度制定心理实验室理制度实验仪器理制度等系列规章制度（2）逐步拓展实验室辐射范围心理实验室目前全面服务教学实验实训已渗透心理咨询专业教育系专业教学全院心理学教学公必修课教学实验室资源院相关部门学生心理健康教育提供支持20082009年教育系心理教研室协助学工部开展08级新生心理健康普查工作果条件成熟心理实验室进步社会开放（3）加强实验室队伍建设配备1名专业实验员外学科队伍成员均担负实验资源开发务实行名专业教师少包干套实验仪器设备制度具体：
表2 实验仪器设备开发利
姓名
仪器设备
初步成果
应范围
刘
心理健康影视资料
培训方案
1 心理咨询专业教学
2 **西省中学心理健康教师培训
3 中职心理健康教师培训
朱金卫
心理测量软件
实训纲
曲 苒
沙盘治疗工具
培训方案
张婉莉
团体辅导资料包
实训手册
孙 果
测谎仪
培训方案
姜娟芳
童感觉统合训练设备
开发中
陈 卿
音乐治疗仪
开发中
刘 然
心理实验室专职理员
目前心理实验室初步实现心理实验测量步化心理咨询治疗设备专业化教学科研手段现代化社会服务元化目标基够基满足院心理学教学科学研究
（3）教育学科
2006年开始建设目前初步建立专业实训实基校建立学前教育实训室具体舞蹈室琴法训练教室（钢琴4台电子钢琴20架）美术室（教室合画架50付石膏模型10）外购置现代教育技术专业试验设备没专门实验室目前法满足教学实训实验需
加强学前教育专业现代教育技术专业学生实践力线操作力培养拟建学科专业实验室5（舞蹈室琴房美术室幼潜开发室机房）学生实实训基10（石油学幼园空电院幼园远东保育院蓝天幼园开关厂保育院电子城学**学明德学东韦学**市70中等）
校外教学科研台开发限校实训实验设施设备严重足图书资料网络设备够完善教学科研校外合作缺乏长效机制
完善教育学科基建设08年积极申请建立教师教育实训实验室未获学院通师范院校缺重实验基建设问题继续关注积极申请建立现实训设施率高超负荷运转然离实际需差距（见附件1）
教育学学科实训实验室建设完善没安排专门实验室队伍专业教师学生代理然时会理善样方式符合现实状况节约力资源
4科研项目建设
教育系重视科研项目建设2008年教育系制定教育系科研费配套暂行办法2008系教学科研工作会议进行研讨鼓励科研项目申报五年申报级类课题
62项立项44项（获立项费5248万元）结题22项研26项（研费1544万元）
表4 类科研项目统计表
05年
06年
07年
08年
09年
申报
立项
结题
申报
立项
结题
申报
立项
结题
申报
立项
结题
申报
立项
结题
课题
国家级
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
1
0
0
0
0
省部级
3
2
1
5
4
0
4
1
5
9
5
3
3
0
0
省厅级
1
1
1
5
2
0
8
5
1
0
5
1
6
0
0
院级
5
1
0
3
5
2
4
3
1
3
4
5
0
3
0
横课题
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
计
10
5
3
14
11
2
16
10
8
13
15
7
9
3
0
立项费
（含配套）
198万＊
924万元
672万元
1617万
055万
合计
申报科研项目62项立项44项立项费5248万元结题22项研26项
＊含15万元横课题费
五年教育系科研项目方面逐渐形成特色：
（1）系列化研究批具高级职称科研验丰富老教师逐渐形成特定研究方断深化申报系列课题刘荃信副教授关省义务教育投入机制系类研究刘教授高中新课程改革教学策略善教授学校理诊断等系列研究摒弃种处挖井井深研究方式某特定问题深入研究
（2）团队作战注重学科学科间合作研究团队作战形成合力初步形成团队攻方优势研究课题学术性课题组发挥研究设计课题实施反馈指导总结提炼等科研长项利现设备资源优势做研锐气研实效研特色丰富科研课题教育系科研队伍成长提供良台科研项目年轻教师提供发展契机年锻炼批年轻教师迅速成长开始独立申报持课题学科发展具相潜力活力
（3）面基层服务基础教育年积累完善教育系学科开展国家级省级厅级科研省基础教育中发挥重作教育系学科作基础教育改革实践中成长起学科长期中学校长骨干教师培训结合院校相服务基础教育改革发展需进行基础教育教育心理学研究方面具定优势科研方面充分发挥优势选题研究程成果推广均基础教育紧密结合研究团队全线深入教学线开展现场研究研究成果线教学提供滋养
（4）学术充电年教育系学院费紧张情况支持45次科研干训费参加21次类学术会议开阔视野提高学术水
5创新机制建设
学科创新机制学科保持学术前性培育学科生长点学科发展基保障教育系学科创新机制研究体现点：
(1)创新导机制研究保证学科良性循环持续性发展首先创新成学科发展竭动力形成开放型学科制度实施开放型学科制度创新学科成员学科理念创新根学科成员走出学术壁垒树立开放学术思想体系寻求元化学科隶属关系类学科实施性分析评估激活学科培育学科新生长点建设学科知识拓展制度利学科知识延伸学科间交融交叉
(2)创新激励机制研究员创新离开激励机制作保障应激发学科团队开拓新学科方拓展新学科领域创造力提供充分施展华条件空间
(3)创新保障机制研究创新保障机制包括力物力财力资源合理调配保障学科学科方项目间协作课题容相互呼应互补等等围绕学科合力方分工协作提高学科群体实力争取重项目注意项目实施中形成身专系列化技术保证方形成核心知识竞争力核心竞争力核心知识竞争力核心运作力组合形成学科特色优势根途径应课题选择重点项目突破关键技术科技创新精心组织统筹安排投入学科骨干力量集体攻关
(4)创新发展机制研究通述机制综合够促进原学科断进步基础通开拓新学科方学科领域形成先进完善富进取精神学科体系
三目前教育系学科建设中存问题
1学科方凝练方面
学科建设起步较晚力量分散缺少相相关学科交叉融合缺少教育实际问题服务需求关注尚未凝练形成具前瞻性创新性具实践指导开发价值学科方建设成果较缺乏学科质解缺乏学科建设政策性专业规范握身学科建设方进步明晰
2学科队伍建设方面
教师队伍中学科结构较单学科团队结构水提高学科团队中博士学位教师高级职称教师数量较少学缘结构较单骨干成员外团队成员科研方进步明确学科团队潜力进步开发整合 双师型师资队伍建设重道远师资力量等方面限制专业课程设置反映学科专业发展求
3学科基建设方面
学科基建设理够完善导致学科基合规范缺乏合作长效机制基础设施教学设备足：图书资料室心理学实训基房足图书资料少实验设备现代化教学手段足满足系教学需教师缺乏科研必条件
4科研项目建设方面
学科发展物化成果加强高级项目较影响科研成果产出学科发展取成表现目前理学科定科研项目定数量科研文总体讲高层次文物化够应性诊断改进研究足预期定差距系外院外合作加强高层次课题立项较少关学科科研创新力足成果物化数量质量提高
5创新机制建设方面
学科创新机制建设加强总体说未学科限资源进行合理规划学科学科间相互存相互促进生关系未建立学科体系发展重性迫切性认识提高着学科壮学科体系建设需力发展时结合专业特点实际需需建立完善规章制度：学生学业导师制教师专业十项全实施方案课程建设验收制度实践教学理制度促进学生充分业干规定学生综合素质测评制度学生班级评估制度辅导员工作测评制度教师教学科研社会工作理制度等
四系学科发展改革方建设措施
1学科方调整发展战略重点突破口选择
坚持教育学科理学科心理学科三者机结合发展思路集中优势力量优先发展特色学科专业申报第批遴选科专业契机鉴成科专业建设验结合现条件重点学科重点扶持学科带动名牌专业教学团队精品课程强化高职高专教育质量基础师资队伍教学水科研水教学评估课程设置教材建设等方面着手达普通科院校办学标准完成院级重点学科建设务基础力争建设12省级重点学科23省级名牌专业
2学科队伍建设发展措施机制目标
适应学科建设需必须力加强学术梯队建设建设支学历年龄职称专业更合理治学严谨创新务实学术队伍学科专教师加培养力度鼓励教师提高学历层次时计划引进高层次教学科研优化师资队伍结构加强学科学术带头建设发挥学科学术带头学科专业建设方面引领作逐渐形成学科学术带头核心中青年教师基础学科专业建设队伍进步适应学科专业建设求
具体措施：
第鼓励支持现教师攻读博士学位计划年支持1名教师攻读博士学位选送优秀青年教师进修出国访问形式进步深造快成学术骨干
第二启动引进高层次计划计划年引进学科优秀博士生1创造良工作生活环境
第三聘国外知名学者作学科兼职教授客座教授兼职导师年邀请35名国专家校讲学指导学科建设
3学科基发展建设措施机制目标
建立学科基教师成长需更教育改革发展需学科基肩负着造学科特色创建学科品牌提高学科教学质量重加强学生实基建设形成长期稳定挂牌实基采取种形式实基单位加强合作合作开展科学研究研促教二积极争取种资金源加学生实训基建设
具体措施：
需做方面工作：
第 加强组织建设保证项工作序开展成立学科基建设领导组负责基建设规划理制定基建设关政策采取措施
第二加强网站建设造信息传输新台网络作现代化信息交流台学科基研究进程成果推广学科基辐射示范功发挥促进相关学科教师教学研究教学水提高特重作
第三加强校际交流发挥基辐射示范功学科基应充分发挥辐射示范作深入探讨基建设新方法新思路加强校际间交流合作造基网站学科交流新台努力
第四学生发展旨营建基建设新特色教育旨永远着眼学生更学生高质量参课堂活动学生性充分张扬形式创新效益提高紧密结合起努力创设融情感动开放现代体课堂教学新模式基建设应着眼基建设符合学科发展方造基品牌营建基特色
第五课题研究载体带动学科基建设学科建设需现实载体载体课题研究建设学科基应该课题抓手作基教研关注学科动态效推动学科基建设
4学科项目建设措施机制目标
第继续申报省厅级项目学科负责学术带头带头申报课题青年教师申报院级科研项目创造条件
第二做现项目研工作研究真正切实高质量进行
第三利重点学科建设费加强学科骨干教师校外学术交流鼓励教师高水学术文条件参加高水学术会议提高教师教育科学研究积极性动性促进学科学术水整体提高
第四提高科学研究物化水鼓励教师发文发文力争达项目物化成果科研文质量高
5创新制度机制建设措施
建立健全学科创新制度机制建设建设岗位责制度竞争激励机制制度促建设学科建设实行制度化规范化理
第提高系科研项目基金启动出版基金通政策激励费资助充分发挥教师学科建设中创造性作
第二设立国家级重课题申报激励机制鼓励学科教师积极申报国家省级重科研课题已产生明显济效益科研项目承担者实行重奖
第三制定完善学科建设评估指标体系加强学科建设质量监控重点学科建设引入竞争机制构建新学科建设运行体制实行学科滚动建设制度重点学科建设期满严格指标体系进行评实行评建设评完善全程理
**西教育学院教育系
2009年6月20日
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学科建设发展历史
理学科心理学科教育学科1978年恢复建院时设立学科学科建设教育系教学改革实现转型关键工程建设特色专业基石更质量工程核心学科建设必须系统思维整体联动根教育部高等学校专业目录形成级学科二级学科三级学科统筹建设格局教育系针2000年前没学科建设概念现实明确提出建设三级学科：教育学科理学科心理学科(转载请注明香网httpwwwxiangdangnet)
理学科方定位准确长期事理学科专业教育教学1982年开始招收教育理学专科生1985年开始招收教育理科生2003年开始招收公事务理专科生2004年**文理学院联合招收公事业理普通高等教育科生2005年招收力资源理普通高等教育专科生基传统优势教育系理学科发展突破口定位服务基础教育公部门基础重点学科建设龙头全面推进学科专业课程建设教育济理院建设重点学科学科公理级学科发展基方基础教育理研究领域发展性教育评估学校理教育政策法规校长培训四领域进步开展高水高质量学科建设研究领域身研究重点力资源理二级学科教育力资源开发理突破口定位巩固院作**西省中学校长培训中心位扩培训领域提高培训层次开展送培乡工作**西省骨干校长培训工作验全国干训工作3次年度会议进行会交流组织完成**西省骨干校长培训教育部西部农村中校长国家培训中国移动教育部国家级中学校长培训等项目10类41期校长3666培训教育厅教育部干训专家评
理学科发展基原重点学科建设带动重点专业名牌专业（积极申报通高职高专省级重点专业学院名牌专业 公事务理（教育理方）精品课程（现两门省级精品课程教育评估学教育法学）省级教学团队（教育济理教学团队**西省普通高校首批省级重点建设教学团队优秀教材建设原
心理学科1978年恢复建院时设立学科老辈心理学教师张文菁李利民王秀珍王天修等教授院心理学科创立做出突出贡献奠定院心理学科全省行中身实力优势享重位年加心理学科建设步伐2001年申报心理学专业2004年获准招生已0405两届毕业生校生
300余2007年起争取**西省中学心理健康教师培训基承办**西省中学中职心理健康教师省级培训项目4类6期661名教育厅作2008年度教育厅工作亮点现已培训心理健康教师三期400余次2007年应心理学成院级重点扶持学科学科建设速度加快：年央省建实验室接受验收2008年心理实验室成省级心理学实训基2009年心理咨询治疗课程申报院级精品课程心理学教学团队申报院级教学团队应心理学专业参加学院首批科专业遴选心理学教学团队心理实验室申报**西省中等职业学校培训基30余年建设教育系心理学科形成四明确研究方：中学教育教学改革心理学研究二学校心理教育研究三心理咨询治疗研究四学校理心理研究长期教学研究中教育系心理学科逐渐形成身特色：科学实验研究方法服务基础教育改革发展学科功应性学科学科功始终定位基础教育改革发展社会服务目前学科方集中中学心理教育心理学应服务方面研究确立心理学理中学实践社会生活领域结合点攻点未五年中应心理学院级重点扶持学科基础进步凝练特色发挥优势做省学科中具定影响力院级重点学科省级重点扶持学科建设目标
教育学科属学前教育现代教育技术专业幼园中学培养学前教育现代教育技术方面高层次专业实目前教育学学科学科突破点选择加强基础建设学前教育专业现代教育技术专业均**实践求较高专业基础建设重06年工作重点集中加强师资队伍配备实训设施等基条件完善首先06年引进硕士专业教师4名明确教师专业方推动教师专业发展次建立舞蹈室琴键室美术室添置部分现代教育技术试验设备加强实训教学满足社会实需求针省学前教育需求现状院**西省教师教育领域独特位未学院发展教育学科发展会较发展台抓住学院转型机遇年努力做学术流强时学教育专业省属薄弱专业基础教育急需方面教育学科积极申请开设学教育专业（教学课程方）努力做强新鉴教育学科系院重基础作教育系教育学科确定重点建设学科未36年争取建立院级重点学科省级重点扶持学科
二学科建设发展现状
1学科方建设
根教育部1998年颁布普通高等学校科专业目录教育系学科建设涉理学理学教育学三学科门类：力资源理公事业理属理学学科门类分工商理级学科二级学科公理级学科二级学科应心理学属理学学科门类中心理学级学科二级学科学前教育教育技术学属教育学门类中教育学级学科
教育济理院建设重点学科学科公理级学科发展基方基础教育理研究领域发展性教育评估学校理教育政策法规校长培训四领域进步开展高水高质量学科建设
外理教研室断保持增强中学校长干部培训优势特色**西教育学院中学校长培训中心暨**西省基础教育理干部培训中心设理教研室托教育系专业优势培训资源设立前身**西教育学院干训部1978年院恢复建院起承担着全省基础教育理干部培训教育工作1991年原省教委批准中心正式成立职责开展**西省基础教育干部培训工作基础调研政府部门进行教育干部培训决策规划提供参考二举办形式层次规格基础教育理干部培训三进行教育干部培训专业理研究培训课程资源开发
心理学科学科功始终定位基础教育改革发展社会服务应心理学学科建设未达省流水已根心理学科发展趋年形成优势形成四明确研究方取定研究成果方中学教育教学改革心理学研究针国基础教育中存理实践贯通问题提出先进改革理念应策略方二学校心理教育研究针中学心理教育缺位低效问题探索实施心理教育工作方案方三心理咨询治疗研究探索帮助摆脱种心理困扰行问题效方法方四学校理心理研究心理学讲求艺术角度探讨提高理效益促进发展
教育学学科建设方整体面省西部区教育线目培养批业务力强素质高满足教学线需求教师理员
现学前教育（专科）专业目培养德智体美全面发展达国家规定幼师范专科（艺术类）毕业水具备现代幼教育基理素养相应教育技够胜幼园保教理工作教育行政理部门种童教育康复机构广播电视图书出版部门等行业工作高级应型
现现代教育技术（专科）专业目培养拥护领导热爱祖国坚持科学发展观具现代教育思想理教育技术技中学幼园信息技术教育课教师
具较高专业技术理定动手力中学电化教学理员培养教育技术中心电教馆站教育理培训部门教育技术专业员培养够承担计算机教育软件开发电视节目编导制作等相关专业工作专业毕业事社会计算机应影视制作等工作
外年度（2009年2月）申请开设学前教育（成科）专业培养幼园高素质教师时进步整合系师资硬件设施时教研室学前教育专业现代教育技术专业期专升基础
2学科队伍建设
教育系学科拥支精干素质优良相稳定实力较强专兼结合教学研究型学科团队学科团队教研室教师组成中理学学科队伍**西省普通高校首批省级重点建设教学团队具体分析：
（1）职称结构
理学科队伍11中教授2副教授2讲师3助教2客座教授2高级职称占55心理学科队伍10中教授1副教授1讲师6工程师1客座教授1职称结构基合理中高级职称例稍低占30教育学学科队伍中2位副教授5位讲师1位助教
（2）学历结构
教育系学科队伍学历结构较理学科具硕士学历学位6占55余均具研究生等学力心理学科队伍具硕士学历学位8占801硕士读1具研究生等学力教育学科5具硕士（含双学位）学位占63
（3）学缘结构
教育系学科队伍211院校毕业学缘结构样化**师华东师西北学宁夏学**西师**师**学等高校毕业生组成
（4）年龄结构
年龄结构呈梯队结构做老中青结合理学科队伍较成熟支验丰富队伍心理学科队伍较年轻充满活力发展潜力
（5）专兼结合
教育系学科队伍支专业教师高校专家组成专兼结合教师队伍聘请**师范学教育理学院院长博士生导师教育部学校长培训中心国务院政府特殊津贴获者褚宏启教授华东师范学公理学院院长终身教授博士生导师教育部中学校长培训中心陈玉琨教授心理学科聘请**西师范学心理学院院长博士生导师游旭群教授等三位知名教授客座教授时定期邀请省外知名专家学者讲学
（6）双师型教师队伍建设
学科团队部分教师长期事学科教学积累丰富教学验教学形式灵活做理实际机结合适应学科特点教学针性强2008年心理学科队伍中6名教师考取教育部心理咨询师证书建设双师型教师队伍奠定基础2009年1名教师参加劳动部心理咨询师资格认证考试
（7）学术带头学术梯队
教育系现学术带头三位善教授刘教授张智华副教授
作学院首批学术带头善教授期考核优秀时教育理学省级教学团队持教育法学院级精品课程持公事务理院级重点专业第参善教授长期事教育法学教育理等方面研究5年持科研项目5项县域义务教育均衡发展政策分析（省社科2005）**西省农村薄弱学校理诊断改进（省厅2005）中学法律问题研究（省厅2008）发表相关文十篇中落区中学理困境探获学院2005年优秀成果二等奖中学理诊断系列文获学院2006年优秀科研成果等奖出版专著学校发展研究（高中）（**西民出版社200805）中学法律问题分析（**西民出版社200905）
心理学科刘教授学院学术带头年研究方集中基础教育教学改革方面兼顾心理健康教育方面研究基础教育教学改革方面持课题开展学生教学落实课堂素质教育（省社科2005）学生发展中心教学策略研究（横课题2005）学生发展中心高中教学策略研究（全国教育科学规划十五教育部规划项目2008）新课程背景高中教学策略体系构建（省社科2008）出版专著学生发展中心教学——童童方法（民出版社200706）心理健康教育方面持课题中学心理教育实验研究（省教育厅2001）出版专著中学心理教育实验研究（50余万字）（**西教育学院学报专辑2005）心理健康教育（中等职业学校教材）（三**出版社2008）发表中学心理教育实验研究（教育实验研究2008年第期）中道流产’心理辅导案例（**西教育学院学报2005年第三期）等篇文中专著中学心理教育实验研究2007年评学院标志性成果2008年学术带头考核结果优秀
教育学科学术带头张智华老师持续较稳定研究方围绕新课程改革校课程建设问题进行长期研究取定系列成果标志性研究成果占领学科制高点需进步努力
教育系重视学科梯队建设青年教师发展予政策保障财力物力支持搭建良台认真执行学院青年教师培养计划实行青年教师导师制鼓励青年教师启动博士工程支持双师型教师队伍建设制定合理适度进计划系里力支持三位学术带头效引领学科青年教师迅速成长逐渐成学科骨干力量教育系争取未年中造支结构合理高学历高素质双师型学科队伍
3学科基建设
（1）理学科
目前理学学科基建设利校长班台已全省范围建成三十学科发展基关学科实验室托系机房心理实验室实行设备资料享满足学科发展理教研室申请建立理实训室已做需添置硬件设施装备统计表具体：
表1：理实训室设备购置明细表
实验室
设备名称
品牌型号
数量
参考价（元）
计（元）
理实训室
服务器（加硬盘）
IBM System×3500797752C
2
23000
46000
交换机
DLink DSC1226G
6
1200
7200
网络机柜
图腾WM6418900
2
1700
3400
台式机
联想启天M4300E4600
60
6000
360000
中央控制器
兆科MCTL01
2
2000
4000
投影机
明基MP725
2
8000
16000
投影幕布
红叶电动幕150英寸玻珠
2
1500
3000
功放
湖山AVS1039
2
1700
3400
音响
湖山M903
2
1100
2200
DVD影碟机
步步高DV967
2
700
1400
局域网屏幕广播软件
海天屏幕广播软件41版
2
500
1000
空调
格力KFR72LWE1 (72532L1) JN3
4
8500
34000
合计
481600
实验室建设程中理教研室教师进行关实验室设施设备理软件等关知识技术方面培训
（2）心理学科
实验测量心理学科重特性学科需坚实软硬件支撑教育系实验室1978年1985年2000年三次较规模建设2000年止初步建成70万元具定规模水心理学实验室心理咨询室
2004年申报中央方财政建高校基础实验室项目2006年2月接正式文件通知批准**西省心理学职业教育实训基**西教育学院建立配备中央财政支持资金160万元计划添置先进心理学实验软件硬件测谎仪生物反馈仪感觉统合训练设施沙盘疗法设施心理实验台心理测量系统数记录处理系统心理辅导影视资料等整心理学实训基建设2007年半年期完成接受验收建成基包括心理学基础实验室心理学网络实验室心理学媒体机房心理学行观察室心理咨询室心理行治疗室系统数集成室等实验室型综合实验实训基总资产达240万元次建设完成心理学实验室西北区处领先水2008年教育系实验室定省级实训基——**西省高职高专心理咨询实训基2009年申报中等职业学校心理健康辅导教师实训基
进步提高心理实验室利率做规范采取措施：（1）建立健全理制度制定心理实验室理制度实验仪器理制度等系列规章制度（2）逐步拓展实验室辐射范围心理实验室目前全面服务教学实验实训已渗透心理咨询专业教育系专业教学全院心理学教学公必修课教学实验室资源院相关部门学生心理健康教育提供支持20082009年教育系心理教研室协助学工部开展08级新生心理健康普查工作果条件成熟心理实验室进步社会开放（3）加强实验室队伍建设配备1名专业实验员外学科队伍成员均担负实验资源开发务实行名专业教师少包干套实验仪器设备制度具体：
表2 实验仪器设备开发利
姓名
仪器设备
初步成果
应范围
刘
心理健康影视资料
培训方案
1 心理咨询专业教学
2 **西省中学心理健康教师培训
3 中职心理健康教师培训
朱金卫
心理测量软件
实训纲
曲 苒
沙盘治疗工具
培训方案
张婉莉
团体辅导资料包
实训手册
孙 果
测谎仪
培训方案
姜娟芳
童感觉统合训练设备
开发中
陈 卿
音乐治疗仪
开发中
刘 然
心理实验室专职理员
目前心理实验室初步实现心理实验测量步化心理咨询治疗设备专业化教学科研手段现代化社会服务元化目标基够基满足院心理学教学科学研究
（3）教育学科
2006年开始建设目前初步建立专业实训实基校建立学前教育实训室具体舞蹈室琴法训练教室（钢琴4台电子钢琴20架）美术室（教室合画架50付石膏模型10）外购置现代教育技术专业试验设备没专门实验室目前法满足教学实训实验需
加强学前教育专业现代教育技术专业学生实践力线操作力培养拟建学科专业实验室5（舞蹈室琴房美术室幼潜开发室机房）学生实实训基10（石油学幼园空电院幼园远东保育院蓝天幼园开关厂保育院电子城学**学明德学东韦学**市70中等）
校外教学科研台开发限校实训实验设施设备严重足图书资料网络设备够完善教学科研校外合作缺乏长效机制
完善教育学科基建设08年积极申请建立教师教育实训实验室未获学院通师范院校缺重实验基建设问题继续关注积极申请建立现实训设施率高超负荷运转然离实际需差距（见附件1）
教育学学科实训实验室建设完善没安排专门实验室队伍专业教师学生代理然时会理善样方式符合现实状况节约力资源
4科研项目建设
教育系重视科研项目建设2008年教育系制定教育系科研费配套暂行办法2008系教学科研工作会议进行研讨鼓励科研项目申报五年申报级类课题
62项立项44项（获立项费5248万元）结题22项研26项（研费1544万元）
表4 类科研项目统计表
05年
06年
07年
08年
09年
申报
立项
结题
申报
立项
结题
申报
立项
结题
申报
立项
结题
申报
立项
结题
课题
国家级
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
1
0
0
0
0
省部级
3
2
1
5
4
0
4
1
5
9
5
3
3
0
0
省厅级
1
1
1
5
2
0
8
5
1
0
5
1
6
0
0
院级
5
1
0
3
5
2
4
3
1
3
4
5
0
3
0
横课题
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
计
10
5
3
14
11
2
16
10
8
13
15
7
9
3
0
立项费
（含配套）
198万＊
924万元
672万元
1617万
055万
合计
申报科研项目62项立项44项立项费5248万元结题22项研26项
＊含15万元横课题费
五年教育系科研项目方面逐渐形成特色：
（1）系列化研究批具高级职称科研验丰富老教师逐渐形成特定研究方断深化申报系列课题刘荃信副教授关省义务教育投入机制系类研究刘教授高中新课程改革教学策略善教授学校理诊断等系列研究摒弃种处挖井井深研究方式某特定问题深入研究
（2）团队作战注重学科学科间合作研究团队作战形成合力初步形成团队攻方优势研究课题学术性课题组发挥研究设计课题实施反馈指导总结提炼等科研长项利现设备资源优势做研锐气研实效研特色丰富科研课题教育系科研队伍成长提供良台科研项目年轻教师提供发展契机年锻炼批年轻教师迅速成长开始独立申报持课题学科发展具相潜力活力
（3）面基层服务基础教育年积累完善教育系学科开展国家级省级厅级科研省基础教育中发挥重作教育系学科作基础教育改革实践中成长起学科长期中学校长骨干教师培训结合院校相服务基础教育改革发展需进行基础教育教育心理学研究方面具定优势科研方面充分发挥优势选题研究程成果推广均基础教育紧密结合研究团队全线深入教学线开展现场研究研究成果线教学提供滋养
（4）学术充电年教育系学院费紧张情况支持45次科研干训费参加21次类学术会议开阔视野提高学术水
5创新机制建设
学科创新机制学科保持学术前性培育学科生长点学科发展基保障教育系学科创新机制研究体现点：
(1)创新导机制研究保证学科良性循环持续性发展首先创新成学科发展竭动力形成开放型学科制度实施开放型学科制度创新学科成员学科理念创新根学科成员走出学术壁垒树立开放学术思想体系寻求元化学科隶属关系类学科实施性分析评估激活学科培育学科新生长点建设学科知识拓展制度利学科知识延伸学科间交融交叉
(2)创新激励机制研究员创新离开激励机制作保障应激发学科团队开拓新学科方拓展新学科领域创造力提供充分施展华条件空间
(3)创新保障机制研究创新保障机制包括力物力财力资源合理调配保障学科学科方项目间协作课题容相互呼应互补等等围绕学科合力方分工协作提高学科群体实力争取重项目注意项目实施中形成身专系列化技术保证方形成核心知识竞争力核心竞争力核心知识竞争力核心运作力组合形成学科特色优势根途径应课题选择重点项目突破关键技术科技创新精心组织统筹安排投入学科骨干力量集体攻关
(4)创新发展机制研究通述机制综合够促进原学科断进步基础通开拓新学科方学科领域形成先进完善富进取精神学科体系
三目前教育系学科建设中存问题
1学科方凝练方面
学科建设起步较晚力量分散缺少相相关学科交叉融合缺少教育实际问题服务需求关注尚未凝练形成具前瞻性创新性具实践指导开发价值学科方建设成果较缺乏学科质解缺乏学科建设政策性专业规范握身学科建设方进步明晰
2学科队伍建设方面
教师队伍中学科结构较单学科团队结构水提高学科团队中博士学位教师高级职称教师数量较少学缘结构较单骨干成员外团队成员科研方进步明确学科团队潜力进步开发整合 双师型师资队伍建设重道远师资力量等方面限制专业课程设置反映学科专业发展求
3学科基建设方面
学科基建设理够完善导致学科基合规范缺乏合作长效机制基础设施教学设备足：图书资料室心理学实训基房足图书资料少实验设备现代化教学手段足满足系教学需教师缺乏科研必条件
4科研项目建设方面
学科发展物化成果加强高级项目较影响科研成果产出学科发展取成表现目前理学科定科研项目定数量科研文总体讲高层次文物化够应性诊断改进研究足预期定差距系外院外合作加强高层次课题立项较少关学科科研创新力足成果物化数量质量提高
5创新机制建设方面
学科创新机制建设加强总体说未学科限资源进行合理规划学科学科间相互存相互促进生关系未建立学科体系发展重性迫切性认识提高着学科壮学科体系建设需力发展时结合专业特点实际需需建立完善规章制度：学生学业导师制教师专业十项全实施方案课程建设验收制度实践教学理制度促进学生充分业干规定学生综合素质测评制度学生班级评估制度辅导员工作测评制度教师教学科研社会工作理制度等
四系学科发展改革方建设措施
1学科方调整发展战略重点突破口选择
坚持教育学科理学科心理学科三者机结合发展思路集中优势力量优先发展特色学科专业申报第批遴选科专业契机鉴成科专业建设验结合现条件重点学科重点扶持学科带动名牌专业教学团队精品课程强化高职高专教育质量基础师资队伍教学水科研水教学评估课程设置教材建设等方面着手达普通科院校办学标准完成院级重点学科建设务基础力争建设12省级重点学科23省级名牌专业
2学科队伍建设发展措施机制目标
适应学科建设需必须力加强学术梯队建设建设支学历年龄职称专业更合理治学严谨创新务实学术队伍学科专教师加培养力度鼓励教师提高学历层次时计划引进高层次教学科研优化师资队伍结构加强学科学术带头建设发挥学科学术带头学科专业建设方面引领作逐渐形成学科学术带头核心中青年教师基础学科专业建设队伍进步适应学科专业建设求
具体措施：
第鼓励支持现教师攻读博士学位计划年支持1名教师攻读博士学位选送优秀青年教师进修出国访问形式进步深造快成学术骨干
第二启动引进高层次计划计划年引进学科优秀博士生1创造良工作生活环境
第三聘国外知名学者作学科兼职教授客座教授兼职导师年邀请35名国专家校讲学指导学科建设
3学科基发展建设措施机制目标
建立学科基教师成长需更教育改革发展需学科基肩负着造学科特色创建学科品牌提高学科教学质量重加强学生实基建设形成长期稳定挂牌实基采取种形式实基单位加强合作合作开展科学研究研促教二积极争取种资金源加学生实训基建设
具体措施：
需做方面工作：
第 加强组织建设保证项工作序开展成立学科基建设领导组负责基建设规划理制定基建设关政策采取措施
第二加强网站建设造信息传输新台网络作现代化信息交流台学科基研究进程成果推广学科基辐射示范功发挥促进相关学科教师教学研究教学水提高特重作
第三加强校际交流发挥基辐射示范功学科基应充分发挥辐射示范作深入探讨基建设新方法新思路加强校际间交流合作造基网站学科交流新台努力
第四学生发展旨营建基建设新特色教育旨永远着眼学生更学生高质量参课堂活动学生性充分张扬形式创新效益提高紧密结合起努力创设融情感动开放现代体课堂教学新模式基建设应着眼基建设符合学科发展方造基品牌营建基特色
第五课题研究载体带动学科基建设学科建设需现实载体载体课题研究建设学科基应该课题抓手作基教研关注学科动态效推动学科基建设
4学科项目建设措施机制目标
第继续申报省厅级项目学科负责学术带头带头申报课题青年教师申报院级科研项目创造条件
第二做现项目研工作研究真正切实高质量进行
第三利重点学科建设费加强学科骨干教师校外学术交流鼓励教师高水学术文条件参加高水学术会议提高教师教育科学研究积极性动性促进学科学术水整体提高
第四提高科学研究物化水鼓励教师发文发文力争达项目物化成果科研文质量高
5创新制度机制建设措施
建立健全学科创新制度机制建设建设岗位责制度竞争激励机制制度促建设学科建设实行制度化规范化理
第提高系科研项目基金启动出版基金通政策激励费资助充分发挥教师学科建设中创造性作
第二设立国家级重课题申报激励机制鼓励学科教师积极申报国家省级重科研课题已产生明显济效益科研项目承担者实行重奖
第三制定完善学科建设评估指标体系加强学科建设质量监控重点学科建设引入竞争机制构建新学科建设运行体制实行学科滚动建设制度重点学科建设期满严格指标体系进行评实行评建设评完善全程理
**西教育学院教育系
2009年6月20日
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