新语文课程标准积极倡导表达真诚写作作文教学理念教师转变角色变作文教学宰者学生情感激发者响应者学生写作天刚教年次作文批改发学生匆匆阅束高阁作文力提高收甚微慢慢感觉提高学生作文兴趣作文评语花功夫评语具语言力量吸引学生甚学生产生巨影响学生篇作文视容表达书写等写认真评语评语三言两语点止洋洋洒洒吐快情笔生情溢墨出意料许评语竟学生中引起反响相学生评语竟然写丰富彩回复形成互动次全批全改作文发学竟相传阅想评语认真写篇作文常常希评语久久终发现：作文评语实着非寻常意义触仅仅学生作文力发展融合着鲜活生命关注文关怀学生发心回复学生心灵深处进行声沟通作文评语学生成长程中盏明灯学生影响潜移默化
评语成师生互动桥梁联系感情纽带学生沐春风
写评语蕴含激情融进教师感受沟通学生间思想感情绝写苍白力痛痒缺乏性僵死评语种谓较类生硬死板点评谓语言通题鲜明结构严谨类毫生气点拨实令生厌丝毫引发学生赏阅评语兴致相反学生感受僵死语言窒息枯燥甚聊——美青少年心理趋必然宿
写回忆题抒情散文时位女学写童年梦文凄凉伤感提笔面样写出段评语：溶溶月淡淡风童年梦时代记开始做梦时候着草样颤抖美丽梦想花间蝴蝶枝带露鲜花飘逸轻盈润泽芳馨梦想四季野草开花冰河解冻时见草木世间点缀清鲜露珠会次次惊喜见受伤鸟会眼中含满泪水喜欢夏日河软软柔波遐想喜欢雨雨中油纸花伞遐想梦想时美感觉常绿树间流悠远芳香童年梦世界纯洁宝贵梦新绿初生童年整生命梦笼盖装满梦甜蜜幸福没修剪装点品味世间滋味心充满然生机童年然阶段童年段价值千金童年梦绝该苦涩凄凉学告诉童年梦美写作时受感伤流行歌曲影响加时心情佳笔尖动流成低沉情调表示日子珍惜寸光阴中美感觉
写景状物写作时位学写家喂养狗写细致传神评语中先肯定篇作文价值然写出点感受：动物走进少年生活显赫实华留坚固回忆晚霞中红蜻蜓’然然动物天中生存隔呀该学回复：老师样历？
位学生妈妈文中流露出父母离异带极度厌倦感伤绝作文字情感真切感动情余笔写：感情痛苦理解值欣慰坚强孩子懂事孩子写出样篇令感动佳作样学生高兴握住天未定美幸福 该学写样8字：恩师教诲永世忘
位学作文中抒写已祖母深切怀念情令潸然泪写道：手写心心诉真情位学浓重笔墨抒写生苦楚真心坦露：生仅仅苦楚真—幸福苦楚联袂行料想面样评语位思想感情学生会动衷
二评语激发学生写作热情写作兴趣鼓起生活风帆
发现学生作文中价值方充分肯定肯定优点怕文中点值肯定方予肯定努力发掘学生写作发展方时引导次发作文学竟众抽泣起原老师赞誉性评语感动毕业写信告诉：老师生第次诗样语言赞美写作水高学生赞美作文学需表扬鼓励
位学生作文中真切诉说作文苦恼焦虑奈恳老师指教面样作文容想奋笔疾书：张学：篇作文身篇难佳作真情坦露文情茂生动感勿焦虑苦恼刻苦努力终成然根位学实际情况谈提高作文点意见学期期末统考作文中位学生写道： 前出笔端枯燥乏味文字读书笔记中写篇老师求教作文次道出心中痛苦语文老师请教提高写作水方法语文老师作文满意说篇作文失篇作文文中处处吐露心声读书笔记中写足足两页评语老师评语莫鼓舞字里行间充满信实际行动验证话确
位学相反作文直错作文写样评语：见容特色语言位学欣然提笔：感谢老师评语莫支持鼓励位学生作文容空洞轻声叩问：容充实？令喜出外位学回复：然没问题直率爽快干脆利落性格跃然纸见作文评语成学沟通桥梁
见学生作文优美语段恰处成语必然慷慨时体予表扬足应风细雨娓娓谈——教师赞美应该洒青少年灵魂深处缕阳光教师批评应化做渗入学生心田滴甘露
三评语抚学生伤痛唤醒热爱生命珍惜生命激情
学生遭受伤害心灵抚伤痛学生沟通彼情感关注鲜活生命体语文教师着天独厚条件义容辞责位高二女生意中位学信件遭方情数落痛欲生心灵忏悔题表达心悲伤遗憾疚万分委屈读完位学作文心沉重师长真心真情开导安慰口气写三页评语位学评语写：老师真心谢谢您谢谢您颗宽心谢谢您理解更谢谢您开导安慰老师您番话真缕缕春风冰冻心开始融化化开层层悲观沉闷汇成感动泪涌出眼帘您恢复力量老师真谢谢您性情直没您番话真知时走出阴影老师您迷失黑暗中盏温暖明亮灯学生沟通感情学生话愿说敢讲静心倾听学生倾诉获取教育成功真谛语文教学更例外会赢学生衷钦佩信赖激发高写作热情
位女生升入高二时班男生坠入爱河闹翻痛欲生次作文中切作文形式慢慢倾诉作文写道：生春秋失非扬起生活风帆驶成功彼岸久作文写封长信：老师您位普通老师读您写评语发现观点错您仅位老师信朋友终发现科老师老师享特权享受位学心世界您语文老师果帮助请夜方式悄悄祝福
时教学程中师生间总免发生误会矛盾少学生受传统师道尊严影响错误老师方常常敢愿处讲语文老师面前少处讲作文
次求学生背诵课文氓令吃惊位时成绩错学生竟节课强调段读错三分二时怒气顿生苛刻语言批评周作文中位学十分沉重笔调抒写心满委屈（时正患重感没读书）写道：果批评重会毁（）生批评时问问什？然会冤枉（）联想时火批评仿佛窥见位学生纯真坦率心灵援笔疾书：感谢您坦诚直率时觉批评重——特道歉解真相批评追悔莫时情况站起讲明真相老师**解会心换心——师生关系美丽
数少中学生存程度心理障碍早已新鲜话题中学生应试教育竞争中搞疲惫堪早已司空见惯作语文教师理应担起教育学生学会生存学会做学会竞争命
位时直学错学期中考试发挥失常写洋洋千言诉说心苦痛挥笔缓缓叩问：请伤痛化作前进动力永恒？概心灵犀点通位学写谢谢二字表达感激情赞意
师生间心心相印会生发出强烈教育感召力评语学生成长发生作呀
应该说评语体现教师学识修养气度情久久教师会学生潜意识中形成种榜样格力量
位学高时字 直写漂亮次表扬进入高二度字迹潦草龙飞凤舞错字满纸片字迹潦草作文写道：字脸弄脏脸讨厌错字老着作文蒙层阴影开剂良方：会写字问字典写完作文请教老师学愿意试试？ 感高兴位学篇作文竟写字做题进行认真反思继该学生发生变化爱学学转变认真学学生
评语春水润泽样滋润着学生心田学生评语中感受发教师心底关怀理解宽容体恤仅学生获精神舒展心灵滋润会产生种情感意志力驱动力逐步形成关心理解体恤意志品格进生社会行产生深刻影响意志品格发展般规律年轻时收获份热忱长会减少分冷漠年轻时收获份宽容长长会减少分排斥年轻时收获份关长会减少分疏淡然放眼日社会予热忱予关体恤心灵似太少际关系冷漠迫呼唤温情学生美情感雕塑者首先语文教师语文教师种貌似雕虫技作文评语青少年发展仅具现实意义着长远低估社会影响
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写评语蕴含激情融进教师感受沟通学生间思想感情绝写苍白力痛痒缺乏性僵死评语种谓较类生硬死板点评谓语言通题鲜明结构严谨类毫生气点拨实令生厌丝毫引发学生赏阅评语兴致相反学生感受僵死语言窒息枯燥甚聊——美青少年心理趋必然宿
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位学作文中抒写已祖母深切怀念情令潸然泪写道：手写心心诉真情位学浓重笔墨抒写生苦楚真心坦露：生仅仅苦楚真—幸福苦楚联袂行料想面样评语位思想感情学生会动衷
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