谈前农村中学课余体育训练现状发展趋势
作者姓名：魏国栋
摘：
前中学课余体育训练目意义什？仅仅学生奇热情训练远远够长期效发展作基层中学体育训练体育训练思想认识位终身体育思想观念薄弱专项取消训练中综合素质发展均衡忽视放松练恢复性训练等导致学生学开始直学运动训练严重脱节现象2004年高考体测专项取消目抓综合素质力量速度耐力等体育综合素质基础样起似合情合理做法实基层体育教师放宽标准搞专项训练步搬搞素质训练种做法形中埋没少专项突出学生基素质专项训练绝毫相干相反存着密切联系成互补
关键词：终身体育综合素质练恢复性训练脱节现象
指导思想：
科学发展观指导结合国家学生体质健康标准阳光体育运动切实增强学生体质增进学生健康目培养学生终身体育观进步提升学生整体身体素质
二现状分析
1学生体育训练思想认识位
终身体育含义包括两方面容：指生命开始生命结束中学参加身体锻炼终身明确目性体育成生生活中始终缺少重容二终身体育思想指导体育体系化整体化目标时期生活领域中提供参加体育活动机会实践程
学生体育训练错理解成阶段性身体锻炼学生时期结束运动训练结束时训练程中学生会觉累脏天参加训练头会校运会昙花现赢仅仅荣誉掌声什实种想法错误体育训练锻炼身体外磨练意志品质通体育锻炼会学书学东西：做事应种锲舍精神培养学生终身体育思想观显尤重
1 存问题
21专项取消
2004年高考体育测试取消专项样专项素质苗子抹杀然专项素质需基素质做基础着专门腾出时间抓基素质认专项素质基素质二者发展提高专门时间训练基素质然专门时间训练专项素质科学事物相互关联没独立存体
22综合素质发展均衡
学校体育训练工作安排趋赛成绩换句话讲片面取成绩进行训练种恰恰种训练方法学生综合素质发展相违背压缩学生体专项素质效发展空间1500米跑教练味求队员长距离长时间跑进行训练定范围学生耐力成绩提高想定水基础提升成绩简单原简单忽视力量速度柔韧等项基素质提高等学生升学更高年级时训练1500米跑成绩会长时间停滞前天训练效果保证成绩滑学生训练造成损失
23忽视放松恢复性训练
教练认坚持天训练定会出成绩种说法完全正确训练理念：四分训练六分放松没放松没训练堂训练课运动量强度结束解散队伍种训练做法现中学皆等第二天训练时候队员会精采会出现肌肉僵硬等状况身体肌肉处高度紧张状态堂训练课相较更重训练恢复
24中学体育训练脱节现象较严重
名运动员选材刻苦训练参加赛获成绩步步出果学校连学生提供训练台机会没话运动员耽搁认必须思想重视学生体育训练项工作许培养奥运冠军少奥运冠军基础学开始直学生完学应该更深层次关注学生训练工作中学压根训练参加乡市等组织运动会阵磨枪罢种做法严重影响学生发展等学生高中发现该生错苗子训练时年龄已允许错佳训练时间头耽误孩子
三发展趋势
31进步明确学校课余训练指导思想全面提高基层学校领导课余训练认识
32体教结合深化理体制提高综合效
探索培养综合紊质高学生途径促进体育备持续发展关键部门学校间思想统做资源享育统筹理持续发展队伍建设扩引进渠道教练引进调整鼓励加强身业务学运动员拓宽招生渠道加强全面素质培养政策保障体制配套逐步完善根学校实际开展课余训练工作研讨训练时间予保证争取领导重视解决体育教师报酬问题加体育特长生升学优惠政策理学校体育训练工作评估体系学校体育训练工作评估注重结果必须加强程理特学校体育费落实时间保证加宣传力度加强思想工作转变家长师生校长观念适引导仅培养目标学校家长学生满意争取
三赢
33元化渠道培养体育备
争取级政府加投关注争取效益企业支持走合作路学校加强联合外区（县）市学校体校甚高等学府加强联系交流验携手培养体育备
34夯实学校体育工作基础
学校体育应树立通体育教学促进学生身心素质全面提高思想程中强调尊重关心发挥潜课余训练体育教学分家学校体育教学基础课余体育训练提高必须全面开展基础建立起课余体育训练塔尖
参考文献：运动训练学民体育出版社普通高等教育九五国家级重点教材
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作者姓名：魏国栋
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前中学课余体育训练目意义什？仅仅学生奇热情训练远远够长期效发展作基层中学体育训练体育训练思想认识位终身体育思想观念薄弱专项取消训练中综合素质发展均衡忽视放松练恢复性训练等导致学生学开始直学运动训练严重脱节现象2004年高考体测专项取消目抓综合素质力量速度耐力等体育综合素质基础样起似合情合理做法实基层体育教师放宽标准搞专项训练步搬搞素质训练种做法形中埋没少专项突出学生基素质专项训练绝毫相干相反存着密切联系成互补
关键词：终身体育综合素质练恢复性训练脱节现象
指导思想：
科学发展观指导结合国家学生体质健康标准阳光体育运动切实增强学生体质增进学生健康目培养学生终身体育观进步提升学生整体身体素质
二现状分析
1学生体育训练思想认识位
终身体育含义包括两方面容：指生命开始生命结束中学参加身体锻炼终身明确目性体育成生生活中始终缺少重容二终身体育思想指导体育体系化整体化目标时期生活领域中提供参加体育活动机会实践程
学生体育训练错理解成阶段性身体锻炼学生时期结束运动训练结束时训练程中学生会觉累脏天参加训练头会校运会昙花现赢仅仅荣誉掌声什实种想法错误体育训练锻炼身体外磨练意志品质通体育锻炼会学书学东西：做事应种锲舍精神培养学生终身体育思想观显尤重
1 存问题
21专项取消
2004年高考体育测试取消专项样专项素质苗子抹杀然专项素质需基素质做基础着专门腾出时间抓基素质认专项素质基素质二者发展提高专门时间训练基素质然专门时间训练专项素质科学事物相互关联没独立存体
22综合素质发展均衡
学校体育训练工作安排趋赛成绩换句话讲片面取成绩进行训练种恰恰种训练方法学生综合素质发展相违背压缩学生体专项素质效发展空间1500米跑教练味求队员长距离长时间跑进行训练定范围学生耐力成绩提高想定水基础提升成绩简单原简单忽视力量速度柔韧等项基素质提高等学生升学更高年级时训练1500米跑成绩会长时间停滞前天训练效果保证成绩滑学生训练造成损失
23忽视放松恢复性训练
教练认坚持天训练定会出成绩种说法完全正确训练理念：四分训练六分放松没放松没训练堂训练课运动量强度结束解散队伍种训练做法现中学皆等第二天训练时候队员会精采会出现肌肉僵硬等状况身体肌肉处高度紧张状态堂训练课相较更重训练恢复
24中学体育训练脱节现象较严重
名运动员选材刻苦训练参加赛获成绩步步出果学校连学生提供训练台机会没话运动员耽搁认必须思想重视学生体育训练项工作许培养奥运冠军少奥运冠军基础学开始直学生完学应该更深层次关注学生训练工作中学压根训练参加乡市等组织运动会阵磨枪罢种做法严重影响学生发展等学生高中发现该生错苗子训练时年龄已允许错佳训练时间头耽误孩子
三发展趋势
31进步明确学校课余训练指导思想全面提高基层学校领导课余训练认识
32体教结合深化理体制提高综合效
探索培养综合紊质高学生途径促进体育备持续发展关键部门学校间思想统做资源享育统筹理持续发展队伍建设扩引进渠道教练引进调整鼓励加强身业务学运动员拓宽招生渠道加强全面素质培养政策保障体制配套逐步完善根学校实际开展课余训练工作研讨训练时间予保证争取领导重视解决体育教师报酬问题加体育特长生升学优惠政策理学校体育训练工作评估体系学校体育训练工作评估注重结果必须加强程理特学校体育费落实时间保证加宣传力度加强思想工作转变家长师生校长观念适引导仅培养目标学校家长学生满意争取
三赢
33元化渠道培养体育备
争取级政府加投关注争取效益企业支持走合作路学校加强联合外区（县）市学校体校甚高等学府加强联系交流验携手培养体育备
34夯实学校体育工作基础
学校体育应树立通体育教学促进学生身心素质全面提高思想程中强调尊重关心发挥潜课余训练体育教学分家学校体育教学基础课余体育训练提高必须全面开展基础建立起课余体育训练塔尖
参考文献：运动训练学民体育出版社普通高等教育九五国家级重点教材
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