演讲口训练课程标准教学纲
课程名称
演讲口训练
适专业
中等职业学校公关系**市场营销专业
课程定位
演讲口课程公关系**市场营销专业专业基础课培养学生口头表达力职场口基础台涵盖社会必备语言力训练文素养培养课程语言基础知识底蕴表达思维沟通求职业等力培养核心做事做文熏陶目标具知识力素质三位体教育优势高素质技型培养程中发挥极重作
课程总体目标通相关语言技巧科目训练学生掌握般口语交际技演讲口基技特定职业口语风范业规范具专业需演讲口语表达力提升学生交流沟通力社会融合力
二课程目标
1．力目标
通课程学帮助学生纠正语言表达种问题克服公众场合语言表达时心理障碍掌握语言表达种技巧
（1）会说标准流利普通话会科学气发声进行声情茂朗诵
（2）克服际障碍进行沟通态势语言然恰
（3）演讲时较准确表达出观点见解具定感染力辩时思维敏捷说理方具较强鼓动性
（4）求职面试时恰处介绍具特定职业口语风范具较强交流沟通力社会融合力
（5）培养敏锐观察力丰富想象力联想力正确分析判断力敏捷思维力迅速应变力较强记忆力
2．知识目标
（1）掌握普通话语音知识朗诵技巧
（2）掌握口活动中心理调节方法理解口语表达中眼神表情手势表达意义情感
（2）掌握备演讲兴演讲辩演讲技巧
（3）掌握求职口技巧行业语言行般规律
3．态度目标
（1）培养学生信心控力面挫折失败耐受力拥积极乐观生态度参竞争意识
（2）培养学生独立思想健康审美情趣树立良体形象拥鲜明性魅力
（3）培养顾全局团结协作处事果断良品格学会建立谐融洽际关系
三课程设计
（）设计思想
根公关系**市场营销专业培养目标求课程方面培养高水准公关营销员必须具备口水科学效进设计教学容方面公关系**市场营销专业职业文素养求入手提高专业学生格魅力提升服务水期达服务专业服务业市场服务学生职业生涯目标
1营设实效全新教学理念创设适合课程特色教学模式
学院办学理念培养目标演讲口课程营设新型教学理念——精讲练注重实践制定总教学模式传统三中心教学模式——书中心教师中心课堂中心转换新式三中心教学模式——演说中心学生中心实践中心
2精选容侧重培养力助网络资源丰富课堂教学
课堂环节教师讲授（储备基理知识）案例分析（锻炼分析问题解决问题力）典视频剪辑学生演练（语言表达力心理承受力际沟通力）四步构成学生阶梯性增长训练程中达敢说——说——会说——巧说语言表达求
强调教学容组织做五精：讲授容精炼案例分析精粹视频剪辑精彩话题设置精准学生演练精心
（二）课时分配
序号
课程单元
学务教学求
参考学时（含实训）
学务
教学求
1
口语表达基础训练
心理素质态势语言训练
够体运态势语断提高心理素质
2
朗读力训练
够灵活运停顿重音语速语调等技巧进行声情茂朗诵
2
2
演讲口训练
演讲训练基础
解演讲概念类型特征素掌握演讲中控场应变记稿技巧
1
备演讲训练
解备演讲基步骤够相关求进行演讲
2
兴演讲训练
掌握兴演讲基技巧够进行兴演讲
2
辩演讲训练
掌握辩中进攻防守应变等技巧理解辩中应注意问题够完成辩准备
2
3
职场口训练
求职口训练
掌握求职中面试**语言技巧够信效进行介绍
2
营销口训练
解营销口基求掌握营销口表达技巧
2
（三）课程单元描述
课程单元1
课程单元名称
口语表达基础训练
课时数
4
学目标
力目标：
1克服际障碍进行沟通
2够体运态势语
3够进行声情茂朗诵
知识目标：
1掌握口活动中心理调节方法
2解态势语基求规范
3掌握朗诵技巧
素质目标：
1感受普通话音义兼美艺术魅力提高学生审美情趣
2信心控力韧性心理培养
3举止仪表**等方面树立良体形象
学容
1心理调节训练
2态势语训练
3朗读力训练
教学方法
建议
教学方法
1 案例导入
2 教师示范
3 阶梯训练
4 情景教学
5．练读训练
教学建议
理教学采案例导入学生分析教师引导总结纳学生掌握基理技巧实训教学易难易难简繁通专梯次分进行定训练
教学条件求
1教学资源：课程标准授课计划授课教案演示课件
2教学场：媒体教室
学生已基础
具备定普通话语音知识方音浓重定文学审美修养
缺乏口语表达验心理素质
教师需执教力求
1系统普通话语音知识标准普通话发音
2具较强教学工作验课堂驾驭力
3较强文学审美力语言感悟表达力
课程单元2
课程单元名称
演讲口训练
课时数
7
学目标
力目标：
1掌握演讲中控场应变记稿技巧够相关求进行备演讲
2够根选题进行兴演讲够运辩技巧进行争辩
3快速思维组织语言力口语表达力场慌心理素质
知识目标：
1解演讲概念类型特征素
2解备演讲基步骤掌握兴演讲基技巧
3解辩概念类型特点掌握辩逻辑技巧语言艺术
素质目标：
1拥积极乐观生态度参竞争意识
2培养学生独立思想拥鲜明性魅力
3培养顾全局团结协作处事果断良品格
学容
1演讲训练基础
2备演讲训练
3兴演讲训练
4辩演讲训练
教学方法
建议
教学方法
1 案例导入
2．情景教学
3．分组合作训练
教学建议
实训教学时教师进行恰点评课堂延伸第二课堂进行演讲辩赛
教学条件求
1教学资源：课程标准授课计划授课教案演示课件
2教学场：媒体教室
学生已基础
定书面口头表达力际沟通力较弱应变力心理承受力较低
教师需执教力求
1具较强教学工作验课堂驾驭力
2较强现场表达应变力
课程单元3
课程单元名称
职场口训练
课时数
4
学目标
力目标：
1掌握运求职口技巧
2文明服务求够常文明语
3营销口求够进行方案解说现场销售
知识目标：
1解求职口特点掌握求职中面试**语言技巧
2解文明服务求掌握常文明语
2解营销口语言特征求掌握营销口技巧
素质目标：
1增强学生尊信
2培养学生宽容诚实守信品质
3学会建立谐融洽际关系
学容
1求职口技巧训练
2营销口技巧训练
教学方法
建议
教学方法
1 案例导入
2 案例分析讨
3．角色模拟训练
教学建议
充分运现代化教学手段提供开缘化资料（求职销售录）学生模拟学
教学条件求
1教学资源：课程标准授课计划授课教案演示课件
2教学场：媒体教室
学生已基础
学生相关专业课程学营销专业特点员素质求初步认识
教师需执教力求
1具较强教学工作验课堂驾驭力
2熟悉营销专业相关知识
四课程考核
（）课程考核方式说明
课程采口试笔试相结合时期末相结合零散整体相结合办法构建立体评价体系考试容变统选择考试时间变90分钟学期考试手段养成学生积累惯
课程成绩程考核成绩40+期末考试成绩60
（二）程考核说明（详见表1）
1课堂考勤（20）：
出全勤迟早退现象履行请假手续
2课堂参度考核（30）：
课堂学中表现（听讲记笔记发言）
3作业考核（30）：
完成数量质量予成绩
4加分考核项（20）：
学生提供证明材料作课程考核加分项目
加分项目
项目
容
1敢说加分
参社团竞聘演说演讲赛辩赛专业技竞赛者
2说加分
参加学院（系部）社团竞聘演说演讲赛辩赛专业技竞赛成功入围者100场合作题发言（工作汇报）
3会说加分
参加学院（系部）社团竞聘演说演讲赛辩赛专业技竞赛获名次者
4巧说加分
参加院级赛者
（注：活动高分计重复计分）
（三）期末考核说明（详见表2）
口试形式综合考核学生技根知识模块分四项考核容：诗歌朗诵兴演讲辩演讲职场模拟全面考核学生兴演讲力突发应变力场语言组织力整体**面貌状况等
附件1：程考核标准
序号
考核项目
考核容
成绩例()
1
课堂出勤
出全勤迟早退现象事病履行请假手续
20
2
课堂讨参度
根课堂中表现课堂讨参程度等进行评分
30
3
作业考核
根实践务完成情况评定
30
4
加分项目
学生提供证明材料作课程考核加分项目阶段性考核代项
20
附件2：期末考核标准
考核项目
考核标准
诗歌朗诵
够灵活运停顿重音语速语调等技巧进行声情茂朗诵
兴演讲
着装整齐方体姿态然动作适度题鲜明材料典型行文流畅详略音量适发音标准具较强表现力活跃气氛引起高潮
辩演讲
着装整齐方体姿态然动作适度灵活运辩中进攻防守应变等技巧进行争辩
职场模拟
恰处介绍具特定职业口语风范具较强交流沟通力社会融合力
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课程名称
演讲口训练
适专业
中等职业学校公关系**市场营销专业
课程定位
演讲口课程公关系**市场营销专业专业基础课培养学生口头表达力职场口基础台涵盖社会必备语言力训练文素养培养课程语言基础知识底蕴表达思维沟通求职业等力培养核心做事做文熏陶目标具知识力素质三位体教育优势高素质技型培养程中发挥极重作
课程总体目标通相关语言技巧科目训练学生掌握般口语交际技演讲口基技特定职业口语风范业规范具专业需演讲口语表达力提升学生交流沟通力社会融合力
二课程目标
1．力目标
通课程学帮助学生纠正语言表达种问题克服公众场合语言表达时心理障碍掌握语言表达种技巧
（1）会说标准流利普通话会科学气发声进行声情茂朗诵
（2）克服际障碍进行沟通态势语言然恰
（3）演讲时较准确表达出观点见解具定感染力辩时思维敏捷说理方具较强鼓动性
（4）求职面试时恰处介绍具特定职业口语风范具较强交流沟通力社会融合力
（5）培养敏锐观察力丰富想象力联想力正确分析判断力敏捷思维力迅速应变力较强记忆力
2．知识目标
（1）掌握普通话语音知识朗诵技巧
（2）掌握口活动中心理调节方法理解口语表达中眼神表情手势表达意义情感
（2）掌握备演讲兴演讲辩演讲技巧
（3）掌握求职口技巧行业语言行般规律
3．态度目标
（1）培养学生信心控力面挫折失败耐受力拥积极乐观生态度参竞争意识
（2）培养学生独立思想健康审美情趣树立良体形象拥鲜明性魅力
（3）培养顾全局团结协作处事果断良品格学会建立谐融洽际关系
三课程设计
（）设计思想
根公关系**市场营销专业培养目标求课程方面培养高水准公关营销员必须具备口水科学效进设计教学容方面公关系**市场营销专业职业文素养求入手提高专业学生格魅力提升服务水期达服务专业服务业市场服务学生职业生涯目标
1营设实效全新教学理念创设适合课程特色教学模式
学院办学理念培养目标演讲口课程营设新型教学理念——精讲练注重实践制定总教学模式传统三中心教学模式——书中心教师中心课堂中心转换新式三中心教学模式——演说中心学生中心实践中心
2精选容侧重培养力助网络资源丰富课堂教学
课堂环节教师讲授（储备基理知识）案例分析（锻炼分析问题解决问题力）典视频剪辑学生演练（语言表达力心理承受力际沟通力）四步构成学生阶梯性增长训练程中达敢说——说——会说——巧说语言表达求
强调教学容组织做五精：讲授容精炼案例分析精粹视频剪辑精彩话题设置精准学生演练精心
（二）课时分配
序号
课程单元
学务教学求
参考学时（含实训）
学务
教学求
1
口语表达基础训练
心理素质态势语言训练
够体运态势语断提高心理素质
2
朗读力训练
够灵活运停顿重音语速语调等技巧进行声情茂朗诵
2
2
演讲口训练
演讲训练基础
解演讲概念类型特征素掌握演讲中控场应变记稿技巧
1
备演讲训练
解备演讲基步骤够相关求进行演讲
2
兴演讲训练
掌握兴演讲基技巧够进行兴演讲
2
辩演讲训练
掌握辩中进攻防守应变等技巧理解辩中应注意问题够完成辩准备
2
3
职场口训练
求职口训练
掌握求职中面试**语言技巧够信效进行介绍
2
营销口训练
解营销口基求掌握营销口表达技巧
2
（三）课程单元描述
课程单元1
课程单元名称
口语表达基础训练
课时数
4
学目标
力目标：
1克服际障碍进行沟通
2够体运态势语
3够进行声情茂朗诵
知识目标：
1掌握口活动中心理调节方法
2解态势语基求规范
3掌握朗诵技巧
素质目标：
1感受普通话音义兼美艺术魅力提高学生审美情趣
2信心控力韧性心理培养
3举止仪表**等方面树立良体形象
学容
1心理调节训练
2态势语训练
3朗读力训练
教学方法
建议
教学方法
1 案例导入
2 教师示范
3 阶梯训练
4 情景教学
5．练读训练
教学建议
理教学采案例导入学生分析教师引导总结纳学生掌握基理技巧实训教学易难易难简繁通专梯次分进行定训练
教学条件求
1教学资源：课程标准授课计划授课教案演示课件
2教学场：媒体教室
学生已基础
具备定普通话语音知识方音浓重定文学审美修养
缺乏口语表达验心理素质
教师需执教力求
1系统普通话语音知识标准普通话发音
2具较强教学工作验课堂驾驭力
3较强文学审美力语言感悟表达力
课程单元2
课程单元名称
演讲口训练
课时数
7
学目标
力目标：
1掌握演讲中控场应变记稿技巧够相关求进行备演讲
2够根选题进行兴演讲够运辩技巧进行争辩
3快速思维组织语言力口语表达力场慌心理素质
知识目标：
1解演讲概念类型特征素
2解备演讲基步骤掌握兴演讲基技巧
3解辩概念类型特点掌握辩逻辑技巧语言艺术
素质目标：
1拥积极乐观生态度参竞争意识
2培养学生独立思想拥鲜明性魅力
3培养顾全局团结协作处事果断良品格
学容
1演讲训练基础
2备演讲训练
3兴演讲训练
4辩演讲训练
教学方法
建议
教学方法
1 案例导入
2．情景教学
3．分组合作训练
教学建议
实训教学时教师进行恰点评课堂延伸第二课堂进行演讲辩赛
教学条件求
1教学资源：课程标准授课计划授课教案演示课件
2教学场：媒体教室
学生已基础
定书面口头表达力际沟通力较弱应变力心理承受力较低
教师需执教力求
1具较强教学工作验课堂驾驭力
2较强现场表达应变力
课程单元3
课程单元名称
职场口训练
课时数
4
学目标
力目标：
1掌握运求职口技巧
2文明服务求够常文明语
3营销口求够进行方案解说现场销售
知识目标：
1解求职口特点掌握求职中面试**语言技巧
2解文明服务求掌握常文明语
2解营销口语言特征求掌握营销口技巧
素质目标：
1增强学生尊信
2培养学生宽容诚实守信品质
3学会建立谐融洽际关系
学容
1求职口技巧训练
2营销口技巧训练
教学方法
建议
教学方法
1 案例导入
2 案例分析讨
3．角色模拟训练
教学建议
充分运现代化教学手段提供开缘化资料（求职销售录）学生模拟学
教学条件求
1教学资源：课程标准授课计划授课教案演示课件
2教学场：媒体教室
学生已基础
学生相关专业课程学营销专业特点员素质求初步认识
教师需执教力求
1具较强教学工作验课堂驾驭力
2熟悉营销专业相关知识
四课程考核
（）课程考核方式说明
课程采口试笔试相结合时期末相结合零散整体相结合办法构建立体评价体系考试容变统选择考试时间变90分钟学期考试手段养成学生积累惯
课程成绩程考核成绩40+期末考试成绩60
（二）程考核说明（详见表1）
1课堂考勤（20）：
出全勤迟早退现象履行请假手续
2课堂参度考核（30）：
课堂学中表现（听讲记笔记发言）
3作业考核（30）：
完成数量质量予成绩
4加分考核项（20）：
学生提供证明材料作课程考核加分项目
加分项目
项目
容
1敢说加分
参社团竞聘演说演讲赛辩赛专业技竞赛者
2说加分
参加学院（系部）社团竞聘演说演讲赛辩赛专业技竞赛成功入围者100场合作题发言（工作汇报）
3会说加分
参加学院（系部）社团竞聘演说演讲赛辩赛专业技竞赛获名次者
4巧说加分
参加院级赛者
（注：活动高分计重复计分）
（三）期末考核说明（详见表2）
口试形式综合考核学生技根知识模块分四项考核容：诗歌朗诵兴演讲辩演讲职场模拟全面考核学生兴演讲力突发应变力场语言组织力整体**面貌状况等
附件1：程考核标准
序号
考核项目
考核容
成绩例()
1
课堂出勤
出全勤迟早退现象事病履行请假手续
20
2
课堂讨参度
根课堂中表现课堂讨参程度等进行评分
30
3
作业考核
根实践务完成情况评定
30
4
加分项目
学生提供证明材料作课程考核加分项目阶段性考核代项
20
附件2：期末考核标准
考核项目
考核标准
诗歌朗诵
够灵活运停顿重音语速语调等技巧进行声情茂朗诵
兴演讲
着装整齐方体姿态然动作适度题鲜明材料典型行文流畅详略音量适发音标准具较强表现力活跃气氛引起高潮
辩演讲
着装整齐方体姿态然动作适度灵活运辩中进攻防守应变等技巧进行争辩
职场模拟
恰处介绍具特定职业口语风范具较强交流沟通力社会融合力
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