实口训练方法
文章源吕波口网 〔口〕
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知道口项力力定通训练修炼成
进东西口讲出口吸收进口表达出口求常开口谓：拳离手曲离口学口断开口开口口
怕没词汇怕没阅历实事历成您讲话素材关键敢讲讲运新名词表达怕失败总追求完美切总程
科学家试验证明：新词语公众面前讲出五次词语会永远变成脑海中词条属词汇
请注意：定讲五次五次听五次胆表达吧讲口然
时生活中常运种渠道讲抓住切时机挑战陌生沟通发名片公交汽车尝试交流少训练两三团队动挑起话题动进行训练
1朗读朗诵
读书声读出天坚持朗读文章练口齿清晰伶俐积累知识量信息量更重身体裨益清喉扩胸纳天气成浩然身家读积极文章特世界伟推销员强烈建议家够读熟背透天坚持朗读半时坚持两年三年师成师
2着镜子训练
建议起居室中办公室某墙面安装镜子天朗读程中着镜子训练训练眼神训练表情训练肢体语言样效果更
3录音摄
果条件允许建议您隔周时间声音演讲程拍摄样反复观摩反复研究卡壳手势没位表情然天长日久口然进步神速次摄台十次二十次效果
4尝试躺朗读
果想练流运气技巧流鸣技巧教非常简单方法：躺声读书躺时必然腹式呼吸腹式呼吸练声练气方法天睡觉前躺床声朗读十分钟天醒前先躺床唱段歌起坚持两月会觉呼吸流畅声音洪亮音质动听更穿透力更磁性
5速读训练
种训练目锻炼口齿伶俐语音准确吐字清晰
方法：找篇演讲辞篇文辞优美散文先字典词典文章中认识弄懂字词查出搞清楚弄明白然开始朗读般开始朗读时候速度较慢逐次加快次次读快达达快速度读程中停顿发音准确吐字清晰量达发声完整果字音完整发出果速度加快会听清楚说什快失快意义快必须建立吐字清楚发音干净利落根底听体育节目解说专家宋世雄解说解说快〞功夫宋世雄解说快〞快乱字音发十分清楚准确没含混清方希达快种快吐字清晰发音准确快快
6兴朗读
时空闲时便张报纸意翻段然量气呵成读朗读程中够注意半句稿子半句离开稿子前面〔假设前面听众〕长期发现记忆力加强许快速理解力兴构思力加强
7背诵法
背诵仅仅求某篇演讲辞散文背算完成务求背诵背〞二求诵〞种训练目两：培养记忆力二培养口头表达力尝试背诵文章篇篇完成天长日久文章字句然转化词语练定时间张口口出华章谓：熟读唐诗三百首会吟诗会吟
8复述法
复述法简单说话重复表达遍找位伙伴起训练首先请方便讲话题事先注意倾听然方复述遍种练锻炼语言连贯性现场兴构思力语言组织力果面众复述更锻炼胆量克服紧张心理
9模仿法
会模仿模仿做事模仿说话实模仿程学程时候学说话爸爸妈妈周围学周围模仿练口利模仿法方面专长模仿样天长日久口语表达力提高
①模仿专生活中找位口语表达力强请讲段精彩话录供进行模仿喜欢适合模仿播音员演员相声表演家等声音录然进行模仿
②专题模仿朋友起请先讲段事幽默然家轮流模仿谁模仿刺激积极性采分形式家起评分表扬模仿成功位方法简单易行娱乐性注意讲事幽默定新鲜趣家爱听爱学讲前定进行准备定讲准确生动形象千万错误东西带否模仿着错害害
③时模仿天听播送电视电影时着播音员演员进行模仿注意声音语调神态动作边听边模仿边边模仿天长日久口语力提高会增加词汇增长文学知识
④求量模仿模仿象语气语速表情动作等方面进行模仿模仿中创造力争模仿中超方进行种练时注意选择适合象进行模仿选择身心处语言动作进行模仿学模仿力强模仿时够严肃认真专拣脏话进行模仿久久形成种低级趣味反种模仿方法
10描述法
时候学图说话描述法类似种图说话仅仅书图生活中景事物求图说话高简单说描述法景事物描述性语言表达出描述法说种训练法更进步里没现成演讲辞散文诗歌等做练材料求组织语言进行描述描述法训练目训练学语言组织力语言条理性描述时够抓住特点进行描述语言清楚明白定文采定描述性语言量生动活泼训练积累优美词语应力
11角色扮演法
培训程中常学员进行角色扮演组织角色语言演讲情境模拟训练法〞方扮演律师扮演市长答记者问扮演领导开发动会扮演新郎新娘兴发言等等选择品中角色扮演直接学员演品扮演作品中出现物然扮演语言扮演种训练目培养语言适应性性适表情动作
11讲事法
口培训求学员够讲100事时候够讲事现场想出符合场合事求积累量素材时讲动听讲精彩熟生巧讲口
12积累知识翻翻字典成语词典
建议位办公桌家里放新华字典现代汉语成语词典空翻翻认识字认识字细会发现中国文字博精深坚持词汇量会越越口然越越棒
13口产生兴趣
兴趣老师焦点口训练时必然会关注时生活工作中口技巧兴趣里焦点里焦点里学问里种方法进步更快电视注意台词优美交际仪态幽默笑眼必然进步神快
14写日记
写日记沟通方法天写千字整理思路反省日进步缺乏梳理情绪释放快学会遣词造句天长日久手写口必言
15找时机台
学认生活中缺少锻炼舞台没公众场合发言时机实种误区时生活工作中公众演讲时机太没发现没意识参
果想突破口瓶颈定找时机讲话次开会必定坐第排必定举手发表观点时机员工组成员开开会时机开开家庭会议家庭造学口舞台现逢节假日路演拟流行时机台参锻炼已放放切时发现学口简单
学口吊诡〞方：知道明白解懂然开口法表达
——知识〞等力力定训练出
真诚祝愿朋友学致讲开口行动硬道理
口文采更重
口间交流工具先沟通交流够进步展现文采
口更重口诛笔伐显见口前笔舌战群儒东吴济济句话竟成三分功众口烁金更怕吧 假设没口文表现出 文什呢？
什直说显现沟通力成功关键口密切相关 请问方辩友正规辩赛中笔写出口说出呢？难道口作？没口存什辩赛呢？ 口定文文未必口文口根功口文直接快捷反响口定光文更高筹更表达着驾驭语言力综合素质口然更重 见口必须文没文样谈天说滔滔绝说没口？请方注意口纯粹辩更争场辩胜负口理解观点想法求接受新思想满纸荒唐言辛酸泪
中外古更三寸烂舌面前占风
光学知识会说等什没说会道重 啊
谓言兴邦言误国〞谓茶壶里煮饺子货倒出假设没口文采表现出类似题辩
休息睡眠更重文纸谈兵口脸字纸难道脸魅力张纸？
希特勒 演说 改变世界 格局~
果商场卖衣服时没口讲价呢？果找工作时公司求面试没口面试呢？
写出作文假设话会通嘴巴帮广流传
废话口 口练出文 文练出口
想请问家
说知道什文什口？
文等知识者写东西口样等说话
连文口概念清楚辩？
里发表意见
古说先伯乐然千里马伯乐寻找千里马时代
时确实文口重~
代博士研究生抓时代
果没口更推销会出头日？
现济社会时代口文更重
难道觉着文丰富积累敏锐洞察力创造力表达力 口根底需定反响速度嘴表达出文…文台 口前台
口 文口 说谁会强点
口 没文 实已具备某方面文
没方面文 连说什意思知道
文口定
口文采说登峰造极常高
口贫嘴口果文采脱口出？
果没口满腹纶法表达出样引起鸣？
口文重
首先口指交际中时事知识阅历力求准确表达思想口头表达口传播属性直接作文指通 写作诗文 方式期传输见解感情充分发挥书面表达文传播属性作物作判断两者谁更重关键文口均开展定水空间两者兼备前提判断两者谁更符合社会需趋势 次方成认文社会重作方坚持口文具种种更优秀特点社会中扮演更重角色层面讲具口拥更强说服力更直接准确表达思想够体更适应社会需社会层面讲现代高度信息化社会需体间充分交流口信息化社会交流重组成局部优秀口交流更加效率促进社会分工合作进步完善社会开展起推动作建立口根底置身社会中应更注重社会性方面判断强调口文价值判断：
1现代社会联系日益密切社会关系趋复杂求间正面交流愈愈甚〔包括面面 等等〕口文采具更强时性够根时变化现实合理应够更直观展示出特色效立足社会旦碰关键性事物会晤谈判 商讨谁会发电子邮件罢
2口语言传播手段文采更丰富效包括语气轻重运言语合理停顿运口文采更具感染力
3 次写出东西肚子里定墨水说肚子墨水表达力例演讲者说写演讲词定讲真正演讲家善写会讲文口某种意义说口文更重果演讲者讲话哼哼哈哈拖泥带水〞〞串令超脱俗智慧深刻广博思想容漳事社会开放信息社会新型仅开拓进取精神出众口
古口绝佳者文逊常者出口成章古孔孟韩非康梁启超外马丁路德金文飞扬者见口绝佳表达出东西心想说头头道逻辑性强种表达文定口果样心里想正确方案表达出时徒劳尤谈判桌 综述方认口文更重
结 会说话流利表达出意图够道理说清楚动听乐意接受时候立刻问答中测定方语言意图方谈话中启示解方方建立良友谊目前类社会生活间社会间关系非常密切社交缺少着互相合作时机增加说话表达力更显重 类生活现口已成决定生活事业优劣成败素天说话判定天工作生活情况天喜怒哀乐言语决定生失败口接触时说话容易估定价值口说话流利会付托重 说话流利受欢送够许原先相识携手许彼发生兴趣互相解排解纠纷消间隔膜医治愁苦忧闷家生活更美更快乐知道说话流利生活弄快乐公余时间朋友家快快乐乐晚家乐趣 类生活已孤独生存境语言作更表现出 7 时缺什环境中息防止交说话做交媒介 21世界缺什：需什：口社会竞争综合素质竞争具备良口具备成功起点果正方通辩初赛呢？会写会说中国英语教育败笔作学生消耗精力学英语考四级六级甚八级托福想问会说？会说学废品片 写定说方韩非子说定写嘴皮子吃饭见笔头子写说方记者演说家见定文采顶尖 口般情况文采应错出口成章做文章未必口口练出 需开口说话方需口需抓笔写作方需文请问需说话需写作？请问说话时机写作时机？ 表现力讲口〞文〞事实表达种表达力现社会越越需脱口出〞例子李扬推广疯狂英语〞算
说般讲口文会差里口〞文定意义包含作 问天里辩果文采飞扬磕巴认获胜率生活中说话写字想提醒家磕巴日常生活中遇困难识字样活津津乐道想证明两者重性反思考失种带便更呢 第印象外表谈吐口 9 第印象外表谈吐口方面会优势口文会差里文定口 正方立场出发会说：文更重文〞作纪录工具生活中着代重作方说历史文表达记录传扬口说弱点千万说辩〞样话非常利 辩 什口 处书生 文更讲事件记录描述作囗时更种处事力问题囗解决实际问题 口定文采做根底识字识事行 毛席说社会染缸＇读万卷书行万里路＇ 〞口〞种声语言〞文〞种声语言．现交互动口较容易引起鸣更说服力． 文高会推销埋没口历害时集体中焦点吸引更羡慕眼光
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1朗读朗诵
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7背诵法
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①模仿专生活中找位口语表达力强请讲段精彩话录供进行模仿喜欢适合模仿播音员演员相声表演家等声音录然进行模仿
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10描述法
时候学图说话描述法类似种图说话仅仅书图生活中景事物求图说话高简单说描述法景事物描述性语言表达出描述法说种训练法更进步里没现成演讲辞散文诗歌等做练材料求组织语言进行描述描述法训练目训练学语言组织力语言条理性描述时够抓住特点进行描述语言清楚明白定文采定描述性语言量生动活泼训练积累优美词语应力
11角色扮演法
培训程中常学员进行角色扮演组织角色语言演讲情境模拟训练法〞方扮演律师扮演市长答记者问扮演领导开发动会扮演新郎新娘兴发言等等选择品中角色扮演直接学员演品扮演作品中出现物然扮演语言扮演种训练目培养语言适应性性适表情动作
11讲事法
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13口产生兴趣
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14写日记
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——知识〞等力力定训练出
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口文采更重
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口 没文 实已具备某方面文
没方面文 连说什意思知道
文口定
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口贫嘴口果文采脱口出？
果没口满腹纶法表达出样引起鸣？
口文重
首先口指交际中时事知识阅历力求准确表达思想口头表达口传播属性直接作文指通 写作诗文 方式期传输见解感情充分发挥书面表达文传播属性作物作判断两者谁更重关键文口均开展定水空间两者兼备前提判断两者谁更符合社会需趋势 次方成认文社会重作方坚持口文具种种更优秀特点社会中扮演更重角色层面讲具口拥更强说服力更直接准确表达思想够体更适应社会需社会层面讲现代高度信息化社会需体间充分交流口信息化社会交流重组成局部优秀口交流更加效率促进社会分工合作进步完善社会开展起推动作建立口根底置身社会中应更注重社会性方面判断强调口文价值判断：
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古口绝佳者文逊常者出口成章古孔孟韩非康梁启超外马丁路德金文飞扬者见口绝佳表达出东西心想说头头道逻辑性强种表达文定口果样心里想正确方案表达出时徒劳尤谈判桌 综述方认口文更重
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