行动学法学方案策划
行动学研讨分三环节第环节围绕题运团体列名法提出存问题第二环节针组指定问题开放空间法提出相应策第三环节组汇报
第环节：团体列名法
（）总促进师发言
1．简陈述说明议题
2．简说明规规定时间
3．鼓励思考
（二）独立准备
组员独立思考纸记录观点允许讨保持安静
（三）组轮流发言
1．组长指定发言序记录员做记录贴纸准备
2 组员次贡献观点次条许批评许断许质疑轮时候补充完善
3 次进行没新意见越直家没意见
（四）组讨
1．组意见逐讨澄清合类删新意见进行补充完善
2．讨中新观点启发时补充
3．梳理完意见进行观点整合形成组决策纳提炼出组2条集体意见重程度次列白板推出组代表汇报
二第二环节：开放空间法
（）总促进师发言
1．简陈述说明议题
2．简说明规规定时间
3．鼓励思考参
（二）开放空间研讨
1 组选派做问题负责站组白板前邀请白板前志发言贡献建议观点组记录员旁协助
2 志全部离开座位白板前围观解观点发表观点
3 组问题负责做观点收集汇录
（三）组整理观点
1 组讨协助组问题负责整理观点
2．派出代表全体汇报收集整理结果
三第三环节：组汇报
组代表次汇报学成果学体会
行动学求
1守时：成员遵守发言时间占时间
2等：职务高低年龄资历深浅律等发表观点意见
3陈述：应简明扼组成员充分信真诚交流
4倾听：组成员发言时认真倾听轻易断发言必时做记录
5支持：积极参回应时事容量具体行
6开放：虚心学态度参交流积极吸取谈话中富价值容轻易否定观点
7避扰：关闭手机调振动放入包中
行动学角色分工
持（召集）：持（召集）次学全程
总促进师：握次行动学全程促进组运转学氛围形成控制学节奏指导监督组否规求开展活动
促 进 师：组营造开放信等积极氛围
始终保持中立适度果断
记录汇总组意见
保证研讨进度质量
时干预跑题破坏规现象
组 长：组织组成员开展组研讨
积极支持促进师营造民开放氛围
力争达组研讨预期目标求
记 录 员：实记录发言意见
协助组长计时
协助组促进师推进研讨
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第环节：团体列名法
（）总促进师发言
1．简陈述说明议题
2．简说明规规定时间
3．鼓励思考
（二）独立准备
组员独立思考纸记录观点允许讨保持安静
（三）组轮流发言
1．组长指定发言序记录员做记录贴纸准备
2 组员次贡献观点次条许批评许断许质疑轮时候补充完善
3 次进行没新意见越直家没意见
（四）组讨
1．组意见逐讨澄清合类删新意见进行补充完善
2．讨中新观点启发时补充
3．梳理完意见进行观点整合形成组决策纳提炼出组2条集体意见重程度次列白板推出组代表汇报
二第二环节：开放空间法
（）总促进师发言
1．简陈述说明议题
2．简说明规规定时间
3．鼓励思考参
（二）开放空间研讨
1 组选派做问题负责站组白板前邀请白板前志发言贡献建议观点组记录员旁协助
2 志全部离开座位白板前围观解观点发表观点
3 组问题负责做观点收集汇录
（三）组整理观点
1 组讨协助组问题负责整理观点
2．派出代表全体汇报收集整理结果
三第三环节：组汇报
组代表次汇报学成果学体会
行动学求
1守时：成员遵守发言时间占时间
2等：职务高低年龄资历深浅律等发表观点意见
3陈述：应简明扼组成员充分信真诚交流
4倾听：组成员发言时认真倾听轻易断发言必时做记录
5支持：积极参回应时事容量具体行
6开放：虚心学态度参交流积极吸取谈话中富价值容轻易否定观点
7避扰：关闭手机调振动放入包中
行动学角色分工
持（召集）：持（召集）次学全程
总促进师：握次行动学全程促进组运转学氛围形成控制学节奏指导监督组否规求开展活动
促 进 师：组营造开放信等积极氛围
始终保持中立适度果断
记录汇总组意见
保证研讨进度质量
时干预跑题破坏规现象
组 长：组织组成员开展组研讨
积极支持促进师营造民开放氛围
力争达组研讨预期目标求
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