中央广播电视学残疾教育学院毕业文（设计）评审表
题 目 试亲子关系偏差预防矫正
姓 名 崔高龙 教育层次 专科
学 号 1180501450304 教学点 **广播电视学
年 级 2011秋 专 业 社会工作
指导教师 李乡乡 教师职称 教授
目 录
摘关键词 …………………………………………………………3
亲子关系偏差成……………………………………………4
(）亲子双方考虑问题角度 …………………………………5
（二）亲子双方持见 ……………………………………………5
（三）父母子女期高 ………………………………………5
二教育沟通入手避免亲子突……………………………6
（）召开家庭会议探讨解决办法 ………………………………6
（二）倾听孩子说话鼓励孩子表达法意愿……7
（三）情绪化处理父母子女方式 …………………………7
（四）父母子女双方勇承认错误谁该道歉 …………7
（五）设身处解彼感受 …………………………………7
三预防处理亲子关系思考 ………………………………8
()尊重信………………………………………………………8
（二）关心干涉 …………………………………………………8
（三）享彼间感受 ……………………………………………8
（四）培养孩子价值观念 …………………………………………8
结语 ……………………………………………………………………9
参考文献 ………………………………………………………………10
试亲子关系偏差预防矫正
崔高龙
容摘
调查青少年问题亲子关系未教育普减少相反青少年行偏差亲子关系突反增减形成种矛盾现象原什？家庭教？学校教育失败？社会教育良素？种错综复杂素中较持家接受理某种素家庭显现学校恶化社会家庭教育影响早深父母积极培育代建立温馨谐民家庭环境气氛父母孩子快乐成长尤重着年龄增进孩子逐渐张见解未必父母想法相父母眼中孩子永远孩子现代父母必须解孩子想法进行良沟通避免产生亲子突
关键词 亲子关系 亲子突 解决策
引 言
亲子关系生中形成第种际关系家庭中基重种关系青少年社会认知情感社会行发展具决定性影响社会形态已农业社会进入工业社会工商繁荣带社会正面肯定相衍生许负面影响青少年日元化环境中接受感染成年容易身心影响成年家庭中成长茁壮家获亲情滋润体验温暖包容家社会国家基础幸福家庭繁华强盛国家着时代变化家庭传统伦理观念日趋瓦解传统家庭教育功日趋式微青少年犯罪断提高亲子关系层出穷令引忧
昔父母爱子女教子女希成龙成凤成行规范标准时学校少数设教师教导学生传道授业解惑单求学生青少年行表现遵成指导循规蹈矩努力实现成期社会开放教育发达学校教育改变力求配合学生需施教般家庭普遍重视子女教育受更更学校教育然令困惑青少年问题亲子关系未教育普减少相反青少年行偏差亲子关系突反增减形成种矛盾现象原什？家庭教？学校教育失败？社会教育良素？种错综复杂素中较持家接受理某种素家庭显现学校恶化社会家庭教育影响早深父母积极培育代建立温馨谐民家庭环境气氛父母孩子快乐成长前必须正视课题
父母孩子第教师称职父母具爱心更教育理念知善意基础激发孩子正发展乐观进取时良性互动亲子关系解孩子关心孩子扶持孩子时吸收新知增进教养孩子效果进建立相互悦纳谐幸福家庭
着年龄增进孩子逐渐张见解未必父母想法相父母眼中孩子永远孩子现代父母必须解孩子想法进行良沟通避免产生亲子突
亲子关系偏差成
父母想克职责做父母提供孩子快乐成长环境定达目家庭会发生愉快事情子女顶撞父母嫌父母唠叨孩子家里常争吵休爱子心切父母常做出做事说想说话结果适反真父母难见父母教子女爱心够需讲求方法处理亲子间突快建立亲子间谐关系
亲子关系社会化发展领域重研究课题亲子间较容易观念作法差异起突原点：
（1） 亲子双方考虑问题角度
般家长希孩子放学先做功课练琴玩耍孩子希先半时玩时间做功课练琴突然发生父母征求孩子意见先选择作业时间偶提醒孩子岂皆欢喜
（2） 亲子双方持见
亲子双方持见常亲子关系陷入僵局换言缺乏相互思考彼立场引起亲子突原父母注重孩子课业重切功课谓做错什事较通融孩子心目中功课外然许关心想做事孩子交朋友父母认未关阻止交孩子套交朋友方式想法诸类胜枚举父母常说：明明孩子孩子样领情类似情况常发生许家庭中
（3） 父母子女期高
格发展必须幼期童期青春期青少年期青年期成年期等阶段逐渐发展成般言幼期亲子突纷争少阶段着年龄增长亲子突逐渐增中学例：
少期学阶段：进入学校子女新烦恼产生学业际关系亲子关系面新考验：子女已崇拜象父母身移开新信息支持象老师学受学影响时家庭价值观言行产生父母深感威胁
青春期国中阶段：青春期生理变化子女介孩分界点常孩子许矛盾通情理想法出现父母亲惊觉孩子夕间长高言语更顶撞时更法解孩子该什眼光时言语举动更容易产生纠纷「做父母难做现代父母更难」父母常感叹时代变迁价值观念着改变袭代养育子女方式更时事制宜巧妙运相信避免亲子突会改善
二教育沟通入手避免亲子突
亲子关系面突时究竟应该迁子女意见抑子女父母法？汤麦士．哥顿博士父母效训练书提出化解突参解决问题方式建议父母子女态度作根改变父母学会积极聆听忠实传达感受技巧亲子间发生突时父母够权威态度心气孩子起讨找出双方接受解决办法需牺牲方更需权威强制执行完全双方坦诚相处决定发展孩子思考力易发觉真正问题外孩子参作决定会愿实施双方决定解决方法孕育孩子律制性
家庭解决问题时常常父母亲赢常常孩子赢家庭特殊方法没输赢方法问题解决时没输家赢家
（）召开家庭会议探讨解决办法
找出问题开家庭会议讨容具体特定题说话机会尊重发言权思考种解决办法脑力激荡法
少想出解决办法办法行否批评意见评估讨解决办法行性选择解决办法办法必须赞行决定行动计划执行？需做什事？谁执行？列出执行事检讨发现执行困难重重根行通述步骤新周复始直家皆欢喜止
（二）倾听孩子说话鼓励孩子表达法意愿
许父母常犯毛病没深思孩子求否合理时口加否决样抹杀孩子需求孩子心服口服反孩子父母虚心接受孩子法偏差必认
（三）情绪化处理父母子女方式
父母心中感生气时稍微留分钟深呼吸情绪纾解冷静情绪话语事事翻旧帐做身攻击
（四）父母子女双方勇承认错误谁该道歉
方面孩子知道父母喜怒哀乐情绪父母做错事勇道歉孩子良身教示范方面培养孩子负责态度
（五）设身处解彼感受
理心父母站孩子立场考虑孩子想法希孩子体谅父母苦心切谓争端然化解形
三预防处理亲子关系思考
父母亲常犯毛病权威态度孩子听时常滥权力通常代表权力家法必须先解权力亲子关系甚夫妻关系障碍权力孩子禁止偷偷抽烟干坏事想做总会找适时间机会做父母亲必须方式孩子相处中重孩子建立良关系
()尊重信
孩年龄父母应独立体态度父母相信孩子处理问题分析判断力父母旁协助「取代」孩子机会学独立决定负责
（二）关心干涉
孩子年龄增长父母赖会逐年递减时弥补种「失落感」「需」感觉父母会付出更呵护关心容易造成孩子干涉束缚感觉双方互动彼关心干涉方彼空间
（三）享彼间感受
分享彼感受维系亲子关系件解基础许心表现常会造成亲子间必隔阂妨碍正常互动程相互坦诚分享感受够化解必误解更促进彼间关系默契
（四）培养孩子价值观念
公孩子重视种感受代价值观定错社会变迁代重视价值观变成代永远解开谜语实塑造孩子价值观方法莫身作亲子关系良子女然会模仿父母行举止观念须孩子做判断选择提供孩子相关信息参问题解决方式孩子讨出价值观效方法
西方社会常青少年阶段视父母分离成独立体重时期子女阶段生理认知发展逐渐趋成熟方面赖父母顾保护方面强烈需建立独立认青少年时期亲子关系变化受重视课题研究文献指出青少年父母关系亲密度减低突增加倾
结 语
许家庭子女失余漠关心抛弃心态面社会相采取隔离态度意愿回正轨年轻难度增高失度沉沦实年轻脱离正轨会发现脱离正轨付出代价身面未外父母家庭样承受痛苦会漠关心抛弃心态面减轻痛苦孩子出问题想挽救孩子父母需花费更长时间更代价点点成效亡羊补牢面痛心孩子现孩子建立良亲子关系快快乐乐起成长
参考文献
1黛安E帕普利童世界民教育出版社1981年（第版）
2王汉澜王道俊编教育学民教育出版社1999年12月第3版
3王德勇许拓家庭教育误区科学出版社2001年10月第1版
4奚华孩子什编著海潮出版社 2002年1月底1版
5章志光心理学民教育出版社2002年6月第3版
6艳心理卫生心理辅导辽宁学出版社1999年12月第1版
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题 目 试亲子关系偏差预防矫正
姓 名 崔高龙 教育层次 专科
学 号 1180501450304 教学点 **广播电视学
年 级 2011秋 专 业 社会工作
指导教师 李乡乡 教师职称 教授
目 录
摘关键词 …………………………………………………………3
亲子关系偏差成……………………………………………4
(）亲子双方考虑问题角度 …………………………………5
（二）亲子双方持见 ……………………………………………5
（三）父母子女期高 ………………………………………5
二教育沟通入手避免亲子突……………………………6
（）召开家庭会议探讨解决办法 ………………………………6
（二）倾听孩子说话鼓励孩子表达法意愿……7
（三）情绪化处理父母子女方式 …………………………7
（四）父母子女双方勇承认错误谁该道歉 …………7
（五）设身处解彼感受 …………………………………7
三预防处理亲子关系思考 ………………………………8
()尊重信………………………………………………………8
（二）关心干涉 …………………………………………………8
（三）享彼间感受 ……………………………………………8
（四）培养孩子价值观念 …………………………………………8
结语 ……………………………………………………………………9
参考文献 ………………………………………………………………10
试亲子关系偏差预防矫正
崔高龙
容摘
调查青少年问题亲子关系未教育普减少相反青少年行偏差亲子关系突反增减形成种矛盾现象原什？家庭教？学校教育失败？社会教育良素？种错综复杂素中较持家接受理某种素家庭显现学校恶化社会家庭教育影响早深父母积极培育代建立温馨谐民家庭环境气氛父母孩子快乐成长尤重着年龄增进孩子逐渐张见解未必父母想法相父母眼中孩子永远孩子现代父母必须解孩子想法进行良沟通避免产生亲子突
关键词 亲子关系 亲子突 解决策
引 言
亲子关系生中形成第种际关系家庭中基重种关系青少年社会认知情感社会行发展具决定性影响社会形态已农业社会进入工业社会工商繁荣带社会正面肯定相衍生许负面影响青少年日元化环境中接受感染成年容易身心影响成年家庭中成长茁壮家获亲情滋润体验温暖包容家社会国家基础幸福家庭繁华强盛国家着时代变化家庭传统伦理观念日趋瓦解传统家庭教育功日趋式微青少年犯罪断提高亲子关系层出穷令引忧
昔父母爱子女教子女希成龙成凤成行规范标准时学校少数设教师教导学生传道授业解惑单求学生青少年行表现遵成指导循规蹈矩努力实现成期社会开放教育发达学校教育改变力求配合学生需施教般家庭普遍重视子女教育受更更学校教育然令困惑青少年问题亲子关系未教育普减少相反青少年行偏差亲子关系突反增减形成种矛盾现象原什？家庭教？学校教育失败？社会教育良素？种错综复杂素中较持家接受理某种素家庭显现学校恶化社会家庭教育影响早深父母积极培育代建立温馨谐民家庭环境气氛父母孩子快乐成长前必须正视课题
父母孩子第教师称职父母具爱心更教育理念知善意基础激发孩子正发展乐观进取时良性互动亲子关系解孩子关心孩子扶持孩子时吸收新知增进教养孩子效果进建立相互悦纳谐幸福家庭
着年龄增进孩子逐渐张见解未必父母想法相父母眼中孩子永远孩子现代父母必须解孩子想法进行良沟通避免产生亲子突
亲子关系偏差成
父母想克职责做父母提供孩子快乐成长环境定达目家庭会发生愉快事情子女顶撞父母嫌父母唠叨孩子家里常争吵休爱子心切父母常做出做事说想说话结果适反真父母难见父母教子女爱心够需讲求方法处理亲子间突快建立亲子间谐关系
亲子关系社会化发展领域重研究课题亲子间较容易观念作法差异起突原点：
（1） 亲子双方考虑问题角度
般家长希孩子放学先做功课练琴玩耍孩子希先半时玩时间做功课练琴突然发生父母征求孩子意见先选择作业时间偶提醒孩子岂皆欢喜
（2） 亲子双方持见
亲子双方持见常亲子关系陷入僵局换言缺乏相互思考彼立场引起亲子突原父母注重孩子课业重切功课谓做错什事较通融孩子心目中功课外然许关心想做事孩子交朋友父母认未关阻止交孩子套交朋友方式想法诸类胜枚举父母常说：明明孩子孩子样领情类似情况常发生许家庭中
（3） 父母子女期高
格发展必须幼期童期青春期青少年期青年期成年期等阶段逐渐发展成般言幼期亲子突纷争少阶段着年龄增长亲子突逐渐增中学例：
少期学阶段：进入学校子女新烦恼产生学业际关系亲子关系面新考验：子女已崇拜象父母身移开新信息支持象老师学受学影响时家庭价值观言行产生父母深感威胁
青春期国中阶段：青春期生理变化子女介孩分界点常孩子许矛盾通情理想法出现父母亲惊觉孩子夕间长高言语更顶撞时更法解孩子该什眼光时言语举动更容易产生纠纷「做父母难做现代父母更难」父母常感叹时代变迁价值观念着改变袭代养育子女方式更时事制宜巧妙运相信避免亲子突会改善
二教育沟通入手避免亲子突
亲子关系面突时究竟应该迁子女意见抑子女父母法？汤麦士．哥顿博士父母效训练书提出化解突参解决问题方式建议父母子女态度作根改变父母学会积极聆听忠实传达感受技巧亲子间发生突时父母够权威态度心气孩子起讨找出双方接受解决办法需牺牲方更需权威强制执行完全双方坦诚相处决定发展孩子思考力易发觉真正问题外孩子参作决定会愿实施双方决定解决方法孕育孩子律制性
家庭解决问题时常常父母亲赢常常孩子赢家庭特殊方法没输赢方法问题解决时没输家赢家
（）召开家庭会议探讨解决办法
找出问题开家庭会议讨容具体特定题说话机会尊重发言权思考种解决办法脑力激荡法
少想出解决办法办法行否批评意见评估讨解决办法行性选择解决办法办法必须赞行决定行动计划执行？需做什事？谁执行？列出执行事检讨发现执行困难重重根行通述步骤新周复始直家皆欢喜止
（二）倾听孩子说话鼓励孩子表达法意愿
许父母常犯毛病没深思孩子求否合理时口加否决样抹杀孩子需求孩子心服口服反孩子父母虚心接受孩子法偏差必认
（三）情绪化处理父母子女方式
父母心中感生气时稍微留分钟深呼吸情绪纾解冷静情绪话语事事翻旧帐做身攻击
（四）父母子女双方勇承认错误谁该道歉
方面孩子知道父母喜怒哀乐情绪父母做错事勇道歉孩子良身教示范方面培养孩子负责态度
（五）设身处解彼感受
理心父母站孩子立场考虑孩子想法希孩子体谅父母苦心切谓争端然化解形
三预防处理亲子关系思考
父母亲常犯毛病权威态度孩子听时常滥权力通常代表权力家法必须先解权力亲子关系甚夫妻关系障碍权力孩子禁止偷偷抽烟干坏事想做总会找适时间机会做父母亲必须方式孩子相处中重孩子建立良关系
()尊重信
孩年龄父母应独立体态度父母相信孩子处理问题分析判断力父母旁协助「取代」孩子机会学独立决定负责
（二）关心干涉
孩子年龄增长父母赖会逐年递减时弥补种「失落感」「需」感觉父母会付出更呵护关心容易造成孩子干涉束缚感觉双方互动彼关心干涉方彼空间
（三）享彼间感受
分享彼感受维系亲子关系件解基础许心表现常会造成亲子间必隔阂妨碍正常互动程相互坦诚分享感受够化解必误解更促进彼间关系默契
（四）培养孩子价值观念
公孩子重视种感受代价值观定错社会变迁代重视价值观变成代永远解开谜语实塑造孩子价值观方法莫身作亲子关系良子女然会模仿父母行举止观念须孩子做判断选择提供孩子相关信息参问题解决方式孩子讨出价值观效方法
西方社会常青少年阶段视父母分离成独立体重时期子女阶段生理认知发展逐渐趋成熟方面赖父母顾保护方面强烈需建立独立认青少年时期亲子关系变化受重视课题研究文献指出青少年父母关系亲密度减低突增加倾
结 语
许家庭子女失余漠关心抛弃心态面社会相采取隔离态度意愿回正轨年轻难度增高失度沉沦实年轻脱离正轨会发现脱离正轨付出代价身面未外父母家庭样承受痛苦会漠关心抛弃心态面减轻痛苦孩子出问题想挽救孩子父母需花费更长时间更代价点点成效亡羊补牢面痛心孩子现孩子建立良亲子关系快快乐乐起成长
参考文献
1黛安E帕普利童世界民教育出版社1981年（第版）
2王汉澜王道俊编教育学民教育出版社1999年12月第3版
3王德勇许拓家庭教育误区科学出版社2001年10月第1版
4奚华孩子什编著海潮出版社 2002年1月底1版
5章志光心理学民教育出版社2002年6月第3版
6艳心理卫生心理辅导辽宁学出版社1999年12月第1版
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