中职学生自卑心理问题解决方案

 
基信息
方案名称
中职学生卑心理问题解决方案
姓名
游洪
工作单位
**县第职业中学校
解决方案
中职学生部分学差生品德差生行差生中数学生基础教育中常忽视弱势群体决定心理问题发日益复杂需关注特殊群体缺乏信卑心理严重
作名职业高中班班级理程中学生心理健康应特关注针消极心理班应断变化角色点燃学生希火花克服学生卑心理点做法：
帮助学生建立积极信心理状态
没什成功更增加满足感觉没什东西成功更进步鼓起追求成功努力心理学理出发认：树立学生信心非常重信心引发兴趣产生动力走成功注意抓学生信心教育学生增强信克服心理障碍激活力
时工作中重点方面入手：树立榜样培养信学生参学校班级理培养学生治力实行班干部竞争岗机制培养学生理力课堂教学中力推广分层教学针学生情况材施教学生发挥优点特长品尝成功带喜悦快乐逐渐走出卑恐惧心理阴影产生强息进取精神
二帮助学生树立尊爱心理状态
职业教育评价标准业导转变努力挖掘学生闪光点中职学校学生基础差文化课太感兴趣难接受原单纯分数高低评价优劣标准智力特色学生独特体教师应特注意尺子衡量学生力求位学生取需树立起尊爱心态认处相信优点前苏联教育家马卡连柯说：培养培养前途希学生努力挖掘出闪光点时点燃心灵火逆反心理会烟消云散会良心态投入学时教育中教师放镜学生优点显微镜学生缺点
时工作中方面评价学生年期末中班级中设立奖项：劳动积极分子讲文明积极分子爱清洁积极分子乐助积极分子等等量学荣誉学生荣誉面前会越越懂事逆反心理然然消失
三帮助学生享受学成功带快乐心理状态
厌学情结学生沟通程中应指示原（提出直接建议指示）作批评学生态度积极消极概加尊重鼓励谈出初喜欢学观原客观原前阅读困难加感情沟通学认识情感发生喜变化学种负担阅读兴趣信增强职校学生认识读职业中专成路三百六十行行行出状元学生更解事专业增加感性知识请专业教师利种机会学生介绍专业情况时班级订阅关杂志报刊组织学生学学生逐步解学专业社会中位专业学产生信心
 

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