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暑假社会实践

阿***子

贡献于2015-08-31

字数:3248

**金融学院暑假社会实践报告
河 北 金 融 学 院
 
 
暑假社会实践活动作品
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
作品名称:暑假社会实践    
申 报 :**  
班    级:13济学科班            
系    :济贸易系          
 
 
                                                                         第7页7页
暑假社会实践报告
(**   **金融学院济贸易系   **  031006)
容摘:2015年暑假中次参社会实践——作名家庭教师辅导名初三学生程中慢慢进步爱学制力差学生开始慢慢改变然没子变成位彻底家长监督死心塌爱学改变真样子成龙父母轻松放心段日子里真学领悟改变相信次社会实践说价值意义
关键词:辅导功课   制定计划   心理开导   
正文:实践目:步入学成名学生欣喜外意识现状:学生越越业越越难更意识学生仅仅应该学书
知识实际参加社会实践中慢慢疗解社会懂社会真正需什样锻炼方面力重社会中学东西甚更东西方面参加社会实践丰
富假期生活暑假仅仅课电视电脑游戏…生活更意义社会实践挣零花钱帮父母减轻负担总寒假社会实践件十分意义事
  二实践时间:2015710——2015810
三实践点:**省 **市 **县
四实践容:暑假前天认真思考暑假实践活动该样进行首先确定实践性质类型先走访昔日恩师解执教常识时深知准备战道理进行家教活动前网找关现家教活动中注意点难点家教学生性类型症求等等
首先家教学生家长进行交流交谈中感受父母心中种子成龙殷切期感受父母子种期样挚热私远子未父母子女种情义深深动时感肩担子重信心提高数学成绩家教协会里学少关更家教高中数学英语水信心
初步解学生学情况课程进程英语数学方面学情况通家长接触解:学生初中学生学成绩太家长更高求希假期提高具体说需英语数学补数学学方面点属厌学态度数学难题学没激情英语方面初步读懂听力书写尚提高解样现状动衷学生进行交流解实基础扎实艺爱棋爱玩游戏解特殊性特查找关资料找应措施时予鼓励支持出现困难时候指导性帮助支持资料策支持扫先前犹豫迟疑症药先学生进行基础巩固遗忘知识便日提高然题目题目简单基础关数学方面题目目提高学生信心基础进行提高性练果然错误正确率高学生表现予肯定学生开心信心满足
天做家教迫改掉假期睡懒觉惯午部分时间充电开始天听课时时常会走神副心焉样子时心里会感恼火:卖命讲置理耐心走神时会提醒耐着性子讲发现学意求严格开始意识:现首务讲课帮助端正学态度俗话说态度决定切嘛做题时喜欢着干想懒动手听课时洗耳恭听未做笔记正学懒惰体现清楚知道:时会带沉重击记次讲解听课时显吃力讲完问否疑问点头表示全听懂两天检验复效果感觉仿佛九霄云殿子跌进底深渊家教程中遇挫折事断反思:原原样点清楚:根没听懂者没深刻理解面懒惰成性显束手策学成绩坏取决学惯坏懒惰学敌时督促鞭策逐渐变勤快起
第二天讲学历阐明学生职责学目似懂什时点头表示意常聊类似事时交谈学体会听课状态前改观天午工作两时中间段休息时间讲课中求渐渐严格起常讲解懒惰害处然听进改观理解
面实施实际教学计划:数学采夯实基础—逐步提高—超前学分三步走辅导计划首先花约十天时间初数学进行针性补掌握较差章节进行专题训练然花约十天时间初数学进行整体训练提高难度花约五天时间讲解数学解题技巧方法提高数学思维力剩时间提前教初二课程
英语基础太差已英语产生畏惧感算英语方面进行太难训练讲解优美英语短文讲英美文化方面知识讲解文章时候记住单词语法进行英语话敢说总采鼓励式教育培养起英语兴趣
                                                     五实践感悟: 家教生活想起东感触城市家庭般生活优裕孩子生长环境里甚会吃苦学放学接送提出种种求会满足甚连房间会整理扫生活安逸容易养成懒惰惯 
培养孩子吃苦力必 
    家教份工作说 积累验1讲课方面需分清楚什重点重点带针重点分项目详细讲解样考试中成绩提高补课功效发挥
2讲程中应该量耐心点慢慢学生讲毕竟认简单非切记烦燥讲遍没听懂凶学生样适反第次课程中犯种毛病改量耐心
3题布置讲解量备课定挑针性题目学生做做题重点样会浪费更时间外学生甚础较薄弱必须先强化基础够提高层次
4学生处关系朋友老师样够更沟通
面日益严峻业形势日新月异社会觉学生应该转变观念简单暑期工作挣钱者积累社会验手段更重机培养创业社会实践力现招聘单位越越重学生实践动手力交际力作名学生承受应该握机会正确衡量充分发挥长便进入社会快走轨道次暑期工作中懂理实践相结合重性获益良生活学程度启发                  
六实践改进措施:初次家教少生疏谨慎然希充知识变更信更乐观开朗学生更喜欢学更加成熟   
                                  时间:2015年8月30日
报告:**

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