“让赞美之花处处绽放”主题班会

赞美花处处绽放题班会
活动题
赞美花处处绽放
二活动目标
1 学生认识赞美形成融洽际关系重性
2 学生体验赞美带愉悦感受
3学生学会欣赏学会真诚赞美增进学间友谊
三活动准备
1 教师准备课件视频
2 学生课前搜集关赞美事名名言
四活动程
（）导入题
师请生1台赞美道：课听讲特认真作业完成非常棒
师面全体学生问：家注意说话时候生1什样反应？
生：高兴笑
师：什笑呢？
生：老师赞美
师：喜喜欢赞美呢？
学生：喜欢
师：值赞美方喜欢听赞美话真诚赞美助建立谐融洽际关系天起学样欣赏赞美吧
（二）事分享
1分享事
师：首先生2关赞美事家起分享起认真听听吧
生2：天甲乙两猎猎两兔子回家甲妻子见冷漠说：天两野兔？真没甲猎太高兴心里埋怨起容易？第二天意空手回妻子知道猎件容易事情相反乙猎妻子乙猎带回两兔子欢天喜天两野兔？真起
乙猎听满心喜悦心想两算什结果第二天四野兔回
2想想
师：两猎第天样猎两兔子回家什第二天情况样呢？
生：乙猎受妻子赞美
3师：希赞美类行学家约翰杜威说类质里深远驱策力希具重性希赞美心理学意义源体渴尊重认精神需求旦种精神需求满足会充满信动力
应该赞美呢？起观段视频找找答案吧
（三）学会赞美
1 观视频
2 说说
师：视频里发现赞美方式呢？
生1：直接语言赞美真太棒进步真等
生2：身体动作赞美竖拇指球员进球时发出欢呼表演者结束表演时鼓掌等
生3：物品表达赞美情取成功时送卡片鲜花等
……
3 议议
师：方式赞美赞美时候什需注意方呢？
生1：发心赞美面带微笑
生2：符合实际夸辞
生3：针性具体明确讲客套话
……
师：真诚赞美动心灵赞美虚伪奉承发心欣赏需华丽辞藻需复杂表达
（四）赞美
1赞美传递游戏
师：学现学会赞美？实身边学值赞美献真诚赞美吧
组中第学面学说：欣赏……真棒学衣着特长品质等方面赞美注意赞美方式第二学接受赞美第三学称赞类推直全组成员接受赞美
2 谈谈
师：学赞美什感受呢？
生谈感受
3 写赞美卡
师：发肺腑赞美仅带快乐已心情愉悦生活中值赞美起写写赞美卡吧
记课带微笑赞美卡送哦
（五）名言欣赏
师：赞美际关系润滑剂够间关系更加友善更加谐起听听名样说赞美吧
生1：赞美美德影子 ——塞·巴特勒
生2：改变触犯引起反感请称赞微进步称赞进步 ——卡耐基
生３：赞扬种精明隐秘巧妙奉承方面满足予赞扬赞扬 ——拉罗什夫科
生４：赞扬黄金钻石稀少价值 ——塞缪尔·约翰逊
……
（六）活动总结
师： 学实渴赞美
：赞美缕阳光感动温暖心
      赞美场春雨滋润心田催奋发
      赞美首诗歌陶冶情操激励成长
      真诚赞美 催开心灵花
学请吝啬赞美更瞧赞美份欣赏份赞美赞美花处处绽放生活更加快乐美吧


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