山野放歌教案
教学容：学唱支山歌横排
欣赏**丹开花红艳艳
高山**
花少年
巴**歌
知识技：山歌 发声练 信天游 花 电子合成器
学唱支山歌横排
——兴国山歌
教材分析：
1支山歌横排首广流传兴国山歌 24 拍速度：中速稍慢调式：1D体裁兴国山歌遥唱体曲调高亢悠扬亲切感具浓郁兴国山歌特点特歌头声哎呀嘞——哎音调高扬声音绵长热情奔放具强烈音乐旋律感起先声夺呼唤艺术效果接运126三音创作手法音域纯四度盘旋停留音结束旋律激情动娓娓道歌曲中运倚音波音滑音装饰音客家方言体现出典型山歌风格艺术特征生动表现客家明快爽朗豪放山野气息
教学目标：
1知识技：学唱歌曲支山歌横排学生感受江西兴国山歌音乐风格特点兴国山歌相关文化涵深学生加兴国山歌热爱
2程方法：引导学生优美豪放声音演唱支山歌横排通合作交流方法创作表现兴国山歌进表现感受体验兴国山歌意境情绪风格参创作兴国山歌活动充分发挥学生想象力创造力品味客家生活气息
3情感态度价值观：丰富学生江西民歌音乐知识激发学生家乡热爱情
教学重点：学会感情优美豪放声音演唱歌曲采合作交流方法创作表现兴国山歌进感受体验兴国山歌意境情绪音乐风格特点
教学难点：唱歌头哎呀嘞——哎掌握歌曲中装饰音弱位起唱拍演唱方法唱出歌曲特点风格
教学准备：媒体课件钢琴
教学方法：听唱法
教学安排：1课时
教学程：
（说明：课前老师布置学生查找歌曲支山歌横排兴国山歌相关文化涵资料）
导入新课
师：学时生活中喜欢听什音乐？（流行音乐）——常听陆港台流行音乐欧美流行音乐世界出流行音乐外着具特色民族音乐老师家带首歌曲仔细听 播放歌曲船工号子山歌春江水**丹花开红艳艳斑鸠调
祖国物博文化悠久五十六民族艺术异彩分呈天**南兴国县国家文化部命名中国民间艺术山歌乡兴国山歌成世界优秀音乐文化瑰宝仅兴国骄傲江西骄傲片段说出曲名师：非常三首歌曲分国四川民歌船工号子**民歌山歌春江水陕北民歌**丹花开红艳艳江西民歌斑鸠调三首歌曲中喜欢首？
师：山歌春江水国首山歌域山歌具特色天学首江西兴国山歌支山歌横排
二体验山歌感受山歌展示关兴国山歌资料
1请学生举手宣读准备资料容（第学生容基础学生分举手补充）
2老师总结补充（幻灯显示容学生发分请学生课学说老师没查容加入面）
兴国山歌相关文化简介
兴国县位江西省南部属**市辖兴国95口均中原南迁客家裔独特理环境客籍背景世代居住高山密林中客家着艰辛生活劳作余**歌抒发心情感
兴国山歌历史悠久唐宋流传说法中原古风遗韵土著文化融汇形成独具特色兴国山歌兴国山歌独特民间风格灵活形式变手法生动语言优美音乐旋律深远影响扎根民中历千百年衰成国民间艺术颗璀璨明珠兴国县国家文化部命名中国民间艺术山歌乡兴国山歌闻名遐迩素山歌乡称誉
兴国山歌战斗号角建立巩固红色政权方面发挥重作兴国县妇女欢送亲前线时送新编草鞋新编山歌歌声化斗争力量鼓舞奋勇杀敌 兴国县出五十名军
兴国山歌客家繁衍生息幅历史画卷兴国山歌容植根客家文化深厚土壤中涵盖客家生活方方面面远天文理三皇五帝革命战争改革开放油盐柴米男耕女织男婚女嫁唱饱含着丰厚客家文化信息潋江河畔歌手处处闻歌声情景时编撰出口成章河网旷野高山密林哎呀嘞歌声唱彼绝耳
兴国山歌艺术风格特点：
兴国山歌固定歌头格式：哎呀嘞——哎 音调高长具强烈音乐旋律感引注意语言生动旋律优美兴国山歌容丰富形式样生动活泼运灵活变千百年历久衰深受群众喜爱
兴国山歌独唱唱联唱轮唱等形式锁歌盘歌斗歌猜花丢观音黄鳅咬尾绣褡裢藤缠树树缠藤等种类遥唱体山歌跳觋民俗歌叙事山歌等表演类型
山歌：指山间野外事劳动抒发感情兴编唱民歌国山歌丰富彩分布广节奏舒展旋律高亢奔放悠长常加入衬词衬句
三学唱歌曲支山歌横排(幻灯显示歌曲)
1发声练
1C44
1 3 5 1 1 ︳7 5 4 2 1 ‖
Mi yo yo
2学唱歌谱（钢琴带奏旋律老师难点：倚音波音滑音连音弱位起唱等进行辅导）师：说说歌词中印象深句？（引出哎呀嘞哎）山歌劳动民劳动生活中兴创作歌曲中哎呀嘞哎起什作呢？山劳动伐木放排挑担田间劳动时寻觅伴消疲劳进行歌趣
3播放背景音乐师独白：布谷鸟声抖落叶梢晨露太阳慵懒眼山谷梦嫩绿着炊烟舒服伸懒腰醒夜猫没晨鸡拂晓农肩锄头着哈欠时候见面山伙伴劳作高兴招呼哎说会样回应？（引导学生样形式回应）注意强调哎呀嘞哎中哎演唱感觉
哎——哦呵——哎呀嘞哎三步骤进行调动气氛（——集体） 哎——哦呵——哎呀嘞哎三步骤进行调动气氛（——集体）表现真错面听遍请家轻声唱仔细听歌曲中方江西方言演唱？琴方言演唱歌曲讲解横排含义装饰音演唱
4带入客家方言读歌词理解歌词意义[——唱横排——两山间崎岖山路 石（sa） 禾(wo) 鞋(hai) ] 节奏情绪高亢音高变化（呼唤更远伙伴）
5学唱歌曲感受歌曲风格特点联想歌曲意境方言轻声唱歌曲
师：家齐唱首歌曲什感受？ 波音——什形状？—波音（师示范生练）音乐方言轻声感情演唱歌曲简介江西民歌中高调旋律高亢辽阔奔放
6欣赏支山歌横排（播放名家范唱老师范唱）
四曲式分析歌曲处理
（）分析设问（幻灯显示）
1歌曲曲式结构？（段体）
2歌曲中装饰音？（倚音波音滑音）装饰音歌曲中取什作？（体现出典型山歌风格特征）
3找出体现兴国山歌风格特点句？（哎呀鳓——哎）什特点？（曲调高亢悠扬先声夺）仿佛联想什？（仿佛面着美丽然深情呼唤悠扬歌声回荡山谷余音绕耳绝令浮想联翩目暇接心旷神怡感慨万千）该演唱句？（高位激情圆润声音演唱）
4歌曲风格特点（曲调高亢悠扬亲切感生动表现客家明快朴实爽朗豪放山野气息）联想歌曲意境
5歌曲中第句旋律落差？（太）音？（126三音）注意：山歌唱听引导学生唱出兴国山歌感觉
（二）设计演唱方案演唱
五兴国山歌创编评价舞台
（学生分成四组合作交流创作）
温情提示：幻灯显示
（）创编歌曲
提示：改变支山歌横排歌词曲调完成根兴国山歌特点创编词曲
（根需创编程时老师唱播放首兴国山歌做引导提供容做参考）
（二）表演评价
提示：演唱形式独唱唱轮唱合唱等
（师生合作评价）
六．结
师：江西片红土孕育丰富文化孕育彩民歌更孕育勤 劳淳朴民天唱支山歌横排首兴国山歌演唱创作兴国山歌感受客家明快豪放山野气息体会客家简朴快乐幸福生活相信声高亢哎呀嘞——已动心首悠扬兴国歌已唤起爱学次深情高歌支山歌横排份快乐爱伴天涯海角兴国山歌传遍海角天涯
十送红军旋律中结束课
板书设计：
支山歌横排
——兴国山歌 江西民歌
教学记：
欣赏**丹开花红艳艳高山**
教学容：1**丹开花红艳艳高山**
教学目标：
1知识技：聆听合唱曲**丹开花红艳艳高山**体验西北区民歌风格
2程方法：知道陕北信天游花知识
3情感态度价值观：够西北民歌西北民歌风格音乐作品感兴趣喜欢演唱聆听教材中西北民歌根西北民歌改变音乐作品
教学重点：
欣赏**丹开花红艳艳学演唱歌
教学难点：
信天游音乐风格特点
教学准备：
琴 录音机等
教学安排：1课时
教学方法：欣赏法
教学程：
（）复：
1进步加深学支山歌横排
2演唱求模仿演唱风格特点
（二）新课学：
1欣赏作品**丹开花红艳艳感受作品整体风格
2问题：
①整首作品音乐情绪什变化？
②作品中采什演唱形式？
3师综合学生回答做进步介绍作品
①作品曲调采陕北民歌中具代表性信天游（属山歌类）
信天游：天游流行陕北宁夏**东部山西西部**西南部等区唱词兴创作具叙事性特点结构句乐段构成信天游中种节奏旋律跌宕感情奔放种节奏匀称旋律舒展感情细腻歌词般七言两句体句兴句点出题信天游显著特色
②信天游音乐曲调起伏较音调高亢舒展宽广
③作品曲式结构兼具三部曲式变奏曲式 歌曲分三部分
第部分 第二部分 第 三 部 分
前奏 题
变奏1 间奏 变奏2 间奏 变奏3 题 变奏1 结尾
4聆听阿宝演唱**丹开花红艳艳作品说说演唱风格带感受
（三）作品欣赏高山**
1先聆听作品整体风格
①问题：作品基情绪？ 作品民歌题材中类？
花：流行青海**宁夏部分区汉回**等十民族中种山歌花中长调子节奏旋律高亢悠长山野风味浓郁花中短调子节奏规整紧凑旋律稳流畅
②作品介绍分析
高山**花中流行广典型长调子成河洲令河洲****里素花乡美称
高山**歌词寓意含蓄深刻富想象牡丹喻心爱女子表现青年男子心爱姑娘思念倾慕情
高山**四声微调式全曲采西北民歌中256等典型音列 2——5四声音调契机推动曲调进行
2次聆听作品：
（四）课拓展部分：
聆听1花 阎维文
2遥远方 黑鸭子合唱组
3想起周总理纺线线李**
（五）课结：
学生谈谈节课收获课
板书设计：
**丹开花红艳艳
领唱合唱
节奏宽广热情
信天游
高山**
（花） 青海民歌
较
教学记：
欣赏花少年巴**歌
教学目标：
1知识技：聆听试唱交流互动中体验青海民歌电子合成器花少年韵味欣赏巴**歌
2程方法：致解青海省初步解花电子合成器等知识
3情感态度价值观：认识变换拍子感受变换拍子音乐情绪
教学重点：欣赏花少年巴**歌
教学难点：速度节拍变化产生音乐情绪
教学方法：欣赏法
教学准备：媒体课件等
教学安排：1课时
教学程：
导入新课
1解青海
提问：学知道老师课件里歌曲名字？花少年音乐停首青海省民歌学青海？解青海？老师收集资料做成课件起
2青海省花会资料
课件师现场解说：青海省民族省份着秀美高山辽阔草原中国美淡水湖：青海湖著名**公庙西里然保护区青海省长江黄河**江发源
（画面定格）咦满山遍野干嘛呢？知道？谁猜猜实啊开花会花指生活中美丽花朵花中国民歌山歌种
取名做花歌词歌名中量花名二族老百姓喜爱花阴历五六月间族百姓聚集起开展花会风景优美山野间情放歌唱答热闹处充满欢悦情趣
3听听花片断（阿宝版花少年片断）
4歌声表现首花少年外学觉什形式表现？（歌舞器乐刚刚欣赏青海风光图片时候）
天老师带首乐器版花少年家欣赏请欣赏电子合成器演奏花少年
二感悟乐曲
（）欣赏花少年
1初听乐曲
（1）学果作曲家话想乐器表现首乐曲呢？果作曲家想表现美丽画面呢？
（2）接起听听听乐器演奏？首乐曲什样情绪？果听特带劲方请着音乐拍手行？（听赏）
电子合成器：种产生种音响电子乐器系统合成音色丰富样例模拟音色：钢琴弦乐器铜乐器木乐器弹拨乐器击乐器声然音响音响等
（3）……
觉首乐曲部分组成？
中间段拍手什原呢？猜猜
（老师弹奏中题旋律学拍拍手试试）
啊节拍变换起第段四二拍中间段四三拍段呢？第三段旋律段相似？
节拍变换什变呢？老师琴声起试着LA唱唱旋律
2探索
第段旋律唱速度乐曲速度什？（唱慢乐曲快）觉更？什？（原速度变化情绪着~~）唱遍快体验
唱唱第二乐段里四三拍学四三拍强弱规律什记？唱唱段旋律段什样感受？情绪呢？
首乐曲速度产生变化情绪产生变化节拍产生变化乐曲情绪着~~首乐曲
花少年电子合成器
第段 第二段 第三段
节拍变化
情绪变化
3复听音乐简单表现
现代感动感十足女子十二乐坊首花少年演绎真精彩刚位学听时候非常认真非常陶醉身扭起定感受什美丽画面请说说感受家起分享……
啊说真想定感受难语言表达出已音乐魅力啊许音乐中描绘画面定头脑中变成幅美丽画面仿佛美丽青海湖风光美丽西里花会热闹场面
果家样听着音乐脑子里电影音乐原成画面证明听进心里证明音乐融起啊
面身体语言起着音乐适表现着音乐拍拍手点响指左右摆动适模仿听乐器演奏姿势
（播放女子十二乐坊花少年视频师学生动）
4结：花少年首典乐曲音乐海洋中支美丽花朵幸学起感悟音乐感受典接请家欣赏巴**歌
（二）欣赏巴**歌
1介绍作品：
巴**歌选交响组曲炎黄风情四天欣赏中乐曲槐花时开太阳出喜洋洋
巴山蜀水培育四川勤劳爽朗富幽默感性格
首词曲茂槐花时开曲典型四川山歌歌词四句情景交融意味深长：高高山树槐手栏杆郎娘问女啥子槐花时开旋律十分致全曲高音起句歌词拆两乐节加入四川山歌特衬字起伏婉转扣心弦乐曲双簧圆号弦乐长笛英国先演奏首山歌优美旋律声调性做背景衬托描绘远景景分离相合山村画面
太阳出喜洋洋首爽朗明快四川山歌：太阳出喜洋洋挑起扁担山岗手中开山斧怕虎豹豺狼乐队全奏贯穿全曲铜乐器粗野呐喊弦乐压抑爆发转接定音鼓狂燥敲击表现雄性勃发阳刚气
2师生欣赏槐花时开
3欣赏太阳出喜洋洋
三结语：
师：世界精彩着美妙音乐伴成长真幸福中幸福骄傲中国着悠久文化历史国家更豪国家着许许音乐典财富更精神食粮学感谢家度段美时光谢谢家课
板书设计：
花少年
电子合成器 青海民歌
巴**歌
交响组曲炎黄风情四
槐花时开（四川民歌）
太阳出喜洋洋（四川民歌）
教学记：
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教学容：学唱支山歌横排
欣赏**丹开花红艳艳
高山**
花少年
巴**歌
知识技：山歌 发声练 信天游 花 电子合成器
学唱支山歌横排
——兴国山歌
教材分析：
1支山歌横排首广流传兴国山歌 24 拍速度：中速稍慢调式：1D体裁兴国山歌遥唱体曲调高亢悠扬亲切感具浓郁兴国山歌特点特歌头声哎呀嘞——哎音调高扬声音绵长热情奔放具强烈音乐旋律感起先声夺呼唤艺术效果接运126三音创作手法音域纯四度盘旋停留音结束旋律激情动娓娓道歌曲中运倚音波音滑音装饰音客家方言体现出典型山歌风格艺术特征生动表现客家明快爽朗豪放山野气息
教学目标：
1知识技：学唱歌曲支山歌横排学生感受江西兴国山歌音乐风格特点兴国山歌相关文化涵深学生加兴国山歌热爱
2程方法：引导学生优美豪放声音演唱支山歌横排通合作交流方法创作表现兴国山歌进表现感受体验兴国山歌意境情绪风格参创作兴国山歌活动充分发挥学生想象力创造力品味客家生活气息
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教学难点：唱歌头哎呀嘞——哎掌握歌曲中装饰音弱位起唱拍演唱方法唱出歌曲特点风格
教学准备：媒体课件钢琴
教学方法：听唱法
教学安排：1课时
教学程：
（说明：课前老师布置学生查找歌曲支山歌横排兴国山歌相关文化涵资料）
导入新课
师：学时生活中喜欢听什音乐？（流行音乐）——常听陆港台流行音乐欧美流行音乐世界出流行音乐外着具特色民族音乐老师家带首歌曲仔细听 播放歌曲船工号子山歌春江水**丹花开红艳艳斑鸠调
祖国物博文化悠久五十六民族艺术异彩分呈天**南兴国县国家文化部命名中国民间艺术山歌乡兴国山歌成世界优秀音乐文化瑰宝仅兴国骄傲江西骄傲片段说出曲名师：非常三首歌曲分国四川民歌船工号子**民歌山歌春江水陕北民歌**丹花开红艳艳江西民歌斑鸠调三首歌曲中喜欢首？
师：山歌春江水国首山歌域山歌具特色天学首江西兴国山歌支山歌横排
二体验山歌感受山歌展示关兴国山歌资料
1请学生举手宣读准备资料容（第学生容基础学生分举手补充）
2老师总结补充（幻灯显示容学生发分请学生课学说老师没查容加入面）
兴国山歌相关文化简介
兴国县位江西省南部属**市辖兴国95口均中原南迁客家裔独特理环境客籍背景世代居住高山密林中客家着艰辛生活劳作余**歌抒发心情感
兴国山歌历史悠久唐宋流传说法中原古风遗韵土著文化融汇形成独具特色兴国山歌兴国山歌独特民间风格灵活形式变手法生动语言优美音乐旋律深远影响扎根民中历千百年衰成国民间艺术颗璀璨明珠兴国县国家文化部命名中国民间艺术山歌乡兴国山歌闻名遐迩素山歌乡称誉
兴国山歌战斗号角建立巩固红色政权方面发挥重作兴国县妇女欢送亲前线时送新编草鞋新编山歌歌声化斗争力量鼓舞奋勇杀敌 兴国县出五十名军
兴国山歌客家繁衍生息幅历史画卷兴国山歌容植根客家文化深厚土壤中涵盖客家生活方方面面远天文理三皇五帝革命战争改革开放油盐柴米男耕女织男婚女嫁唱饱含着丰厚客家文化信息潋江河畔歌手处处闻歌声情景时编撰出口成章河网旷野高山密林哎呀嘞歌声唱彼绝耳
兴国山歌艺术风格特点：
兴国山歌固定歌头格式：哎呀嘞——哎 音调高长具强烈音乐旋律感引注意语言生动旋律优美兴国山歌容丰富形式样生动活泼运灵活变千百年历久衰深受群众喜爱
兴国山歌独唱唱联唱轮唱等形式锁歌盘歌斗歌猜花丢观音黄鳅咬尾绣褡裢藤缠树树缠藤等种类遥唱体山歌跳觋民俗歌叙事山歌等表演类型
山歌：指山间野外事劳动抒发感情兴编唱民歌国山歌丰富彩分布广节奏舒展旋律高亢奔放悠长常加入衬词衬句
三学唱歌曲支山歌横排(幻灯显示歌曲)
1发声练
1C44
1 3 5 1 1 ︳7 5 4 2 1 ‖
Mi yo yo
2学唱歌谱（钢琴带奏旋律老师难点：倚音波音滑音连音弱位起唱等进行辅导）师：说说歌词中印象深句？（引出哎呀嘞哎）山歌劳动民劳动生活中兴创作歌曲中哎呀嘞哎起什作呢？山劳动伐木放排挑担田间劳动时寻觅伴消疲劳进行歌趣
3播放背景音乐师独白：布谷鸟声抖落叶梢晨露太阳慵懒眼山谷梦嫩绿着炊烟舒服伸懒腰醒夜猫没晨鸡拂晓农肩锄头着哈欠时候见面山伙伴劳作高兴招呼哎说会样回应？（引导学生样形式回应）注意强调哎呀嘞哎中哎演唱感觉
哎——哦呵——哎呀嘞哎三步骤进行调动气氛（——集体） 哎——哦呵——哎呀嘞哎三步骤进行调动气氛（——集体）表现真错面听遍请家轻声唱仔细听歌曲中方江西方言演唱？琴方言演唱歌曲讲解横排含义装饰音演唱
4带入客家方言读歌词理解歌词意义[——唱横排——两山间崎岖山路 石（sa） 禾(wo) 鞋(hai) ] 节奏情绪高亢音高变化（呼唤更远伙伴）
5学唱歌曲感受歌曲风格特点联想歌曲意境方言轻声唱歌曲
师：家齐唱首歌曲什感受？ 波音——什形状？—波音（师示范生练）音乐方言轻声感情演唱歌曲简介江西民歌中高调旋律高亢辽阔奔放
6欣赏支山歌横排（播放名家范唱老师范唱）
四曲式分析歌曲处理
（）分析设问（幻灯显示）
1歌曲曲式结构？（段体）
2歌曲中装饰音？（倚音波音滑音）装饰音歌曲中取什作？（体现出典型山歌风格特征）
3找出体现兴国山歌风格特点句？（哎呀鳓——哎）什特点？（曲调高亢悠扬先声夺）仿佛联想什？（仿佛面着美丽然深情呼唤悠扬歌声回荡山谷余音绕耳绝令浮想联翩目暇接心旷神怡感慨万千）该演唱句？（高位激情圆润声音演唱）
4歌曲风格特点（曲调高亢悠扬亲切感生动表现客家明快朴实爽朗豪放山野气息）联想歌曲意境
5歌曲中第句旋律落差？（太）音？（126三音）注意：山歌唱听引导学生唱出兴国山歌感觉
（二）设计演唱方案演唱
五兴国山歌创编评价舞台
（学生分成四组合作交流创作）
温情提示：幻灯显示
（）创编歌曲
提示：改变支山歌横排歌词曲调完成根兴国山歌特点创编词曲
（根需创编程时老师唱播放首兴国山歌做引导提供容做参考）
（二）表演评价
提示：演唱形式独唱唱轮唱合唱等
（师生合作评价）
六．结
师：江西片红土孕育丰富文化孕育彩民歌更孕育勤 劳淳朴民天唱支山歌横排首兴国山歌演唱创作兴国山歌感受客家明快豪放山野气息体会客家简朴快乐幸福生活相信声高亢哎呀嘞——已动心首悠扬兴国歌已唤起爱学次深情高歌支山歌横排份快乐爱伴天涯海角兴国山歌传遍海角天涯
十送红军旋律中结束课
板书设计：
支山歌横排
——兴国山歌 江西民歌
教学记：
欣赏**丹开花红艳艳高山**
教学容：1**丹开花红艳艳高山**
教学目标：
1知识技：聆听合唱曲**丹开花红艳艳高山**体验西北区民歌风格
2程方法：知道陕北信天游花知识
3情感态度价值观：够西北民歌西北民歌风格音乐作品感兴趣喜欢演唱聆听教材中西北民歌根西北民歌改变音乐作品
教学重点：
欣赏**丹开花红艳艳学演唱歌
教学难点：
信天游音乐风格特点
教学准备：
琴 录音机等
教学安排：1课时
教学方法：欣赏法
教学程：
（）复：
1进步加深学支山歌横排
2演唱求模仿演唱风格特点
（二）新课学：
1欣赏作品**丹开花红艳艳感受作品整体风格
2问题：
①整首作品音乐情绪什变化？
②作品中采什演唱形式？
3师综合学生回答做进步介绍作品
①作品曲调采陕北民歌中具代表性信天游（属山歌类）
信天游：天游流行陕北宁夏**东部山西西部**西南部等区唱词兴创作具叙事性特点结构句乐段构成信天游中种节奏旋律跌宕感情奔放种节奏匀称旋律舒展感情细腻歌词般七言两句体句兴句点出题信天游显著特色
②信天游音乐曲调起伏较音调高亢舒展宽广
③作品曲式结构兼具三部曲式变奏曲式 歌曲分三部分
第部分 第二部分 第 三 部 分
前奏 题
变奏1 间奏 变奏2 间奏 变奏3 题 变奏1 结尾
4聆听阿宝演唱**丹开花红艳艳作品说说演唱风格带感受
（三）作品欣赏高山**
1先聆听作品整体风格
①问题：作品基情绪？ 作品民歌题材中类？
花：流行青海**宁夏部分区汉回**等十民族中种山歌花中长调子节奏旋律高亢悠长山野风味浓郁花中短调子节奏规整紧凑旋律稳流畅
②作品介绍分析
高山**花中流行广典型长调子成河洲令河洲****里素花乡美称
高山**歌词寓意含蓄深刻富想象牡丹喻心爱女子表现青年男子心爱姑娘思念倾慕情
高山**四声微调式全曲采西北民歌中256等典型音列 2——5四声音调契机推动曲调进行
2次聆听作品：
（四）课拓展部分：
聆听1花 阎维文
2遥远方 黑鸭子合唱组
3想起周总理纺线线李**
（五）课结：
学生谈谈节课收获课
板书设计：
**丹开花红艳艳
领唱合唱
节奏宽广热情
信天游
高山**
（花） 青海民歌
较
教学记：
欣赏花少年巴**歌
教学目标：
1知识技：聆听试唱交流互动中体验青海民歌电子合成器花少年韵味欣赏巴**歌
2程方法：致解青海省初步解花电子合成器等知识
3情感态度价值观：认识变换拍子感受变换拍子音乐情绪
教学重点：欣赏花少年巴**歌
教学难点：速度节拍变化产生音乐情绪
教学方法：欣赏法
教学准备：媒体课件等
教学安排：1课时
教学程：
导入新课
1解青海
提问：学知道老师课件里歌曲名字？花少年音乐停首青海省民歌学青海？解青海？老师收集资料做成课件起
2青海省花会资料
课件师现场解说：青海省民族省份着秀美高山辽阔草原中国美淡水湖：青海湖著名**公庙西里然保护区青海省长江黄河**江发源
（画面定格）咦满山遍野干嘛呢？知道？谁猜猜实啊开花会花指生活中美丽花朵花中国民歌山歌种
取名做花歌词歌名中量花名二族老百姓喜爱花阴历五六月间族百姓聚集起开展花会风景优美山野间情放歌唱答热闹处充满欢悦情趣
3听听花片断（阿宝版花少年片断）
4歌声表现首花少年外学觉什形式表现？（歌舞器乐刚刚欣赏青海风光图片时候）
天老师带首乐器版花少年家欣赏请欣赏电子合成器演奏花少年
二感悟乐曲
（）欣赏花少年
1初听乐曲
（1）学果作曲家话想乐器表现首乐曲呢？果作曲家想表现美丽画面呢？
（2）接起听听听乐器演奏？首乐曲什样情绪？果听特带劲方请着音乐拍手行？（听赏）
电子合成器：种产生种音响电子乐器系统合成音色丰富样例模拟音色：钢琴弦乐器铜乐器木乐器弹拨乐器击乐器声然音响音响等
（3）……
觉首乐曲部分组成？
中间段拍手什原呢？猜猜
（老师弹奏中题旋律学拍拍手试试）
啊节拍变换起第段四二拍中间段四三拍段呢？第三段旋律段相似？
节拍变换什变呢？老师琴声起试着LA唱唱旋律
2探索
第段旋律唱速度乐曲速度什？（唱慢乐曲快）觉更？什？（原速度变化情绪着~~）唱遍快体验
唱唱第二乐段里四三拍学四三拍强弱规律什记？唱唱段旋律段什样感受？情绪呢？
首乐曲速度产生变化情绪产生变化节拍产生变化乐曲情绪着~~首乐曲
花少年电子合成器
第段 第二段 第三段
节拍变化
情绪变化
3复听音乐简单表现
现代感动感十足女子十二乐坊首花少年演绎真精彩刚位学听时候非常认真非常陶醉身扭起定感受什美丽画面请说说感受家起分享……
啊说真想定感受难语言表达出已音乐魅力啊许音乐中描绘画面定头脑中变成幅美丽画面仿佛美丽青海湖风光美丽西里花会热闹场面
果家样听着音乐脑子里电影音乐原成画面证明听进心里证明音乐融起啊
面身体语言起着音乐适表现着音乐拍拍手点响指左右摆动适模仿听乐器演奏姿势
（播放女子十二乐坊花少年视频师学生动）
4结：花少年首典乐曲音乐海洋中支美丽花朵幸学起感悟音乐感受典接请家欣赏巴**歌
（二）欣赏巴**歌
1介绍作品：
巴**歌选交响组曲炎黄风情四天欣赏中乐曲槐花时开太阳出喜洋洋
巴山蜀水培育四川勤劳爽朗富幽默感性格
首词曲茂槐花时开曲典型四川山歌歌词四句情景交融意味深长：高高山树槐手栏杆郎娘问女啥子槐花时开旋律十分致全曲高音起句歌词拆两乐节加入四川山歌特衬字起伏婉转扣心弦乐曲双簧圆号弦乐长笛英国先演奏首山歌优美旋律声调性做背景衬托描绘远景景分离相合山村画面
太阳出喜洋洋首爽朗明快四川山歌：太阳出喜洋洋挑起扁担山岗手中开山斧怕虎豹豺狼乐队全奏贯穿全曲铜乐器粗野呐喊弦乐压抑爆发转接定音鼓狂燥敲击表现雄性勃发阳刚气
2师生欣赏槐花时开
3欣赏太阳出喜洋洋
三结语：
师：世界精彩着美妙音乐伴成长真幸福中幸福骄傲中国着悠久文化历史国家更豪国家着许许音乐典财富更精神食粮学感谢家度段美时光谢谢家课
板书设计：
花少年
电子合成器 青海民歌
巴**歌
交响组曲炎黄风情四
槐花时开（四川民歌）
太阳出喜洋洋（四川民歌）
教学记：
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