让大树成为最壮的大树，让小草成为最浓荫的小草

树成壮树草成浓荫草

引言：中华民族伟复兴教育作新时代教育背负着历史重托社会期师者传道授业解惑样成合格语文教师十年头教学生涯中断探索说形成套理积累点验供家商榷
认成名合格语文教师效教学效率
什时效教学呢？
效教学理念源20世纪半叶西方教学科学化运动特受美国实义哲学行义心理学影响教学效核定运动概念频繁出现英语教育文献中引起世界国仁关注成20世纪极具代表性教学思想20世纪中期着科学义建构义元智理等种教育派教育思想相继涌现效教学逐渐走出具体教学模式进入教学设计道路
效教学理解效促进学生发展教学语文效教学指规定时空规范学会表达提高素养发展性教学区低效效负效教学（少慢差费现象分析）
教学效性包括四种含义：效果效率效益效度
    效果心贴学生
    常言说寸长尺短月圆缺学迟速学生差异性必然存著名教育家韩凤珍说：难教育孩子失尊心孩子教育孩子具强烈尊心孩子教育者千方百计保护孩子宝贵东西——尊心
    1优生雄心
    优秀学生扎实基功超智慧甚独道学方法基优越条件求学生拥雄心壮志定更远更高目标没更八年班胡丙方八年四班田秀红极具语文天赋两位女生语文学兴趣浓烈文笔优美阅读鉴赏审美力强时教学中老灌输争第考高分前闯勇气决心两年次考试中考出分
    2中等生信心
    中等生足余总吊中间易满足学乐呆位置懒懒散散消极成绩针种心理中等生信心鼓励通努力中等意思升趋势学生恢复信心努力赶超扩优生范围
    3差生进心
    优秀教师眼中学校中应该没差生学困难学生尊重类学生努力激发进心差优长处八年班范济民学学窍通会电脑常常语文课穿插信息技术知识表演获家称赞位田伟学学极差常常出意回答出难题（许偶然）趁机会肆渲染鼓励促进样谓差生点学甜头点学劲头
    二效率情倾入学生
    1生注入严厉情感非宠爱
    常言道严爱松害学生求严格愈生更面说坏话背说话班优生没趾高气扬神态养尊处优病态学等时甚更苛刻占伟学少做道阅读题全班学面前作检讨田红宁学写错字罚写百遍罗清学重理轻文罚全班学做思想剖析等学受严厉惩罚改正坏惯努力次语文测试中取90分高分
   2中等生关爱非慢怠
   带八年班中样类女生语**绩较理科成绩弱总名次总没位置失信心眼里急心里找谈心肯定长处教会协调科关系树立单科精品意识常常**名著名文艺导演周龙然事例开导启发发挥优势科目放弃类学语**绩升极快
    3差生包容非放弃
    八年班徐鹏英众周知差生采取包容态度允许课堂犯点点错误听课走神作业做完等没放弃求知课求抄课文练字45分钟
白白浪费孩子成绩差初中两年没拖欠作业实爱学生
    三效益业授学生
    苏霍姆林斯基说：学生独二世界学生成创造者
    1课堂进度顾学生
    通常课进度快堂课学听懂学
    2课堂提问针层学生
    提问中势利导难题抛优生易题留中等学样优生感觉挑战性差生会答尴尬失学信心
    3课辅导落实类学生
    培优补低落实重点优生填充课堂饥饿感进行拔高训练写作技巧指导阅读综合力提高类学生真正优起低生注重基础训练关语文知识学方法浅易阅读等达巩固程样制宜适
四效度生活处处语文
语文外延等生活外延生活处处语文语文开放学科学生困教室隅局囿语文教材远离社会实践缺乏生活积累搞语文教学课课外延伸扩展深化充分挖掘语文教学资源开辟语文教学新途径赖课堂40分钟仅课堂40分钟学语文充分利课余时间力开展语文第二课堂活动学生走进然走入社会开展丰富彩语文实践活动学生感受学语文生活需精神需语文学变充满活力搞课外阅读讲完理想教师黑板画棵理想树请学生**抽读树卡片（卡片种生未理想）创办文学刊物进行社会调查讲事搞朗诵演课剧组织辩赛猜灯谜联形式种样活动学生仅非常喜欢锻炼听说读写思种力力弥补课堂教学足
结语：语文教学根考少分考什学校培养什样指导样社会健康愉快生存正标题说：树成壮树草成浓荫草
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