智能达复读机2000年星光计划

 智达复读机2000年星光计划

目 录

广告策划
广告策略
广告题
广告诉求点
广告创意表现
C F S

二媒体策略

三促销策划
促销题
促销活动创意
促销活动工具创意表现









广告策划
1广告策略：
复读机原较低关心度产品步步高介入邀请张惠妹作形象代言蛋糕做起智达作市场挑战者想突破步步高封锁应该先步步高市场制胜法宝——广告炒作争高低
考虑智达目标消费群学生广告策略制定具体广告工具组合应充分考虑喜恶等爱憎等心理特点通调查发现学生家长希专业老师辅助孩子学智达设计专业形象——许老师时发现学生幻想成分分钟学搞掂天——智达导入智达天少年形象作智达形象代言出现系列POP报广CF片等广告工具中竞争手阵

2广告题
针复读机特点智达创作广告语：FOLLOW ME学外语轻松容易
该广告语巧妙利八十年代流行英语学教程——FOLLOW ME针学生喜欢说带英文句子显示酷社会现象设计中英文结合易诵易记短句

3广告诉求点
智达复读机品牌图通品牌图难智达复读机做出精确定位予项具体诉求


产品品牌图
客户：深圳智达电子技术限公司
品牌名称：智达
产品类：电子教育类

目标市场
消费群
市场
国级二级城市市场
消费群
学生部分学外语员

品牌策略

品牌
智达许老师FOLLOW ME
USP
智芯学外语更准确更轻松


产品利
益张
功利益
智化技术音质学更准确
情感利益
学外语标志学生代表

附加功
学外语软性资料捆绑软硬兼施学外语成现实


推广题

品牌广
告语
FOLLOW ME
学外语轻松更容易
利益卖点
学外语专业信
传播策略
电视报纸传播体


推广工具
公众媒体
电视CF报版面
售点宣传
单张海报功POP牌
辅助
促销单张促销礼品售点横幅


4广告创意表现
A 智达复读机创意表现导入许老师智达天少年FOLLOW ME 学英语轻松容易通种工具组合表现：
B智达先进机芯包装智芯建立判断复读机质量坏标准
C智达许老师形象应捆绑销售智达许老师推荐英语学工具书绑起销售互相势
D助中国科技学少年班神童智达学外语炒作智达天少年形象引起学生羡慕仿效
E通公关活动举行炒作FOLLOW ME英语学口号者时尚生活态度口号智达成气时尚引注目品牌
F广告表现：报纸广告电视片广告现场POP
报纸广告：
报纸广告投放分三阶段：品牌导入期品牌成熟期品牌保温期
导入期投放创意新奇具悬念广告：古代系列（古苦学勤练治学典智达复读机结合反面诉求告诉学生家长智达复读机样学外语轻松容易搞掂）
成熟期重点炒作智达复读机先进功外语专业形象投放证言式广告：请中国科技学少年班学生广学生告知智达复读机效果通幽默：初学英语狼狈智达复读机信等诠释智达品牌
保温期感情诉求增加品牌美誉度忠诚度通学英语程中趣细节事放互动形式消费者品牌距离拉
电视片广告：电视广告已步步高广告相形式击竞争手拉动消费者表现形式：幽默轻松趣前减负相结合争取更支持
现场POP：整齐统形象包装终端海报折页单张立牌干胶吊串等组合包装


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