赞赏是美术教育的良师

赞赏美术教育良师
容摘学美术课义务教育学阶段门必修课学生进行美育重途径美术教育培养学生审美情趣学生观察力想象力创造力培养发展非常作结合国现代美术教育发展规律努力改变童美术创造活动势必行创造教育现代化教育中极重部分进行素质教育中极重环作美术教育工作者更应该注重作业评价赞赏尊重学生注重素质发展融入情感通美术课独具匠心赞赏唤醒学生创新意识激发灵性学生更表现断提高创新力
关键词赞赏学生 融入情感 创新意识 良师益友
正文新美术课程标准提：知识济时代创新精神社会成员重心理品质美术教学程情趣性表现活动性评价标准样性提供创造活动适宜环境美术课学生创造美创造生活创造未佳阵作美术教师更应赞赏眼光审视学生幅画作重视培养学生学兴趣参意识唤醒学生创新意识 面谈谈教学实践中点做法
注重学生作业评价赞赏
教学中总面数学生学生创设竞争成功机会恰开展益赛活动竞争激发学生绘画兴趣例：学生作品分组集中起先开展评价（五苹果贴纸果认画棒先贴苹果余四互评）进行生生互评始终学生处学状态学生显热情高涨课堂气氛十分活跃学生学积极性特高通学生评学生介绍作品讲述方法目培养学生表现表达力成功验提高方法学生互评学生客观评价作品提高欣赏评价审美力程中总学生种赞赏肯定学生更更表现拘束发挥情感激发学生兴趣创作意识
学生作业评价时说错觉样会压抑学生勇实践乐创新精神环节中抓住童喜欢表扬心理特征三朵金花评价作品方式代传统优良差等级评价方式朵花代表作品中表现优秀方面：智慧花（想法创新精神）勇敢花（表现作品胆敢画画）进步花（代表学生作品表现力进步）朵花颜色者形状表示朵花学生表现做出赞赏肯定学生充满成感增强学生信心断提高绘画水连常喜欢画画孩子感兴趣东西表达出体会成功喜悦
二尊重学生注重素质发展
托尔斯泰说：成功教学需强制激发学生学兴趣 着新课改实施教学观点断改变
前遵循着讲课范画学生着画三步进行教学注意提高学生绘画技巧重点放基功训练忽略学生心世界变化更忽略学生评价学生性形成导致学生缺乏表现评价意识觉美术应张通学生创作发展性创造性学生具独创性创新力局限学生例命题画创作活动中发现学生会认教师命题妨碍表达方式日生活体验中更感兴趣更愿意表达容没足够心理准备完成命题时会选择尊重学生通学生交谈辅导应学生表现需调动学生积极性 学生提供兴趣出发进行学机会教师盲目迎合学生兴致学生创造力觉探索愿应教学中发展创造力点燃创造力针学生素质求营造创造教育时间空间环境学生提供表现潜探索欲创造力机会调动动力创造力断发展
三融入情感评价
国著名教育家夏丐尊先生说：教育没情感没爱池塘没水样没水成池塘没情感没教育教学中积极尝试探索出种适合评价方法调动学生学积极性学生敢创新勇发展性老师微笑种趣富情味赞赏方式例：课走进教室时总会学生亲切微笑学生感
宽松谐作画时鼓励学生毫拘束表现心情感时予赞扬鼓励画色彩鲜艳彩虹样漂亮颜色做架飞机美观创意愿意放展览角中学起欣赏设计城堡真太奇特想进等等学生努力认真创作程中激励语言赞扬予学生承认快乐学生获验时逐渐形成良意识教师亲切微笑鼓励强烈刺激学生创作欲满足学生成感充分发挥学生创新意识赞赏方式融入情感爱学生心中充满快乐更加喜欢美术活动更富创造勇气热情更专注投入美术创作活动中
四改进评价标准学生插创新力翅膀
艺术断创新张扬性时更突破权威传统教学评价较单教师忽视学生方面呈现闪光点忽略学生学程中参意识合作精神审美情趣态度惯兴趣爱构思创意探索力等方面综合评价评价仅关注学生学成绩更发现发展学生方面潜解学生发展求教师学生真诚信积极期便激励评价基础课堂中赞赏学生学生断体验获进步成功愉悦 实学生美术作品原浸透学生种情感想象抽象作品画面效果学生构图力局限甚某性素然教师必须站学生角度学生眼光理解试图表现容似幼稚杂乱图形线条中发现华体会情感应抱着种充分尊重信态度赞赏眼光恰评语说出体会学生期样起鼓励学生创新力发展学生会更敢众正新课标中提：美术教学中注重美术活动表现评价
记学生作品交手里画面满均匀色彩线条仔细画面没眼睛孩形象嘴巴整变形厉害会样？念头脑海中闪然微笑画笑脸然轻轻说：画特说说想法？高兴说：伙伴树跳舞？伙伴画中真爱时样子点老师发现？快乐说：时风吹落叶蝴蝶样飞舞着边跳边笑笑见嘴巴见眼睛哦原样趣想法爱孩子啊庆幸刚没武断批评起笔画笑脸鼓励画真意思
直认教孩子画画目画激发灵性创作教师应予赞赏肯定教师仅传道授业解惑份真诚心学生交流鼓励赞赏尊重宽容学生美术创作创设良课堂心理氛围空气流动起会清新样孩子眼光思想流动起会激发出智慧灵光
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